第頁共頁學期教學工作方案六篇【必備】學期教學工作方案六篇學期教學工作方案篇120xx年八月，中牟高中教育發(fā)生了很大的變化，由原來的四所高中變?yōu)槲逅咧校瑢W校之間的競爭變得更為劇烈，同時，中牟二高自身也發(fā)生了很大變化，社會各界對中二高的期待更大，這一切形勢的變化都對我們的教育教學工作提出更大的挑戰(zhàn)和更高的要求，為了使今年的工作完成的更好，在新學期開場特對本學期教育教學工作做出如下規(guī)劃：一、指導思想在教育教學工作中全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人，注重培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)，讓學生在學習中進步才能，同時不斷加強自身的理論學習，提升自己的思想認識，嚴格按照課程標準組織教育教學工作。二、積極參與學校組織的業(yè)務(wù)活動根據(jù)學校自身開展情況，每周一為集體業(yè)務(wù)活動的時間，包括集體聽課，評課，備課等環(huán)節(jié)，這一活動為進步自己的業(yè)務(wù)才能和進步整個備課組的質(zhì)量提供了很好的平臺，每周業(yè)務(wù)活動之前都要積極準備在自己備課的根底上，通過聽課和集體備課等環(huán)節(jié)，與同學科組老師進展交流，聽取其他老師的意見，以到達互相學習，取長補短的效果。三、認真做好“一課一研”在自主備課的根底上，在每次上課之前，同學科老師再進展一次集體備課，詳細明確本節(jié)課的重難點，重點如何強化、難點如何打破、布置什么作業(yè)等等，這能更好的把握知識的深度和廣度。四、做好“培優(yōu)補差”工作在教學中很容易遇到這樣的問題，有些同學總體成績不錯，但某些學科較差，有些同學某一學科較好，但總體成績不理想，這都需要我們有針對性的對他們加以輔導，這就需要我們貫徹落實“培優(yōu)補差”工作，力求進步學生的整體成績。五、做好時政內(nèi)容的拓展政治學科具有很強的時政性特征，不管是對知識的理解，還是對材料的分析^p，都需要學生理解相關(guān)的時政要聞，而如今的高中生獲得外界知識的渠道比擬狹窄，本學期要充分利用網(wǎng)絡(luò)，報刊等平臺，讓學生理解一些，在教學中也要進展時政內(nèi)容的融入?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，教育教學工作任重而道遠，我會繼續(xù)努力！學期教學工作方案篇2一、指導思想本學期從學?？傮w工作思路和學生思想實際出發(fā)，加強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，抓好本班級管理工作，進步學生道德素質(zhì)，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作方案。二．根本做法１、理解學生思想狀況。理解和研究學生是做好班主任工作的前提。理解學生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握。為了深化理解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學生交談。有方案地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來理解學生情況，增加師生感情消除學生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，改變局勢。⑶進展家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，理解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合?！?〕在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，進步孩子們的寫作才能。2、抓好班主任的日常工作。⑴組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進展形象詳細的愛國教育，做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理才能的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進展關(guān)心別人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。3、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進展長期工作，進展組織和培養(yǎng)。⑴確立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風。班主任在理解和研究學生的根底上，向全班學生提出明確的前進目的，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目的，一個奮斗目的的實現(xiàn)，就可以使班集體到達穩(wěn)固和開展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風，正確的言論。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。理論證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力汲取新經(jīng)歷，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生安康成長。XX年3月2日學期教學工作方案篇3一、學生學情簡析本期我班有47名學生，大局部學生能從已有的知識和經(jīng)歷出發(fā),獲取知識。抽象思維程度有了一定的開展，根底知識掌握較結(jié)實，具備了一定的學習數(shù)學的才能。個別學生根底知識差。對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析^p存在問題。還有個別學生比擬聰明，但學習不勤奮，成績不理想。二、教材簡析。這冊教材包括混合運算和應(yīng)用題，整數(shù)和整數(shù)四那么運算，量的計算，小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形等內(nèi)容。1、混合運算和應(yīng)用題：這單元進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應(yīng)用題,解答比擬容易的三步應(yīng)用題，它的特點是未知量隨著兩個量的變化而變化；同時連乘和連除應(yīng)用題集中在一起教學，加強彼此的聯(lián)絡(luò)，有助于加深對數(shù)量關(guān)系的理解，并能進展互相檢驗。在這一單元增加簡單的統(tǒng)計內(nèi)容，這也是小學數(shù)學教材改革的趨勢，學生及早掌握一些統(tǒng)計的思想方法，可以進步應(yīng)用所學知識解決實際問題的才能。教學重點：純熟掌握四那么混合運算順序及加帶有括號的混合運算順序。教學難點：四那么混合運算順序的學習。教學關(guān)鍵：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、整數(shù)和整數(shù)四那么運算：是在前面所學有關(guān)內(nèi)容的根底上進展復(fù)習、概括、整理和進步，先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四那么運算的意義、運算定律加以概括總結(jié)，為以后學習小數(shù)、分數(shù)打下較好的根底。教學重點：四那么運算的意義和運算定律以及四那么運算的關(guān)系。教學難點：運用運算定律進展簡便運算以及應(yīng)用四那么運算各局部之間的關(guān)系求未知數(shù)X。教學關(guān)鍵：通過實例引導學生概括出四那么運算的意義和運算定律等知識，把所學的理論知識應(yīng)用于實際問題的解決中。3、量的計量：這局部教材是在學生學習了各種計量單位的根底上，對各種常用的計量單位的系統(tǒng)整理和總結(jié)。這局部教材先講計量的產(chǎn)生，接下來講常用的計量單位，最后才是名數(shù)的改寫。總之，本單元新知識不多，教學時應(yīng)以復(fù)習、整理為主。教學重點：進一步掌握常用的長度、面積、重量、和時間及單位間的進率。教學難點：認識面積單位和進率及名數(shù)的改寫。教學關(guān)鍵：重視計量單位的直觀表示，使學生進一步形成明確的計量單位大小的表象。4、小數(shù)的意義和性質(zhì)這局部內(nèi)容是在學生純熟地掌握了整數(shù)的四那么運算，以及在學習分數(shù)初步認識的根底上進展教學的，這局部內(nèi)容是學生系統(tǒng)學習小數(shù)的開場。它包括小數(shù)的意義，小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)大小的比擬，小數(shù)點的位置挪動引起小數(shù)大小的變化等六局部內(nèi)容。教學重點：小數(shù)的意義和小數(shù)點挪動引起小數(shù)變化的規(guī)律。教學難點：小數(shù)和復(fù)名數(shù)的互相改寫。教學關(guān)鍵：正確理解小數(shù)的意義及小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫。5、小數(shù)的加法和減法這局部內(nèi)容先教學小數(shù)加減的意義和計算法那么，再教學整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)，由于小數(shù)加減法有親密聯(lián)絡(luò)，計算法那么根本一樣，突出小數(shù)點的處理問題，便于學生在已學的根底上較快地理解和掌握新的計算方法。這單元同整數(shù)計算一樣，注意教給學生多種計算方法，以培養(yǎng)學生的靈敏計算才能。教學重點：理解和掌握小數(shù)加減法的計算法那么。教學難點：小數(shù)加減法的簡單算法。教學關(guān)鍵：在學習小數(shù)加減法的計算法那么時，著重說明只有一樣數(shù)位上的數(shù)對齊，才能相加減的道理。6、三角形、平行四邊形和梯形教材先講角的概念和角的度量，隨后出現(xiàn)垂直和平行的概念，在此根底上認識三角形，理解三角形的特征，初步對三角形進展分類，以及三角形內(nèi)角和等于180°的結(jié)論。接著學習平行四邊形，理解它的特征以及與正方形、長方形的關(guān)系，最后學習梯形特征，以及與平行四邊形的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。教學重點；使學生理解直線、線段、射線以及平行線的概念。教學難點：區(qū)別直線、線段和射線，垂線與平行線概念。教學關(guān)鍵：教學過程中要加強學生動手操作才能，進步學生的畫圖才能。三、本學期教學目的1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀寫含有三級的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四那么運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關(guān)系。3、使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進展一些簡便運算，進一步進步整數(shù)口算。4、使學生理解小數(shù)的`意義和性質(zhì)，比擬純熟地進展小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。5、使學生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表，初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。6、使學生進一步掌握四那么混合運算順序，會比擬純熟地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比擬容易的三步計算的文字題。7、使學生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答一些比擬容易的三步計算應(yīng)用題，初步學會檢驗的方法。8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進展愛國教育和唯物辨證觀點的教育。四、本學期教學措施1、加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。2、增強學生的動手理論才能，培養(yǎng)學生的空間觀念。3、加強個別輔導，進步學困生的成績。4、多創(chuàng)設(shè)學習情境，大膽放手讓學生自學，解疑問難，開展學生的個性特長。5、注意加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)絡(luò)，讓學生在生活中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學。6、對學困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)適當降低要求。7、進一步培養(yǎng)學生的合作意識與合作才能。五、教學進度〔附后〕1、小數(shù)的認識和加減法11課時2、認識圖形9課時3、小數(shù)乘法10課時4、觀察物體4課時5、小數(shù)除法12課時6、游戲公平2課時7、認識方程10課時8、總復(fù)習5課時學期教學工作方案篇4一、學生情況分析^p學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，根本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解才能及應(yīng)用數(shù)學知識解決生活中實際問題的才能；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃；大局部學生對計算比擬純熟，個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和分析^p問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上，學生初步形成數(shù)學意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學問題，并進展分析^p和解決，具有初步解決問題的才能。通過一年多的學習，他們的學習習慣初步形成。因此，本學期重點要抓學習習慣的穩(wěn)固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”、“交流”等才能和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。其次，要使學生在獲得數(shù)學根本知識和根本技能的同時，開展數(shù)學才能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和理論才能，體會數(shù)學與生活的親密聯(lián)絡(luò)，建立學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心。二、教材分析^p〔一〕內(nèi)容變動情況1.降低了難度。主要表達在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復(fù)式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，如今重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，如今只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上識別圖形平移了多少格的內(nèi)容。2.完善構(gòu)造體系。主要表達在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)絡(luò)?！捕辰虒W內(nèi)容這一冊教材包括：數(shù)據(jù)搜集整理，表內(nèi)除法〔一〕，圖形的運動，表內(nèi)除法〔二〕，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學理論活動小小設(shè)計師等?！踩尘幣盘攸c1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。2.繼續(xù)加強學生對知識整理才能的培養(yǎng)。3.繼續(xù)注重表達數(shù)學背景知識。4.在完好的過程中培養(yǎng)解決問題的才能。5.練習的層次、功能清楚。6.為教學評價提供線索。三、教學目的1.理解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。2.讓學生在詳細情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式．知道除法算式各局部的名稱?？梢员葦M純熟地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。3.使學生學會識別軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。4.讓學生在純熟掌握用乘法口訣求商的根底上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運算的實際問題。5.使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。6.使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。7.結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。8.初步建立克、千克的概念，浸透數(shù)學模型思想。9.通過一系列的猜想、比擬、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。10.體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。12.通過理論活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。四、教學重點、難點重點：1、除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。3、用數(shù)學解決問題。難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的才能；學會解決各種應(yīng)用題。五、教學措施1．科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的才能，形成應(yīng)用意識。2．萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視開展學生的數(shù)感3．改良表內(nèi)除法教學的編排，表達知識的形成過程，加強教學過程的探究性。4．提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的開展。5．提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探究性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步開展學生的數(shù)學思維才能和創(chuàng)新意識。六、全冊課時安排〔約60課時〕〔一〕、數(shù)據(jù)搜集整理〔3課時左右〕1、數(shù)據(jù)搜集整理…………2課時左右2、練習一…………………1課時左右〔二〕、表內(nèi)除法〔一〕〔12課時左右〕1、除法的初步認識………6課時左右2、用2～6的乘法口訣求商………………5課時左右3、整理和復(fù)習……………1課時左右〔三〕、圖形的運動〔一〕〔4課時左右〕1、軸對稱圖形的認識………1課時左右2、平移和旋轉(zhuǎn)………………1課時左右3、理論活動：剪一剪………1課時左右4、練習七……………………1課時左右〔四〕、表內(nèi)除法〔二〕〔5課時左右〕1、用7、8、9的乘法口訣求商…………2課時左右2、解決問題…………………2課時左右3、整理和復(fù)習………………1課時左右〔五〕、混合運算〔7課時左右〕1、混合運算…………………4課時左右2、解決問題…………………2課時左右3、整理和復(fù)習………………1課時左右〔六〕、有余數(shù)的除法〔9課時左右〕1、有余數(shù)除法的意義和計算………………4課時左右2、解決問題…………………3課時左右3、整理和復(fù)習………………1課時左右4、小小設(shè)計師………………1課時左右〔七〕、萬以內(nèi)數(shù)的認識〔14課時左右〕1、1000以內(nèi)數(shù)的認識………10課時左右2、整百、整千數(shù)加減法……3課時左右3、整理和復(fù)習………………1課時左右〔八〕、克和千克〔4課時左右〕1、認識克…………………1課時左右2、認識千克…………………1課時左右3、解決問題…………………1課時左右4、練習二十…………………1課時左右〔九〕、數(shù)學廣角——推理〔2課時左右〕〔十〕、總復(fù)習〔4課時左右〕學期教學工作方案篇51、認真學習新課標，轉(zhuǎn)變老師的教學理念積極組織本備課組老師學習有關(guān)新課程改革的理論，樹立新的教育理念，組織本備課組老師研究新課標、新教材，嘗試新的教學方法，及時理解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學經(jīng)歷。轉(zhuǎn)變老師的教學方式，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提倡發(fā)現(xiàn)性學習，參與性學習和理論性學習。2、制定詳實方案，明確目的責任利用集體備課，編好課前預(yù)習提綱、當堂檢測、周測考，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定實在可行的教學方案。分工合作編好學案，在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學目的、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進展集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學構(gòu)造。同時積極參加教研室組織的各種備課及經(jīng)歷交流活動。老師能提早備課，可以做到集體備課，有效進步了教學質(zhì)量。3、抓好課堂教學，活潑課堂氣氛，進步課堂效率本學期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學校各項工作，以推進新課程改革為契機，著重進步課堂教學效率。在活動中，根據(jù)備課組實際情況，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從嚴、精、活、實、高五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。充分利用學校多媒體資，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，承受先進教學理念，理解各方面教學動態(tài)，真正地進步課堂45分鐘效率。4、配合學校做好段考工作，完善成績分析^p作為階段教學檢測的一種方式，可以及時理解學生學習情況，反響教學成效。因此在成績分析^p時從細入手，明察秋毫。①、備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。同時認真修改、認真分析^p、認真評講，做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。②、親密注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進展原因分析^p、方法指導。學期教學工作方案篇6一、指導思想我們帶著希望和憧憬迎來了一個新的學期，堅持以學生開展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定的各項工作，更新教學觀念，進步教學質(zhì)量，標準教學過程。二、學生分析^p