圍場二中集體備課教學設計（個人教學設計）初一年級地理組主備人：張昕授課人：王晶晶備課時間：6.18授課時間：6.22課題10.極地地區(qū)2課型新課時1課標與考點認識開展極地科學考察和保護極地環(huán)境的重要性。教學目標1、能夠說出極地考察的意義。2、認識保護極地環(huán)境的重要性。教學重點及難點重點：極地地區(qū)考察的意義和保護。難點：極地地區(qū)的方向的辨認。學情分析本章是七年級下冊最后一章，是所學世界區(qū)域的最后一個區(qū)域，也是一個特殊區(qū)域，至此，完成了對整個世界范圍的宏觀學習。本章是對“人地和諧關系”主題的突出和升華，更是對可持續(xù)發(fā)展觀念的宣傳，學生由此進一步受到了情感、態(tài)度和價值觀的教育體驗。教學方法及教具討論法、讀圖分析法、合作探究教學流程個性化設計教師活動學生活動播放極地地區(qū)科學考察的視頻關于極地地區(qū)的環(huán)境保護可以讓學生看一段相關的公益廣告讓學生意識到環(huán)境保護的重要性。復習導入新課出示極地地區(qū)地圖，觀察地區(qū)回顧所學內容。二、出示學習目標解讀學習目標，指出重點和難點。三、出示自學提綱引導學生自主學習。四、合作交流指導學生討論交流學習內容。五、展示提升通過習題引導學生如何在幾點辨別方向。六、總結七、練習完成檢測題指圖講解：1、極地地區(qū)的位置和范圍2、極地地區(qū)的自然環(huán)境特征齊讀目標明確學習任務。自學課本96---99頁內容完成下列問題：1、讀圖10.1找出我國在南極地區(qū)建立的科學考察實驗站。2、思考：為什么我國在南極地區(qū)考察都選擇2月？3、南極科學考察的意義。4、我國在北極地區(qū)的科考站。5、北極地區(qū)考察的意義。6、極地地區(qū)環(huán)境破壞的原因和保護措施小組內交流自學內容討論疑難。1、指圖說出我國在極第地區(qū)的考察站的位置。2、出謀劃策：說說極地地區(qū)保護的措施。總結記憶本節(jié)知識1、南極洲的“世界之最”錯誤的敘述是：A緯度最高、跨經度最多的一洲

B.氣候最寒冷、最干燥的一洲

C淡水資源最豐富的一洲

D.

動物資源最多的一洲2、下列關于南極地區(qū)與北極地區(qū)的敘述,正確的

(

)A南極地區(qū)全部是陸地,北極地區(qū)全部是海洋

B.

極地地區(qū)資源豐富,是人類未來的資源寶庫之一

C.

極地地區(qū)環(huán)境惡劣,毫無科考價值,人們的到來純粹是為了自然探險

D.

目前,極地地區(qū)不存在環(huán)境問題3、在南極洲建房屋，為了采光好，房屋應（）A.

坐北朝南

B.

坐南朝北

C.

坐東朝西

D.

坐西朝東4、讀南極地區(qū)圖,我國科考人員去南極考察,要克服的惡劣氣候是(

)A.

颶風、暴雨、寒潮

B.

酷寒、烈風、干燥

C.

暴雨、雷電、冰雹

D.

臺風、寒潮、干燥板書一、科學考察的寶地1、科學考察站2、科學考察的意義二、極地地區(qū)的環(huán)境保護1、破壞原因2、保護措施作業(yè)科學考察的意義課后反思本節(jié)課的教學，還有一個重要