大班健康優(yōu)秀教案及教學反思《有趣的斗笠》大班健康優(yōu)秀教案及教學反思《有趣的斗笠》在工作和生活中，少不了要寫各種各樣的文檔，不論是寫制度、寫總結(jié)、寫計劃還是寫其它的材料，能寫出一篇好的文檔,體現(xiàn)了一個人的文筆，也體現(xiàn)著一個人的能力，下面是我匯編整理的《大班健康優(yōu)秀教案及教學反思《有趣的斗笠》》，希望能夠幫到你!活動目標

1.充分嘗試斗笠的多種玩法，體驗斗笠游戲的樂趣。

2.激發(fā)合作能力，發(fā)展幼兒滾、投、跳、平衡等基本動作。

活動準備

幼兒人手一個斗笠，每個斗笠鉆四個小孔;平衡木若干;細鐵線若干;錄音機一臺，《采茶撲蝶》錄音帶一盒;幼兒熟悉制茶的步驟。

活動過程

1.熱身運動：快樂的斗笠操

(1)教師出示斗笠：你們見過它嗎?你們猜猜今天老師用它做什么?現(xiàn)在我們每人拿一個斗笠和老師一起做熱身運動。

(2)幼兒聽《采茶撲蝶》音樂，在老師的帶領(lǐng)下，雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉(zhuǎn)動等動作，單手拿斗笠做體側(cè)運動等動作。

2.自由探索活動

(1)師：小朋友喜歡這些斗笠嗎?今天我們就和這些漂亮的紙斗笠做游戲.看哪個小朋友和斗笠玩得最開心，方法最多，你們可以自己玩，也可以和好朋友一起玩。

(2)幼兒自由探索玩斗笠，教師觀察指導，引導幼兒分散在場地上玩，如轉(zhuǎn)斗笠、兩人互滾斗笠、跳斗笠等。

(3)交流分享。請多名幼兒演示不同的`玩法，全體幼兒集體嘗試最普遍的玩法，如，斗笠平放于地面單腳跳、雙腳跳、跨跳、背斗笠當小烏龜在墊子上爬等。

3.教師組織幼兒合作嘗試

(1)跳斗笠。幼兒分組，將斗笠擺放在地上進行跳斗笠比賽。

(2)滾陀螺。每兩名幼兒將斗笠當陀螺互相滾動。

(3)火車鉆山洞。;幼兒兩兩將斗笠架起來當山洞，最后兩名幼兒將斗笠當方向盤開始鉆山洞，鉆完后繼續(xù)到前面搭山洞，這樣流水式進行游戲。

4.幼兒集體游戲：快樂的采茶工

(1)過平衡木的基本動作練習

師：春天來了，茶園的茶葉長出了新芽，我們一起上山去采茶吧!采茶時要戴上斗笠，小心地從彎彎的小路上走過去。然后再跨跳過田埂去采茶，采完茶葉后將茶運回來。

第一次：戴斗笠過小路;第二次：單手持斗笠過小路;第三次：讓斗笠從小路上滾過。

(2)教師組織幼兒游戲，重點指導幼兒走平衡木時注意安全，當心從小路上掉下，指導幼兒用正確的方法跨跳過“田埂”。

5.活動結(jié)束

師：“小小采茶工真能干，采了這么多茶，現(xiàn)在我們一起慶祝豐收吧!”教師帶領(lǐng)幼兒拿著斗笠聽音樂做放松運動。

活動延伸

師：“這么多茶青采來，我們可以用什么來炒呢?待會兒你就可以同你的好朋友一起來將斗笠制成滾筒(用細鐵絲穿過小孔綁起來)，裝好茶青來炒?！币龌顒印俺床枨唷?。

活動反思

這個活動充分挖掘了當?shù)氐娜粘Ｉ钣闷法D―斗笠來當器械，器械的玩法多樣有趣，活動中幼兒發(fā)現(xiàn)了拋、滾、頂、旋轉(zhuǎn)、扔、跳、背、搭等多種玩法。

活動設(shè)計較有創(chuàng)意。將閩南荼鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗融入教學.孩子們非常感興趣.整個活動在采茶撲蝶的情節(jié)貫串下.孩子們玩起來既輕松又活潑。

將安全教育、合作學習融于趣味游戲中?；顒又泻⒆觽儗W會了合作搭山洞，自覺尋找合作伙伴，共同將兩個斗笠制作成陀螺(茶鍋)，并一起玩滾陀螺(茶鍋)等活動，在拋斗笠時他們懂得了要注意安全.整個過程趣味性很強。

活動層次分明。整個活動較好地體現(xiàn)了“玩中學、玩中練”，讓不同層次的幼兒能