專項2-教學設計（體育（講義突破PART01動作方法：側面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為30～60度，一般助跑6～8分習方法并說明理由。（20）PART02動作方法：側面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為30～60度，一般助跑6～86～8教學環(huán)節(jié)間的銜接（助跑與起跳的銜接動作方法：直立，蹲撐，兩手與肩同寬體前撐墊，兩腳蹬地（腿蹬直動作方法：側面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為30～60度，一般助跑6～8動作方法：側面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為30～60度，一般助跑6～8教學環(huán)節(jié)間的銜接（助跑與起跳的銜接學生能復述/認識/說出……動作要領，85%以上同學能展示/掌握/應質 學生能夠說 的動作要領，85%以上學生能夠掌握該技術動作學生通 等練習方法，提 等身體素質通過練習學生能夠感受到運動的樂趣，培 等優(yōu)良品質學生能夠說 的動作要領，85%以上學生能夠掌握該技術動作學生通 等練習方法，提 等身體素質通過練習學生能夠感受到運動的樂趣，培 等優(yōu)良品質學生能夠說 的動作要領，85%以上學生能夠掌握該技術動作學生通 等練習方法，提 等身體素質通過練習學生能夠感受到運動的樂趣，培 等優(yōu)良品質學生能夠說 的動作要領，85%以上學生能夠掌握該技術動作學生通 等練習方法，提 等身體素質通過練習學生能夠感受到運動的樂趣，培 等優(yōu)良品質專項2-教學設計（體育（筆記突破考題：針對考題，對考題進行分析突破：對?？純热葸M行突破PART01動作方法：側面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為30～60度，一般助跑6～8分分習方法并說明理由。（20）PART02這道題是往年的考題，給了我們和動作方法動作方法：側面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為30～60度，一般助跑6～8動作方法：側面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為30～60度，一般助跑6～8教學環(huán)節(jié)間的銜接（助跑與起跳的銜接1、2動作方法：側面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為30～60度，一般助跑6～8動作方法：側面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為30～60度，一般助跑6～8教學環(huán)節(jié)間的銜接（助跑與起跳的銜接教學環(huán)節(jié)間的銜接（助跑與起跳的銜接助跑采用的是直線助跑，支撐腳落于球側約15厘米處，向前擺動腿，膝關節(jié)外學生能復述/認識/說出……動作要領，85%以上同學能展示/掌握/應 質上下肢的協(xié)調，都是完不成這個動作的，所以速度、力量、協(xié)調是最的，沒怕吃苦、成就感、正視挫折、機智果敢、獨立性、性。育習不、較。學生能夠說 的動作要領，85%以上學生能夠掌握該技術動作學生通 等練習方法，提 等身體素質通過練習學生能夠感受到運動的樂趣，培 等優(yōu)良品質學生能夠說 的動作要領，85%以上學生能夠掌握該技術動作學生通 等練習方法，提 等身體素質通過練習學生能夠感受到運動的樂趣，培 等優(yōu)良品質持不懈、積極進取等精神/不怕吃苦、團結協(xié)作等優(yōu)良品質和參與體育的意學生能夠說 的動作要領，85%以上學生能夠掌握該技術動作學生通 等練習方法，提 等身體素質通過練習學生能夠感受到運動的樂趣，培 等優(yōu)良品質 學生能夠說 的動作要領，85%以上學生能夠掌握該技術動作學生通 等練習方法，提 等身體素質通過練習學生能夠感受到運動的樂趣，培 等優(yōu)良品質度最快的一段、終點沖刺跑（繼續(xù)保持途