第第頁學(xué)《論語》讀后感

這個(gè)周，我們學(xué)習(xí)了《論語》十二章?！墩撜Z》，儒家經(jīng)典著作，是記錄了孔子及其弟子言行的一部書。論語十二章像一把鑰匙打開了我的記憶寶庫……

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”記得學(xué)校的時(shí)候，媽媽常對(duì)我說：“學(xué)過的知識(shí)要溫習(xí)，不能得過且過?！痹趮寢尩亩勀慷孟?，因此我在那時(shí)一貫保持著這個(gè)好習(xí)慣。有一次在溫習(xí)中我發(fā)覺老師那天所講的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是錯(cuò)誤的，第二天我將自己的想法跟老師講了，老師微笑著不住的點(diǎn)頭，并在課堂讓我發(fā)表了自己的想法，在同學(xué)們傾慕的眼光中，在雷鳴般的掌聲中，在老師的夸贊中，我找到了一種驕傲與驕傲?！皽毓手隆蹦菚r(shí)在我心里烙下了永久的印記。在溫習(xí)時(shí)獲得了新的理解與體會(huì)，這讓我受益匪淺。

孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睕]錯(cuò)，的確是這樣的。在學(xué)校，我們班聚集了班級(jí)中的許多學(xué)霸，除了六班級(jí)那一年，平常我們都是該玩兒的.玩兒的，但是為什么成果在班級(jí)中照舊是名列前茅呢？這還得從那時(shí)我們班的一個(gè)同學(xué)說起，她是我的好伙伴——呂夢媛。她和我們是有所不同的，在身體方面她的腳從小就患上了病，走路很困難，是需要拐杖的，但她特別頑強(qiáng)，每天都是微笑著面對(duì)任何一件事的，她的學(xué)習(xí)特別棒，一貫是班上的三好同學(xué)，為什么呢？她其實(shí)并沒有很聰慧，但是她喜愛學(xué)習(xí)，她認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件特別歡樂的事情，因此她為了“尊嚴(yán)”為了歡樂而努力、堅(jiān)持、勤奮，她付出了常人難以想象的努力，她是我學(xué)習(xí)的標(biāo)榜。不僅僅是她，班上的全部人都很愛玩，但是大家都覺得學(xué)習(xí)是一件歡樂的事情，所以經(jīng)過了我們的不斷努力并保持著對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，我們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了自己抱負(fù)的中學(xué)。雖然現(xiàn)在并不是在一個(gè)班，呂夢媛也由于身體緣由做了手術(shù)，也沒有同我們一起升入中學(xué)，但是她的頑強(qiáng)、自律對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛會(huì)伴隨著我，是我人生中的良師益友。

學(xué)了十二章后，細(xì)心的潘老師還為我們補(bǔ)充了兩條，令我印象尤為深刻的便是“己所不欲，勿施于人”了。自己都做不到的事情就絕對(duì)不能強(qiáng)加在別人身上，這是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，也就是將心比心、換位思索。

舉個(gè)例子吧，上個(gè)周周五我們開了上中學(xué)以來的第一次家長會(huì)，從幼兒園以來，這次家長會(huì)可謂是“獨(dú)樹一幟”了，為什么呢？由于這次家長會(huì)是我們同學(xué)同家長一起開的。家長會(huì)上許老師的一句話就剛好印證了這個(gè)觀點(diǎn)，許老師對(duì)家長們說：“假如孩子在寫作業(yè)而你卻在一旁看電視、玩手機(jī)，那么孩子還能仔細(xì)學(xué)習(xí)嗎？你自己都做不到憑什么要求孩子做到？”這不正是“己所不欲，勿施于人”嗎？就拿剛剛上體育課的例子來說吧！體育課上我們班測了100米跑，班上有些長得高的同學(xué)蔑視長得矮的同學(xué)，下課后許老師語重心長的教育我們：“人與人的發(fā)育期是不同的，有些人在學(xué)校就長到了一米七左右，有些人上了初一也才一米五，但是有些有可能一米七的人上初三還是一米七，而一米五的人上了初三就要比一米七的高的多，所以不要小瞧任何一個(gè)人，你現(xiàn)在小瞧別人等到別人上初三比你高得多的時(shí)候小瞧你，你心里確定一百個(gè)不情愿，也就是‘己所不欲，勿施于人’?！?/p>

《論語》教給