作者：高秀春資源編碼：2_hdch_03_zt_kj_001_0第1頁(yè)/共58頁(yè)第三單元策劃組織老年專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮余熱活動(dòng)作者：高秀春資源編碼：2_hdch_03_zt_kj_001_0導(dǎo)入新課國(guó)外老年專業(yè)技術(shù)人員老有所為日本老年人加拿大老年人美國(guó)老年人第2頁(yè)/共58頁(yè)任務(wù)一老年教育工作者活動(dòng)策劃與組織作者：高秀春資源編碼：2_hdch_03_zt_kj_001_0老年教育工作者活動(dòng)策劃與組織第3頁(yè)/共58頁(yè)一、老年教育工作者老有所為活動(dòng)老年教育工作者活動(dòng)策劃與組織

老年教育工作者活動(dòng)主要是指到達(dá)退休年齡的老教授們退休后所從事的活動(dòng)，包括的范圍比較廣泛，這里所表達(dá)的也是廣泛的老年教育工作者活動(dòng)。第4頁(yè)/共58頁(yè)作者：高秀春資源編碼：2_hdch_03_zt_kj_001_0作者：高秀春資源編碼：2_hdch_03_zt_kj_001_0二、老年教育工作者老有所為活動(dòng)的類型老年教育工作者活動(dòng)策劃與組織1.老年教育工作者返聘成為學(xué)校的教育導(dǎo)師按照國(guó)家和學(xué)校的政策，男性年滿60周歲，女性年滿55周歲（女性工人50周歲）應(yīng)該辦理退休手續(xù)。對(duì)從事教學(xué)、科研一線的高級(jí)職務(wù)專業(yè)技術(shù)人員確因工作需要，身體健康，并征得本人愿意，可以辦理返聘手續(xù)。第5頁(yè)/共58頁(yè)老年教育工作者活動(dòng)策劃與組織二、老年教育工作者老有所為活動(dòng)的類型2．老年教育工作者繼續(xù)付出成為老年協(xié)會(huì)的一份子是由從事老年產(chǎn)業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)、醫(yī)療康復(fù)、生產(chǎn)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品流通以及與老年產(chǎn)業(yè)相關(guān)的科研、教學(xué)、中介、培訓(xùn)、保險(xiǎn)等企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和相關(guān)行業(yè)的專家、學(xué)者自愿組成的全省性老年產(chǎn)業(yè)和老年服務(wù)業(yè)團(tuán)體。第6頁(yè)/共58頁(yè)作者：高秀春資源編碼：2_hdch_03_zt_kj_001_0老年教育工作者活動(dòng)策劃與組織二、老年教育工作者老有所為活動(dòng)的類型3.老年教育工作者成為政府和企業(yè)的咨詢顧問(wèn)老年教育工作者為各級(jí)政府和企業(yè)當(dāng)好參謀搞好咨詢服務(wù)的老年組織。一些長(zhǎng)期擔(dān)任教育領(lǐng)導(dǎo)工作，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教授、老專家和大批科技工作者從事的各種咨詢服務(wù)工作。第7頁(yè)/共58頁(yè)作者：高秀春資源編碼：2_hdch_03_zt_kj_001_04.教育工作者成為社會(huì)志愿者二、老年教育工作者老有所為活動(dòng)的類型老年教育工作者活動(dòng)策劃與組織社會(huì)志愿者服務(wù)原指恭敬地交付、呈獻(xiàn)，即不求回報(bào)地付出。奉獻(xiàn)精神是高尚的，是志愿服務(wù)精神的精髓。志愿服務(wù)精神提倡志愿者欣賞他人、與人為善、有愛(ài)無(wú)礙、平等尊重，這便是友愛(ài)精神。第8頁(yè)/共58頁(yè)作者：高秀春資源編碼：2_hdch_03_zt_kj_001_0活動(dòng)策劃與組織要素活動(dòng)背景活動(dòng)目的活動(dòng)人員及工作人員安排活動(dòng)主題的設(shè)定活動(dòng)道具經(jīng)費(fèi)預(yù)算活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)流程舉辦及承辦單位作者：高秀春資源編碼：2_hdch_03_zt_kj_001_0老年教育工作者活動(dòng)策劃與組織第9頁(yè)/共58頁(yè)要素1活動(dòng)背景作者：高秀春資源編碼：2_hdch_03_zt_kj_001_0三、策劃組織老年教育工作者講座類活動(dòng)----一個(gè)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)與蛻變之旅為了更好地構(gòu)建我校教師的發(fā)展平臺(tái)，堅(jiān)持"以人為本"的管理宗旨，凸現(xiàn)"依法治校、以德立校、以情育人、主動(dòng)發(fā)展"的辦校理念，我們將通過(guò)骨干教師系列培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，使一批優(yōu)秀的中青年教師通過(guò)教育教學(xué)的改革攻堅(jiān)等實(shí)踐鍛煉脫穎而出，成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新時(shí)代教師。適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)和教育事業(yè)發(fā)展的需要。第10頁(yè)/共58頁(yè)要素2活動(dòng)目的作者：高秀春資源編碼：2_hdch_03_zt_kj_001_0為了促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)研討氛圍、充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶動(dòng)作用、促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)、使青年教師盡快地成長(zhǎng)為學(xué)校教育、教學(xué)、科研的中堅(jiān)力量。本次講座就是為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺(tái)，全方位的提高青年教師的師德修養(yǎng)和教育、教學(xué)、科研綜合能力。關(guān)注每一位青年教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷提高青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，豐富青年教師的業(yè)余生活，不斷提升青年教師的校園生活的生命質(zhì)量，努力構(gòu)建一支教育理念新、思想素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)的青年骨干教師隊(duì)伍，以順應(yīng)學(xué)校現(xiàn)代制度的創(chuàng)建和辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。策劃組織老年教育工作者講座類活動(dòng)----一個(gè)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)與蛻變之旅第11頁(yè)/共58頁(yè)要素3活動(dòng)流程1.開(kāi)始前的一周進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、調(diào)研和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。了解現(xiàn)在的年輕骨干教師最關(guān)心的問(wèn)題，以及為此為依據(jù)來(lái)規(guī)劃安排青年教師講座的課題。2．統(tǒng)計(jì)青年骨干教師的人數(shù)，好安排具體的會(huì)場(chǎng)大小。3．調(diào)研報(bào)告的結(jié)果遞交給老教授，安排老教授根據(jù)調(diào)研結(jié)果及活動(dòng)的時(shí)間準(zhǔn)備有針對(duì)性的準(zhǔn)備講座。4.主持人對(duì)本次講座的緣起進(jìn)行介紹。5.講座活動(dòng)正式開(kāi)始，分為兩個(gè)部分，一是以老教授講案為主要內(nèi)容展現(xiàn)給骨干教師；一是骨干青年教師和老教授交流，自由問(wèn)答環(huán)節(jié)。6.活動(dòng)結(jié)束后，院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，給青年骨干教師發(fā)放相關(guān)材料。7.主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，致謝，閉會(huì)。策劃組織老年教育工作者講座類活動(dòng)----一個(gè)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)與蛻變之旅第12頁(yè)/共58頁(yè)作者：高秀春資源編碼：2_hdch_03_zt_kj_001_0要素4活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)人物根據(jù)不同活動(dòng)主題來(lái)設(shè)定活動(dòng)的人員時(shí)間及地點(diǎn)1活動(dòng)人員2活動(dòng)時(shí)間某年某月某日3活動(dòng)地點(diǎn)某某大禮堂策劃組織老年教育工作者講座類活動(dòng)----一個(gè)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)與蛻變之旅第13頁(yè)/共58頁(yè)作者：高秀春資源編碼：2_hdch_03_zt_kj_001_0要素5活動(dòng)相關(guān)人員的安排聯(lián)系人員，現(xiàn)場(chǎng)控制人員、拍照攝像人員、后勤人員策劃組織老年教育工作者講座類活動(dòng)----一個(gè)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)與蛻變之旅第14頁(yè)/共58頁(yè)作者：高秀春資源編碼：2_hdch_03_zt_kj_001_0要素6經(jīng)費(fèi)預(yù)算

策劃組織老年教育工作者講座類活動(dòng)----一個(gè)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)與蛻變之旅第15頁(yè)/共58頁(yè)作者：高秀春資源編碼：2_hdch_03_zt_kj_001_0

實(shí)踐訓(xùn)練老教授進(jìn)社區(qū)講故事共同重溫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代歷史針對(duì)以上案例，策劃組織一次老教授進(jìn)社區(qū)講故事，共同重溫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代歷史的活動(dòng)，寫出策劃書。老年教育工作者活動(dòng)策劃與組織第16頁(yè)/共58頁(yè)作者：高秀春資源編碼：2_hdch_03_zt_kj_001_0第17頁(yè)/共