安徽省合肥市五十中學(xué)西校八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（WORD版，含答案）2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文

（滿分100分含卷面分3分）

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1．默寫(xiě)。（10分）

（1）悠哉悠哉，____________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）

（2）____________，宛在水中央。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）

（3）微君之故，____________？（《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》）

（4）____________，悠悠我心。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》）

（5）夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，____________，____________。（《桃花源記》）

（6）王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩(shī)句是：____________，

。

（7）孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢(shì)的句子是：____________，

。

2.閱讀下列文字，完成（1）～（3）題。（10分）

上古時(shí)候，沒(méi)有文字，只有唱的歌謠，沒(méi)有寫(xiě)的詩(shī)。一個(gè)人高興或悲哀的時(shí)候，常愿意將自己的心情訴說(shuō)出來(lái)。日常的言語(yǔ)不夠勁兒，便用歌來(lái)唱；一唱三嘆得回腸dàng氣。唱嘆再不夠的話，手就舞起來(lái)了，腳也蹈起來(lái)了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，大家聚在一起chóu神作樂(lè)，唱歌的機(jī)會(huì)更多?；蛞怀姾?，或彼此竟勝。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（3分）

chóu（）神回腸dàng（）氣一唱眾和（）

（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“____________”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是“”。（4分）

（3）本片段選自朱自清的《經(jīng)典常談》，是介紹中國(guó)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物。其中介紹了東漢許慎編寫(xiě)的字書(shū)《____________》，講八卦的儒家經(jīng)典《____________》中國(guó)最古的記言》的歷史文件著作《____________》。（3分）

3.隨著科技的發(fā)展和城市化進(jìn)程，環(huán)境污染等生態(tài)問(wèn)題日益嚴(yán)重，為此，學(xué)校舉行了“低碳生活，守護(hù)家園”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。（15分）

（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)（不能照抄主題）。（3分）

（2）有位同學(xué)寫(xiě)的倡議書(shū)存在一些問(wèn)題，請(qǐng)你修改。（12分，每空3分）

“低碳生活，遠(yuǎn)離霧霾”倡議書(shū)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，就是我在街頭牽著你的手，卻看不見(jiàn)你?！弊罱荒暌詠?lái)，大半個(gè)中國(guó)百余座城市連續(xù)陷入嚴(yán)重的霧霾天氣之中，PM2.5居高不下，空氣呈現(xiàn)重度污染狀況。屢屢發(fā)生的霧霾天氣，不僅危害著我們的健康，更影響著我們的出行。為此，我們八（1）班全體同學(xué)向全校師生鄭重倡議：

（一）盡量減少在霧霾天氣中停留時(shí)間，外出要戴上口罩加以防范。

（二）選擇步行、騎車(chē)、公共交通等綠色出行方式，減少使用私家車(chē)。

（三）

保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的責(zé)任，讓我們一起攜手，低碳生活，遠(yuǎn)離霧霾。

八（1）班全體學(xué)生

2022年3月15日

①文中有一個(gè)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，請(qǐng)修改：_________________________________（3分）

②有句子語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)修改：_____________________________________________（3分）

③該倡議書(shū)格式局部出現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)修改：_________________________________（3分）

④請(qǐng)你再補(bǔ)充一條倡議內(nèi)容：_____________________________________________（3分）

二、閱讀（38分）

【一】雪上加霜，并非災(zāi)上加災(zāi)（19分）

①最早源自宋代《景德傳燈錄》的成語(yǔ)“雪上加霜”，是比喻人們連續(xù)遭受災(zāi)難、打擊，處境難上加難、生活苦上加苦的意思。大體與成語(yǔ)“禍不單行”同義，使用相當(dāng)頻繁。

②過(guò)很有趣，如果從氣象學(xué)看“雪上加霜”，卻并非災(zāi)上加災(zāi)。而且，這種現(xiàn)象在自然界還是平常事一樁。

③首先，在自然界“雪上加霜”并不意味著連續(xù)遭受重大災(zāi)害。

④當(dāng)然，雪和霜都是古代窮苦農(nóng)民的災(zāi)難。大雪意味著嚴(yán)寒，意味著“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”；而霜?jiǎng)t主要是莊稼的大敵，往往一場(chǎng)嚴(yán)霜斷送了大部分收成。但是，雪上再加霜，實(shí)際上并非意味著另一場(chǎng)大災(zāi)。雪上的霜，甚至連災(zāi)都算不上。因?yàn)榇笱┒喟l(fā)生在冬季，而冬季中田里莊稼已經(jīng)收割，或者在地里越冬（例如華北冬小麥），因而再有多少場(chǎng)霜，對(duì)莊稼、對(duì)農(nóng)民生活都沒(méi)有直接影響。反而，當(dāng)夜間水氣凝華成霜時(shí)還能放出凝結(jié)潛熱，減緩氣溫下降；次日晴暖的陽(yáng)光，則有利于白天升溫迅速化霜，因?yàn)檗r(nóng)諺說(shuō)“濃霜毒日頭”。

⑤有人問(wèn)，如果嚴(yán)重霜災(zāi)后再來(lái)場(chǎng)大雪，即“霜上加雪”又如何呢？這在節(jié)氣順序上是可能的，因?yàn)橐话闼谙?，雪在后。這樣一來(lái)，莊稼全毀在地里，災(zāi)后連剩余都收不回來(lái)，那就真成了文學(xué)意義的“雪上加霜”了。不過(guò)，在自然界里，這種情況實(shí)際上是不可能發(fā)生的。因?yàn)?，霜后多晴天，上午都化完了；而雪一般是下一次天氣過(guò)程的序幕，哪可能加在這場(chǎng)霜上呢？

⑥其次，“雪上加霜”在自然界實(shí)際上是經(jīng)常出現(xiàn)的。因?yàn)榻笛┻^(guò)后，當(dāng)?shù)刂饾u進(jìn)入高氣壓中心區(qū)控制，風(fēng)靜云散，晴夜中雪面的輻射冷又特別強(qiáng)烈，再加上雪面多少有點(diǎn)水氣，因此雪面上是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)白霜的。我國(guó)高山和北方冬季，許多氣象站觀測(cè)報(bào)表的天氣現(xiàn)象欄中，常常都是積雪和白霜并記的。

⑦那么，古人為什么還要組“雪上加霜”這個(gè)成語(yǔ)呢？

⑧我認(rèn)為，首先，在古代形容人連續(xù)受到重大打擊，莫過(guò)于用農(nóng)民視為身家性命的莊稼連續(xù)受到重大自然災(zāi)害作比喻；第二，在雙重自然災(zāi)害打擊中最重的莫過(guò)于連續(xù)遭受同類(lèi)重大災(zāi)難，這會(huì)使人有透不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)，而霜、雪就屬于這樣的災(zāi)害；第三，雪是白色，霜也是白色。雙重白色疊加，在組辭上有一種美感。雪和霜可以說(shuō)是天生的最佳同類(lèi)災(zāi)害名詞的組合，所以我國(guó)古代成語(yǔ)中霜雪連用的例子還很多，例如“霜凌雪妒”“雪壓霜欺”“臥雪眠霜”“傲雪凌霜”等等。

⑨實(shí)際上，古人組“雪上加霜”類(lèi)成語(yǔ)，取“霜”“雪”作要素也是最佳選擇。因?yàn)樵谧匀粸?zāi)害中只有“冰”“寒”和“風(fēng)”等可以代替雪或霜字連用，但都難能組出“雪上加霜”這樣朗朗上口、廣泛流傳、使用頻率極高的成語(yǔ)。

⑩當(dāng)然，成語(yǔ)屬于文學(xué)范疇，組成成語(yǔ)目的常常是以事物喻人，喻的對(duì)象是人而不是物，即用氣象名詞組成的文學(xué)成語(yǔ)喻社會(huì)的人和事。因此文學(xué)成語(yǔ)是否符合科學(xué)道理、客觀實(shí)際，倒并不是最重要的。所以，雪上加霜這種例子在成語(yǔ)里還是很常見(jiàn)的。

（選自《科普時(shí)報(bào)》2021年11月21日）

4.根據(jù)文章內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“濃霜毒日頭”是因?yàn)榘滋焖诨瘯r(shí)散熱，溫度迅速上升。

B霜降節(jié)氣在前、小雪節(jié)氣在后，“霜上加雪”的情況經(jīng)常出現(xiàn)。

C.“雪上加霜”比較常見(jiàn)，對(duì)莊稼和農(nóng)民生活沒(méi)有直接影響。

D.成語(yǔ)是約定俗成并廣泛使用的，必須要符合科學(xué)道理、客觀實(shí)際。

5.“大雪意味著嚴(yán)寒，意味著‘朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨’；而霜?jiǎng)t主要是莊稼的大敵，往往一場(chǎng)嚴(yán)霜斷送了大部分收成。”中的“往往”能否刪去？為什么？（5分）

6.“例如華北冬小麥”這句話是作者在行文中放在括號(hào)里的補(bǔ)充說(shuō)明文字，結(jié)合說(shuō)明方法，分析其作用。（5分）

7.文章第⑧段說(shuō)明古人組“雪上加霜”這個(gè)成語(yǔ)的原因，采用了怎樣的說(shuō)明順序？你認(rèn)為這樣的順序安排是出于什么考慮？（6分）

【二】雪夜的老人（20分）

①雪花平平仄仄落下來(lái)，散在我的臉上，像針，刺入肌膚，這痛告訴我，自己還在這個(gè)城市活著。

②寒冷，是這個(gè)城市，在這個(gè)夜晚，留給我唯一真實(shí)的印記。

③三年了，一千多個(gè)日夜，我三次告別父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在這個(gè)城市開(kāi)始自己的事業(yè)。但最終，三次創(chuàng)業(yè)換來(lái)的結(jié)局，是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊錢(qián)。我淡淡發(fā)笑，索性把這十五塊錢(qián)，再換成三罐啤酒，一無(wú)所有，大概，不過(guò)如此吧。

④我拿出手機(jī)，突然有傾訴的欲望。但打給誰(shuí)呢？爸媽?zhuān)咳f(wàn)萬(wàn)不能。朋友？能說(shuō)真心話的又有幾人？不如，就跟眼前的夜相對(duì)無(wú)言吧，何必傾訴，誰(shuí)愿傾聽(tīng)？我坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著這個(gè)城市的燈火，突然忘了，在這個(gè)世界上有一種東西，你捂住嘴巴，它們就會(huì)從眼睛里跑出來(lái)。

⑤夜越來(lái)越深，氣溫幾乎跌至冰點(diǎn)，整個(gè)公園除了自己這個(gè)失意人，已經(jīng)找不到其他行人。

⑥我獨(dú)自對(duì)著這茫茫夜色，雪花漫天飛舞。不知道什么時(shí)候，對(duì)面的長(zhǎng)椅上來(lái)了一個(gè)老人。

⑦老實(shí)說(shuō)，一開(kāi)始，我并沒(méi)有注意到老人的到來(lái)。興許，他恰巧從這里路過(guò)，或是心里也藏著一點(diǎn)兒心事：而我，一個(gè)年輕人在這里坐著，他干脆也坐上片刻，這么冷的天，他不會(huì)待得太久。

⑧我沉浸在三年創(chuàng)業(yè)的歲月里，分不清哪是雪，哪是淚。老人一直在我對(duì)面坐著，偶爾用目光打量一下我，像問(wèn)候，像關(guān)懷，似乎也沒(méi)有離開(kāi)的意思。

⑨我漸漸對(duì)這個(gè)老人有些好奇，不知道他這樣跟我面對(duì)面坐著，是巧合，還是另有用意。

⑩我前幾天看報(bào)紙，說(shuō)這附近的一個(gè)社區(qū)成立了一個(gè)老年服務(wù)隊(duì)，專(zhuān)門(mén)給需要幫助的陌生人提供力所能及的服務(wù)。莫非，他是這個(gè)服務(wù)隊(duì)的成員，怕我一時(shí)想不開(kāi)，做出什么傻事？

或者，是我長(zhǎng)得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見(jiàn)自己的子女在生活面前聲淚俱下、遍體鱗傷，眼前的這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶？

抑或，他是自己一個(gè)遠(yuǎn)方未曾謀面的親人，我不認(rèn)得他，而他記得我，這個(gè)孤獨(dú)的夜晚，是他無(wú)聲的陪伴？

我黑色幽默般地放飛想象，希望求得一絲慰藉。但最終，悲傷如雪花般向我襲來(lái)，生活的痛楚，再次將我包圍。

終于，夜色已深，是離開(kāi)的時(shí)候了。眼前這個(gè)老人到底是誰(shuí)，又何必在意。

我站起身，朝自己的出租房走去。

沒(méi)走幾步，我隱隱察覺(jué)到，身后的老人也站起了身子。

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，恍惚中，看見(jiàn)老人步履蹣跚地走到長(zhǎng)椅旁，彎腰，撿起地上的三個(gè)空啤酒罐，微微向我致意，然后，安靜地離開(kāi)了公園。

我怔怔地站在原地，突然明白過(guò)來(lái)，卻怎么也不敢相信——

這是一個(gè)拾荒老人，他用雪地一晚的守候，換來(lái)了三個(gè)易拉罐。

我望著老人遠(yuǎn)去的方向，驀地記起他坐在公園長(zhǎng)椅上，任由雪花飄落的那份倔強(qiáng)?；蛟S，在他的一生中，還經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜晚，雪花可以落在他的頭上，可以刺進(jìn)他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。

風(fēng)雪愈緊了。

我撥通母親的電話，告訴她，今年生意沒(méi)做好，但自己所在的城市下了一場(chǎng)大雪，老人們常說(shuō)，瑞雪兆豐年，明年一定會(huì)是一個(gè)好年成。

8.根據(jù)提示，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把下面的梳理補(bǔ)充完整。（4分）

①創(chuàng)業(yè)失敗，雪夜獨(dú)自喝酒

②

③起身離開(kāi)，看見(jiàn)老人撿走易拉罐

④

9.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析小說(shuō)第③自然段的作用。（4分）

10.賞析第自然段畫(huà)線句的表達(dá)效果。（4分）

11.研讀小說(shuō)結(jié)尾中“我”打給母親的電話內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)其中揭示了什么人生道理。（5分）

12.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.作者采用第一人稱(chēng)的敘事視角，有利于展現(xiàn)“我”的心理活動(dòng)，增強(qiáng)小說(shuō)的真實(shí)性和感染力，更容易引起讀者的共鳴。

B.小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)“雪花平平仄仄落下來(lái)”，強(qiáng)調(diào)說(shuō)明了“我”對(duì)雪花的觀察、體味之細(xì)，暗示“我”是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

C.第⑩到自然段連用三個(gè)問(wèn)句，想象老人可能的身份和用意，引發(fā)“我”對(duì)老人身份的三次誤會(huì)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性。

D.小說(shuō)以“雪夜的老人”為題，卻突破了“關(guān)愛(ài)”“同情”等常規(guī)主題及構(gòu)思模式，給人耳目一新之感。

【三】文言文閱讀（16分）

【甲】潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】紹圣元年十月十二日，與幼子過(guò)①游白水②佛跡院。浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭，深者縋③石五丈，不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。水崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚，俯仰度數(shù)谷。至江，山月出，擊汰④中流，掬弄珠璧。到家二鼓，復(fù)與過(guò)飲酒，食馀甘⑤煮萊。顧影頹然，不復(fù)甚寐。書(shū)以付過(guò)。東坡翁。

——選自蘇軾《游白水書(shū)付過(guò)》

【注釋】①幼子過(guò)：蘇軾的第三子蘇過(guò)。②白水：山名，在今廣東博羅縣東北。《輿地紀(jì)勝》說(shuō)：“山有瀑布泉二十丈，下有石壇，佛跡甚異?！雹鄞q：當(dāng)作“縋”，音同字誤?？P，用繩子拴住人或物放下去。④汰（tài）：波濤。⑤馀甘：即橄欖。

13.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）潭中魚(yú)可百許頭：____________（2）佁然不動(dòng)：

（3）折處輒為潭：________________________（4）書(shū)以付過(guò)：

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）

（1）俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。

（2）雪濺雷怒，可喜可畏。

15.下列對(duì)兩篇文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.【甲】文作者采用移步換景的方法寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，使讀者眼前逐一出現(xiàn)不同景物，猶如跟隨導(dǎo)游邊移步，邊觀景，邊聽(tīng)講解，富有畫(huà)面感和動(dòng)態(tài)感。

B.【甲】文“不可久居，乃記之而去”，寫(xiě)出了作者被貶謫后內(nèi)心的落寞也隨之而去。

C.【乙】文以時(shí)間為線索，寫(xiě)法上以敘述為主，兼有狀景抒情。

D.【甲】文“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”與【乙】文“顧影頹然，不復(fù)甚寐”，寫(xiě)出了山水之樂(lè)與身世之悲在作者內(nèi)心交織。

16.甲乙兩文都寫(xiě)了水，結(jié)合畫(huà)線句子，分析寫(xiě)法上有何不同，分別寫(xiě)出水怎樣的特點(diǎn)。（5分）

三、寫(xiě)作。（55+5分）

春風(fēng)拂柳，生機(jī)勃勃，風(fēng)中飄過(guò)熟悉的氣息。泉水邊，柳枝曼舞的姿態(tài)；月夜下，母親輕輕的叮囑；校園中，你我奔跑的身影；踏青時(shí)，地域文化的魅力……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記憶依舊。又是春風(fēng)拂柳時(shí)，一切盡在心間，回味無(wú)窮。

17.請(qǐng)以“又是春風(fēng)拂柳時(shí)”為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：

①立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。

②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文參考答案

（滿分150分含含卷面分5分）

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1．默寫(xiě)。（10分）

（1）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（2）溯游從之

（3）胡為乎中露（4）青青子衿

（5）芳草鮮美落英繽紛

（6）無(wú)為在歧路兒女共沾巾

（7）氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城

2.閱讀下列文字，完成（1）～（3）題。（10分）

（1）酬蕩hè

（2）竟勝競(jìng)勝

（3）說(shuō)文解字周易尚書(shū)

3.①“不是……就是”改為“不是……而是”

②修改后：屢屢發(fā)生的霧霾天氣，不僅影響著我們的出行，更危害著我們的健康。

③“親愛(ài)的老師、同學(xué)們”應(yīng)頂格寫(xiě)。

④大力開(kāi)展植樹(shù)造林綠化城市活動(dòng)；或改變飲食觀念，抵制城市露天燒烤等。

二、閱讀（38分）

【一】雪上加霜，并非災(zāi)上加災(zāi)（19分）

4.C

5.不能刪去