第頁共頁十五父母的心教案(蘇教版八年級(jí)上)十五父母的心教案(蘇教版八年級(jí)上)[教學(xué)目的]1、學(xué)習(xí)本文采用一波三折，跌宕起伏的筆法，把故事寫得波瀾起伏，曲折動(dòng)人。2、理解小說表現(xiàn)的深入主題，即天下父母對(duì)自己子女的一顆崇高的愛心。[重點(diǎn)難點(diǎn)]1、重點(diǎn)：情節(jié)的曲折性。2、難點(diǎn)：作品流露出的淡淡的哀怨。[教學(xué)時(shí)數(shù)]一教時(shí)[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入1、作者簡介川端康成，____現(xiàn)、當(dāng)代小說家。出生在大阪。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪國》、《古都》等。1968年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。已有多部作品在中國翻譯出版。2、導(dǎo)語“母親的心是兒女的天堂”?！部铝_里〕“母親的心是兒女的教室?！薄脖葟亍场搿陡改傅男摹芬晃?。二、閱讀課文，整體感知理清文章思路，學(xué)生討論、交流。這篇小說共有17段，按照小說情節(jié)開展的根本規(guī)律，可以分為五個(gè)局部。第一局部〔1—2〕，破題。寫窮富兩家同在一艘輪船上，形成鮮明的對(duì)照，交代了故事發(fā)生的背景和人物關(guān)系。第二局部〔3—6〕，故事的開端。寫高貴的婦女想領(lǐng)養(yǎng)窮人的一個(gè)孩子。第三局部〔7—12〕，故事的開展。寫窮男人和他的`妻子三次換送子女給富太太的經(jīng)過。第四局部〔13—16〕，高潮局部。上面三次送子換子已為矛盾沖突蓄足了勢(shì)，這最后一次是要索回女兒，人物的矛盾沖突已開展到了頂點(diǎn)。第五局部〔17〕，小說的結(jié)局。一家六口終于團(tuán)聚了。三、探究課文假如一開頭就寫貧窮父母一個(gè)孩子也不送，是否更能表現(xiàn)父母愛子之心？如今這樣寫有什么好處？學(xué)生討論交流，明確：不能。因?yàn)楦改缚偸沁@自己的孩子著想的，他們希望自己的孩子能過上好日子。當(dāng)有人開出優(yōu)越的條件時(shí)，貧窮父母是不能不為自己的孩子著想的。假如一開場(chǎng)就加以回絕，就顯得不真實(shí)，不自然，也不能充分表達(dá)父母愛子之心。如今這樣寫的好處是：符合生活的真實(shí)；能把貧窮父母曲折復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)表現(xiàn)出來；惟其如此，才能使作品產(chǎn)生藝術(shù)感染力，打動(dòng)讀者的心。四、語言訓(xùn)練仔細(xì)體味課文中所寫的“當(dāng)?shù)鶍尩男摹?，根?jù)下面提供的情境，用一兩句話寫出“那位父親”和他的妻子的心理。1、財(cái)主夫人要求送一個(gè)孩子給她時(shí)？2、送走長子時(shí)？3、用次子換回長子時(shí)？4、用女兒換回次子時(shí)？5、要回女兒時(shí)？五、積累搜集反映父母愛子女的故事、諺語、格言、民謠、詩歌等，學(xué)生互相交流。六、小結(jié)1、中心意思本文通過對(duì)窮夫妻最終回絕優(yōu)越的條件，不愿把自己任何一個(gè)孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對(duì)自己子女的一顆崇高的愛心。2、寫作特點(diǎn)。一波