演示文稿幼兒文學(xué)第二章兒歌目前一頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)（優(yōu)選）幼兒文學(xué)第二章兒歌目前二頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)一、兒歌的概念兒歌是指適合幼兒吟唱、欣賞的歌謠，又稱為“歌謠”。所謂“歌謠”，是民歌、民謠、童謠的總稱。是勞動(dòng)人民口頭詩(shī)歌創(chuàng)作的一個(gè)重要組成部分。目前三頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)二、兒歌的發(fā)展概況

①

兒歌源于民間，歷史悠久。童謠在各種文獻(xiàn)中還有“童子歌”、“兒童謠”“小兒童謠”。②到了明代，社會(huì)對(duì)兒歌的認(rèn)識(shí)有了變化，一些有識(shí)之士從兒歌的時(shí)代口耳相傳的實(shí)際情況出發(fā)，來(lái)詮釋兒歌的特點(diǎn)及作用，并出現(xiàn)由呂坤個(gè)人收集的我國(guó)第一部?jī)焊鑼］嫛堆菪赫Z(yǔ)》。③到了清代，鄭旭旦等肯定了兒歌的價(jià)值，提出兒歌是“天籟”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)兒歌是天真、活潑、自然的。目前四頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)二、兒歌的發(fā)展概況

④五四時(shí)期，我國(guó)現(xiàn)代意義上的兒歌得以產(chǎn)生，五四新文化運(yùn)動(dòng)孕育了聲勢(shì)浩大的歌謠運(yùn)動(dòng)。1918年，北京大學(xué)成立了歌謠征集處，把征集的歌謠中的兒童歌謠，冠以“兒歌”的名稱在《歌謠》周刊上發(fā)表。從此，“兒歌”作為兒童文學(xué)的體裁名稱沿用至今。

⑤“五四”之后，兒歌一詞廣泛使用，一直沿用到今

目前五頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)1、主題單純，篇幅短小2、形式活潑，富有情趣3、語(yǔ)言通俗，意蘊(yùn)簡(jiǎn)明4、節(jié)奏鮮明，音韻和諧一、兒歌的特征

目前六頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)1.兒歌的音韻和諧，主要是通過(guò)句子的押韻、詞句的回環(huán)復(fù)沓以及模擬聲響等手段所形成的音樂(lè)感。音韻和諧是兒歌的生命目前七頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)①押韻:兒歌相關(guān)句子的最后一個(gè)字的韻母相同或相近，使兒歌讀起來(lái)產(chǎn)生音韻上的和諧美。兒歌押韻的方式主要有：連韻（句句押韻，一韻到底）隔行押韻（一般是首行及偶數(shù)行押韻）幾行一轉(zhuǎn)韻（轉(zhuǎn)韻要自然和諧）。押韻如《寶石光光》目前八頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)②詞語(yǔ)、詞句的回環(huán)復(fù)沓以及直接模擬聲響也是形成兒歌音韻和諧不可忽視的手段。如《雨鈴鐺》p782.節(jié)奏鮮明是兒歌的靈魂。兒歌的節(jié)奏鮮明主要通過(guò)句式的整飭、句式的變化以及句子字?jǐn)?shù)的變化等來(lái)形成的音樂(lè)感。目前九頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)①兒歌中有規(guī)律地出現(xiàn)一定數(shù)量的音節(jié)，形成一定數(shù)量的節(jié)拍，誦讀起來(lái)就會(huì)形成短暫自然的停頓，這種停頓就是兒歌的節(jié)奏。②有規(guī)律的句式是使兒歌產(chǎn)生節(jié)奏感最重要的途徑。句式：整齊的三言、四言、五言、六言、七言、三三七言以及不爭(zhēng)氣的雜言。例如，《蠶姑娘》。③句式的變化以及句子字?jǐn)?shù)的變化也是形成兒歌和諧節(jié)奏的手段。例如，《我給小雞起名字》。目前十頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)請(qǐng)欣賞《矮矮的鴨子》

一排鴨子，個(gè)子矮矮，

走起路來(lái)，屁股歪歪。

翅膀拍拍，太陽(yáng)曬曬。伸長(zhǎng)脖子，吃吃青菜。一排鴨子，個(gè)子矮矮。

走起路來(lái)，屁股歪歪。

目前十一頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)如：《爬》爬臺(tái)階，往上跑，往上跑，回頭瞧，爸爸媽媽沒(méi)我高。又如：《雨點(diǎn)》小雨點(diǎn)，愛(ài)干凈，馬路洗得亮晶晶。

兒歌短小、集中、洗練。非常切合嬰幼兒的口吻。

目前十二頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)問(wèn)答歌誰(shuí)會(huì)飛，鳥(niǎo)會(huì)飛，鳥(niǎo)兒怎樣飛？撲撲翅膀飛又回。誰(shuí)會(huì)跑，馬會(huì)跑，馬兒怎樣跑？四腳離地身不搖。目前十三頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)（一）搖籃曲（二）數(shù)數(shù)歌數(shù)數(shù)歌是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)的兒歌。這是一種按照數(shù)序，結(jié)合具體事物造成句子的兒歌。如《七個(gè)阿姨不摘果》

一二三四五六七，七六五四三二一，七個(gè)阿姨來(lái)摘果，七個(gè)花籃手中提，七個(gè)果子擺七樣；蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。二、兒歌的類型目前十四頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)（三）謎語(yǔ)歌是以歌謠形式作謎面的謎語(yǔ)。古人將“謎”解釋為”隱語(yǔ)，即把本體隱蔽起來(lái)，運(yùn)用比喻影射或暗示本體的特征。目前十五頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)坐也蹲著行也蹲著臥也蹲著抓蟲(chóng)是能手雨來(lái)愛(ài)唱歌爬也躺著停也躺著睡也躺著無(wú)腳能走路彎彎象小河兩種小動(dòng)物猜猜是什么目前十六頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)（四）問(wèn)答歌是通過(guò)設(shè)問(wèn)作答的方式內(nèi)容的一種兒歌。形式是用一問(wèn)一答或連問(wèn)連答描述兒童可感知的事物，啟發(fā)兒童的想象與思維，培養(yǎng)他們比較、鑒別事物的能力。如：你姓啥？我姓黃。什么黃？草頭黃。什么草？……

目前十七頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)（五）繞口令它有意似的把一些發(fā)音相近、容易讀混淆的字詞組成詼諧風(fēng)趣的兒歌，要求用比較快的速度誦讀出來(lái)，如中班練習(xí)sh、z音的兒歌：柿子柿子紅、柿子黃，柿子，柿子甜似糖。紅柿子，樹(shù)上長(zhǎng)，摘下柿子大家嘗。目前十八頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)（六）連鎖調(diào)也稱連珠體兒歌、銜尾式兒歌。它用頂真的修辭方法來(lái)結(jié)構(gòu)征收兒歌，將上一句末尾的字或詞作為下一局的起頭，首尾相連，環(huán)環(huán)相扣。目前十九頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)（七）顛倒歌有意把事物的真相顛倒過(guò)來(lái)，說(shuō)得跟實(shí)際相反，這就產(chǎn)生了離奇、詼諧的效果，荒唐可笑，孩子們覺(jué)得很開(kāi)心。如《四川兒歌》：

河里石頭滾上坡，先生我，后生哥，生了媽媽生外婆，……目前二十頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)（八）字頭歌《子字歌》是一種比較古老的兒歌形式。這種兒歌是每句最后一字幾乎相同，一韻到底，語(yǔ)言親切而風(fēng)趣，有很強(qiáng)的韻律感，深受嬰幼兒喜愛(ài)。如：河邊一個(gè)小房子，屋外是個(gè)小院子，門口坐了個(gè)小小子，嘴里吃著小松子，看著天空數(shù)鴿子。姐姐瞧他腦瓜子。怎么像個(gè)小傻子，小子氣得踢凳子，“媽媽讓我數(shù)鴿子”，我是一個(gè)好孩子

目前二十一頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)（九）時(shí)序歌時(shí)序歌又叫時(shí)令歌。它是運(yùn)用優(yōu)美的旋律引導(dǎo)兒童初步認(rèn)識(shí)了解自然現(xiàn)象、時(shí)間的變化、季節(jié)的變換規(guī)律的一種兒歌形式。目前二十二頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)第四節(jié)兒歌的創(chuàng)作

“你是電、你是光，你是唯一的神話……”“我只要雙截棍，哼哼哈嘿……”稚嫩的童聲哼唱著這樣的歌曲，令許多聽(tīng)者擔(dān)憂：屬于孩子們的歌曲在哪里？如何為孩子們提供更多更好的精神食糧，成為人們的關(guān)注的熱點(diǎn)。全國(guó)政協(xié)委員王馥荔認(rèn)為，“少兒歌曲應(yīng)該為孩子們營(yíng)造一個(gè)純真、善良、美好的氛圍，讓他們感受到生活的美好，才能引起他們的共鳴，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也更有利”。目前二十三頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)一、寫出兒歌的“樣兒”和“味兒”

1.句句押韻《大白鵝》大白鵝，頭一昂，眼睛生在腦門上。說(shuō)這個(gè)：“戇，戇，戇!”說(shuō)那個(gè)：“戇，戇，戇!”“咚”一下，撞墻上，頭上長(zhǎng)出個(gè)紅囊囊！

目前二十四頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)

河馬河馬河馬，好說(shuō)大話：“我的嘴巴，又方又大，獅子老虎，一口吞下，鱷魚(yú)烏龜，不夠磨牙……”吹到最后，不會(huì)說(shuō)話。你猜為啥，鱷魚(yú)來(lái)了，河馬嚇得，張大嘴巴。目前二十五頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)2.第一、二、四句押韻“絕句型兒歌”

小鹿小鹿小鹿，毛衣毛褲，身上開(kāi)花，頭上長(zhǎng)樹(shù)。3.雙行押韻兒歌超過(guò)四句的，一般雙行要押韻，形成兒歌的音樂(lè)性。目前二十六頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)4.第二、三行押韻小蚱蜢小蚱蜢，學(xué)跳高。一條跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，“哪個(gè)有我跳得高！”草一搖，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。運(yùn)用動(dòng)作性極強(qiáng)的詞語(yǔ)，把帶有孩子式自得的小蚱蜢形象突出出來(lái)。目前二十七頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)二、寫出兒歌的神韻和靈氣（一）根植于幼兒文學(xué)生活，捕捉新穎的題材小刺猬理發(fā)小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。目前二十八頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)（二）選擇新的角度兒歌的題材豐富，尋找新的角度，能讓兒歌獲得不同的效果。

氣球紅蝌蚪，綠蝌蚪，飛上天，游呀游。原來(lái)都是大氣球。兒歌插上想象的翅膀，充滿生活的情趣。目前二十九頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)

小鬧鐘鬧鐘里面，有個(gè)娃娃，他在跑步，從不停下。鬧鐘里面，有個(gè)娃娃，他在說(shuō)話，滴答滴答。從幼兒的視角理解解讀事物，運(yùn)用擬人的手法，充滿者童真童趣。目前三十頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)（三）展開(kāi)想象的翅膀

小豆芽小豆芽，歪歪嘴，胖嘟嘟兒沒(méi)長(zhǎng)腿。沒(méi)長(zhǎng)腿，咋走路，蹲在水里打呼嚕。睡一覺(jué)，醒來(lái)了，伸出小腳踩高蹺。目前三十一頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)（四）開(kāi)掘積極的主題

排排坐排排坐，吃果果，你一個(gè)，我一個(gè)，妹妹睡了留一個(gè)。目前三十二頁(yè)\總數(shù)三十五頁(yè)\編于十二點(diǎn)（五）注意表現(xiàn)手法與藝術(shù)形式的靈活多樣春雨滴答，滴答，下小雨啦，