第2023七年級下冊政治教案設(shè)計模板(7篇)

2023七年級下冊政治教案設(shè)計模板篇1

多媒體：無臂鋼琴師劉偉。

老師：劉偉，他是一名無臂鋼琴師，10歲失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳，16歲學(xué)習(xí)打字，19歲學(xué)習(xí)鋼琴。這段視頻帶給我們的啟示是什么

學(xué)生甲：劉偉作為一名殘疾人，他沒有氣餒、消沉，而是靠堅強的意志取得了成功。

學(xué)生乙：不拋棄、不放棄、不言敗的精神值得我學(xué)習(xí)。

學(xué)生丙：劉偉活得有意義、有價值，活得精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

老師：同學(xué)們說的非常好。是啊，劉偉的故事讓我們懂得珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不要放棄生的希望。無論什么樣的生命都是有價值的。有的同學(xué)可能說我只是一個無名小卒，我能有什么價值

【觀察生活】

蔬菜、雞蛋、牛奶是;

花卉、盆景、繪畫是;

公交車、飛機、輪船是;

·······

同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)你們的生命價值體現(xiàn)的哪嗎下面通過這個活動我們來找找。

活動二：學(xué)生采訪

提問：談?wù)勛约和ㄟ^哪些方式給別人帶來快樂和幸福，也可說說別人通過哪些方式為自己帶

老師總結(jié)：人的價值也是這樣。一個人的人生是否有價值，不是指他對自身有什么意義，而是指他的存在和活動能否或者在多大程度上滿足他人和社會的實際需要。

【填一填】

父母勞累了一天，晚上回到家。我會;

朋友有了煩惱，我會;

同學(xué)遇到困難，我會;

老師感冒了還堅持上課。我會;

·······

老師總結(jié)：實現(xiàn)人生的意義，并不是遙不可及的事情，它就在我們的身邊。

【體會他人生命的價值與意義】

如果父母不在身邊，我的生活會。

如果朋友不在身邊，我的生活會。

如果沒有醫(yī)生呵護我們的健康，我們的生命會。

如果沒有農(nóng)民種田，我們的生活。

老師總結(jié)：每個人對國家、社會和他人都有價值，國家的發(fā)展、社會的進步離不開我們每個人的努力。那么，怎樣使我們的生命活得有價值、有意義呢

著名詩人臧克家詩—《有的人》

有的人活著/他已經(jīng)死了;/有的死了/他還活著。/有的人/騎在人民頭上：/“呵，我有多偉大!/有的人/俯下身子給人民當牛馬。/有的人/把名字刻入石頭想“不朽”;/有的人/情愿作野草，等著地下的火燒。/有的人/他活著別人就不能活;/有的人/他活著為了多數(shù)人更好地活。/……

設(shè)問：在著名詩人臧克家的詩句中，同學(xué)們讀出了什么

學(xué)生回答略。

多媒體：袁隆平的事跡。

袁隆平老人馬上就要八十歲了，面對《開學(xué)第一課》，他說出了自己的心愿：希望雜交水稻能夠走向全世界。堅持夢想，熱愛生活，

設(shè)問：袁隆平事跡給我們帶來的啟示

學(xué)生回答略。

老師總結(jié)：袁隆平用自己的知識為國家、為民族創(chuàng)造了巨大的財富，他從中也贏得了社會的的尊重，他的人生價值就是通過這種創(chuàng)造和奉獻來體現(xiàn)的;一個人價值的實現(xiàn)離不開創(chuàng)造和奉獻。

【做一做】

為使生命更有意義，自己在下列環(huán)境中應(yīng)該怎樣做

在家中：

在學(xué)校里：

在社會上：

老師總結(jié)：：古人說不積跬步無以致千里，不積小流無以致江河，不積小德何以致大德呢!這些雖然都是生活中的小事，但這些小事閃現(xiàn)著奉獻的光彩，體現(xiàn)著人生的價值?？梢?，從日常生活的點滴消失做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑

【想一想】

小海來到這個世界……

小海的媽媽有了一個兒子，

小海的爸爸有了一個兒子，

小海的爺爺有了一個孫子，

……

設(shè)問：

1.一個生命來到世界上，還會給哪些人帶來快樂和幸福

2.說說自己的存在給哪些人帶來怎樣的快樂和幸福

老師總結(jié)：每個人的生命都是有價值的。當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家人為社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的價值。

三、課堂小結(jié)

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒糧食你是否哺育了有用的生命如果你上一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你的工作崗位點點滴滴、絲絲屢屢、粒粒顆顆，匯聚起來，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華哺育的是新的生命。我們不要輕看了自己這一點、一絲、一粒，而應(yīng)該從一點、一絲、一粒的奉獻做起?！?/p>

在背景音樂《命運交響曲》結(jié)束本節(jié)課。

2023七年級下冊政治教案設(shè)計模板篇7

教學(xué)目標：

知識目標：了解青春期基本的生理和心理的變化

能力目標：從容面對青春期生理和心理的變化

情感態(tài)度價值觀：以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來

教學(xué)重點：

步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化;讓學(xué)生體驗青春期的心理特征。

教學(xué)難點：

開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化;讓學(xué)生能正視自身存在心理衛(wèi)生問題，通過列舉學(xué)生身邊的事例，闡明不健全的心理將嚴重影響青少年健康成長的道理。

教學(xué)方法：

講解法;談話法;討論法

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：教師閱讀郭小川的詩歌《閃耀吧，青春的火光》

附：青春

不只是秀美的發(fā)辮

和花色的衣裙，

在青春的世界里

沙粒要變成珍珠

石頭要化做黃金;

青春的所有者

也不能總在高山麓、淡水旁

說情話、看流云，

青春的魅力

應(yīng)當讓枯枝長出鮮果

沙漠布滿森林;

大膽的愿望

不倦的思索

一往直前的行進，

這才是

青春的美

青春的歡樂

青春的本分!

2、將課外準備好的自己從小至今的四張照片，按年齡的順序排列貼在一張紙上，分組傳閱、討論、思考。

(1)、照片上的我是否已經(jīng)長大，從哪里可以看出來

(2)、男生、女生的變化是否一樣

討論、交流、引導(dǎo)得出身體變化的特征：身體外型的變化，身體內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。

(3)、我對這些變化的感受是什么并把這些感受寫下來。

(4)、你是如何面對你所發(fā)生的變化，你認為應(yīng)怎樣面對這些變化

(討論、交流、引導(dǎo)、必要時給予補充)

3、學(xué)生閱讀教材36面的課文：進入青春期……

1、過渡：我們的身體在悄悄發(fā)生變化的同時，我們的心理也在發(fā)生著系列的變化。

2、結(jié)合37面教材中的心理自畫象，讓學(xué)生談?wù)勛约核鶎俚念愋汀?/p>

3、爭對自己的內(nèi)心矛盾，請求幫助。(學(xué)生提出問題，討論幫助)

4、在討論、交流、互助的基礎(chǔ)上，得出解決內(nèi)心矛