2023年猜耳朵小班教案詳細(xì)(五篇)作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，盼望大家可以喜愛。

猜耳朵小班教案具體篇一

1、感受音樂的快慢，進(jìn)一步學(xué)習(xí)隨樂有節(jié)奏的律動。

2、借助從下往上的挨次作出較快速反應(yīng)，表演歌曲。

3、在變化速度嬉戲時，情愿樂觀迎接挑戰(zhàn)。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

幼兒已熟悉身體若干部位的名稱。

1、幼兒隨著音樂，演唱歌曲。

2、老師替換歌詞發(fā)出的指令，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩“摸鼻子”、“摸膝蓋”的嬉戲。

1、老師發(fā)出語言指令，幼兒作出快速反應(yīng)。

老師：可以摸鼻子、摸膝蓋……可不行以拍呢?預(yù)備——拍手、拍膝蓋，還可以拍哪里?

2、老師根據(jù)從下往上的挨次，引導(dǎo)幼兒拍腳、拍膝蓋、拍腰、拍肩、拍頭。

3、老師根據(jù)從上往下的挨次，引導(dǎo)幼兒拍頭、拍肩、拍腰、拍膝蓋、拍腳。

二、韻律活動《快來拍拍》

1、老師隨音樂旋律朗誦歌詞，并按規(guī)定的節(jié)奏做動作。

這樣表演動作：在“來”自上做一次呼喚的動作;在“拍拍”上，做兩次拍手動作;在“頭、肩、腰、膝蓋、腳”上做一次輕拍該部位的動作。

2、老師隨音樂旋律邊唱邊做出相應(yīng)的動作反應(yīng)，并引導(dǎo)幼兒跟做。

3、引導(dǎo)幼兒完整的邊唱邊做。

三、依據(jù)前奏速度的變化來變化動作和演唱的速度。

四、結(jié)伴放松嬉戲《快來拍拍》

嘗試聽琴用較慢的速度，邊唱邊拍對方身體的相應(yīng)部位，進(jìn)一步嘗試體態(tài)溝通與交往。

活動反思：

《摸耳朵》是小班的一首活潑歡快的歌曲，其目的是讓小伴侶感受音樂的快慢，進(jìn)一步學(xué)習(xí)隨音樂有節(jié)奏的律動，感受歌曲活潑、歡快，能有意識的與同伴進(jìn)行溝通與合作。

在教學(xué)中我首先讓幼兒復(fù)習(xí)練唱歌曲，“摸摸摸耳朵小手摸摸小耳朵摸摸摸耳朵小手摸摸小耳朵摸摸摸耳朵小手摸摸小耳朵摸摸...”，感受歌曲的歡快和節(jié)奏感，一些幼兒就迫不及待地做起了動作，除了摸耳朵，還可以摸鼻子、摸膝蓋……與老師接下來的教學(xué)嬉戲“我說你拍”不謀而合，然后老師鼓舞幼兒在唱歌時根據(jù)指令拍拍身體的各部位，幼兒表現(xiàn)很樂觀，看起來很歡樂，氣氛變得活躍起來。

接下來要看幼兒是否能隨音樂有節(jié)奏地律動，老師感情充足，帶動了跟不上的幼兒，雖然做的不夠好，協(xié)作不夠到位，但在潛意識里知道應(yīng)當(dāng)怎么做，這對于小班的幼兒來說是很重要的，至少在下一次他知道怎樣才是對的.。最終的環(huán)節(jié)讓幼兒結(jié)伴跟著老師的琴伴奏嘗試拍對方的身體部位，有意識的與同伴進(jìn)行溝通與合作。這對于幼兒精神放松也很有必要的。

猜耳朵小班教案具體篇二

1、使幼兒熟悉不同動物的耳朵的特點(diǎn)。

2、關(guān)心幼兒初步把握系統(tǒng)的、有序的觀看方法。

3、使幼兒初步形成類的概念，從而有概念思維及簡潔推斷的力量。

一、老師拿出預(yù)備好的彩色動物圖片，讓幼兒辨認(rèn)，并能有序的觀看動物耳朵的特點(diǎn)過程中的對話：

師：今日有一些動物伴侶要來我們班級作客，小伴侶們認(rèn)不熟悉他們呀?

幼熟悉!有大象、小貓、兔子、小狗、小熊...

師：真聰慧!假如這些動物按門鈴時，我們只能從貓眼里看到他們的耳朵，那我們還能認(rèn)出他們來嗎?

幼：......(寧靜下來，若有所思)

師：老師請大家先來好好的熟悉一下這些動物伴侶的耳朵好不好?他們都有哪些特點(diǎn)呢?

幼：兔子耳朵長長的...貓的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...

師：大家說的都很對?，F(xiàn)在我們根據(jù)老師的要求來說好不好，先說外形，(教案出自：教案網(wǎng))再說顏色，顏色還包括外面和里面兩種，小伴侶們先說外面再說里面。

幼：兔子的耳朵是長長的，外面是白色，里面粉紅色...小貓的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...

二、老師收起彩色動物圖片，在白板上畫出動物耳朵的圖形，讓幼兒辨認(rèn)。

三、老師用單面膠紙將彩色動物圖片的耳朵部位遮住，再拿出預(yù)備好的毛絨動物耳朵頭飾，請一部分幼兒帶上頭飾扮演客人，另一部分幼兒找出對應(yīng)的臉譜交給他們。教學(xué)活動在嬉戲中結(jié)束。

從感知覺記憶思維這三個方面來看，幼兒通過此活動學(xué)會了有組織的觀看事物，并記憶下來，還能依據(jù)此閱歷推斷不同動物耳朵與臉是否相符。首先，我預(yù)備的教具彩色動物圖片和毛絨動物耳朵頭飾無疑都是很能引起幼兒愛好的東西，他們很簡單留意到這些可愛、艷麗的物品，并很愿意根據(jù)我的要求，去觀看動物的耳朵。起先他們的觀看很隨便，很無序，有的說顏色，有的說外形，在我的引導(dǎo)下，他們很快能夠有序的根據(jù)規(guī)章觀看特征。觀看過程給了他們短時的記憶，(教案出自：教案網(wǎng))其次階段，我收起圖片，在白板上用單調(diào)的線條畫出耳朵外形，幼兒可以再認(rèn)，使他們的記憶得以鞏固。最終，玩了一個配對的嬉戲，究竟毛絨頭飾與彩色平面圖片是有肯定差別的，但是幼兒通過觀看明顯已經(jīng)能夠獲得類的概念，也能很快的使用反向思維為耳朵找到對應(yīng)的動物臉，說明幼兒已經(jīng)初步形成了概念性的思維，當(dāng)有幼兒配對錯以后，有幼兒可以指出錯誤，并訂正過來，可見，他們已經(jīng)可以進(jìn)行簡潔推斷。

猜耳朵小班教案具體篇三

活動目標(biāo)：1通過嬉戲活動，知道耳朵的用處；學(xué)習(xí)用耳朵辨別各種不同的聲音，并能用語言表達(dá)．

２進(jìn)展幼兒的聽覺及辨別不同聲音的力量，提高幼兒的留意力．

３初步知道愛護(hù)耳朵的方法．

活動預(yù)備：１裝有小鈴鐺．沙子．小黃豆，紙片．硬幣等罐子若干個，每組１套．

２錄音機(jī)和錄有各種聲音的磁帶１盒，（有汽車?yán)嚷暎疖嚻崖?，小伴侶講話聲，雞，狗，小貓等小動物的叫聲．．．．．．）

活動組織：

１讓幼兒閉上眼睛和嘴巴．老師打開錄音機(jī)，先請幼兒聽一種聲音，然后提問．

師：老師請小伴侶閉上眼睛和嘴巴．聽，錄音機(jī)里有什么聲音？你是用什么聽到的？耳朵可以干什么？你的耳朵還聽到過什么聲音？

２請幼兒聽錄有各種凹凸．遠(yuǎn)近，動物和人發(fā)出的不同的聲音，并能用語言表達(dá)．

師：剛才，你們聽了一種聲音．這次有各種各樣的聲音小伴侶肯定要聽認(rèn)真，看哪個小伴侶聽得又快又對，并告知大家是什發(fā)出的聲音．

３做嬉戲＂小耳朵本事大．＂（讓幼兒搖一搖桌上的各種罐子，聽聽是什么發(fā)出的聲音）

師：現(xiàn)在老師還要考考小伴侶．請你們搖一搖桌上的罐子，猜猜是什么發(fā)出的聲音，等一會兒告知大家．

４教育幼兒要如何愛護(hù)耳朵，結(jié)束活動．（如不能在別人耳朵邊大聲叫喊，不能把小玩意兒塞進(jìn)耳朵，要防止水灌進(jìn)耳朵．）

師：耳朵的本事可真大，可以聽．．．．．．我們應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護(hù)耳朵呢？．．．．．

猜耳朵小班教案具體篇四

活動的由來：

34歲的小班幼兒正處在認(rèn)知水平較弱的年齡階段，他們對生活中的各種事物都布滿奇怪???心，由于社會閱歷，學(xué)問水平欠缺，自我愛護(hù)的力量相對較弱，班中劉兆庭小伴侶由于感冒、發(fā)燒得了中耳炎，孩子們都很關(guān)懷的問：亮亮生了什么?。吭趺床粊碛變簣@呀！什么叫中耳炎？中耳炎是哪里生??？從而引發(fā)了主題活動《我的耳朵》。

教育目標(biāo)

問題板塊

1、什么叫中耳炎？

2、中耳炎是哪里生?。?/p>

3、我的耳朵什么樣？它會幫我做什么？

4、怎么愛護(hù)我們的耳朵？

5、我們的耳朵喜愛聽什么樣的聲音？

6、什么小動物長著什么樣的耳朵？

主題壁報

1、耳朵的圖片。

2、各種小動物的照片及模擬小動物耳朵列車。

3、耳朵能做什么的圖片

4、信息角：幼兒帶來的有關(guān)愛護(hù)耳朵的故事書及幼兒收集的關(guān)于耳朵的資料和照片。

5、布置愛護(hù)耳朵的宣揚(yáng)小海報

區(qū)域嬉戲相關(guān)內(nèi)容

1、圖書區(qū)：

a、熟悉五官的圖書。

b、故事：《美美的耳朵》《生病的耳朵》。

2、科學(xué)區(qū)：

a、辨別聲音的玩具。

b、傳聲筒。

c、自制電話。

d、小鏡子。

e、錄音機(jī)

f、各種聲音的磁帶。

g、手電筒。

3、音樂區(qū)：

a、自制的各種樂器。

b、鈴鼓、撞鐘、三角鐵、木魚、雙響筒等。

c、兒童歌曲磁帶及錄音機(jī)。

4、電腦區(qū)：

a、辨別聲音的嬉戲。

b、愛護(hù)耳朵的科學(xué)學(xué)問vcd

家園合作

在家長專欄中：

1、公布本班的主題活動。

2、請家長協(xié)作幼兒園豐富幼兒有關(guān)耳朵的學(xué)問。

3、協(xié)作幼兒園，在家中連續(xù)鞏固幼兒各方面的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

4、請家長帶幼兒去動物園觀看小動物的耳朵。

5、張貼育兒學(xué)問：《陶陶的耳朵》《幼兒掏耳朵的誤區(qū)》《幼兒耳朵常見病》《如何培育孩子的良好衛(wèi)生習(xí)慣》

6、鼓舞家長樂觀投稿：在家中如何培育幼兒愛護(hù)好自己的耳朵？

資源利用

1、幼兒從家中帶來的有關(guān)愛護(hù)耳朵的故事書及幼兒收集的關(guān)于耳朵的資料和照片。

2、請林琛小伴侶的媽媽（醫(yī)院醫(yī)生）來園給幼兒講關(guān)于愛護(hù)耳朵的常識，及耳朵簡單生什么病。

3、與幼兒一起搜集關(guān)于耳朵的學(xué)問方面的圖片、vcd、各種聲音的磁帶。

4、去亮亮小伴侶家中探望。請亮亮告知我們該如何愛護(hù)自己的耳朵。

猜耳朵小班教案具體篇五

小班音樂嬉戲活動教案《全靠耳朵聽》

【活動目標(biāo)】

情愿仿照小動物的叫聲和動作，體驗音樂活動的樂趣！

【活動預(yù)備】

電腦動畫、胸飾、音樂

【活動過程】