Unit1Howdoyoustudyforatest?

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)Byworkingwithfriends人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)Byaskingtheteacherforhelp人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)Byreadingthetextbook人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)Byreadingthenotebook人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)book書√flashcard抽認(rèn)卡×endup告終√quickly快地√Bymakingvocabularylists人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)Bylisteningtothetapes/cassettes人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)第1講：by+doingsth的講解

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)bydoingsth:

當(dāng)你詢問(wèn)怎樣做某事或告訴別人怎樣做某事時(shí),常用此形式,表示“通過(guò)…方式、方法”或“借助某種手段”。eg.Howdoeshemakealiving?Helivesbywriting.他怎樣謀生呢？他以寫作為生。

ByworkinghardImadegreatprogressthisterm.通過(guò)刻苦努力，我在本學(xué)期取得了巨大的進(jìn)步。人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

Exerxise

B:IlearnEnglish

A:HowdoyoulearnEnglish?byusingit.人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)IlearnEnglish…byhavingEnglishclasscarefullybytakingnotescarefully.by

watchingEnglishprogramsonTV.

bygettinganEnglishtutor.人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

第2講：by的用法總結(jié)

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

1、介詞prep.在…旁；靠近·eg.Ourteacherwassittingbythewindow.我們的老師正坐在窗戶旁邊?！?/p>

Wespentourholidaybythesea.

我們?cè)诤＿叾燃佟?/p>

“by”的用法人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

2、介詞prep.經(jīng)過(guò)·eg.Hewalkedbymewithoutspeaking.

他走過(guò)我的身旁，沒有說(shuō)話?！しg我弟弟每天從這樓旁走過(guò)。

Mybrothergoesbythebuildingeveryday.3、介詞prep.用；靠；通過(guò)靠起得早，我每天早晨有一小時(shí)時(shí)間閱讀英語(yǔ)。Bygettingupearly,IcanhaveanhourforreadingEnglishinthemorning.人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

4、介詞prep.不遲于notlaterthan·

eg.Ishallbebackby5o'clock.

最遲五點(diǎn)我一定回來(lái)?！?/p>

HowmanyEnglishpartieshadyouhadbytheendoflastterm?

到上學(xué)期末，你們舉行了幾次英語(yǔ)晚會(huì)？

5.介詞prep.“被，由”

HeisreadinganovelbyLuXun.他在讀魯迅寫的一本小說(shuō)。

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

6、介詞prep.（指交通等）乘；eg.Themancamebybus.

那人是坐公共汽車來(lái)的。翻譯他們坐飛機(jī)去上海

TheywenttoShanghaibyair.

7、介詞prep.在…部位

eg.Sheledthechildbythehand.

她拉著孩子的手往前走。翻譯：那位老人牽著那個(gè)小女孩的手。

Theoldmantookthelittlegirl

bythehand.

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

8、副詞adv.從旁邊經(jīng)過(guò)past·eg.Hehurriedbywithoutaword.

他匆匆地走過(guò)去沒有說(shuō)一句話。·

Timehasgoneby.

時(shí)間已過(guò)去了?！?/p>

9、副詞adv.在旁邊near

Hegavemeastorybookwhennobodywasby

當(dāng)附近無(wú)人的時(shí)候他把小說(shuō)給了我。人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

1、Iwanttosit______myfriendSusan考查知識(shí)點(diǎn)：介詞2、Therearesometrees______theriver考查知識(shí)點(diǎn)：表示方位的介詞3.Lilywentthere______bike考查知識(shí)點(diǎn)：表示工具、手段、方式的介詞4.Ikeepmyhealth______runningfrequently考查知識(shí)點(diǎn)：表示工具、手段、方式的介詞5.Thethiefiscaught_____thepolice.考查知識(shí)點(diǎn):表示被，由人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

第3講：how的用法

第3講：how的用法

第3講：how的用法人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)Howcanweusehow?人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

第3講：how的用法

1.表示感嘆.Howcolditistoday今天好冷??！

2.表示問(wèn)候。如：Howdoyoudo你好！Howareyou你（身體）好嗎？3.表示某種方式、手段或方法。如：你怎樣拼寫它？Howdoyouspellit他昨天是怎樣去上學(xué)的？Howdidhegotoschoolyesterday？

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)4.表示愛好、程度、看法等。如：你覺得這首樂(lè)曲如何？Howdoyoulikethemusic？你的漢語(yǔ)如何？HowisyourChinese？你認(rèn)為中國(guó)怎么樣？HowdoyoulikeChina？5.問(wèn)天氣。如：北京的天氣怎么樣？HowistheweatherinBeijing？6.問(wèn)路。請(qǐng)問(wèn)去火車站的路怎么走？Excuseme，howcanIgettothetrainstation？7.問(wèn)年齡。如：Howoldareyou？你多大了？人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)8.問(wèn)數(shù)量。如：一個(gè)隊(duì)有幾名隊(duì)員？Howmanyplayersarethereinateam？桌子上有多少面包？Howmuchbreadisthereonthetable？9.問(wèn)價(jià)錢。如：這件外套多少錢？Howmuchisthiscoat？10.問(wèn)高度。如：這座山有多高？Howhighisthemountain？(寬度，長(zhǎng)度，深度，重量等等事物屬性）

這女孩兒有多高？Howtallisthegirl？11.問(wèn)距離。如：他家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？Howfarawayishishomefromtheschool？12.

征詢對(duì)方的看法、意見或向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh、請(qǐng)求等。如：HowaboutFriday？星期五怎么樣？

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)13.問(wèn)時(shí)間。如：去年你缺課多長(zhǎng)時(shí)間？Howlongwereyouawayfromschoollastyear？他們將何時(shí)回來(lái)?Howsoonwilltheycomeback？公共汽車多長(zhǎng)時(shí)間開一班？Howoftendothebusesrun？howlong用來(lái)提問(wèn)“多長(zhǎng)時(shí)間”，對(duì)“一段時(shí)間的長(zhǎng)短”提問(wèn)時(shí)用，與延續(xù)性動(dòng)詞連用；howoften用來(lái)提問(wèn)某動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生的頻率，對(duì)“一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生了幾次活動(dòng)”（always，usually，often，never或twiceaday等表示頻度的詞或短語(yǔ)）提問(wèn)時(shí)用；howsoon用來(lái)提問(wèn)某人要“多快”能做好某事，或某事要“多快”能完成，對(duì)“過(guò)多少時(shí)間（就能……）”（in短語(yǔ)）提問(wèn)時(shí)用，常用于將來(lái)時(shí)。

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

第3講：how的用法

第3講：how的用法

第5講:how練習(xí)講解人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)1.OurP.Eteacherhasbeenatthisschoolsincehecame.（劃線提問(wèn)）__________________ourP.Eteacherbeenatthisschool?2.Shewritestoherparentsonceaweek.（劃線提問(wèn)）___________________shewritetoherparents?3.LiPingspenttwentyyuanonthedictionary.（劃線提問(wèn)）_____________LiPing_____onthedictionary?4.It'lltakethemthreeweekstofinishthework.（劃線提問(wèn)）___________________ittakethemtofinishthework?人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)5.It'sabouttwokilometersfromheretothecountry.（劃線提問(wèn)）_____________________fromheretothecountry?6.Janeandherbrotherwillfinishtheworkintwohours.（劃線提問(wèn)）_______________Janeandherbrotherfinishthework?7.______didhecallyouthedaybeforeyesterday?Twice.A.WhattimeB.HowmanytimesC.HowmuchD.Howlong8.I'veworkedinthatfactoryfortwoyears.（劃線提問(wèn)）__________________youworkedinthatfactory?人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)9.Ipaidfiftyyuanforthesweater.____________didyoupayforthesweater?10.Itiswindy.__________________________________11.Iamgettingonwellwithit.__________________________________.12.______isatickerforthefilmHackerHe?Aboutfortyyuan.A.HowoldB.Howmany

C.HowmuchD.Howoften13._____teadidyouhave?Twocups.

A.HowmanyB.Howmuch

C.HowsoonD.Which14.______ayeardoesyourschoolhavesportsmeetings?Twiceayear.A.HowoftenB.Howsoon

C.HowlongD.Howmanytimes人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)14.______ayeardoesyourschoolhavesportsmeetings?Twiceayear.A.HowoftenB.HowsoonC.HowlongD.Howmanytimes15.______willyourfatherbeback?.AHowlongBhowoftenCHowsoonDHowwide16.Theywillcomebackinamonth．willtheycomeback？17.IstudyEnglishbyaskingtheteacherforhelp.________________________________用howmany,how,howmuch,howoften,howlong,howold填空1.A:__________studentsarethereintheclassroom?B:Thereare15studentsintheclassroom.2.A:__________doyoutakeabath?B:Itakeabathtwiceaweek.人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)3.A:__________haveyoubeenlearningEnglish?

B:IhavebeenlearningEnglishfor2years.4.A:__________starsarethereinthesky?、B:Therearemanystarsinthesky.5.A:_____areyou?

B:Iamfine.6.A:_____doesyourmothergotoBeijing?

B:MymothergoestoBeijingbytrain.7.A:__________daysarethereinaweek?B:Therearesevendaysinaweek.8.A:__________isyourbag?

B:Mybagis50dollars.9.A:__________isyourgrandma?

B:Mygrandmais60yearsold.人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

第3講：how的用法

第3講：how的用法

第5講：makeup講解人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1).makeup1.構(gòu)成，組成；形成；占：eg.Thecommitteeismadeupofsixwomen.

委員會(huì)由六位婦女組成。

Thismadeup15%oftheirtotalincome.

這是他們總收入的百分之十五。

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)2.編造，捏造;虛構(gòu)：eg.Icouldn'trememberthefairystoryIwantedtotellher,soImadeoneupasIwentalong.

我想不起我要給她講的那個(gè)神話故事，于是我一邊走一邊編了一個(gè)。

It'snottrue.Shemadeitup.

這不是真實(shí)的情況，是她編造出來(lái)的。人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)3.和解；言歸于好：eg.Sheiscomingtomakeupwithyou.

她是來(lái)與你和解的。

Heandhiswifeusuallymakeuptheir

quarrelthesameday.他和妻子吵架通常當(dāng)天就言歸于好。4.賠償金錢損失；彌補(bǔ)，補(bǔ)償，補(bǔ)充：eg.Hisintelligencemadeupforhislackofpersonalcharm.

他的智慧彌補(bǔ)了他的容貌缺陷。

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)5.補(bǔ)考；補(bǔ)上(功課)；補(bǔ)修；趕上：eg.Shesoonmadeupthelessonsshehadmissed.

她很快就把缺的課補(bǔ)上了。

6.打扮；化妝；化裝；涂脂抹粉：eg.Shemadeupforthepartofanoldwoman.

她化裝扮演一個(gè)老婦人。

Marywasslightlymadeup.

瑪麗稍稍涂了一點(diǎn)脂粉。人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)7.鋪床；整理(旅館、房間等)：eg.Wemadeupourbedsimmediatelyaftergettingup.

我們一起床就把床鋪整理好。

Wecanmakeyouupabedonthefloor,ifyoudon'tmind.

要是你不介意，我們可以為你打個(gè)地鋪。人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

第3講：how的用法

第3講：how的用法

第6講：重要短語(yǔ)講解人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)not

at

all

根本不，全然不

eg.

My

brother

did

not

like

the

catat

all.

not經(jīng)?？梢院椭鷦?dòng)詞結(jié)合在一起,at

all

則放在句尾

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

get

excited

變得興奮起來(lái)

get是系動(dòng)詞，有“逐漸變得”的含義

get

+

adj

get

mad

生氣

get

clear變得清楚了

The

long

journey

got

the

children

all

tired.

長(zhǎng)途旅行使得孩子們疲憊不堪。人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

getupgetongetoff起程：動(dòng)身，如一旅程；getdownto開始（認(rèn)真）做geton相處和諧：是或連續(xù)處于和睦的關(guān)系之中g(shù)etthrough結(jié)束：到達(dá)終點(diǎn)；結(jié)束或完成使自己被理解

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

變化系動(dòng)詞這些系動(dòng)詞表示主語(yǔ)變成什么樣，變化系動(dòng)詞主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.例如：Hebecamemadafterthat.自那之后，他瘋了。Shegrewrichwithinashorttime.她沒多長(zhǎng)時(shí)間就富了。人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

endupdoingsth.終止做某事,結(jié)束做某事,后面加動(dòng)名詞短語(yǔ),相當(dāng)于finishdoingsth.,表示結(jié)束做某事,事情已完成。e.g.WhenwepracticespeakingEnglish,weoftenendupspeakinginChinese.人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

但要注意與stopdoingsth.的區(qū)別:

stopdoingsth.指停止做某事，有可能是暫時(shí)的，不久還會(huì)繼續(xù)下去。e.g.Wehadtostopsingingbecausesomebodyknockedatthedoor.另外，endupwith…以…而告終，后面加名詞或動(dòng)名詞。e.g.Thepartyendedupwithhersinging.晚會(huì)以她的歌唱而告終。

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第3講：how的用法

第3講：how的用法

第7講：重要句子講解（一）

（sectionA3a)人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)1.Many

said

they

learnt

by

using

English

許多（學(xué)生）說(shuō)他們通過(guò)使用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)。

Many在這里是代詞，而不是形容詞，意為Many

students.

Many

is

a

large

number

of

something.

例如：We

can

put

away

many

of

these

plates

.

We

don’t

need

this

many.

我們可以把許多盤子收起來(lái)，用不著這么多。

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)2.Iamfrustratedthatshespoketooquicklyformetounderstand/shespokesoquicklythatIcouldn’tunderstand.（1）frustrateV打敗，挫敗eg.Thebadweatherfrustratedallourhopesofgoingout.其形容詞形式為frustrated和frustrating人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)并且frustrated是指某人感到沮喪。形容人eg.Ifeltfrustratedatthattime.那時(shí)我覺得很沮喪。

frustrating是指某物某人令人沮喪形容物eg.WatchingmoviestolearnEnglishisfrustratingbecausethepeoplespeaktooquickly.通過(guò)看電影來(lái)學(xué)英語(yǔ)是讓人灰心的,因?yàn)閯≈腥宋镎f(shuō)話太快了。人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)類似的詞語(yǔ)如interesting與interested,exciting與exciteddisappointing與dispointed，amazing與amazed人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)（2）too…to…

太........而不能........=so.....that+否定eg.

Sheistooyoungtogotoschool.=Sheissoyoungthatshecannotgotoschool.

too…forsb.to…eg.Theboxistooheavyforhertocarry.

這個(gè)箱子對(duì)于她而言太重。人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

第3講：how的用法

第3講：how的用法

第8講：重要句子講解（二）

(sectionB3a)

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)First

ofall,itwasn’teasyformetounderstandtheteacherwhenshetalkedtotheclass.首先，對(duì)我而言，聽懂老師的話并不容易。first

of

all

首先同義詞組：atfirsttobeginwithinthefirst,firstlyatthebenginingIt

is

(was)

…for

sb

to

do

sth

.

在這個(gè)句型中，不定式做真正的主語(yǔ)，it是形式主語(yǔ)。eg.對(duì)Jim而言，完成這個(gè)項(xiàng)目太簡(jiǎn)單了。ItissoeasyforJimtofinishthisprogramme.人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)2.Lateron,Irealizedthatitdoesn’tmatterifyoudon’tunderstandeveryword.

后來(lái)我意識(shí)到這并沒有影響如果你沒有理解每一個(gè)單詞。

lateron以后;隨后（用于銜接）lateradv.后來(lái)；稍后；隨后adj.更遲的；更后的人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)相關(guān)短語(yǔ)：soonerorlater遲早，早晚forlater供以后用lateryears晚年seeyoulater再見；回頭見人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)NowIamenjoyinglearningEnglishandIgotanAthisterm.Myteacherisveryimpressed.term

n.學(xué)期enjoydoing喜歡做…樂(lè)于enjoyoneself=haveagoodtimeimpressv.

使感動(dòng)…;給…深刻印象eg.Hishairimpressedmedeeply/Iwasdeeplyimpressedwithhishairwhenwemetatfirsttime.人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

第3講：how的用法

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第9講：重要句子講解（三）

(sectionB3a)

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)Ithinkthat（doinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsofbecomingagoodlanguagelearner）.

secretn.秘密;機(jī)密

learnern.學(xué)習(xí)者

這個(gè)句子為一個(gè)賓語(yǔ)從句，其中從句中又采用了動(dòng)名詞做主語(yǔ)。

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)Icouldn’talwaysmakecomplete

sentences,either.我也總不能造完整的句子。

completeadj.

完整的;完全的sentencen.

句子makeasentence造句either用法（1）用作代詞時(shí)，意為“兩者中的任何一個(gè)”，在句中可作主語(yǔ)和賓語(yǔ)。either在句中用作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)為單數(shù)形式。eg.Eitherofthestudentsdoeswellintheirstudies.兩個(gè)學(xué)生中，無(wú)論是誰(shuí)學(xué)習(xí)都不錯(cuò)。

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)eg.-Doyoulikethetwobooks?你喜歡這兩本書嗎?-No,Idon’tlikeeither.不，哪一本我都不喜歡。Hesawtwofilms,buthedidn’tlikeeitheroneverymuch.他看了兩部電影，但哪一部他也不太喜歡。

Oneithersideoftherivertherearesomesmallfactories.在河的哪一邊都有幾座小型的工廠。人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)(3)either用作副詞時(shí)，意為“也……”，只用于否定句中eg.Theydidn’tgototheparkyesterday.Ididn’tgothere,either.昨天他們沒去公園，我也沒去公園。Mymotherdoesn’tliketravelingbyair.Myfatherdoesn’tlike,either.我的母親不喜歡坐飛機(jī)旅行，我的父親也不喜歡。人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

AlsoIwasafraidtospeakinclass,becauseIthoughtmyclassmatemightlaughatme.我也害怕在課堂上說(shuō)英語(yǔ)，因?yàn)槲矣X得同學(xué)們會(huì)笑話我。beafraidtodosth害怕去做…beafraidofsth/doingsth.eg

.Heisafraidoftest/havingatest.

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)beafraid+that引導(dǎo)的從句eg.Iamafraidthatmummaybeangrywithmyscore.laughatsb笑話;取笑(某人)人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

第3講：how的用法

第3講：how的用法

第10講：現(xiàn)在完成時(shí)講解人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)thepresentperfecttense

現(xiàn)在完成時(shí)have/has+V.p.p.1.現(xiàn)在完成時(shí)表示影響

表示一個(gè)過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作在過(guò)去已經(jīng)完成，并且這個(gè)過(guò)去發(fā)生并完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在有影響或結(jié)果，同時(shí)說(shuō)話者強(qiáng)調(diào)的或感興趣的就是這個(gè)影響或結(jié)果eg.Hehasleftthecity.他已離開這個(gè)城市。(結(jié)果：他不在這個(gè)城市。)

Someonehasbrokenthewindow.

有人把窗戶打破了。(結(jié)果：窗戶仍破著。)

Ihavelostmypen.我把鋼筆丟了。(結(jié)果：我現(xiàn)在無(wú)鋼筆用。)

Hehasfinishedhiswork.他把工作做完了。（結(jié)果：他現(xiàn)在可以做其他的事了。）人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)2.現(xiàn)在完成時(shí)表示持續(xù)表示一個(gè)過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或開始的狀語(yǔ)在過(guò)去并未完成或結(jié)束，而是一直持續(xù)到現(xiàn)在，并且有可能繼續(xù)下去(也可能到此結(jié)束)eg.Hehastaughtinourschoolfor30years.他在我們學(xué)校教書已有30年了。Hehasbeenbusysincelastweek.自上個(gè)星期以來(lái)他一直很忙。

他離開學(xué)校以后就一直為我們工作。Hehasworkedforuseversinceheleftschool.人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)3.現(xiàn)在完成時(shí)表示重復(fù)

表示從過(guò)去某個(gè)時(shí)間直到現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)不斷重復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或情況，并且這個(gè)不斷重復(fù)的動(dòng)作有可能繼續(xù)下去，也有可能到現(xiàn)在就結(jié)束.eg.Howoftenhaveyouseenher?你隔多少見她一次?Myfatherhasalwaysgonetoworkbybike.我父親一向騎車上班。4.現(xiàn)在完成時(shí)表示將來(lái)同一般現(xiàn)在時(shí)可以表示將來(lái)一樣，現(xiàn)在完成時(shí)也可以在時(shí)間狀語(yǔ)從句里表示將來(lái).eg.I’llwaituntilhehaswrittenhisletter.我愿等到他把信寫完。Whenyouhaverested,I’llshowyouthegarden.等你休息好之后，我領(lǐng)你看我們的花園人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)與一般過(guò)去時(shí)相比，兩者的區(qū)別是：一般過(guò)去時(shí)有動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)，即過(guò)去某一時(shí)間發(fā)生某一動(dòng)作；現(xiàn)在完成時(shí)則沒有，即不強(qiáng)調(diào)是哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的動(dòng)作，而強(qiáng)調(diào)過(guò)去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響和結(jié)果。eg.Hefinishedit.Hehasfinishedit.人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

第3講：how的用法

第3講：how的用法

第11講：Languagepoints人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

Languagepoints:1.以o結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)

video—videoshero—heroes

piano—pianostomato—tomatoes

radio—radiospotato—potatoes

zoo—zoosNegro—Negroes（黑人）

photo—photos

有生命的加es，無(wú)生命的加s

2.Whatabout/Howabout+Ving?/Whydon'tyou...?表示提出某建議

Whataboutplayingsoccer?

Why(don'tyou)readaloudtopracticepronunciation?=not人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)3.

V+-tion=N.operate—operation

frustrate—frustrationimpress—impression

decide—decision

pronounce

—pronunciationrealize—realizationmemorize—memorizationsolute—solution

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)4.V-ing（動(dòng)名詞）即動(dòng)詞的-ing形式，相當(dāng)于名詞。在句子中可做主語(yǔ),賓語(yǔ),表語(yǔ)等。e.g.1).Ithinkthatdoinglotsoflistening

practiceisoneofthesecretsoflearning.doinglotsoflisteningpractice為動(dòng)名詞短語(yǔ)，做從句中的主語(yǔ)。listening做定語(yǔ),修飾practice.2）IamenjoyinglearningEnglish.動(dòng)名詞短語(yǔ)做賓語(yǔ)。3）Seeingisbelieving.眼見為實(shí)。（seeing做主語(yǔ)，believing做表語(yǔ)人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)做主語(yǔ)要注意謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)

如：Memorizingthewordsofpopsongshelpsalittle.Hethinksstudyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage.StudyingEnglishisimportant.Listeningmoreimproveslisteningskills.Eatingtoomuchcanmakeusfat.Eatingwellandsleepingwellhelpusstudywell.人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

第3講：how的用法

第3講：how的用法

第12講：重要句型（一）人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)1.詢問(wèn)方式A:Howdoyoustudyforatest?B:Well,Istudybyworkingwithfriends/

askingtheteacherforhelp/

readingthetextbook/

readingthenotebook/

makingvocabularylists/

listeningtothetapes/cassettes人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)Boy1:Hey,gang.There’sabigtestonTuesday.Ireallyneedsomehelp.Canyoutellmehowyoustudyforabigtest?

Voices:Sure!Yes.Surewewill.Boy1:YoudidreallywellonthelastEnglishtest,didn’tyou,Mei?Girl1:Yeah.IdidOK.Boy1:Well,howdidyoustudy?Girl1:Bymakingflashcards.Boy1:MaybeI’lltrythat.Howdidyoustudy,Pierre?

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)Boy2:Byaskingtheteacherforhelp.ShewasreallyhappyIasked.Boy1:That’sinteresting.Howdoyoustudy,Antonio?Boy3:Iliketostudybylisteningtocassettes.ButsometimesmymotherthinksI’mlisteningtomusic.Andthenshegetsmad.

Boy1:Oh,well…人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

2.Have

you

ever

studied

with

a

group

?

你曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)習(xí)小組嗎？

Yes

,

I

have

.

I’ve

learned

a

lot

that

way

.

是的，參加過(guò)。通過(guò)這種方式我學(xué)了許多。

3.

What

about

reading

aloud

to

practice

pronunciation

?

大聲朗讀來(lái)練習(xí)發(fā)音怎么樣？

Why

don’t

you

join

an

English

language

club

?

你為什么不參加一個(gè)英語(yǔ)俱樂(lè)部呢？

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)Girl1:WelcometotheEnglishclub.Todaywe’regoingtotalkaboutthebestwaystolearnEnglish.Whohasanidea?Boy1:DoyoulearnEnglishbywatchingEnglish-languagevideos?Girl1:No.It’stoohardtounderstandthevoices.Boy1:WhataboutkeepingadiaryinEnglish?DoyoulearnEnglishthatway?Girl2:Ithinkso.IthelpstowriteEnglisheveryday.Girl3:Haveyoueverstudiedwithagroup?

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)Girl2:Yes,Ihave!I’velearnedalotthatway.Girl1:Doyoueverpracticeconversationswith

friends?Girl2:Oh,yes.Itimprovesmyspeakingskills.Boy1:Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?Girl3:Idothatsometimes.Ithinkithelps.Boy2:Idotoo.AndIalwayslookupnewwordsinadictionary.Girl3:That’sagreatidea!

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

第3講：how的用法

第3講：how的用法

第13講：重要句型（二）人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)用哪些語(yǔ)言能表達(dá)自己的評(píng)價(jià)呢？請(qǐng)看下面的目標(biāo)句型：

I

think

studying

English

by

…is…because

…

如：I

think

studying

English

by

working

with

a

group

is

a

good

way

because

you

can

ask

others

when

you

have

questions.

I

think

surfing

the

internet

is

a

bad

way

because

you

have

to

use

a

computer

and

always

waste

your

time.

…

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

這個(gè)句型較長(zhǎng)是個(gè)復(fù)合句，出現(xiàn)了由because

引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句。進(jìn)入初三后，我們?cè)趯懽鞅磉_(dá)時(shí)要避免再使用僅僅由because

引導(dǎo)的句子，而要寫完整的句子。

如：不能寫B(tài)ecause

I

slept

late

.

意思不完整，不清晰要寫成I

missed

the

early

bus

because

I

slept

late

.

這樣，有原因，有結(jié)果，才是完整的句子。人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)1.

I

think

I

can

study

English

by

memorizing

thewords

of

pop

songs

because

it

is

the

best

way

to

learn

new

words.

2.

I

think

I

can

study

English

by

reading

English

magazines

because

it

can

help

us

learn

new

words

.

3.

I

think

I

can

study

by

using

English

because

we

can

practice

more

and

study

English

well

.

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)4.

I

think

I

can

study

by

studying

grammar

because

it

is

a

great

way

to

learn

sentence

structures.

5.

I

don’t

think

I

can

learn

English

by

watchingEnglish

movies

because

the

native

speakers

speak

too

quickly

.

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

第3講：how的用法

第3講：how的用法

第14講：section2講解人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

Difficulties/Challenges

inlearning

English人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

Ican’tpronouncesomeofthewords.

Ican’tunderstandspokenEnglish.

Ireadveryslowly.

Ican’tspellsomeEnglishwords.

Imakemistakesingrammar.v.發(fā)…音;正確(或清晰地)吐(字、音等)adj.口語(yǔ)的；口說(shuō)的；口頭的v.慢地；緩慢地犯錯(cuò)；出錯(cuò)Difficulties人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

Challenges

vs

Solutions1.can’tgetthepronunciationrightListeningcanhelpand

youshouldread

English

aloud2.forgetalotofnewwordsWould

you

mind

remembering

new

words

by

flashcards.

n.挑戰(zhàn)n.(問(wèn)題;疑難等的)解決;解答人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)

3.can’talwaysunderstandwhenpeopletalk

tome

Why

don’t

you

join

an

English

language

club

to

practice

speaking.

4.don’tgetmuchwritingpractice

Youshouldfindapenpal

人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)T:Youlookedworried,Paul.B:Iam,MsMitchell.I’mhavingtroublelearningEnglish.T:YousaidyoulikedEnglish.What’stheproblem?B:Ican’tgetthepronunciationright.T:Well,listeningcanhelp.Whydon’tyouborrowtheteacher’stapes.Youcanlistentothemathomeandrepeatthesentencesthataredifficultforyou.B:That’sagoodidea.Butwhataboutallthenewwords?Iforgetalotofnewwords.T:Youcanalwayswritethenewwordsinyournotebookandstudythemathome.Youcanevenstudyinthetrainonthewaytoschool.人教版英語(yǔ)九年級(jí)上Unit1單元整體(1)B:Thatmightreallyhelp!Thanks!T:Canyouunderstandwhenpeopletalktoyou?B:Well,no.Notalways.SometimesIjustdon’tunderstand