2023年度初中數(shù)學老師年度工作規(guī)劃【完整版】

規(guī)劃，意思就是個人或組織制定的比擬全面長遠的進展規(guī)劃，是對將來整體性、長期性、根本性問題的思索和考量，設計將來整套行動的方案。以下是共享的初中數(shù)學教師年度工作規(guī)劃，盼望能幫忙到大家!初中數(shù)學教師年度工作規(guī)劃

一、個人根本狀況

xxx年9月參與工作至今，工作xx年，始終執(zhí)教專業(yè)數(shù)學，同時盼望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)教師，在教育教學工作中，總結教育教學閱歷，能夠較好的把握課堂。

二、專業(yè)進展目標

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)學問水平和實踐教育教學力量的進一步提高和創(chuàng)新。

教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)學問寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐力量的教師。

科研力量方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參加教科研，熟悉教科研的意義，引領全組數(shù)學教師用很高的熱忱投入到教研的工作中來。

三、主要措施

1、制定個人學習規(guī)劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學討論活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為市教學骨干。

2、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生學問面廣、思維活潑、承受力量強，對學問的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著虛心學習和共同討論的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓舞學生自主學習，進展了學生共性，轉(zhuǎn)變學生被動的承受式學習。激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創(chuàng)新力量和制造思維的養(yǎng)成，鼓舞他們學會學習，為終生學習奠定根底。

3、仔細做好主題討論：在確立備課組討論主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的根底上，根據(jù)主題討論實施方案仔細落實。與相關學科教師對討論課題進展爭論，進展需求分析，并閱讀相關專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注意實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結得失，完成主題討論報告。

四、將來進展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論，并能結合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。

2、樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂討論水平，不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。

3、對課堂教學加以討論和實踐，使自己成為一個合格的中學數(shù)學教師。

4、擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，激發(fā)其興趣，讓學生在自主學習中（成長），在鼓舞中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。

初中數(shù)學教師年度工作規(guī)劃

一、專業(yè)現(xiàn)狀思索

我于19XX年參與工作，我始終任教初中數(shù)學，可以說對數(shù)學的學問體系已有了很深的理解。現(xiàn)在面對課改，面對新的教育教學理念，我該如何定位自己？如何進展自己？如何完善自己呢？作為一名數(shù)學教師，我盼望自己能在理論的熏陶與實踐閱歷的浸潤中成熟起來。我雖然已有18年的教齡，但這么多年來并未將自己的教育教學工作進展系統(tǒng)的梳理，所以，我認為自己的專業(yè)成長還不夠抱負,也越來越感到學問的欠缺。踏入課改之途，每天都有大量的新學問，新發(fā)覺，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學習，成為科研型的教師。在教育教學中，我始終抱著一顆全心全意為學生，為家長效勞的心來做好教育教學工作。我工作踏實，具有劇烈的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；

擅長學習，能夠虛心向他人請教，并承受善意的批判；

能夠積極參與各類教研活動和教師連續(xù)教育學習。

二、專業(yè)進展目標

努力使自己成為一名討論型和進展型的教師；

樹立終身學習的觀念；

課堂教學形成肯定的獨特風格。

理論素養(yǎng)方面：通過仔細研讀教科研資料、《人民教育》、《中國教師報》、《中國教育報》，實現(xiàn)個人理論水平、實踐教育教學力量的進一步提高和創(chuàng)新。努力學習比擬系統(tǒng)的、專業(yè)的根本學問和根本技能。只有具備良好的數(shù)學素養(yǎng)的教師，才能很好的教好數(shù)學。連續(xù)學習《數(shù)學課程標準解讀》，和深入學習與討論新人教版數(shù)學課程，在自己能把握的前提下來進展數(shù)學教學。

教學水平方面：苦學多問，仔細上好每一課，踏踏實實地工作，珍惜每次的公開課時機，多磨課，查找自己上課的特點，形成自己的教學風格。在教學中結合學生的實際，吸取和接受先進的課堂教學模式。在此根底上，融入自己的方式方法，反復實踐，敏捷應用，創(chuàng)新出適合于自己教學的方法，形成自己的風格。在新的學期教學實踐中以先進的教育理念和科學理論為指導，不斷摸索完善總結出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)學問寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐力量的教師。

三、專業(yè)成長規(guī)劃

1、制定個人學習規(guī)劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。要做到，第一：多聽課，多做課，多學習，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。其次：重視對有效課堂的討論、實踐，在探究、嘗試、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭力量，使教育有特色，課堂有特色，我的數(shù)學更有風彩，使自己成為一個學習型的教師。第三：勤于總結，擅長反思，每月上一節(jié)精品課，每學期上一節(jié)研討課，并仔細寫好教學反思，第四：利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。深入開展教育教學討論活動，提升各方面工作質(zhì)量，充分發(fā)揮市級骨干教師的帶頭榜樣作用。

2、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生學問面廣、思維活潑、承受力量強，對學問的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著虛心學習和共同討論的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓舞學生自主學習，引導學生自主學習，讓學生擁有歡樂的心態(tài)，在自主學習中成長，在鼓舞中成長。進展了學生共性，轉(zhuǎn)變學生被動的承受式學習。激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創(chuàng)新力量和制造思維的養(yǎng)成，鼓舞他們學會學習，為終生學習奠定根底。

3、正確合理的編寫和利用導學稿，在實踐中強化導學稿的四大特點：第一.問題探究是導學案的關鍵。能起到“以問拓思，因問造勢”的成效，并能幫忙學生學會如何從理論闡述中把握問題的關鍵。其次.學問整理是導學案的重點。初步目標就是讓學生學會獨立地將課本上的學問進展分析綜合、整理歸納，形成一個完整的科學體系。第三.閱讀思索是導學案的特色。學生通過閱讀，養(yǎng)成習慣，形成力量，獵取學問。第四.穩(wěn)固練習是導學案的著力點。在探究整理的根底上，讓學生獨立進展一些針對性強的穩(wěn)固練習。

盼望在這一年里積極參與名師工作室安排的各項工作，積極獻言獻策，盡早能到達規(guī)劃目標，對數(shù)學教學有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學生學習數(shù)學的興趣，真正地為名師工作室工作貼磚加瓦，全面提高數(shù)學成績。

初中數(shù)學教師年度工作規(guī)劃

隨著新課改理念的不斷提升，作為一名新時代的初中數(shù)學教師，我們要不斷地更新觀念，學習把握新的專業(yè)學問和教學技能，應當做學習型的教師，依據(jù)自身實際狀況，制定下面?zhèn)€人專業(yè)成長規(guī)劃，為自己今后的成長明確方向。

一、自我分析

工作近十個年頭，已經(jīng)從一名新教師漸漸成長為閱歷豐富，有著自己的教學風格的教師，下面我將從下面兩個方面進展分析：

（一）優(yōu)勢分析

1.我喜愛教育事業(yè)，喜愛班級的每一名學生，教學中仔細踏實的上好每一節(jié)課，有較強的責任心，積極從事教學科研；

2.教學以來積極參與學校、區(qū)里、市里組織的各種教學教研活動，課堂教學實踐閱歷豐富，從20xx年以來，擔當我校數(shù)學組教研組長，組織我校數(shù)學教師完成各種教研活動，同時能協(xié)作學校做好各項工作。

3.能夠敏捷的運用現(xiàn)代信息技術，比方制作課件、動畫、幾何畫板等軟件，可以有效地為自己的教學效勞。

4.擔當班主任期間，注意學生習慣和力量的培育，所帶班級學生行為習慣良好，學習氣氛深厚，擅長處理和同事、家長、學生之間的關系。

（二）剖析缺乏

1.在教學討論中虎頭蛇尾，在指導青年教師時還是缺乏閱歷，不擅長總結和整理。

2.在自己的教學中，還是缺乏系統(tǒng)的方法，始終困惑如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，削減學生分化。

二、專業(yè)成長目標

理論素養(yǎng)方面通過自培和校培的結合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)學問水平和實踐教育教學力量的進一步提高和創(chuàng)新。教學實踐方面以以先進的教育理念和我校的課堂改課模式為指導，在教育教學的實踐中大膽實施課改，在課堂教學中注意培育學生自主、合作的力量。努力使自己成為一名專業(yè)素養(yǎng)高、師德水平高、專業(yè)學問寬厚、具有正確的教育理念，具有富有創(chuàng)新精神和實踐力量的教師。教科研力量方面進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。積極參加教科研活動中，理論聯(lián)系實際，實際總結閱歷。

三、制定規(guī)劃

現(xiàn)在的學生學問面廣、思維活潑、承受力量強，對學問的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著虛心學習和共同討論的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓舞學生自主學習，進展學生共性，轉(zhuǎn)變學生被動的承受式學習。激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創(chuàng)新力量和制造思維的養(yǎng)成，鼓舞他們學會學習。為了不斷提升自我，以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提高自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學討論活動，提升各方面工作質(zhì)量。特制訂以下規(guī)劃：

1.樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂討論水平，不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個學習型教師。養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論。每個假期仔細研讀一本教育類書籍，做好記錄和筆記。

2.積極組織和參與各種教研活動，對自己和我校其他數(shù)