課程：創(chuàng)業(yè)者管理能力訓(xùn)練基礎(chǔ)

榜樣能力教學(xué)目標(biāo)1、了解管理者應(yīng)具備的八大能力2、理解榜樣能力并加以訓(xùn)練管理者應(yīng)具備的八大能力02管理者的能力0305070106具備成為榜樣的能力建立公眾規(guī)則的能力主持公正的能力具備獨(dú)特主張與決斷的能力具有專業(yè)精神

具有調(diào)解的能力具備說服力必要的對下施壓的能力管理者的能力0408

心里想著扣籃動作籃球巨星喬丹上中學(xué)時(shí)，有一次在比賽時(shí)做了一個(gè)完美的扣籃動作，震驚了全場。事后有人問他：“以前也沒怎么看你練過扣籃呀，怎么做得那么好？”喬丹說：“雖然我沒怎么練過，可是我每天都在心里想著扣籃的全部動作，每個(gè)細(xì)節(jié)都能想到，就這樣在心里一遍遍地練著，所以在球場上才會表現(xiàn)得很好?！比藗兏浅泽@，難道只在心里想也可以練好籃球？美國人曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)班的男生分成三組，第一組在20天內(nèi)每天練習(xí)實(shí)際投籃20分鐘，并把第一天和最后一天的成績記錄下來。第二組記錄下第一天和最后一天的成績，但在此期間不做任何練習(xí)。第三組記錄下第一天的成績，然后每天花20分鐘做想象中的投籃，并在想象中糾正不中的投籃。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：第一組學(xué)生進(jìn)球率增加了24%；第二組毫無進(jìn)步；第三組進(jìn)球率增加了26%。這就是著名的“心理意象”實(shí)驗(yàn)。Yourtext啟示人們通常難以找到合適的能力訓(xùn)練平臺，而想象是一條有效的途徑。只有在深思熟慮之后，走向心中的目標(biāo)，畫在墻上的餅才會冒出縷縷香氣！當(dāng)然，想象只是努力的一部分，行動是必不可少的。管理者應(yīng)具備的八大能力02管理者的能力0305070106具備成為榜樣的能力建立公眾規(guī)則的能力主持公正的能力具備獨(dú)特主張與決斷的能力具有專業(yè)精神

具有調(diào)解的能力具備說服力的能力必要的對下施壓的能力管理者的能力0408榜樣是標(biāo)桿，是他人的向往。榜樣榜樣提示著方向性，啟示著他人的行為趨向。榜樣榜樣是凝聚信任資源的容器。榜樣的作用精神榜樣現(xiàn)實(shí)榜樣9管理者必須有成為榜樣者的行為。人們可以通過對周邊人榜樣特征的觀察獲取榜樣資源，提升自己的榜樣能力。課程小結(jié)管理者必須有榜樣意識。榜樣是標(biāo)桿，是他人的向往與目標(biāo)。管理者必須有成為榜樣者的行為。作業(yè)題1、你是否關(guān)注著周邊人的榜樣特征？