第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、字詞1、重點(diǎn)掌握的詞語(yǔ)：嚷著紅襖紅纓煩惱高粱釀造覓食銜入音符親密似乎偶然屈曲停泊裊裊赤裸裸中央綠蔭果仁一縷縷伸展忽略痕跡螃蟹挖掘澄清堡壘設(shè)計(jì)若隱若現(xiàn)簡(jiǎn)單構(gòu)想雕塑浩蕩營(yíng)造喧騰懊喪收藏綠瑩瑩結(jié)實(shí)滴溜溜青苔笑吟吟居然abb式詞語(yǔ)：赤裸裸沉甸甸甜蜜蜜空蕩蕩綠瑩瑩滴溜溜笑吟吟懶洋洋紅彤彤金燦燦白茫茫綠油油黑乎乎2、重點(diǎn)多音字、形近字：油黑乎乎2、重點(diǎn)多音字、形近字：r-Cdng收藏、珍藏）藏一Zang（寶藏、西藏）Xian鮮花、新鮮）―■:鮮_Xin鮮有、鮮為人知）feng（縫補(bǔ)、縫衣服）縫feng（石縫、縫隙）bo（停泊船）泊P0湖泊、血泊）dan（子彈、彈藥）彈tan（彈琴、彈奏）一mei（沒(méi)有、沒(méi)人）沒(méi)一Lmo（淹沒(méi)、沉沒(méi)）kKong空白、空地）rqu彎曲、曲折）曲| 空Y一q歌曲、曲子） [kong（天空、空氣）「bo（剝削、剝奪） luo落下、落0十）剝J 落4七（丟三落四）：bao（剝皮、剝開(kāi)）Ilao落枕）「粱（高粱） r銜（銜入） [稍（稍微）梁（房梁） 街（大街） 梢（樹(shù)梢）俏（俊俏）3、近義詞、反義詞:近義詞反義詞煩惱（苦惱、煩悶）（快樂(lè)）明麗（明媚）（灰暗）親密（密切）（疏遠(yuǎn)）偶然（偶爾）（必然）伸展（舒展）（收縮）忽略（忽視）（注意）喧騰（歡騰）（安靜）歪歪扭扭（歪歪斜斜）（端端正正）大搖大擺（躡手躡腳）結(jié)實(shí)（壯實(shí)）（瘦弱）笑吟吟（笑嘻嘻）（氣沖沖）4、多義詞:（1）容易下雨天在外面淋雨容易感冒。（發(fā)生某種變化的可能性大）??這篇文章寫(xiě)得很通俗，容易看。（做起來(lái)不費(fèi)事的）??（2）簡(jiǎn)單他簡(jiǎn)單的說(shuō)了幾句話就走了。（結(jié)構(gòu)單純；頭緒少；容易理解、??使用或處理。）李隊(duì)長(zhǎng)主意多，有魄力，可真不簡(jiǎn)單。（經(jīng)歷、能力等平凡。）??（3）結(jié)實(shí)他的身體十分結(jié)實(shí)。健壯）這雙鞋很結(jié)實(shí)。（堅(jiān)固、牢固）（4）生氣春天來(lái)了，花園里充滿了生氣。（生命力、活力）??小明做錯(cuò)了事，媽媽非常生氣。（不開(kāi)心）二、重要作者1、葉圣陶 中國(guó)著名作家、教育家。他創(chuàng)作出版的《稻草人》是我國(guó)第一部童話集。2、安徒生 19世紀(jì)丹麥著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。代表作有《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》等。三、重要課文句段理解（課內(nèi)閱讀題）1、《秋天向我們微笑》一文運(yùn)用擬人的修辭手法，通過(guò)對(duì)果實(shí)成熟、動(dòng)物的活動(dòng)、黃葉飄落和孩子們拾起黃葉悄悄地珍藏的描寫(xiě)，向我們展示了秋天的成熟、迷人和歡樂(lè)，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。要求：全篇文章會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)。2、《三顆銀杏樹(shù)》第二自然段中第一句話“三顆銀杏樹(shù)有多大年紀(jì)了，沒(méi)有人知道?！睂?xiě)出了銀杏樹(shù)的古老；第二句話“父親說(shuō)，他小時(shí)候，樹(shù)就這么高這么大了，經(jīng)過(guò)了30年的歲月，似乎還是這么高這么大?！眱蓚€(gè)“這么高這么大”、“30年”說(shuō)明了銀杏樹(shù)生長(zhǎng)緩慢。要求：背誦、默寫(xiě)最后一自然段。3、《一顆小豌豆》中小豌豆的心愿：他要是給人家做件好事，就更高興了。給我們的啟示是：要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，要有愛(ài)心。小姑娘能站起來(lái)的原因是小豌豆用自己頑強(qiáng)的生命力給病危的小姑娘以信心和力量，讓小姑娘奇跡般的康富了。4、積累運(yùn)用（一）中語(yǔ)海拾貝的歇后語(yǔ)會(huì)背會(huì)默寫(xiě)，要理解意思。四、本單元涉及重點(diǎn)句式、句型1、比喻、擬人句（會(huì)判斷句子的修辭手法，運(yùn)用這種修辭手法仿寫(xiě)句子。）2、反問(wèn)句（反問(wèn)句改陳述句）一般地說(shuō)，反問(wèn)句中有反問(wèn)詞，如“難道、怎么、怎...”句末有語(yǔ)氣詞，如“呢，嗎...”最后加上問(wèn)號(hào)（？）。反問(wèn)句改陳述句的常用方法：、將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。如：我們?cè)跄苎远鵁o(wú)信呢？在改為陳述句時(shí)，將“能”改為“不能”，去掉“怎”，將“呢”去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。所改成的陳述句是：我們不能言而無(wú)信。例：“不開(kāi)花哪兒來(lái)的果？”改后為“不開(kāi)花沒(méi)有果?！辈唤?jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)能取得好成績(jī)嗎？--不經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)不能取得好成績(jī).這道題有你說(shuō)的那么難嗎？--這道題沒(méi)有你說(shuō)的那么難.恐龍的滅絕，難道不是一個(gè)謎嗎？--恐龍的滅絕，是一個(gè)謎.冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？--冬天來(lái)了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)。3、轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)述句就是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話。.（1）引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱娥'要改為第三人稱“他”或“她”如:張童說(shuō)：我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。”改：張童說(shuō)，他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。（2）當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱時(shí)的改法。如：姐姐說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做?！备模航憬阏f(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做。上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。（3）轉(zhuǎn)述句改為引述句，第三人稱“他”或“她”應(yīng)改為第一人稱“我”說(shuō)話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。如：老班長(zhǎng)說(shuō)：“我沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?！备模?/p>