教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共28分)1.在生態(tài)瓶中增加一定數(shù)量的小魚，觀察、記錄生態(tài)瓶里的小魚在一分鐘內(nèi)浮到水面的次數(shù)，探究“增加生態(tài)瓶里小魚的數(shù)量，會對小魚有什么樣的影響”。（1）觀察小魚的變化：

。

我們的解釋：

。（2）觀察生態(tài)瓶中植物的變化：

。

我們的解釋：

。（3）觀察生態(tài)瓶中水的變化：

。

我們的解釋：

。（4）要讓生態(tài)瓶里的生物生活得更好，我們應(yīng)該

。2.每個食物鏈中生產(chǎn)者一定是(

)

A.植物

B.動物

C.植物和動物3.小草、老鼠、兔子、狐貍、蛇、老鷹之間復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做（)。

A.食物鏈

B.食物網(wǎng)

C.生態(tài)系統(tǒng)4.生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是（)

A.相互競爭的關(guān)系

B.吃與被吃的關(guān)系

C.互惠互利的關(guān)系5.用箭頭標(biāo)出下圖中生物的食物關(guān)系。6.蚯蚓通常生活在潮濕的土壤里，但雨后會爬到地面上。這是因為（)。

A.蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境B.蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境C.蚯蚓需要到地面呼吸空氣7.蚯蚓又叫“地龍”，它喜歡生活在（)的土壤里。

A.干燥、明亮

B.黑暗、潮濕

C.明亮、潮濕8.“身穿黑緞袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又來到?！敝i語體現(xiàn)燕子的生活習(xí)性是(

)。

A.冬眠

B.遷徙

C.洄游9.在北方下雪后,偶爾會看到白色的狐貍,這種動物的護身術(shù)是(

)。

A.擬態(tài)

B.放臭氣

C.保護色

D.用毒刺10.生物的生長離不開陽光。下列不能體現(xiàn)光對動物行為影響的是（

）。A.蚯蚓喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境B.刺猬的身上長滿尖刺

C.夏季的夜晚利用燈光誘捕昆蟲喂魚二.填空題(共10題，共42分)1.綠豆種子發(fā)芽需要(

)和適宜的(

)。2.綠豆種子發(fā)芽的必需條件是適宜的(

)、(

)和(

)等。

3.蚯蚓喜歡生活在黑暗環(huán)境還是光亮環(huán)境的實驗，我們是這樣做的：找一個長方形的盒子，把盒子里面涂成(

)，盒子蓋子的一端(

)，在盒子底部鋪上吸水紙。把5條蚯蚓放在盒子的中間，過一段時間打開盒子觀察。

4.保護一種生物，也就是保護了(

)生物。5.本學(xué)期我們做了生態(tài)瓶，我們可以用(

)來做生態(tài)瓶，在瓶內(nèi)可以放入(

)、(

)等生物。6.種子發(fā)芽需要適量的(

)，適宜的溫度和空氣。7.研究不同的問題應(yīng)該用(

)的研究方法。8.書面形式有(

)、(

)、(

)。9.食物鏈通常是從(

)開始，到兇猛的肉食動物終止。10.科學(xué)注重(

)和(

)，容不得(

)和(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.駱駝的駝峰里貯存的是水。（）2.生態(tài)瓶中的小魚不停地浮出水面呼吸，很可能是水中的氧氣含量太低了。（）3.杜鵑產(chǎn)下的卵不需要孵化就能發(fā)育成個體。（）4.保護大自然，維護生態(tài)平衡是科學(xué)家的責(zé)任，與我們小學(xué)生無關(guān)。（）5.做對比實驗時，實驗組和對照組只有一個條件相同，其他條件都不同。（）6.一片森林、一個湖泊都可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng)。（）7.種子發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度、充足的水分和適當(dāng)?shù)目諝?。（?.在動物進化史上,動物為了適應(yīng)環(huán)境,身體形態(tài)發(fā)生了變化。（）9.發(fā)明是大人的事，中小學(xué)生根本就不可能。（）10.生態(tài)瓶中的植物數(shù)量越多越好。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共20分)1.為什么動物爸爸似乎都比動物媽媽更“漂亮”？

2.一步一步完成哪些實驗操作，可以確定綠豆種子發(fā)芽是否需要陽光?根據(jù)什么做出結(jié)論?3.小金家的魚缸里面有很多漂亮的小魚和水草，這些魚和水草之間有著奇妙的“共存關(guān)系”，完全可以自給自足。這年夏天，小金的鄰居由于要出遠門，把家里的十幾條小魚都送給了小金。小金很高興，他把這些小魚都放進了魚缸。可是沒過幾天，小金就發(fā)現(xiàn)小魚開始莫名其妙地死亡，水質(zhì)也變差了。小金很納悶，以前好好的魚缸為什么會突然變成這樣？你能幫小金找出原因嗎？4.在塑料盆底上劃直線把盆底平分成兩個區(qū)域，在中心處立一塑料紙杯，在杯外兩個區(qū)域中依次放上5cm厚的干土、濕土。取出紙杯，把10條健康的蚯蚓放在剛才的杯子處，并用潮濕不滴水的黑布蓋好這些土和蚯蚓。半小時后觀察這10條蚯蚓呆在哪兒了。這個實驗想研究的問題可能是什么?5.田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鷹、蝗蟲、小鳥等生物。請你寫出兩條食物鏈。六.綜合題(共3題，共16分)1.連線題。葉刺

芭蕉

降水相對較多的山地闊葉

松樹

降水豐富的熱帶雨林針葉

仙人掌

干旱的沙漠地區(qū)2.我制作的生態(tài)瓶中有哪些動物和植物?減少生態(tài)瓶里的水，它們發(fā)生了什么變化?3.五十年代，由于麻雀吃稻谷，我國曾發(fā)起把麻雀作為"四害"來消滅的運動?？墒窃诖罅坎稓⒘寺槿钢蟮膸啄昀?，卻出現(xiàn)了嚴(yán)重的蝗蟲災(zāi)害，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到巨大的損失。后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，麻雀是吃害蟲的好手。消滅了麻雀，害蟲沒有了天敵，就大肆繁殖起來、導(dǎo)致了蟲災(zāi)發(fā)生、農(nóng)田絕收一系列慘痛的后果。（1）請寫出上面短文中的一條食物鏈。（2）請你解釋，為什么麻雀被消滅了，反而造成農(nóng)田絕收的后果。（3）如果你是科學(xué)家，接下來應(yīng)該呼吁大家怎么做呢？

參考答案一.選擇題1.（1）小魚浮出水面的次數(shù)增多；小魚的數(shù)量增多，耗氧量增加，（2）植物消耗變大；魚的數(shù)量增多，食物消耗增大（3）水質(zhì)變質(zhì)的時間變短；小魚的數(shù)量增多，排泄物也增多（4）控制生態(tài)瓶里的生物的數(shù)量，保持充足的水量，并把生態(tài)瓶放在陽光下。2.A3.B4.B5.6.C7.B8.B9.C10.B二.填空題1.水；溫度2.溫度；水分；空氣3.黑色；開口4.許多種5.透明的瓶子；水藻；小魚6.水分7.不同8.圖表；海報；圖畫9.綠色植物10.事實；證據(jù)；虛假；輕信三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.雌性動物和雄性動物一般在長相、毛色、大小上有所區(qū)別，雄性動物更漂亮，更威武。它們的“漂亮”主要能向雌性動物求偶獲得更多成功。它們的“威武”更能顯示戰(zhàn)斗力，能保護雌性動物和小動物不被傷害。雌性動物色彩相對灰暗，與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，以減少被攻擊的機會,可以更好的關(guān)愛和保護好它們的孩子

2.取相同的發(fā)育良好的綠豆種子，噴適宜的水分，一個有陽光，一個避光，觀察發(fā)芽情況；根據(jù)兩者均發(fā)芽，說明綠豆發(fā)芽不需要陽光。3.小魚的數(shù)量增加，對水中氧氣、食物的消耗增加，導(dǎo)致水中氧氣不足、食物短缺，而且小魚的排泄物也會增多，導(dǎo)致水質(zhì)變