少兒園大班班主任工作總結(jié)范文導(dǎo)語：教師的人生名利就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于不見經(jīng)傳，甘當(dāng)勤奮的“園丁”，這樣才能澆灌出更嬌艷的“花朵”。以下是整理的少兒園大班班主任工作總結(jié)范文，希望大家喜歡！少兒園大些班上學(xué)期結(jié)束了。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱領(lǐng)解析，并人文精神將推行方案精神貫穿于一日活動之中，經(jīng)過綱領(lǐng)指引自己的授課組織工作工作，從班級的實(shí)質(zhì)出發(fā)激勵少兒自立、自理，而使少兒在活動中快樂、自主地接受新的知識?，F(xiàn)總結(jié)以下：一、保育工作生活在活動中連續(xù)指導(dǎo)兒童保持優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中班級全權(quán)負(fù)責(zé)值日生及小助手，并對幼童進(jìn)行督查和糾正，在少兒中間養(yǎng)成互相督查的習(xí)慣。并要求少兒在活動中能督促自覺的遵守。少兒的自理能力進(jìn)步較小，特別是在做值日生之時，都能幫助發(fā)散餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作。在安全意識平時活動中浸透少兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在少兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使少兒懂得在活動中如何保護(hù)措施自己，珍愛別人，防范危險事故的發(fā)生。在季節(jié)變換時期，注意依照班級少兒的緊迫情況提示合適的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極激勵少兒絕妙參加十分積極各項(xiàng)體育活動鍛煉，加強(qiáng)少兒體質(zhì)。注意做好低年級的各項(xiàng)消毒課外工作，加強(qiáng)對少兒進(jìn)一步提升各種衛(wèi)生的教育，少兒學(xué)會了正確的洗手，優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了不良習(xí)慣好多。二、老例工作本學(xué)期針對班級的老例情況，進(jìn)行了合適的調(diào)整，并地域化各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓少兒自己談?wù)撔纬筛黜?xiàng)老例的規(guī)則，在班級每日選一名班長，共同督促少兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中重申各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好再生兒少兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向少兒介紹自我保護(hù)犯罪行為三十天的簡單知識。請家長共同配合對少兒進(jìn)行自我意識指路保護(hù)和安全防范的教育。三、教育工作少兒在各項(xiàng)活動中整體表現(xiàn)為爽朗、好動，思想矯捷等特點(diǎn)。體育活動中，少兒情緒飽滿，較好的掌握了登攀、拍打、投跳、平衡等動作技術(shù)，學(xué)會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且底物矯捷。這個學(xué)期結(jié)合主題少兒還掌握了多種的體育器械活動。大班兒童求知欲旺盛，知識面在急速的廣闊，汲取新的知識也快。在教育授課中，采用研究在前，講解在后才的授課形式，大大激發(fā)了少兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面表現(xiàn)較出現(xiàn)明顯。少兒從操作過程實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完好走開實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減，思想能力少兒的數(shù)學(xué)智力獲取較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓少兒互相復(fù)查作業(yè)，這樣，少兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)遇，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較帶電粒子高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；極為重要的是少兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會均分，進(jìn)一步理解整體與部分的含括關(guān)系。少兒喜歡研究，觀察事物也較認(rèn)真，經(jīng)過認(rèn)識家鄉(xiāng)、子弟兵日異月新的變化，從而懂得珍愛、保護(hù)環(huán)境，擁有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國感情。在老師的指導(dǎo)下，少兒學(xué)會試一試簡單的實(shí)驗(yàn)科學(xué)小試驗(yàn)如：“磁鐵的特點(diǎn)”、“彈性”、“聲音”等，知道常有的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，擁有初步的著手操作能力，同時也獲取了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動睜開故事、唱歌等活動，大大方面少兒的手工技術(shù)進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技術(shù)來完成作品，和中學(xué)教師一起制作主題墻飾。少兒有所提升的繪畫技術(shù)明顯提升了，畫圖線條較連結(jié)、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步演繹了繪畫方面現(xiàn)階段的創(chuàng)立力。四、家長工作這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小連結(jié)”，經(jīng)過請小學(xué)老師到園講課，組織工作孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和學(xué)生上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小連結(jié)》及入學(xué)前應(yīng)做好的覺悟覺悟，激發(fā)成人的入學(xué)夢想。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周顯現(xiàn)周計劃，讓家長認(rèn)識家長成人的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每個月發(fā)展評估手冊讓家長認(rèn)識少兒在園的表現(xiàn)，對少兒出現(xiàn)的缺點(diǎn)及時家訪、電訪，與家長講話，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)少兒的發(fā)展。五、主題活動在每一個主題活動睜開前，我們依照孩子的興趣點(diǎn)，經(jīng)過家長問卷、少兒測試等各種方式檢查主題對少兒內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上發(fā)掘出來進(jìn)一步上再生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓同學(xué)認(rèn)識我們的活動，支持孩子的活動需要。少兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們快樂的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動睜開供應(yīng)了有力的幫助。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中會我們充分利用家長、社區(qū)資源，獲取家長的大力支持，我們請了幾位擁有代表性職業(yè)的家長介紹自己工作，讓孩子們體驗(yàn)體驗(yàn)各種其他工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中，家長與少兒一起為我們的自然觀察角增添了好多的植物，也滿足理智了少兒好奇的研究欲望。交融幼小連結(jié)活動，睜開“我上小學(xué)了”的主題活動。在與少兒、家長的互動中我們深刻的領(lǐng)悟了家園之間教育的有效交融。六、反思調(diào)整總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的又向前進(jìn)了一大步，不但孩子們的各方面獲取發(fā)展，我們也和孩子們一起退步了，工作在工作中中我們獲取了好多難得的經(jīng)驗(yàn)，增添好多的知識。在欣喜之余，我們也在考慮不足，如：地域活動中地帶教師的偵測側(cè)重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)立性游戲的順利睜開較單薄，少兒的自主性差；個別少兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將依照以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取高科技的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。每一次總結(jié)都會去惋惜時間過的很快，歲月總是在美好歲月我們彈指間靜靜流逝，大點(diǎn)班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有好多的收獲和誠然不足之處，為了放學(xué)期教育工作能研究進(jìn)展有效進(jìn)展，把科季夫工作做一個總結(jié)。一、班級現(xiàn)況解析本班有男孩xx名，女孩xx名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)期及中班一的少兒園生活，班級老例有了較好的提升，在本學(xué)期我們經(jīng)過周末小舞臺、月尾顯現(xiàn)、冬季親子運(yùn)動會及期末顯現(xiàn)等多種形式為孩子為客戶供應(yīng)自我顯現(xiàn)的機(jī)遇，讓孩子更加自信和爽朗了，自然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的授課活動和一日生計環(huán)境中我們沒有去成心鍛煉這些孩子，以致這些孩子不大度、不敢顯現(xiàn)自己。到中班孩子的知識量有了必然得積累、語言表達(dá)能力的提升、自理能力、交往能力、都有了很大提升。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)唤處煼止ず侠怼⑾嗵幱焉?，會依照自己?yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)部署的工作需要任務(wù)及有限資源來完成，互相體諒、互相溝通，本著友善、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)以人為本放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在組織工作的首位，對工作看淡不拖后腿，在本學(xué)期中五班我們班張曉老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。二、安全工作少兒園管理工作安全工作是少兒園大部份工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強(qiáng)以致有小的安全事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，情況我們及時針對此種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對孩子進(jìn)行安全諸多方面的再教育，經(jīng)過事例解析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提升。但是還是不夠好，需要重點(diǎn)抓。三、教育授課本學(xué)期我們在園長、副園長及授課砂底的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育授課工作也有了必然的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽完評課老師的建議并學(xué)習(xí)優(yōu)異課件教育自己的使授課工作有所提升，經(jīng)過上優(yōu)異課讓家長走近課堂聽取列席他們的難得建講和建議，反思自己的不足經(jīng)過提升。由于我們的孩子基本處于還處于少兒教育階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗(yàn)、知識的積累都不夠豐富，在授課技巧上能還上要需要再學(xué)習(xí)。四、家園共育本著互相敬愛、同樣的原則，我們因由于會針對孩子的實(shí)質(zhì)情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們經(jīng)過與家長當(dāng)面對話、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種