觀察物體廬江縣三里小學(xué)張曉武[教學(xué)內(nèi)容]蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第32～33頁例1、“練一練”和第36頁練習(xí)六第1～4題。[教學(xué)目標(biāo)]1.使學(xué)生通過實(shí)際觀察比較，認(rèn)識(shí)物體的前面、右面和上面，感受從不同方位觀察物體所看到的形狀可能不同；能根據(jù)觀察位置判別物體的前面、右面和上面，能辨認(rèn)從不同方向看到的簡(jiǎn)單物體相應(yīng)面的形狀。2.使學(xué)生經(jīng)歷觀察過程，了解觀察物體的基本方法，體會(huì)一些物體的相關(guān)基本幾何特征，培養(yǎng)觀察、比較、辨認(rèn)物體的能力；體會(huì)觀察物體的位置關(guān)系，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間觀念。3.使學(xué)生了解實(shí)際物體不同面的幾何形狀，培養(yǎng)觀察、辨別物體的興趣，形成探究學(xué)習(xí)的良好情感和態(tài)度。[教學(xué)重點(diǎn)]認(rèn)識(shí)物體的前面、右面和上面。[教學(xué)難點(diǎn)]辨認(rèn)從不同方向觀察的物體形狀。[教學(xué)準(zhǔn)備]教具：包裝盒一個(gè)、正方體若干；學(xué)具：包裝盒、手電筒、小正方體（每小組一個(gè)）。[教學(xué)過程]課前談話：出示花瓶圖。你看到了什么？接著出示：第二幅圖。你又看到了什么？有時(shí)候，換個(gè)角度去看，會(huì)看到不一樣的風(fēng)景！

一、游戲引入，初步感知“觀察”1.猜第一個(gè)物品。出示：手機(jī)的上面。這是從上面觀察到的，猜一猜！它是一個(gè)什么物體？想說什么嗎？2.猜廣告牌猜完之后問現(xiàn)在，你有什么想說的？評(píng)價(jià)：玩過之后，再思考，就能收獲智慧！3.揭題。剛才，我們從哪幾個(gè)角度來猜物體的？（板書：前面、右面、上面）今天我們一起學(xué)習(xí)從前面、右面和上面來觀察物體?。ò鍟河^察物體。）二、動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)“觀察”方法（一）辨認(rèn)前面、右面和上面。1.指一指出示：實(shí)物投票箱。（長(zhǎng)方體）這是一個(gè)投票箱，你能指出投票箱的前面嗎？前面確定了，那它的右面和上面你能指出來嗎？誰先來指指它的右面？再來指指上面？2.摸一摸伸出你的手，想象著投票箱就在你的桌上，摸一摸投票箱的前面。再摸一摸它的右面，然后是上面?，F(xiàn)在，閉上眼睛，想象著投票箱的樣子，摸摸前面，右面，最后摸一摸上面！能在頭腦中想象出投票箱的樣子嗎？真好！睜開眼睛。3.辨一辨（1）由體到面。（練習(xí)六第1題）出示：微波爐和三視圖圖片。分別是從微波爐的哪一面觀察到的？用手勢(shì)告訴老師?。?）由面到體。出示：洗衣機(jī)的三視圖。根據(jù)這三個(gè)面，你能想象出這是什么物體嗎？小結(jié)：看來，把三個(gè)面結(jié)合起來想象，就能了解物體的大概模樣了。（二）從前面、右面和上面觀察。1.多層感知，掌握觀察的方法。先觀察投票箱的前面，我們?cè)撜驹谀睦?？怎么看？誰來試試？我們的眼睛，應(yīng)該看什么位置呢？問：怎么調(diào)整？眼睛應(yīng)該正對(duì)這個(gè)面的什么位置？（中間位置或中心）評(píng)價(jià)：對(duì)！正對(duì)中心，才能看得準(zhǔn)確！現(xiàn)在，把你的眼睛正對(duì)這個(gè)位置。你們學(xué)會(huì)了嗎？（板書：看前面圖示）再看右面？該怎樣觀察呢？誰來演示？追問：你為什么要蹲下來？對(duì)?。‘?dāng)物體的面比我們的眼睛要低時(shí)，我們要蹲下來，正對(duì)面的中心?。ò鍟嚎从颐鎴D示）還有上面？怎么觀察？先和你的同桌說一說。教師巡視。誰來試一試呢？一生演示。告訴大家，你看到了什么形狀的圖形？還有什么特別的地方嗎？請(qǐng)閉上眼睛，再聽一遍這位同學(xué)的描述，想象一下上面的樣子。2.學(xué)會(huì)表達(dá)，積累觀察的經(jīng)驗(yàn)。（1）試著想象，表達(dá)觀察結(jié)果回憶一下，剛才觀察的前面、右面和上面各是什么形狀的呢？（長(zhǎng)方形）出示：3個(gè)面的照片。（2）小組內(nèi)活動(dòng)，體驗(yàn)觀察過程。接下來，我們進(jìn)行小組活動(dòng)。請(qǐng)看活動(dòng)要求：活動(dòng)要求：1.從前面、右面和上面觀察組內(nèi)的物體。2.在觀察時(shí)，注意互相提醒正確的觀察方法。3.觀察結(jié)束，交流你看到的面的形狀或特別之處，可以邊比劃邊說。小組匯報(bào)。??（1）哪一小組帶著你們的物體，來給大家介紹觀察的結(jié)果。（2）接著，請(qǐng)一位同學(xué)帶著你們組的物體，來向大家描述其中一個(gè)面，讓大家猜猜是哪一個(gè)面觀察到的。（3）最后，請(qǐng)一位同學(xué)，直接來描述，你觀察的物體的三個(gè)面，分別是什么樣子的，讓大家猜一猜，是哪種物體呢？（屏幕出現(xiàn)三種箱子的圖片。）三、發(fā)揮想象，描述“觀察”結(jié)果1.觀察長(zhǎng)方體。（“練一練”第2題）（出示長(zhǎng)方體）長(zhǎng)方體3個(gè)面各是什么顏色的？（改變長(zhǎng)方體的擺放。）如果這樣擺，觀察到的結(jié)果還和剛才的一樣嗎？再變！現(xiàn)在呢？小結(jié)：對(duì)??！不管長(zhǎng)方體怎么擺放，數(shù)學(xué)中通常把正對(duì)我們的面認(rèn)為前面。2.玩轉(zhuǎn)正方體。正方體的這三個(gè)面分別是什么圖形？請(qǐng)看電腦演示！（出示：3個(gè)面的正方形。）（1）橫擺小長(zhǎng)方體從三個(gè)面仔細(xì)觀察，分別是什么樣的圖形？如果有困難的，可以用小正方體擺一擺，再看一看。你能從中選出你所看到的嗎？電腦屏幕出示：生：前面和上面觀察到的是一樣的形狀，都是2號(hào)，右面是1號(hào)圖形。（2）豎擺小長(zhǎng)方體現(xiàn)在，從不同的面看到的又是怎樣的圖形呢？你能說一說嗎？現(xiàn)在，從不同的面看到的又是怎樣的圖形呢？你能說一說嗎？

（3）直擺小長(zhǎng)方體出示：再變！拿出小正方體，照著擺一擺，仔細(xì)觀察3個(gè)面，再和同桌說一說你所看到的。誰來匯報(bào)你的觀察結(jié)果。思考：同樣是兩個(gè)小正方體拼成的，怎么三次觀察的結(jié)果不同呢？小結(jié)：的確，擺放位置改