授課目的1、知識與技術(shù)目標(biāo):讓學(xué)生理解得小提琴協(xié)奏曲和奏鳴曲式結(jié)構(gòu),并熟唱《梁?！芬魳分黝}。2、進(jìn)度與方式目標(biāo):經(jīng)過模唱、比較和談?wù)摰确绞阶寣W(xué)生主動去理解得音樂的內(nèi)容與感情,3、感神態(tài)度與價值觀目標(biāo):經(jīng)過作品的賞析,引導(dǎo)學(xué)生體驗人類情緒的豐富多樣,感知音樂在表達(dá)情緒上的絕妙之美。此曲成功開拓了交響樂走民族化、公眾化的道路,是中國人自己的交響樂。學(xué)情解析1、本節(jié)課是花城版八年級下冊第三單元第3課時,本單元主題內(nèi)容是經(jīng)過賞析去理解得人的感情世界。山伯與祝英臺》是一個故狀況節(jié)較熟悉的音樂題材,這樣就能夠更好讓學(xué)生去理解得音樂所表現(xiàn)的的感情。2、《梁祝》本曲創(chuàng)作于1959年,小提琴協(xié)奏曲,其結(jié)構(gòu)為典型奏鳴曲式。3、音樂吸取了我國戲曲中豐富的表現(xiàn)手法,擁有交響性又有民族特色。

本課《梁重點難點重點:讓學(xué)生能夠理解得奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)和熟唱《梁祝》的音樂主題,并能對音樂表現(xiàn)感情初步的掌握。難點:使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用音樂術(shù)語進(jìn)行描述音樂是經(jīng)過哪些要素、哪些表現(xiàn)手段去表現(xiàn)人們的“悲”的情緒的。授課進(jìn)度第一學(xué)時授課活動活動1【導(dǎo)入】欣賞的導(dǎo)入(一)導(dǎo)入1、由小組自由商議結(jié)果開始(課前部署):a.什么是奏鳴曲式結(jié)構(gòu),我們以前學(xué)過哪一首?b.什么是小提琴協(xié)奏曲?小提琴在樂隊中的作用是什么?2、聆聽題:播放《小夜曲》片段和在維也納音樂廳演出的《梁?！芬悠?。要求:讓學(xué)生跟從音樂,軀體律動提出問題:兩首音樂的特色(異同)從學(xué)生的答案中小結(jié),西洋樂與本曲曲風(fēng)上的差異,全世界演出和錄音版本最多的中國管弦樂曲,是“我們自己的交響樂”。3、介紹《梁?！穬晌怀雒髑?何占豪、陳剛活動2【授課】賞析結(jié)構(gòu)圖style=width:?活動3【授課】聽、唱、議1、引子data-cke-saved-src=/upload/upload/ckeditorFiles/Image/2016/10/在弦樂顫音背景下,長笛吹出了優(yōu)美動人的鳥叫般的華彩旋律,接著雙簧管演奏出引子主題,展現(xiàn)了一幅風(fēng)和日麗、風(fēng)光明亮、草橋畔桃紅柳綠、百花綻開的畫面。2、愛情主題及其比較欣賞。愛情主題之1——呈示部中的主部“愛情主題”data-cke-saved-src=/upload/upload/ckeditorFiles/Image/2016/10/主部,獨奏小提琴從A弦在高音區(qū)奏出了詩意的愛情主題,接著用C弦再重復(fù)一次,再轉(zhuǎn)入A徵調(diào)(民族調(diào)式)擁有民族特色的樂段那個爽朗的小快板由越劇過門轉(zhuǎn)變來的主題,由獨奏小提琴奏出,與愛情主題形成鮮亮的比較。愛情主題之2——呈示部中的停止部“長亭惜別”style=width:在弦樂顫音的背景上展現(xiàn)的梁祝對答,平庸的和聲與配器,超卓地刻畫了十八相送、長亭惜別亮亮不舍的畫面。愛情主題之3——再現(xiàn)部中的主部“化蝶”style=width:長笛以優(yōu)美的華彩旋律,結(jié)合豎琴的級進(jìn)滑奏,把人們帶入了仙境,獨奏小提琴加了弱音重視新奏出了愛情主題讓感情獲取了更深刻的升華,讓人回味。3、張開部——看望《梁?！分械摹氨痹隈雎犞?感覺音樂的音色上、配器上、節(jié)拍上、強(qiáng)弱等表現(xiàn)人的感情世界——悲悲忿驚惶——英臺抗婚音色的運(yùn)用對情緒的襯著:大鑼與定音鼓;小提琴與大提琴;銅管的莽撞,嚴(yán)重的節(jié)拍,陰沉的音調(diào);獨奏小提琴散板節(jié)拍;強(qiáng)烈的快板切分和弦(奏出了英臺的抵抗音調(diào))。悲傷苦楚——樓臺相會小提琴與大提琴對答:音樂的時分時合、斷斷續(xù)續(xù)隨著音樂的呼吸(沉痛難舍、互訴心聲的動人場景)。沉痛不斷——哭靈、哭訴、投墳感覺“民族音樂素材”的運(yùn)用:京劇搖板與越劇緊拉慢唱的手法(英臺哭靈指控的狀況),小提琴吸取了民族樂器的演奏手法和聲、配器及整個辦理上運(yùn)用戲曲的表現(xiàn)手法(英臺的形象與悲傷的心情刻畫地超級深刻

,)。4、議商議:什么緣故說《梁?！肥恰拔覀冏约旱慕豁憳贰?引導(dǎo)學(xué)生從題材——采納中公民間傳奇,創(chuàng)作手法——運(yùn)用越劇音樂素材及中國戲曲手法意義——成功商議了交響樂民族化、公眾化的道路等方面進(jìn)行回憶與總結(jié)。

,活動4【活動】課堂小結(jié)由學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容:1、小提琴協(xié)奏曲