【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案1-1-/NUMPAGES9【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。陜西省2017年高考二模語(yǔ)文試卷【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．論述類文本閱讀，閱讀下面的文字，完成下列各題。（9分）①有人說(shuō)，當(dāng)今社會(huì)，有一樣?xùn)|西幾乎讓所有人都無(wú)可逃避，那就是浮躁的風(fēng)氣。這話雖有些偏激，卻道出了許多人欲言難言的自我困惑。②雜亂吵鬧是喧囂的外在表現(xiàn)，喧囂的本質(zhì)則是浮躁，是人們內(nèi)心的急躁、失衡、不沉穩(wěn)。浮躁，是喪失定力，隨波逐流；是心急如火，投機(jī)取巧；是虛浮夸張，一片泡沫；是不要過(guò)程，只要結(jié)果。人生在世，誰(shuí)都有各種各樣的追求和欲望，古今中外，概莫能外，這本無(wú)可非議。問(wèn)題在于，面對(duì)浮華世界，人們的欲望變得更大、更多、更急切，由此衍生出浮躁的社會(huì)風(fēng)氣。③浮躁之風(fēng)盛行，會(huì)導(dǎo)致這樣的現(xiàn)象：為官者盼望一步登天，為學(xué)者盼望一步到位，為商者盼望一夜暴富，為藝者盼望一舉成名。也容易出現(xiàn)這樣的結(jié)果：社會(huì)被浮躁之風(fēng)籠罩，清靜的人生、專心的工作、精良的產(chǎn)品，變得稀罕起來(lái)；因?yàn)榍罂於鲆暳思?xì)節(jié)和質(zhì)量，導(dǎo)致一些地方事故多發(fā)、反復(fù)折騰、勞民傷財(cái)。那些整日忙碌趕場(chǎng)子的人，那些“眼觀六路耳聽八方”的人，那些跟風(fēng)起哄盲目不安的人，看似日理萬(wàn)機(jī)，好像勤奮忙碌，到頭來(lái)往往難成大事，原因就在于他們“心躁”而無(wú)法“心一”。④對(duì)于浮躁，古人總結(jié)出了“欲速則不達(dá)，見小利則大事不成”的道理。今天的社會(huì)日新月異，節(jié)奏加速，變化更快、更多、更大，人們對(duì)變化的感受極為敏感；但同時(shí)也不要忘記，變動(dòng)不居之中也有恒定不變的規(guī)律﹣﹣結(jié)果需要過(guò)程，成功必得付出。即便是插上了新技術(shù)的翅膀，站到了創(chuàng)新的風(fēng)口，如果沒有扎實(shí)穩(wěn)固的知識(shí)和技能儲(chǔ)備，成功終究是短暫而不穩(wěn)固的。舒服與辛苦，安逸與勞頓，亦有著互相轉(zhuǎn)換的辯證法。⑤《道德經(jīng)》里講，“重為輕根，靜為躁君；輕則失根，躁則失君”。人活一輩子，要想給社會(huì)給后人留下點(diǎn)東西，要想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就必須避開社會(huì)的喧囂，拒絕外來(lái)的誘惑，祛除內(nèi)心的焦躁，靜下心定下神，扎扎實(shí)實(shí)、聚精會(huì)神地做事，而不要被外界的喧囂浮躁所裹挾。⑥“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。”陶淵明所揭示的，乃是喧囂之中的寧?kù)o心態(tài)。內(nèi)心的寧?kù)o，是一種穿越世俗、撇開浮躁的力量。有了它，便可以每臨大事有靜氣，便聽不到外界的吵鬧嘈雜，便能忍得孤寂、受得清苦、看穿陷阱、看淡誘惑。淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，有了靜的底色，才有達(dá)的境界、定的氣質(zhì)、和的格調(diào)，才能讓人生劇本脫俗雅致。能夠保持內(nèi)心的寧?kù)o，是“大家”風(fēng)范，亦屬常人能力所及。內(nèi)心的寧?kù)o，是最為深厚的修行。讓寧?kù)o成為心靈的常態(tài)，我們不必超脫凡塵，也一定可以專心致志、成就非凡。（選自2016年4月《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．浮躁是當(dāng)今社會(huì)上的一種風(fēng)氣，這種風(fēng)氣幾乎讓所有人都不可避免，這也是許多人欲言難言的一種困惑。B．浮躁是喧囂的本質(zhì)，它會(huì)讓人們內(nèi)心失衡、不沉穩(wěn)，失去定力，只重視結(jié)果而不重視過(guò)程。C．一些地方的工程出現(xiàn)事故多發(fā)、反復(fù)折騰又勞民傷財(cái)?shù)默F(xiàn)象，是因?yàn)楣こ特?fù)責(zé)方一心求快而忽視了施工的細(xì)節(jié)和質(zhì)量。D．如果社會(huì)上浮躁風(fēng)氣盛行，那么這就會(huì)使社會(huì)中多個(gè)行業(yè)的人們變得急于求成，最終結(jié)果卻往往是大事難成。（2）下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。A．面對(duì)浮華世界，無(wú)論是古今還是中外，人們都會(huì)有各種各樣的無(wú)可非議的追求和欲望，而且這種追求和欲望也會(huì)變得更大、更多、更急切。【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。B．盡管今天的社會(huì)節(jié)奏加速，變化更快、更多、更大，但人們不應(yīng)忘掉的是“結(jié)果需要過(guò)程，成功必得付出”這一恒定不變的規(guī)律。C．作者引用《道德經(jīng)》“靜為躁君”、“躁則失君”，是為了證明靜與躁有著一種相互轉(zhuǎn)換的辯證關(guān)系。D．陶淵明的“心遠(yuǎn)地自偏”，是一種能穿越世俗、撇開浮躁，進(jìn)而能忍得孤寂、受得清苦的寧?kù)o心態(tài)。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開篇具有辯證的色彩，作者引用了社會(huì)上的某種說(shuō)法，認(rèn)為“這話雖有些偏激”，既表明了對(duì)這種說(shuō)法的態(tài)度，也自然地引出了話題。B．文中多處使用引用論證，如③段“眼觀六路耳聽八方”就形象地諷刺了表面勤奮忙碌的人，新穎生動(dòng)，簡(jiǎn)潔凝練，具有感染力。C．文中多處使用排比，如④段“即便是插上了新技術(shù)的翅膀，站到了創(chuàng)新的風(fēng)口”就運(yùn)用了比喻、排比等手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力。D．文章結(jié)尾的一句話深化了中心論點(diǎn)，得出“讓寧?kù)o成為心靈的常態(tài)”這一結(jié)論，號(hào)召人們應(yīng)在喧囂之中保持內(nèi)心的寧?kù)o。2．文學(xué)類文本閱讀，閱讀下面的文字，完成下列各題。（14分）蓮池老人賈大山廟后街，是縣城里最清靜、最美麗的地方。那里有一座寺院，山門殿宇早坍塌了，留得幾處石碑，幾棵松樹，樹頂上蟠著幾枝墨綠，氣象蒼古。寺院西南兩面是個(gè)池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷；池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個(gè)景物。寺院雖破，里面卻有一座鐘樓。那是唐代遺物，青瓦重檐，兩層樓閣，樓上吊著一只巨大的銅鐘。據(jù)說(shuō)，唐代鐘樓，全國(guó)只有四個(gè)半了，可謂吉光片羽，彌足珍貴。只是年代久了，墻皮酥裂，瓦壟里生滿枯草。若有人走近它，老人就會(huì)隔著池塘喝喊：“喂——不要上去，危險(xiǎn)——”老人很有一些年紀(jì)了，頭頂禿亮，眉毛胡子雪白，嗓音卻很雄壯。文物保管所的所長(zhǎng)告訴我，他是看鐘樓的，姓楊，名蓮池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元錢的補(bǔ)助，一直看到現(xiàn)在。我喜歡文物，時(shí)常到那寺院里散心。有一天，我順著池塘的坡岸走過(guò)去?！袄先思?，辛苦了?！薄安恍量?，天天歇著?！薄敖衲旮邏哿?？”“誰(shuí)曉得，活糊涂了，記不清楚了。”聊了一會(huì)兒，我們就熟了，談得很投機(jī)。老人單身獨(dú)居，老伴兒早故去了。他的生活很簡(jiǎn)單，一日三餐，有米、面吃就行。兩個(gè)兒子都是菜農(nóng)，可他又在自己的院里，種了一畦白菜，一畦蘿卜，栽了一溝大蔥。除了收拾菜畦子，天天坐在池邊的石頭上，看天上的鴿子，看水中的荷葉，有時(shí)也拿著工具到寺里去，負(fù)責(zé)清除里面的雜草、狗糞。——這項(xiàng)勞動(dòng)也在那四元錢當(dāng)中。他不愛說(shuō)話，可一開口，便有自己的道理，很有趣味。中秋節(jié)前的一天晚上，我和所長(zhǎng)去看他，見他一【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。人坐在院里，很是寂寞。我說(shuō)：【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。“老人家，買臺(tái)電視看吧?！薄安毁I?！彼f(shuō)，“那是玩具。錢湊手呢，買一臺(tái)看看，那是我玩它；要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了?！蔽液退L(zhǎng)都笑了，他也笑了。那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地說(shuō)話。他記得那座寺院里當(dāng)年有幾尊羅漢、幾尊菩薩，現(xiàn)在有幾塊石碑、幾棵樹木，甚至記得鐘樓上面住著幾窩鴿子。秋夜天涼，我讓他去披件衣服。他剛走到屋門口，突然站住了，屏息一聽，走到門外去，朝著鐘樓，放聲喊起來(lái)：“喂——下來(lái)，那里玩不得呀!踩壞我一片瓦，饒不了你……”喊聲未落，見一物騰空一躍，逃走了。我好奇怪，月色雖好，但究竟隔一個(gè)池塘呀，他怎么知道那野物上鐘樓呢？他說(shuō)他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。可是有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)他死了。那天上午，我到城外給父親上墳，看到一棵小樹下，添了一個(gè)新墳頭。墳頭很小，墳前立了一塊磚，上寫“楊蓮池之墓”。字很端正，像用白灰寫的。我感到太突然了。想著他生前的一些好處，就從送給父親的冥錢里，勻了一點(diǎn)兒，給他燒化了……當(dāng)天下午，我懷著沉痛的心情，想再看看他的院落。一進(jìn)院門，吃了一驚，屋里傳出了歡笑聲。推門一看，幾位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正聽他講養(yǎng)生的道理。我傻了似的看著他說(shuō)：“你不是死了嗎？”老人們怔住了，他也怔住了?！拔以谀愕膲炆希褵^(guò)紙錢了!”“哎呀，白讓你破費(fèi)了!”他笑了，笑得十分快活。他說(shuō)去年冬天，到城外拾柴火，見那里僻靜，樹木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。見那里的墳頭越來(lái)越多，怕沒了自己的地方，就先堆了一個(gè)。老人們聽了，“撲哧”笑了，一齊批判他：好啊，搶占宅基地!天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子，水中的小荷……有人走近鐘樓，他就隔著池塘喝喊：“喂——不要上去，危險(xiǎn)——”清明節(jié)，我給父親掃墓，發(fā)現(xiàn)他的“墳頭”沒有了，當(dāng)天就去問(wèn)他：“你的‘墳頭’呢？”“平了?！薄霸趺从制搅?？”“那也是個(gè)掛礙。”他說(shuō)，心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。（摘自《中國(guó)短篇小說(shuō)百年精華》，有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．作者寫蓮池老人不愿買電視這件事，不僅體現(xiàn)了老人的節(jié)約，更突出了老人生活的清貧，而最后“先占?jí)烆^后又平”一事又含蓄地寫出了老人內(nèi)心深處自私的一面，從而使這個(gè)人物形象更加真實(shí)飽滿。B．小說(shuō)采用多種描寫手法相結(jié)合的方式來(lái)塑造“蓮池老人”這一形象，既有語(yǔ)言描寫、肖像描寫，還有細(xì)節(jié)描寫、心理描寫，充分表現(xiàn)了蓮池老人的精神風(fēng)貌和高尚品質(zhì)?！娟兾魇　?017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。C．本文寫了一個(gè)普通的老人，練出了不尋常的本領(lǐng)：眼睛好使，耳朵也好使，隔著一個(gè)池塘，竟能聽得出“野物上了鐘樓”。他就像一尊雕像，默默地守衛(wèi)著那唐代遺物——鐘樓，不為金錢，不為私欲?！娟兾魇　?017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。D．這篇小說(shuō)語(yǔ)言精練質(zhì)樸、情節(jié)曲折，視角獨(dú)特，主題深遠(yuǎn)。作者借“蓮池老人”之——心里掛礙多了，就把‘功夫’破了，工作就做不好了來(lái)諷刺現(xiàn)代社會(huì)人心的浮躁和精神生活的匱乏。（2）“蓮池老人”有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）有人認(rèn)為，這篇小說(shuō)敘述的是平常人的尋常事；有人認(rèn)為，這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致小說(shuō)。請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。3．實(shí)用類文本閱讀，閱讀下面的文字，完成下列各題。（12分）曾國(guó)藩——從“中人”到“完人”的追求（節(jié)選）湘鄉(xiāng)流傳一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)小偷在房梁上等著曾國(guó)藩熄燈睡覺好下來(lái)偷東西。曾國(guó)藩在背一篇文章，怎么也背不下來(lái)，小偷都等急了，跳下房梁說(shuō)，你真笨，我都背下來(lái)了，你還背不下來(lái)，然后拂袖而去。此笑話顯然是后人杜撰，但故事透露出曾國(guó)藩的腦袋可能確實(shí)不是很靈光。這個(gè)資質(zhì)平庸、出身普通、成長(zhǎng)于偏遠(yuǎn)深山之中的小孩，最后怎會(huì)出將入相成為儒學(xué)大家呢？曾國(guó)藩曾在家書里說(shuō)：“唯天下之至拙能勝天下之至巧。”這句話體現(xiàn)了他“尚拙”的人生哲學(xué)。在日常生活上，他“笨拙”地堅(jiān)持他的日課十二條：敬，靜坐，早起，讀書不二，讀史，謹(jǐn)言，養(yǎng)氣，保身，日知所亡，月無(wú)忘所能，作字，夜不出門。比如他要求自己每天讀《廿三史》二十頁(yè)，天天如此，從不間斷。還有他從三十歲開始寫日記，一直到他61歲去世，也不間斷。在戰(zhàn)爭(zhēng)上，他不像孔明一樣有很多錦囊妙計(jì)，用的也是笨拙的計(jì)策。他以“扎硬寨，打硬仗”而著稱。湘軍主動(dòng)攻城時(shí)，如同巨蟒纏人一樣，用一道一道的壕溝把這座城市活活困死。他們攻城的時(shí)間，不是一天、兩天，而往往是一年、兩年，每天的主要任務(wù)就是不停地挖壕溝。安慶、九江、天京，都是這樣打下來(lái)的。他曾用兩個(gè)詞來(lái)形容自己的戰(zhàn)爭(zhēng)生涯：一是“屢敗屢戰(zhàn)”，一是“艱苦卓絕”。曾國(guó)藩做事靠的是自己執(zhí)著堅(jiān)韌的意志和百折不回的信念。那曾國(guó)藩樹立的是什么樣的信念？遇到困難時(shí)又如何勉勵(lì)自己去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢？曾國(guó)藩有一聯(lián)自箴，耐人尋味：天下斷無(wú)易處之境遇，人間哪有空閑的光陰？這副對(duì)聯(lián)說(shuō)的是他勉勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法——吃苦和惜時(shí)。其實(shí)人世間任何事情都是這樣實(shí)現(xiàn)的。立志、努力行動(dòng)、歷盡磨難、珍惜時(shí)間，這可能是所有成功人士的模式。但說(shuō)到容易，做到就很難了。曾國(guó)藩用一個(gè)“悔”字來(lái)確保自己可以做到?！盎凇?，就是對(duì)自己的言行進(jìn)行反省，對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行悔過(guò)自新。正是因?yàn)樯羁痰姆此己妥坊?，曾?guó)藩的思想發(fā)生了極大的變化，他先是一位為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平的儒家理學(xué)家。在戴孝辦團(tuán)練的初期他又采用法家思想，認(rèn)為亂世必用重典。晚年時(shí)，父親去世，曾國(guó)藩在思云館中重讀老莊，從而學(xué)會(huì)了以柔克剛、功成身退。晚年的曾國(guó)藩，接受耶魯大學(xué)畢業(yè)生容閎的建議，和李鴻章一起上書建議朝廷送清國(guó)小留學(xué)生出國(guó)深造，師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)，因此他又是西方新思想的啟蒙者。曾國(guó)藩不僅自己在歷史上取得了卓越的成就，而且還在仕途上成就了一批人，而這些人則成為晚清時(shí)期的中流砥柱。他知人善用，在他的人生中，他不僅成就了自己，也成就了一批落魄士子。耳熟能詳?shù)淖龈吖俚挠凶笞谔摹⒐誀c、胡林翼、李鴻章等等。學(xué)者則有俞樾、李善蘭、華蘅芳、徐壽。左宗棠本一介布衣，是他向皇上舉薦，后來(lái)有平定新疆之功。他一生推薦過(guò)的下屬有千人之多。在國(guó)家危難、民不聊生的時(shí)代里，曾國(guó)藩和他物色的人才為我們多災(zāi)多難的民族帶來(lái)了執(zhí)著的精神和希望的曙光?！娟兾魇　?017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。曾國(guó)藩不僅事業(yè)有成，而且治家有道，教子有方。他對(duì)子女的教育，在其家書中多有體現(xiàn)，給我印象最深的，是如下的兩方面。首先，居安思危，勤儉持家。樓高易倒，樹高易折。曾國(guó)藩曾說(shuō)：“居富不過(guò)偶然之事，居家乃長(zhǎng)久之計(jì)。能從勤儉耕讀上效出好規(guī)模，雖一旦罷官，尚不失興旺氣象?！痹鴩?guó)藩在當(dāng)官時(shí)，時(shí)時(shí)想著不當(dāng)官時(shí)家人如何生存?！翱饲诳藘€，宜耕宜讀?！边@樣無(wú)論當(dāng)官還是為民都可聊以為生。其二，曾氏主張，不留錢財(cái)給子孫，但留詩(shī)書和家規(guī)。在富厚堂里最讓人徜徉的地方，是3棟藏書樓，多的時(shí)候，藏書30萬(wàn)冊(cè)。在這山清水秀的清凈之所讀書思考，坐擁萬(wàn)座書城，又有長(zhǎng)者的諄諄教導(dǎo)，怎能沒有出息?！娟兾魇　?017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。【相關(guān)鏈接】①曾國(guó)藩對(duì)清王朝的政治、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)等方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在曾國(guó)藩的倡議下，建造了中國(guó)第一艘輪船，建立了第一所兵工學(xué)堂，印刷翻譯了第一批西方書籍，安排了第一批赴美留學(xué)生?？梢哉f(shuō)曾國(guó)藩是中國(guó)近代化建設(shè)的開拓者。（摘自“百度百科”）②曾國(guó)藩的政治家風(fēng)度、個(gè)人的品格修養(yǎng)很少有人能夠匹敵。他或許是十九世紀(jì)中國(guó)最受人敬仰、最偉大的學(xué)者型官員。（摘自徐中約《中國(guó)近代史》）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（）A．立志、行動(dòng)、遭遇挫折、珍惜時(shí)間，這既是曾國(guó)藩成功的法寶，也是所有成功人士的模式。B．晚年的曾國(guó)藩和李鴻章一起接受容閎的建議，并上書建議朝廷送清國(guó)小留學(xué)生出國(guó)深造，師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)。C．文中多處引用曾國(guó)藩家書及原話，多角度展示了他的精神品質(zhì)、思想變化、人生經(jīng)驗(yàn)，使傳文更加客觀真實(shí)，提升了傳記的閱讀價(jià)值。D．中國(guó)第一艘輪船的建造、第一所兵工學(xué)堂的建立等，都凝聚著曾國(guó)藩的心血，因此可以說(shuō)曾國(guó)藩是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的開拓者。（2）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．作者在文章開頭講了一個(gè)后人杜撰的笑話，是為了說(shuō)明曾國(guó)藩的腦袋可能不是很靈光，這個(gè)開頭顯得活潑有趣。B．曾國(guó)藩知人善用，他一生推薦過(guò)的下屬有千人之多。受到他的感召，這些人在國(guó)家危難之時(shí)，為我們帶來(lái)了希望和曙光。C．曾國(guó)藩擁有執(zhí)著堅(jiān)韌的意志和百折不回的信念，這是他在歷史上取得卓越成就的直接原因和根本原因。D．曾國(guó)藩雖然也讀老莊，也曾學(xué)習(xí)西方新思想，但從立志、修身、待人、治家等方面來(lái)看，依然不失儒家士大夫之風(fēng)。E．曾國(guó)藩是中國(guó)近代推行西學(xué)第一人，因此有人說(shuō)：“他或許是十九世紀(jì)中國(guó)最受人敬仰、最偉大的學(xué)者型官員。”（3）曾國(guó)藩“尚拙”的人生哲學(xué)表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）4．文言文閱讀，閱讀下面的文言文，完成下列各題。（19分）張珪字公端，弘范之子也。少能挽強(qiáng)命中，嘗從其父出林中，有虎，珪抽矢直前，虎人立，洞其喉，一軍盡歡。至元十六年，珪年十六，攝管軍萬(wàn)戶；十七年，真拜昭勇大將軍、管軍萬(wàn)戶，佩其父虎符，治所統(tǒng)【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。軍，鎮(zhèn)建康。未幾，弘范卒，喪畢，世祖召見，親撫之。奏曰：“臣年幼，軍事重，聶禎者，從臣父、祖，久歷行陣，幸以副臣?！钡蹏@曰：“求老成自副，常兒不知出此。”厚賜而遣之，遍及其從者。十九年，宣、徽群盜起，行省檄珪討之，士卒數(shù)為賊所敗，卒有殺民家豕而并傷其主者，珪曰：“此軍之所以敗也?！睌仄渥?，悉平諸盜。二十九年，入朝，命為樞密副使。太傅月兒魯那演言：“珪尚少，姑試以僉書，果可大用，請(qǐng)俟他日?！钡墼唬骸安蝗唬羌覟閲?guó)滅金、滅宋，盡死力者三世矣，而可吝此耶！”拜鎮(zhèn)國(guó)上將軍、江淮行樞密副使。大德三年，遣使巡行天下，珪使川、陜，問(wèn)民疾苦，賑恤孤貧，罷冗官，黜貪吏。還，遷浙西肅政廉訪使，劾罷郡長(zhǎng)史以下三十余人，府吏胥徒數(shù)百，征贓巨萬(wàn)計(jì)。珪得鹽司奸利事，將發(fā)之。事干行省，有內(nèi)不自安者，欲以危法中珪，賂遺近臣，妄言珪有厭勝事，且沮鹽法。帝遣官雜治之，得行省大小吏及鹽官欺罔狀，皆伏罪。劾大官不法者，不報(bào)；并及近侍之熒惑者，又不報(bào)。遂謝病歸。泰定三年，上遣使召珪，珪至，帝曰：“卿來(lái)時(shí)，民間如何？”對(duì)曰：“臣鄉(xiāng)里也，民饑甚，朝廷雖賑以金帛，惠未及者十五六，惟陛下念之?！钡蹛湃?，敕有司畢賑之。未幾，起珪商議中書省事，四年十二月薨?！娟兾魇　?017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。（節(jié)選自《元史·張珪傳》）（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．將發(fā)之 發(fā)：揭發(fā)B．欲以危法中珪 中：中傷C．且沮鹽法 沮：阻礙D．大官不法者，不報(bào) 報(bào)：報(bào)告（2）下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．虎符，是中國(guó)古代金屬制的虎形調(diào)兵憑證，其背面刻有銘文，分為兩半，右半存于朝廷，左半發(fā)給統(tǒng)兵將帥或地方長(zhǎng)官，調(diào)兵時(shí)需要兩半合對(duì)銘文才能生效。B．檄，中國(guó)古代官府往來(lái)文書的下行文種名稱之一。原是文書載體名稱，指比較長(zhǎng)的竹木簡(jiǎn)，用于書寫比較重要的文書。C．中書省，負(fù)責(zé)執(zhí)行國(guó)家的重要政令，隸屬三省六部。隋唐時(shí)，三省同為最高政務(wù)機(jī)構(gòu)。中書省下屬有吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部六部。D．薨，本義是指古代諸侯之死，后世有封爵的大官之死也稱薨；此外，君主時(shí)代稱帝王死為崩，也稱“駕崩”。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．張珪勇猛過(guò)人，年少有為。他善于拉硬弓射猛箭，在樹林中遇到老虎，毫不畏懼，一箭射中老虎咽喉；十六歲時(shí)就掌管軍萬(wàn)戶，并統(tǒng)領(lǐng)其父的軍隊(duì)，鎮(zhèn)守建康。B．張珪盡忠朝廷，受到恩寵。他父親去世，皇帝召見并撫慰；太傅認(rèn)為他年少，不宜馬上重用，皇帝還是授予他重要職位。C．張珪盡心國(guó)事，關(guān)注民生。他斬殺侵奪百姓財(cái)物、傷及百姓生命的士兵，平定了盜賊；把途中遇到百姓饑荒的情況如實(shí)奏報(bào)皇帝。D．張珪為人正直，嫉惡如仇。擔(dān)任浙西肅政廉訪使時(shí)，他多次彈劾有不法行為的官員，遭到奸人怨恨甚至誣陷；連位高權(quán)重的大臣和皇帝近臣他也敢彈劾。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①不然，是家為國(guó)滅金、滅宋，盡死力者三世矣，而可吝此耶！【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。②帝遣官雜治之，得行省大小吏及鹽官欺罔狀，皆伏罪?！娟兾魇　?017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。5．古代詩(shī)歌閱讀，閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。（11分）西江月①蘇軾照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥②未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉?！咀⑨尅竣俅嗽~為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊，過(guò)酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。②障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。（1）下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）A．“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人瀕臨溪流，從馬上下來(lái)，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草，表現(xiàn)了詞人被貶黃州后抑郁不得志而借酒澆愁的惆悵之情。B．“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”一句運(yùn)用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。C．“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個(gè)特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達(dá)，而“杜宇一聲春曉”以動(dòng)襯靜寫出空山春晨的寂靜與空靈。D．本詞寫作者愛惜一溪風(fēng)月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個(gè)醉心自然、隨性灑脫、樂(lè)觀豁達(dá)的詩(shī)人形象。E．詞人描繪出一幅富有詩(shī)情畫意的月夜圖，把自己的身心完全融化到大自然中，表現(xiàn)了與造化神游的暢適愉悅。（2）“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句很精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。6．名篇名句默寫，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《離騷》中屈原表明即使沒有人了解自己也無(wú)所謂，只要自己內(nèi)心美好就可以的兩句話是“______________________________，______________________________”。（2）《登高》中道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子是“______________________________，______________________________”。（3）《岳陽(yáng)樓記》中，寫傍晚時(shí)分，虎猿之聲不斷傳入耳中，此時(shí)登樓，會(huì)感到離京的哀傷、懷念家鄉(xiāng)的憂愁，并且會(huì)“______________________________”，看到蕭然之景，感傷到極點(diǎn)而悲慟不止。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）7．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）①正忙于準(zhǔn)備《四美圖》個(gè)唱的李玉剛，在百忙之中抽時(shí)間回鄉(xiāng)參加賑災(zāi)義演，人們紛紛稱贊舞臺(tái)上長(zhǎng)袖善舞的李玉剛，臺(tái)下的品德也很高尚。②王曉峰同學(xué)綆短汲深，做語(yǔ)文課代表再合適不過(guò)了，他基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，文學(xué)功底深厚，相信他能協(xié)助語(yǔ)文老師把我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)搞得更生動(dòng)活潑。③老舍先生的《茶館》聚國(guó)事家事、世態(tài)人情于一室，整部作品猶探驪得珠，讓我們?cè)谔湫χ懈兄癖姷臒o(wú)奈以及時(shí)代的黑暗。④寫作文章，要善于向文學(xué)史上的名家大家學(xué)習(xí)遣詞造句的精妙，謀篇布局的嚴(yán)謹(jǐn)，這才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，陳陳相因。【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。⑤清明時(shí)節(jié)，是后人追思先輩的日子。重溫抗戰(zhàn)英烈的家書家訓(xùn)，感受他們的好家風(fēng)，能使優(yōu)秀民族傳統(tǒng)在新時(shí)代得到薪火相傳?！娟兾魇　?017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。A．①② B．④⑤ C．③⑤ D．②④8．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．清明節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。它不僅是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶，也是人們祭奠祖先、緬懷先烈的節(jié)日。B．“腐敗觀光游”活動(dòng)風(fēng)靡墨西哥。該活動(dòng)組織游客參觀與腐敗案關(guān)聯(lián)密切的10個(gè)地方，其中包括“血色43紀(jì)念碑”等。C．韓國(guó)檢方稱樸槿惠涉嫌13項(xiàng)指控，其中有8項(xiàng)均被檢方認(rèn)為涉嫌“親信干政”事件核心人物崔順實(shí)等“共謀犯罪”。D．相關(guān)部門及工作人員在藏品清理過(guò)程中付出的努力與取得的成就，為此對(duì)書畫部尺牘整理等項(xiàng)目組進(jìn)行了表彰。9．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）博大精深的《紅樓夢(mèng)》，①達(dá)到了中國(guó)古代小說(shuō)的頂峰，②堪稱世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，其內(nèi)容之豐厚，思想之深邃，藝術(shù)之精妙，③不是輕易能夠領(lǐng)會(huì)的，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚!都云作者癡，誰(shuí)解其中味”。《紅樓夢(mèng)》第一回的這首詩(shī)，④作者對(duì)知音的期待，⑤對(duì)后世每一個(gè)讀者的誘惑，翻開《紅樓夢(mèng)》吧！走進(jìn)那個(gè)奇妙的藝術(shù)世界，你一定⑥會(huì)獲得前所未有的精神享受。①②③④⑤⑥A不但也都既是/就B不僅而且/不是而是就C不僅也都既是也是/D不但而且因此/更是將A．A B．B C．C D．D10．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）人們養(yǎng)生的最高境界是“養(yǎng)心”，良好的情緒既是維護(hù)人體氣血陰陽(yáng)和臟腑機(jī)能的前提，①_________________。研究表明，健康的精神狀態(tài)是祛病延年抗衰老的要素，只有良好的情緒，才可能延緩衰老的過(guò)程。②_________________，如苦悶、沮喪、憤怒、憂愁、焦慮、抑郁、擔(dān)心、多疑、憂思、悲傷、恐懼等，均可以導(dǎo)致氣滯血瘀，陰陽(yáng)失衡，臟腑不和。因此，③_________________。11．仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，然后按要求答題。（6分）（1）簡(jiǎn)要描述畫面的內(nèi)容。（2）請(qǐng)你為這幅漫畫反映的社會(huì)現(xiàn)象擬寫公益廣告詞，要求寫兩句話，每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致?！娟兾魇　?017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。四、寫作（60分）【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。12．閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）二十四節(jié)氣是中國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。它包括：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑，立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。2016年11月30日，中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。人們奔走相告之時(shí)，也有不同的聲音。甲：二十四節(jié)氣體現(xiàn)了祖宗的智慧，久違的詩(shī)意，傳統(tǒng)的魅力。乙：時(shí)代不同了，有些節(jié)氣已不適用于當(dāng)下了。如果全盤照搬“二十四節(jié)氣”的說(shuō)法，肯定會(huì)出錯(cuò)的。比如有時(shí)節(jié)氣是大雪，實(shí)際卻艷陽(yáng)高照。丙：申遺成功，有助于擴(kuò)大非遺影響力，增強(qiáng)非遺保護(hù)力度，但需避免出現(xiàn)重申遺、輕保護(hù)的不良現(xiàn)象。以上的議論，引發(fā)你怎樣的思考？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。

【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。陜西省2017年高考二模語(yǔ)文試卷答案【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（1）D（2）C（3）C2．（1）C（2分）（2）①恪盡職守，毫不懈怠。文中兩次出現(xiàn)老人隔著池塘喊“喂，不要上去，危險(xiǎn)”，這一行為表現(xiàn)了他的敬業(yè)精神，而文章末段更體現(xiàn)了這一點(diǎn)。②幽默達(dá)觀，灑脫淡定。老人把粗茶淡飯的生活過(guò)的有滋有味，對(duì)于買不買電視的問(wèn)題見解深刻，而且言語(yǔ)詼諧，讓人忍俊不禁；而從平墳頭的事件中足見他對(duì)死亡的灑脫豁達(dá)、從容淡定。③淳厚樸實(shí)，知足常樂(lè)。他的生活很簡(jiǎn)單，不貪圖享樂(lè)，四元錢的補(bǔ)助，還干額外的活卻從不抱怨，反而在“清風(fēng)明月，水汽荷香”的生活環(huán)境中怡然自得。（答出一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，答出三點(diǎn)得5分）（3）觀點(diǎn)一：這是一篇敘述平常人的尋常事的小說(shuō)。①?gòu)念}材來(lái)看：作者將目光投向普通人，敘述了一個(gè)普通的守鐘樓老人的故事。②從主題來(lái)看：小說(shuō)顯示出的是普通人的生活境遇和人生態(tài)度，其中蘊(yùn)含著樸素的人生哲理；在對(duì)平常人的尋常事的敘述中流露出對(duì)其深深的愛憐和敬意。③從語(yǔ)言來(lái)看：本文語(yǔ)言質(zhì)樸，通俗易懂，生活味濃，比如“誰(shuí)曉得，活糊涂了，記不清楚了”等對(duì)話表現(xiàn)了平常人的生活態(tài)度。觀點(diǎn)二：這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致小說(shuō)。=1\*GB3①?gòu)念}材來(lái)看：選材典型，情節(jié)緊湊，擷取老人工作與生活中的幾個(gè)片段，凸顯人物性格．②從主題來(lái)看：小說(shuō)平凡中蘊(yùn)含著深刻的哲理，“心無(wú)掛礙”“有‘功夫’”的蓮池老人的身上，折射出的是中國(guó)傳統(tǒng)文化中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)。=3\*GB3③從語(yǔ)言來(lái)看：語(yǔ)言純凈有味，很有表現(xiàn)力。如開頭蓮池老人的出場(chǎng)，描寫意境悠遠(yuǎn)，有古典的詩(shī)意。（觀點(diǎn)1分，只有觀點(diǎn)無(wú)分析不得分；分析一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，答出三點(diǎn)5分）3．（1）C（2）AD（3）①在日常生活上：他“笨拙”地堅(jiān)持日課十二條。②在戰(zhàn)爭(zhēng)上：他使用笨拙的計(jì)策，以“扎硬寨，打硬仗”著稱，用壕溝把城市活活困死。③在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)上：他實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法是笨拙的：吃苦和惜時(shí)。④在治家教子上：他以重視勤儉、耕讀傳家等笨拙的方法治家教子。（1點(diǎn)（1分），2點(diǎn)（3分），答對(duì)3點(diǎn)5分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）4．（1）D（2）C（3）A（4）①不能這樣，這家人為國(guó)滅金、滅宋，三代人都盡了最大的力量，怎么可以吝嗇這個(gè)官職呢？【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。②皇帝派遣官員共同審理這件事，獲知了行省的大小官吏以及鹽官欺騙蒙蔽的情況，他們都認(rèn)了罪?！娟兾魇　?017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。5．（1）AB（2）①側(cè)面描寫（或側(cè)面烘托）。寫月下細(xì)浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側(cè)面烘托月光朗照，月色美好。②借景抒情。通過(guò)寫景營(yíng)造出清爽明麗的意境，凸顯詩(shī)人愉悅之情。③疊詞?！皬洀洝薄半[隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡，音律和諧，朗朗上口，聲聲悅耳。④對(duì)仗?！罢找啊睂?duì)“橫空”，“彌彌”對(duì)“隱隱”，“淺浪”對(duì)“層霄”，對(duì)仗工整，句式整齊，富于音韻之美。6．（1）不吾知其亦已兮；茍余情其信芳。（2）艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯。（3）憂讒畏譏三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）7．C8．B9．C．10．①又是防病抗衰的重要因素②人們?nèi)绻L(zhǎng)期處于不良情緒之中③調(diào)節(jié)情緒是人們抗衰防老的首要舉措11．（1）這幅漫畫左邊是一面鏡子，鏡子里是一位老人。畫面右邊是一位老人坐在凳子上對(duì)著鏡子里的自己自言自語(yǔ)道：“子女不在身邊，一個(gè)人在家怪寂寞的?！崩先说纳砗笫撬聠渭拍挠白?。（2）對(duì)聯(lián)：人間美德孝當(dāng)先，空巢老人福滿面；把溫暖送給父母，用真情陪伴老人。四、寫作（60分）12．飄蕩千年的精靈不知于何時(shí)，你幽然出現(xiàn)；不知于何處，你開始熠熠發(fā)光。從歷史的深遠(yuǎn)處走來(lái)，帶著先哲們的不朽之作，輕輕地靠近了我，不得不說(shuō)是精靈。也許是在遠(yuǎn)古，或許是在更遠(yuǎn)的時(shí)代，你便流行于民間。但我真正地認(rèn)識(shí)你，便是在讀《詩(shī)經(jīng)》的時(shí)候。305首詩(shī)歌的確是一種文化，開創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌之路。在戰(zhàn)國(guó)七雄的爭(zhēng)戰(zhàn)中，你曾一度消沉，而等到戰(zhàn)亂平息，始皇一統(tǒng)天下之后，你便悄悄地帶上了《離騷》上路。這對(duì)你來(lái)說(shuō)。不得不說(shuō)是一筆極為可觀的財(cái)富，因?yàn)椤峨x騷》開創(chuàng)了浪漫主義的先河。直到今日，她還在閃閃發(fā)光，像黃金一樣。不得不佩服你，因?yàn)榻?jīng)得住時(shí)間沉淀的，往往是永恒的東西。而你獨(dú)具慧眼，早在千年前，就收容了《離騷》，帶著屈原的怨憤與不平。屈原沉入汨羅江，但我知道，就在他沉入水中的那一刻，分明有一個(gè)升騰的靈魂隨你飄走。這些可謂民族文化大倉(cāng)庫(kù)中的先期珍品。你獨(dú)具慧眼，與《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》攜手，深味了民族的苦難，理解了屈原的怨憤。經(jīng)得住時(shí)間沉淀的，往往是永恒的。時(shí)至今日，它們還在閃閃發(fā)光，如黃金一樣。跳蕩在“坎坎伐檀”聲里的“苦難”猶在耳邊，“怨憤”隨汨羅江水流轉(zhuǎn)千萬(wàn)年。中華文化，可謂博大精深。可在數(shù)千年的沉淀中，你——傳統(tǒng)詩(shī)歌文化的分量最重，包羅最為全面。不【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。僅表達(dá)出人民的疾苦、人民美好的向往，還將文人那種柔弱的文人蘊(yùn)于其中。實(shí)在不能不說(shuō)是你是精靈，古怪、親近卻又讓人摸不透?！娟兾魇　?017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。但你這個(gè)精靈，不知怎的，卻總愛與文人做搭檔，他寫了，你便檢查，值得欣賞的，你便悄悄捎上，沒有一絲的猶豫，盡管你的囊中已是沉甸甸的了。還記得你在途徑宋代的時(shí)候嗎？你一路風(fēng)塵仆仆，到達(dá)宋朝時(shí)，包裹早已是滿滿的。但你仍舊不滿足，騰云駕霧，來(lái)俯視蒼生。映入眼簾的是一個(gè)朝代，但最顯眼的地方便是赤壁。于是，不辭勞苦，你來(lái)到這里?！耙坏捞旃馍湎虺啾?，便產(chǎn)生了前后赤壁賦的千古絕唱。”余秋雨在《文化苦旅》中寫道。也許正是這道天光，使你驚喜萬(wàn)分，像哥倫比亞發(fā)現(xiàn)新大陸一般。你在宋代稍做停留，又收集了大包的詩(shī)歌，而后又匆匆地踏上了征程。實(shí)在不得不說(shuō)你是精靈，行得匆匆，卻從未遺漏過(guò)哪一朝、哪一代?；腥舾羰溃F(xiàn)在你悄悄地靠近了我們。等到你又起程之后，我們及現(xiàn)在的一切都將成為歷史，但你依舊前行！因?yàn)橛辛四?，我?guó)成了一個(gè)詩(shī)的國(guó)度：詩(shī)的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；詩(shī)的成就，燦爛輝煌；詩(shī)人詞者，星光燦爛；詩(shī)的風(fēng)格，艷若群芳！我心中的精靈啊，你如同歲月水流里的白蓮，愈加古老，就愈發(fā)清香！我心中的精靈啊，望你能夠地久天長(zhǎng)！

【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。陜西省2017年高考二模語(yǔ)文試卷解析【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（1）D“如果……就”表意過(guò)于絕對(duì)。故選D。（2）C作者引用《道德經(jīng)》的話是為了證明“要想給社會(huì)給后人留下點(diǎn)東西……不要被外界的喧囂浮躁所裹挾”。故選C。（3）C“即便是插上了新技術(shù)的翅膀，站到了創(chuàng)新的風(fēng)口”沒有使用排比。故選C。2．（1）本題考查分析概括小說(shuō)內(nèi)容及表現(xiàn)手法的能力，能力層級(jí)為分析綜合C。A?！案怀隽死先松畹那遑殹卞e(cuò)，“老人不愿買電視”不僅體現(xiàn)了老人的清貧、節(jié)約，更表現(xiàn)了老人的睿智和豁達(dá)；“寫出了老人內(nèi)心深處自私的一面”錯(cuò)，老人“先占?jí)烆^后又平”行為表現(xiàn)了他的淡然和灑脫，而并非自私。B“既有語(yǔ)言描寫、肖像描寫，還有細(xì)節(jié)描寫、心理描寫”錯(cuò)，“心理描寫”無(wú)中生有。D“諷刺現(xiàn)代社會(huì)人心的浮躁和精神生活的匱乏”錯(cuò)，“諷刺”詞義過(guò)重，曲解了原文意思，小說(shuō)顯示出的是普通人的生活境遇和人生態(tài)度，其中蘊(yùn)含著樸素的人生哲理：心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。（2）本題考查欣賞小說(shuō)人物形象的能力，能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。要注意這個(gè)“特點(diǎn)（特征）”可能涵蓋的內(nèi)容，如肖像特征、性格特征、氣質(zhì)特征、品質(zhì)特征、精神特征、思想特征等。因此，要注意審題，看題干要求的指向性是什么，切忌張冠李戴，答非所問(wèn)。組織答案時(shí)，要先概括后分析，完整規(guī)范的答題格式一般有兩種。第一種答題格式是先概括出所有特征，然后再逐一分析。本文中，無(wú)論白天晚上，他都很盡職盡責(zé)地看護(hù)鐘樓，雖然錢很少，但是也不抱怨。這些體現(xiàn)出他對(duì)工作專注，盡職盡責(zé)；生活勤儉，知足常樂(lè)。他給自己弄墳頭體現(xiàn)出他性格中的幽默特質(zhì)。（3）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，能力層級(jí)為探究F。此題是一道開放題，針對(duì)這些評(píng)論，仁者見仁智者見智，各自的觀點(diǎn)定然不會(huì)相同，有贊同的，也有否定的，但是無(wú)論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說(shuō)出相應(yīng)的理由，主要從人物、情節(jié)內(nèi)容、主旨幾個(gè)方面探究。解答時(shí)不要求面面俱到，只要能就一種觀點(diǎn)進(jìn)行探究，要觀點(diǎn)明確，論述合理，理由充分。如認(rèn)為這篇小說(shuō)敘述的是平常人的尋常事，主要從人物是一個(gè)普通的守鐘樓老人、在平常人的尋常事的敘述中流露出對(duì)其深深的愛憐和敬意的角度探究。如認(rèn)為這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致小說(shuō)，主要從選材典型、小說(shuō)平凡中蘊(yùn)含著深刻的哲理的角度探究。3．（1）A“也是所有成功人士的模式”錯(cuò)，原文是“這可能是所有成功人士的模式”，過(guò)于絕對(duì)。B“晚年的曾國(guó)藩和李鴻章一起接受容閎的建議”錯(cuò)，原文是“他接受耶魯大學(xué)畢業(yè)生容閎的建議”，對(duì)象不當(dāng)，是曾國(guó)藩接受而沒有李鴻章。D“曾國(guó)藩是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的開拓者”錯(cuò)，原文是“中國(guó)近代化建設(shè)的開拓者”，時(shí)間不當(dāng)。（2）B“受到他的感召”，無(wú)中生有。C“直接原因和根本原因”錯(cuò)，“執(zhí)著堅(jiān)韌的意志和百折不回的信念”是曾國(guó)藩內(nèi)心的一種氣質(zhì)體現(xiàn)，真正的直接原因和根本原因還是其仕途的順暢，也是當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境所決定的。E“近代推行西學(xué)第一人”錯(cuò)，原文表述為“他又是西方新思想的啟蒙者”。故選AD。（3）“尚拙”即用古拙的方式而非取巧的方式為人為學(xué)做事。曾國(guó)藩“尚拙”的人生哲學(xué)，體現(xiàn)在曾國(guó)藩【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。的各個(gè)方面。按照文本介紹的順序，可以概括為生活上，戰(zhàn)爭(zhēng)中，在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的方法上，在治家、教子上。從“堅(jiān)持他的日課十二條：敬，靜坐，早起，讀書不二，讀史，謹(jǐn)言，養(yǎng)氣，保身，日知所亡，月無(wú)忘所能，作字，夜不出門”“湘軍主動(dòng)攻城時(shí)，如同巨蟒纏人一樣，用一道一道的壕溝把這座城市活活困死。他們攻城的時(shí)間，不是一天、兩天，而往往是一年、兩年，每天的主要任務(wù)就是不停地挖壕溝”“曾國(guó)藩不僅事業(yè)有成，而且治家有道，教子有方。他對(duì)子女的教育，在其家書中多有體現(xiàn)，給我印象最深的，是如下的兩方面。首先，居安思危，勤儉持家。樓高易倒，樹高易折”等語(yǔ)句可以具體把握?！娟兾魇　?017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）4．（1）D還彈劾迷惑君主的近侍，又沒獲得答復(fù)。報(bào)：動(dòng)詞，答復(fù)。（2）C中書省是掌管機(jī)要、發(fā)布政令的機(jī)構(gòu)，而尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行國(guó)家的重要政令，其下才設(shè)六部，而不是中書省。（3）A“十六歲時(shí)就掌管軍萬(wàn)戶，并統(tǒng)領(lǐng)其父的軍隊(duì)，鎮(zhèn)守建康”，原文為“珪年十六，攝管軍萬(wàn)戶；十七年，真拜昭勇大將軍、管軍萬(wàn)戶，佩其父虎符，治所統(tǒng)軍，鎮(zhèn)建康”，十六歲時(shí)只是代理管軍萬(wàn)戶，十七歲才正式授予管軍萬(wàn)戶，統(tǒng)領(lǐng)父親軍隊(duì)。（4）①然：這樣；死力：竭盡全力。句子翻譯為：不能這樣，這家人為國(guó)滅金、滅宋，三代人都盡了最大的力量，怎么可以吝嗇這個(gè)官職呢？②雜：共同；欺罔：欺騙蒙蔽。句子翻譯為：皇帝派遣官員共同審理這件事，獲知了行省的大小官吏以及鹽官欺騙蒙蔽的情況，他們都認(rèn)了罪。參考譯文：張珪字公端，是張弘范的兒子。少年時(shí)能拉引硬弓命中目標(biāo)，曾經(jīng)跟隨他父親經(jīng)過(guò)樹林，遇到老虎，張珪抽箭徑直向前，老虎像人一樣站起來(lái)，張珪一箭射穿虎喉，全軍都?xì)g呼起來(lái)。至元十六年，張珪十六歲，代理管軍萬(wàn)戶。十七年，實(shí)授為昭勇大將軍、管軍萬(wàn)戶。張珪佩戴父親的虎符，管理父親所統(tǒng)轄的軍隊(duì)，鎮(zhèn)守建康。不久，張弘范去世，喪事辦完后，世祖召見張珪，親自撫慰他。張珪上奏說(shuō)：“我年紀(jì)輕，軍中事務(wù)重大，聶禎跟隨我祖父、父親久經(jīng)沙場(chǎng)，希望讓他輔助我?！笔雷娓袊@說(shuō)：“尋求閱歷多而且穩(wěn)重的人來(lái)輔助自己，尋常的年輕人想不到這點(diǎn)?！敝刂刭p賜了他，讓他回去，并遍賞了他的隨從。至元十九年，宣城、徽州群盜蜂起起，行省下檄文命令張珪討伐他們，士兵多次被賊寇打敗，士兵中有宰殺百姓家的豬并傷了主人的。張珪說(shuō)：“這就是軍隊(duì)打敗仗的原因?！睌貧⒛切┦勘?，盜賊全都平定了。二十九年，張珪入朝，被任命為樞密副使。太傅月兒魯那演說(shuō)：“張珪還年輕，姑且用僉書一職試用他，果真可以大用，請(qǐng)等以后。”皇帝說(shuō)：“不能這樣，這家人為國(guó)滅金、滅宋，三代人都盡了最大的力量，怎么可以吝嗇這個(gè)官職呢？”授予他鎮(zhèn)國(guó)上將軍、江淮行樞密副使。大德三年，朝廷派遣使臣巡行天下，張珪巡視四川、陜西，詢問(wèn)百姓的疾苦，救濟(jì)撫恤孤兒貧民，罷免多余的官員，廢黜貪污的官吏。還朝后，升遷為浙西肅政廉訪使。他彈劾罷免郡長(zhǎng)吏以下官員三十多人，州府小吏幾百人，征集的贓款數(shù)以萬(wàn)計(jì)。張珪查知鹽司以奸詐手段獲得利益的事，將要揭發(fā)他們，事情關(guān)涉到行省，有心里不安的人，想以執(zhí)法過(guò)嚴(yán)的罪名中傷張珪，就賄賂皇帝身邊的臣子，謊稱張珪施行巫術(shù)，并且阻礙鹽法的執(zhí)行?；实叟汕补賳T共同審理這件事，獲知了行省的大小官吏以及鹽官欺騙蒙蔽的情況，他們都認(rèn)了罪。張珪彈劾有不法行為的大官，沒獲得答復(fù)；還彈劾迷惑君主的近侍，又沒獲得答復(fù)。于是他稱病回家。泰定三年，皇帝派遣使者召見張珪，張珪來(lái)到，皇帝說(shuō)：“你來(lái)時(shí)，民間怎么樣？”張珪回答說(shuō)：“在我的家鄉(xiāng)，百姓很饑餓，朝廷雖然用金帛救濟(jì)，但沒有惠及的有十分之五六，希望陛下考慮他們?！被实勐犃撕蠛芡葱?，命令有關(guān)部門全部救濟(jì)那些人。沒過(guò)多久，起用張珪商議中書省【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。的事情，張珪在泰定四年十二月去世。【陜西省】2017屆高考二模語(yǔ)文試卷及答案全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。5．（1）鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。比喻和借代的區(qū)別：借代和借喻都用一事一物代替另一事物，形式上相似，容易相混，但它們是有區(qū)別的。相同處：借代與借喻都有所代，借代是用借體代本體，借喻是用喻體代本體，本體都不出現(xiàn)。不同處：=1\*GB3①借代的借體是客觀實(shí)際中的事物，這個(gè)事物與本體有關(guān)聯(lián)構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是借體和本體的相關(guān)性，它們中間沒有比喻關(guān)系，重點(diǎn)在指稱。借喻中的喻體與客觀現(xiàn)實(shí)無(wú)關(guān)聯(lián)，構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是本體和喻體的相似性，它是借中有喻，重點(diǎn)在“喻”。=2\*GB3②借代不能改為明喻或暗喻，借喻則可以改為明喻和暗喻。用構(gòu)成明喻的辦法就可以鑒別借代和借喻。把本體找出來(lái)，如果能加“象”構(gòu)成明喻的，是借喻；反之就是借代。=3\*GB3③修辭效果不同。借喻重在形象美感，借代則靠相關(guān)聯(lián)想來(lái)揭示事物的特征，以達(dá)到渲染氣氛，將情感與形象融為一體的目的。題中A項(xiàng)“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”是借喻，不是借代，這里把微風(fēng)蕩漾的湖面泛起的漣漪比喻成珍珠，B項(xiàng)“寫出空山春晨的喧鬧”錯(cuò)誤應(yīng)該是以動(dòng)襯靜，突出“空山月明、萬(wàn)籟俱寂的春晨之美”。（2）鑒賞文學(xué)