一師一優(yōu)課一課一名師培訓(xùn)演示材料詳解演示文稿目前一頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)（優(yōu)選）一師一優(yōu)課一課一名師培訓(xùn)演示材料目前二頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)2014“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)管理員工作及“曬課”流程介紹

一、活動(dòng)整體介紹

二、各級(jí)管理員工作

三、曬課流程

目前三頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)一、活動(dòng)整體介紹（一）活動(dòng)主要目標(biāo)（二）活動(dòng)組織部門（三）活動(dòng)主體流程目前四頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)活動(dòng)主要目標(biāo)

通過(guò)組織實(shí)施“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推進(jìn)全省基礎(chǔ)教育信息化的進(jìn)程和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。目前五頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)活動(dòng)組織部門

“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)主要是由教育部統(tǒng)一組織，在我省工作開(kāi)展是省教育廳成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由省教育廳領(lǐng)導(dǎo)牽頭，省電化教育館會(huì)同省教育廳教學(xué)研究室組織培訓(xùn)和評(píng)審等，并參與組織領(lǐng)導(dǎo)和具體實(shí)施。我縣教育局成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)工作開(kāi)展，進(jìn)修學(xué)校（教研部、電教部）具體實(shí)施。目前六頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)活動(dòng)主體流程

我省活動(dòng)依托省電教館建設(shè)的吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)支撐進(jìn)行。參與活動(dòng)的專家、教研員、教師需在吉林省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)完成注冊(cè)、實(shí)名認(rèn)證、活動(dòng)報(bào)名后，開(kāi)辟專門活動(dòng)通道到國(guó)家平臺(tái)曬課平臺(tái)上注冊(cè)。方可參與“曬課”活動(dòng)。

完成報(bào)名后教師就可按照活動(dòng)步驟，制作課程、提交課程，經(jīng)管理員審核通過(guò)后課程即可在網(wǎng)上展示交流，這個(gè)過(guò)程稱為“曬課”。經(jīng)縣（區(qū)）、市、省和國(guó)家級(jí)評(píng)審出的優(yōu)秀“曬課”課例，稱之為“優(yōu)課”。評(píng)選優(yōu)課由各級(jí)教育行政部門組織評(píng)選，一級(jí)一級(jí)向上推選。目前七頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)活動(dòng)背景介紹目前八頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)國(guó)家教育信息化戰(zhàn)略部署與“三通兩平臺(tái)”建設(shè)介紹目前九頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)近五年教育信息化發(fā)展大事記

目前十頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教學(xué)資源全覆蓋推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)寬帶接入推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的普遍應(yīng)用推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)加大教師應(yīng)用信息技術(shù)能力的培訓(xùn)力度七項(xiàng)工作任務(wù)，六項(xiàng)與全國(guó)電教機(jī)構(gòu)有關(guān)、剩余一項(xiàng)與部分電教機(jī)構(gòu)有關(guān)!目前十一頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)

解讀《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》

2012年3月，教育部正式頒布了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》這是我國(guó)近年來(lái)首次發(fā)布政府規(guī)劃文件明確教育信息化的發(fā)展目標(biāo)、方向、任務(wù)和措施。

該文件對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中關(guān)于教育信息化內(nèi)容的描述進(jìn)行了具體細(xì)化和落實(shí)，對(duì)我國(guó)今后10年教育信息化建設(shè)具有重要指導(dǎo)作用，在我國(guó)教育信息化發(fā)展歷程中具有里程碑意義。目前十二頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)

《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》

中提出

探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革和發(fā)展中的支撐與引領(lǐng)作用。目前十三頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)

《規(guī)劃》的編制背景

目前十四頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)

《規(guī)劃》的目標(biāo)定位

“到2020年，全面完成《教育規(guī)劃綱要》所提出的教育信息化目標(biāo)任務(wù)，形成與國(guó)家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系，基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的信息化支撐服務(wù)體系，基本實(shí)現(xiàn)所有地區(qū)和各級(jí)各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，教育管理信息化水平顯著提高，信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯著提升。教育信息化整體上接近國(guó)際先進(jìn)水平，對(duì)教育改革和發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用充分顯現(xiàn)?！蹦壳笆屙?yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)

《規(guī)劃》的主要著力點(diǎn)

目前十六頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)

《規(guī)劃》的主要著力點(diǎn)：技術(shù)與教育的深度融合

技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)生態(tài)模型圖目前十七頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)

解讀2012教育信息化電視電話會(huì)議精神

目前十八頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)

1.總體要求

貫徹落實(shí)全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議精神，是當(dāng)前教育信息化工作的主線。全國(guó)電教機(jī)構(gòu)人員必須深刻領(lǐng)會(huì)全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議的精神實(shí)質(zhì)，才能保證工作方向。劉延?xùn)|副總理發(fā)表的重要講話，高屋建瓴、總攬全局，是發(fā)展具有中國(guó)特色的教育信息化的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。目前十九頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)

2.劉延?xùn)|副總理講話的主要內(nèi)容

劉延?xùn)|同志站在黨和國(guó)家教育工作全局的戰(zhàn)略高度，對(duì)近年來(lái)教育信息化在教育改革發(fā)展中發(fā)揮的重要作用給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)；她全面、深刻分析了國(guó)內(nèi)外教育信息化的發(fā)展趨勢(shì)和方向；提出了“十二五”期間，落實(shí)“三通兩平臺(tái)”的六大工作任務(wù)；最后強(qiáng)調(diào)了推動(dòng)教育信息化科學(xué)發(fā)展的四項(xiàng)要求。目前二十頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)

2.劉延?xùn)|副總理講話的主要內(nèi)容

劉延?xùn)|同志講話系統(tǒng)全面，內(nèi)涵十分豐富。對(duì)于當(dāng)前及今后一段時(shí)間各地推進(jìn)教育信息化工作、特別是對(duì)我們?nèi)珖?guó)電教館系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，講話中有四個(gè)精神實(shí)質(zhì)要點(diǎn)至為重要，就是信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、機(jī)制創(chuàng)新和共同推進(jìn)，需要我們深刻領(lǐng)會(huì)。目前二十一頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)

3.劉延?xùn)|副總理講話精神要點(diǎn)

第一，明確提出并系統(tǒng)闡釋了信息技術(shù)與教育深度融合的核心理念促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的理念第一次上升到國(guó)家意志高度。單純的硬件設(shè)施建設(shè)不是教育信息化，信息產(chǎn)品在教育領(lǐng)域的簡(jiǎn)單應(yīng)用也不是教育信息化，只有把信息技術(shù)與教育教學(xué)過(guò)程結(jié)合起來(lái)，利用信息技術(shù)改造教育教學(xué)的過(guò)程才是教育信息化。目前二十二頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)

3.劉延?xùn)|副總理講話精神要點(diǎn)

第二，明確提出要堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)的推進(jìn)思路硬件建設(shè)不應(yīng)是各地教育信息化工作的切入點(diǎn)，更不是著力點(diǎn)，不能把主要精力放在單純硬件建設(shè)上去。而是強(qiáng)調(diào)硬件設(shè)施建設(shè)必須把應(yīng)用作為出發(fā)點(diǎn)和終極服務(wù)目標(biāo)。應(yīng)用是一個(gè)過(guò)程，一種實(shí)踐，一種結(jié)合，是信息技術(shù)與教育教學(xué)及學(xué)習(xí)相結(jié)合的過(guò)程，是教學(xué)模式伴隨著技術(shù)發(fā)展而不斷變革的過(guò)程。每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師都應(yīng)該去體會(huì)、提高、改變。目前二十三頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)

3.劉延?xùn)|副總理講話精神要點(diǎn)

第三，明確指出要深化改革、創(chuàng)新機(jī)制過(guò)去我們的一個(gè)教訓(xùn)是，模式單一，僅依靠大項(xiàng)目推動(dòng)，特別是國(guó)家大項(xiàng)目推動(dòng)。項(xiàng)目推動(dòng)模式的致命缺點(diǎn)是缺乏可持續(xù)性。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)要求新機(jī)制的核心是“政府引導(dǎo)、市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)、教育需求、多方參與、共建共享”。目前二十四頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)

3.劉延?xùn)|副總理講話精神要點(diǎn)

第四，強(qiáng)調(diào)明確責(zé)任、分工協(xié)作、共同推進(jìn)教育信息化這么偉大的事業(yè)，僅僅依靠教育界內(nèi)部力量去干是干不成的。必須充分發(fā)揮各部門、各行業(yè)的作用，形成強(qiáng)大合力、共同推進(jìn)。各級(jí)政府是教育信息化工作的責(zé)任主體。各級(jí)教育部門和各級(jí)各類學(xué)校是實(shí)施主體，教育信息化工作要以省級(jí)政府為主統(tǒng)籌推進(jìn)，要求健全管理體制，確保有責(zé)任部門抓推進(jìn)、有專門人員抓落實(shí)，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與，形成相互配合、齊抓共管的良好局面。目前二十五頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)“三通兩平臺(tái)”的起源目前二十六頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)“三通兩平臺(tái)”的內(nèi)涵目前二十七頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)“三通兩平臺(tái)”的具體任務(wù)第一，寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通的基本目標(biāo)到2015年之前基本解決各級(jí)各類學(xué)校寬帶到校問(wèn)題，并初步完成各級(jí)各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下基本的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)。目前二十八頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)“三通兩平臺(tái)”的具體任務(wù)第二，優(yōu)質(zhì)資源班班通的基本目標(biāo)到2015年形成豐富的各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并且將這些資源送到每一個(gè)班級(jí)，在教學(xué)、學(xué)習(xí)過(guò)程中得到普遍使用。目前二十九頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)“三通兩平臺(tái)”的具體任務(wù)第三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間就是學(xué)生和教師在互聯(lián)網(wǎng)上有一個(gè)學(xué)習(xí)工作的空間。教師率先使用，職教率先部署，發(fā)達(dá)地區(qū)率先示范。目前三十頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)“三通兩平臺(tái)”的具體任務(wù)第三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間就是學(xué)生和教師在互聯(lián)網(wǎng)上有一個(gè)學(xué)習(xí)工作的空間。教師率先使用，職教率先部署，發(fā)達(dá)地區(qū)率先示范。目前三十一頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組工作（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)（二）學(xué)校管理員注冊(cè)（三）為教師開(kāi)通賬號(hào)目前三十二頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)

在本次活動(dòng)中，管理員涉及國(guó)家、省、市、縣、學(xué)校五個(gè)層級(jí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組（學(xué)校管理員）負(fù)責(zé)本校“曬課”活動(dòng)的組織開(kāi)展和管理工作：組織教師參加活動(dòng)，及時(shí)對(duì)教師身份和“曬課“內(nèi)容進(jìn)行審核、對(duì)合格”曬課”內(nèi)容網(wǎng)上推薦；區(qū)域管理員(省、市、縣各級(jí))的工作內(nèi)容是需要進(jìn)行專家認(rèn)證，統(tǒng)籌活動(dòng)進(jìn)度，查看數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，推薦優(yōu)課等，并督促所管轄管理員的工作進(jìn)展等。

目前三十三頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組（學(xué)校管理員）職責(zé)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組擔(dān)負(fù)著本學(xué)校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的組織管理工作，工作貫穿活動(dòng)的整個(gè)階段，在活動(dòng)中起著把控全局的重要作用，要及時(shí)了解本學(xué)校教師“曬課”“優(yōu)課”活動(dòng)進(jìn)展，督促“曬課”工作進(jìn)展。目前三十四頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)1.組織活動(dòng)開(kāi)展

根據(jù)指標(biāo)，學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本校參加活動(dòng)教師的選拔，開(kāi)展校本教研活動(dòng)，對(duì)教師的曬課內(nèi)容進(jìn)行審查，審查合格后督促曬課教師加入相應(yīng)學(xué)科QQ群以及網(wǎng)絡(luò)教研工作室進(jìn)行教研活動(dòng)。

2.熟悉平臺(tái)操作，為曬課教師提供技術(shù)支持

注冊(cè)管理員信息，完成本校教師認(rèn)證

為本校教師開(kāi)通吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)賬號(hào)

培訓(xùn)曬課教師網(wǎng)上活動(dòng)流程培訓(xùn)

教師網(wǎng)絡(luò)教研合格后，推薦上傳教師“曬課”“優(yōu)課”內(nèi)容加入活動(dòng)管理員QQ群，及時(shí)了解工作信息，完成工作任務(wù)。

目前三十五頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)（二）學(xué)校管理員

1、學(xué)校管理員登陸

進(jìn)入吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)（http://www.jl/）首頁(yè)，在空間登錄下找到“1S1K管理員入口”，點(diǎn)擊進(jìn)入頁(yè)面后，輸入用戶名、密碼和驗(yàn)證碼后，即可登錄管理后臺(tái)。（曬課活動(dòng)各學(xué)校管理員賬號(hào)密碼在群共享文件，群號(hào)146284966）目前三十六頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)（二）學(xué)校管理員

1、學(xué)校管理員登陸

進(jìn)入國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)（/）首頁(yè)，在2014年度“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)標(biāo)題下，點(diǎn)擊“管理員入口”。進(jìn)入頁(yè)面后，輸入用戶名、密碼和驗(yàn)證碼后，即可登錄管理后臺(tái)。目前三十七頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)目前三十八頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)目前三十九頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)教師認(rèn)證：根據(jù)實(shí)際情況對(duì)報(bào)名教師身份進(jìn)行核實(shí),確定本校教師身份屬實(shí)。進(jìn)入管理頁(yè)面“曬課教師”選項(xiàng)中，學(xué)校管理員有兩項(xiàng)工作：審核和操作。2、主要有兩項(xiàng)工作“教師認(rèn)證”和“曬課審查”目前四十頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)教師認(rèn)證：根據(jù)實(shí)際情況對(duì)報(bào)名教師身份進(jìn)行核實(shí),確定本校教師身份屬實(shí)。進(jìn)入管理頁(yè)面“曬課教師”選項(xiàng)中，學(xué)校管理員有兩項(xiàng)工作：審核和操作。2、主要有兩項(xiàng)工作“教師認(rèn)證”和“曬課審查”目前四十一頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)曬課審查 曬課審查的主要內(nèi)容是對(duì)合格的“曬課”內(nèi)容進(jìn)行審查通過(guò)。

目前四十二頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)曬課審查 曬課審查的主要內(nèi)容是對(duì)“曬課”的政治性、科學(xué)性進(jìn)行審查。

目前四十三頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)2.本系統(tǒng)管理員注冊(cè)后還可以修改個(gè)人信息，修改密碼?？h級(jí)管理員可以重置校級(jí)管理員的信息。密碼如有丟失后請(qǐng)與縣級(jí)管理員聯(lián)系。目前四十四頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)（三）為教師開(kāi)通個(gè)人空間賬號(hào)打開(kāi)省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)址省教育資源平臺(tái)各學(xué)校機(jī)構(gòu)賬號(hào)密碼在群共享目前四十五頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)目前四十六頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)2.注意：本系統(tǒng)管理員注冊(cè)后還可以修改個(gè)人信息，修改密碼。縣級(jí)管理員可以重置校級(jí)管理員的信息。密碼如有丟失后請(qǐng)與我聯(lián)系。在設(shè)置中打開(kāi)學(xué)校管理頁(yè)面目前四十七頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)2.注意：本系統(tǒng)管理員注冊(cè)后還可以修改個(gè)人信息，修改密碼?？h級(jí)管理員可以重置校級(jí)管理員的信息。密碼如有丟失后請(qǐng)與我聯(lián)系。目前四十八頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)2.注意：本系統(tǒng)管理員注冊(cè)后還可以修改個(gè)人信息，修改密碼。縣級(jí)管理員可以重置校級(jí)管理員的信息。密碼如有丟失后請(qǐng)與我聯(lián)系。打開(kāi)學(xué)校教師管理目前四十九頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)2.注意：本系統(tǒng)管理員注冊(cè)后還可以修改個(gè)人信息，修改密碼?？h級(jí)管理員可以重置校級(jí)管理員的信息。密碼如有丟失后請(qǐng)與我聯(lián)系。打開(kāi)新增教師也可通過(guò)模板導(dǎo)入目前五十頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)2.注意：本系統(tǒng)管理員注冊(cè)后還可以修改個(gè)人信息，修改密碼。縣級(jí)管理員可以重置校級(jí)管理員的信息。密碼如有丟失后請(qǐng)與我聯(lián)系。為避免重名可統(tǒng)一名字拼音前加字母，實(shí)名注冊(cè)。目前五十一頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)管理員將教師空間賬號(hào)和密碼發(fā)放給“曬課”教師，培訓(xùn)教師“曬課”流程，組織開(kāi)展活動(dòng)管理員也可以為自己開(kāi)通個(gè)人空間，通過(guò)省平臺(tái)進(jìn)入“曬課”活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的工作目前五十二頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)三、教師“曬課”流程（一）平臺(tái)注冊(cè)（二）活動(dòng)報(bào)名（三）選課（四）“曬課”準(zhǔn)備（五）“曬課”目前五十三頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)１.打開(kāi)省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)址

(小寫)1.輸入用戶名、密碼輸入用戶名密碼登錄目前五十四頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)２.輸入用戶名和密碼，登錄后會(huì)出現(xiàn)目前五十五頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)3.找到“一師一優(yōu)課……”應(yīng)用入口以后登陸直接單擊這個(gè)圖標(biāo)首次登陸單擊“應(yīng)用”目前五十六頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)4.選擇“一師一優(yōu)課……”應(yīng)用單擊此圖標(biāo)目前五十七頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)5.“進(jìn)入應(yīng)用”單擊“進(jìn)入應(yīng)用”跳轉(zhuǎn)到國(guó)家曬課平臺(tái)目前五十八頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)6.單擊“我要曬課”目前五十九頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)7.填寫活動(dòng)報(bào)名信息1.填寫信息2.單擊“參加活動(dòng)”選擇好學(xué)校機(jī)構(gòu)目前六十頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)7.填寫活動(dòng)報(bào)名信息注意事項(xiàng)：正確選擇您的身份，報(bào)名身份一旦選定后不能再修改；正確選擇您所在學(xué)校；請(qǐng)輸入真實(shí)的電子郵件，便于及時(shí)密碼找回和接收活動(dòng)通知；請(qǐng)輸入真實(shí)的手機(jī)號(hào)碼，確?；顒?dòng)期間的有效溝通。目前六十一頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)8.再次單擊“我要曬課”目前六十二頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)9.選擇學(xué)段、學(xué)科和教材版本(1)1.初始曬課，在這里選擇學(xué)段、學(xué)科、教材版本2.在這里能針對(duì)“已經(jīng)曬的課”進(jìn)行操作目前六十三頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)例：“初中生物”“人教2011課標(biāo)版”9.選擇學(xué)段、學(xué)科和教材版本(2)目前六十四頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)10.選擇年級(jí)、單元、章節(jié)進(jìn)行曬課單擊“我要曬課”目前六十五頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)11.選擇“學(xué)時(shí)”目前六十六頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)12.“撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)”(1)單擊▼選擇“修改”目前六十七頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)12.“撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)”－修改內(nèi)容，保存(2)單擊“保存”目前六十八頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)12.“撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)”－添加活動(dòng)、增加學(xué)時(shí)(3)目前六十九頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)12.“撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)”－具體內(nèi)容的修改刪除操作可以通過(guò)▼菜單實(shí)現(xiàn)(4)目前七十頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)12.“撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)”－完成(5)目前七十一頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)13.上傳資源包括課堂實(shí)錄、課件、素材資源、課后作業(yè)。目前七十二頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)13.上傳資源－安裝“上傳工具”

(1)1.兩處都可以實(shí)現(xiàn)“上傳工具”的安裝。2.后面以單擊“確定”為例。初次使用曬課，需安裝“上傳工具”目前七十三頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)單擊此處(黃顏色詞條)13.上傳資源－安裝“上傳工具”

(２)目前七十四頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)單擊“為此計(jì)算機(jī)上所有用戶安裝此加載項(xiàng)”13.上傳資源－安裝“上傳工具”

(3)目前七十五頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)13.上傳資源－安裝“上傳工具”

(4)單擊“安裝”目前七十六頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)13.上傳資源－安裝“上傳工具”

(5)1.單擊“安裝”2.單擊“完成”目前七十七頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)13.上傳資源－選擇上傳文件(1)單擊“選擇新文件”目前七十八頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)13.上傳資源－選擇上傳文件(2)選擇相應(yīng)文件后，單擊“打開(kāi)”目前七十九頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)13.上傳資源－選擇上傳文件(2)2.單擊“打開(kāi)”填寫上傳文件“名稱”目前八十頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)1.這里顯示的就是剛才上傳文件13.上傳資源－選擇上傳文件(2)目前八十一頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)

“課堂實(shí)錄”、素材資源、課后作業(yè)（上傳同課件）目前八十二頁(yè)\總數(shù)一百零三頁(yè)\編于十五點(diǎn)15.課堂實(shí)錄的上傳

指教學(xué)過(guò)程視頻，展現(xiàn)的是課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過(guò)程要完整，畫(huà)面清晰。參加各級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選者必須上傳。

課堂實(shí)錄注意以下三點(diǎn)：錄制課堂實(shí)錄要有片頭、片尾，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5秒。內(nèi)容包括：學(xué)科、年級(jí)、版本、上/下冊(cè)、課程名稱;主講教師姓名、職稱和工作單位（學(xué)校名稱、LOGO)等;片尾包括制作單位、人員，錄制時(shí)間等信息。課堂實(shí)錄的格式：視頻畫(huà)幅寬高比：分辨率設(shè)定為720×576的，請(qǐng)選定4:3。分辨率設(shè)定1024×576的，請(qǐng)選定16:9。視頻碼流率為0.5-1Mbps（同比特率516-1024）。以上均可先使用格式工廠進(jìn)行轉(zhuǎn)換，最后用系統(tǒng)提供的格式轉(zhuǎn)換工具進(jìn)行轉(zhuǎn)換為：視頻壓縮采用H.264/AVC(MPEG-4