2015年小學(xué)數(shù)學(xué)教師選調(diào)試題總分：100分時間：120分鐘第一部分（學(xué)科知識）第二部分（教學(xué)運用能力）總分題號一二三小計一二小計得分第一部分：學(xué)科知識（60分）一、填空題（20分，每題2分）1.數(shù)學(xué)課程內(nèi)容分為四個部分：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、、。2.“問題解決”的教學(xué)要增強學(xué)生與的能力，分析問題與解決問題的能力。3.乘法口訣有和兩種，小學(xué)教材一般用后者，以減輕學(xué)生的記憶負擔(dān)。4.小學(xué)階段“簡易方程”的教學(xué)，以往《大綱》強調(diào)利用解方程，現(xiàn)在《課標》提出利用解方程。5.在“上、下、前、后、左、右”中，和是以地球表面為參照物。6.小學(xué)階段所學(xué)的統(tǒng)計圖主要有統(tǒng)計圖、統(tǒng)計圖、統(tǒng)計圖。如果要表示連續(xù)量的變化，一般用統(tǒng)計圖。7.在拋一枚質(zhì)量均勻的硬幣的實驗中，統(tǒng)計出正面向上的次數(shù)占實驗總次數(shù)的50.36%，這里的50.36%叫做“正面向上”這個事件發(fā)生的，在大量的重復(fù)實驗中發(fā)現(xiàn)它在0.5左右擺動，這個0.5叫做“正面向上”這個事件發(fā)生的。8.西方的“畢達哥拉斯定理”在中國古代叫做。9.《墨經(jīng)》中提到“一中，同長也”，小學(xué)教材中符合這一特征的圖形有（寫兩種）。10.一個長方體的長、寬、高分別是3cm、4cm、5cm。一刀把這個長方體切成完全相同的兩部分，切面是一個長方形。切面最大是c㎡。二、選擇題（把正確答案的代碼填入括號中）（10分，每題2分）1.小數(shù)乘法教學(xué)中最關(guān)鍵的是（）。A相同數(shù)位對齊B小數(shù)乘法的意義C計算每個分步積D確定積的小數(shù)點的位置2.教學(xué)“圓的面積”時，滲透最重要的數(shù)學(xué)思想是（）。A分類B集合C極限D(zhuǎn)函數(shù)3.“在邊長為2的正方形中隨機撒一大把豆子，計算豆子落在正方形的內(nèi)切圓中的概率。”這個實驗屬于（）。A古典概型B統(tǒng)計概型C幾何概型D無法確定4.教學(xué)公因數(shù)和公倍數(shù)的概念時，滲透的是（）。A交集思想B并集思想C差集思想D補集思想5.甲、乙、丙、丁四人進行了象棋比賽，并決出了一、二、三、四名。已知：（1）甲比乙的名次靠前；（2）丙、丁都愛踢足球；（3）第一、三名在這次比賽時才認識；（4）第二名不會騎自行車，也不愛踢足球；（5）乙、丁每天一起騎自行車上班。甲的名次是（）。A第一名B第二名C第三名D第四名三、解答題（30分，每題5分）1.在一條長800m的環(huán)形公路的兩邊安路燈，每隔25m安一盞。一共要安多少盞？2.請根據(jù)以下教材內(nèi)容，寫出例題部分的教學(xué)片斷。（注：本例題選自四年級上冊《三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法》單元第3小節(jié)）參考答案及評分標準第一部分（60分）一、填空題（20分，每題2分）1.統(tǒng)計與概率，綜合與實踐2.發(fā)現(xiàn)問題，提出問題3.大九九小九九4.四則混合運算各部分的關(guān)系，等式的基本性質(zhì)5.上，下6.條形，折線，扇形，折線7.頻率，概率8.勾股定理9.圓，球10.25。二、選擇題（10分，每題2分）1.D2.C3.C4.A5.B三、解答題（30分，每題5分）1.64盞2.186，2119.7783.107步（翻譯2分，解答3分）4.44m，7m5.32π（100.48）dm3(圖2分，解答3分）6.m第二部分（40分）一、分析題（10分，每題5分,其中分析原因3分，提出措施2分）1.要點：整除的概念，數(shù)的范圍2.要點：正比例的概念，圓面積的計算公式二、設(shè)計題（30分，1題10分，2題20分）1.9～10分：數(shù)學(xué)問題有現(xiàn)實性、趣味性、思考性；語言生動。7～8分：數(shù)學(xué)問題有現(xiàn)實性、趣味性；語言清楚。5～6分：數(shù)學(xué)問題表述較完整。5分以下：數(shù)學(xué)問題表