第頁共頁學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)范文〔精選5篇〕學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)范文〔精選5篇〕學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)1時(shí)間匆匆，本學(xué)期又在不知不覺中轉(zhuǎn)眼即逝，盡管本學(xué)期給人留下了許多繁忙的無賴、瑣事的煩心、成功的喜悅和缺乏的遺憾，但最終還是畫上了完畢的句號(hào)。為了使自己來年在教育教學(xué)工作中少留遺憾，多添欣慰，故特在此對(duì)本學(xué)期工作的開展作以下簡(jiǎn)短總結(jié)：一、班主任工作本學(xué)期我擔(dān)任五〔2〕班班主任及數(shù)學(xué)科科任老師，在工作中，我始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，忠誠于黨和國家的教育事業(yè)，時(shí)刻把學(xué)生的德育工作、學(xué)科教學(xué)和平安教育作為工作開展的重中之重。在德育工作上，我堅(jiān)持以嚴(yán)以律己、言傳身教、以生育生、正面教育為主，側(cè)面教育為輔的工作原那么來教書育人。平時(shí)我抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，開展好每堂班會(huì)課、德育課，并同時(shí)作好記錄。另外，在平時(shí)多留意、觀察學(xué)生們的變化，揣摩學(xué)生們的心思，一但發(fā)現(xiàn)有問題，應(yīng)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，盡量不留任何后遺癥。對(duì)于本班學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，淘氣搗蛋的學(xué)生。我堅(jiān)持以生育生，用身邊發(fā)生的先進(jìn)事跡、榮耀典范從正面苦口婆心地進(jìn)展教育。使學(xué)生們清楚地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而到達(dá)讓學(xué)生們知錯(cuò)就改，自覺標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。盡量少用，甚至不用極端不良的言行管理學(xué)生，在管理學(xué)生時(shí)，我堅(jiān)持以公平、公正、公開的原那么貫徹落實(shí)到底，一視同仁，讓學(xué)生們心悅誠服。對(duì)于本班的“后進(jìn)生”，“精準(zhǔn)貧困生”和“留守兒童”。我平時(shí)都視他們?nèi)缱优?，耐心熱情地去幫助他們，關(guān)心他們，盡量和他們交朋友、打成一堆獲得他們的信任。再通過談心交流的方式進(jìn)一步理解他們，然后對(duì)癥下藥，各個(gè)擊破。盡量不要冷落任何一個(gè)貧困留守兒童。為此奉獻(xiàn)自己的微薄之力，為他們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們感到學(xué)校的溫暖，讓他們可以快樂學(xué)習(xí)，安康成長。二、教學(xué)工作俗話說得好：“學(xué)無止境、教無盡頭”在教育教學(xué)中充分考慮到我班學(xué)生學(xué)習(xí)根底較差這一現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，認(rèn)真分析^p新教材，從中找出一套適應(yīng)我班學(xué)生的教法，盡可能地做到因材施教，寓教于樂。除此之外，我還積極備好每一堂課，時(shí)刻提醒自己要做到課無虛備。課堂教學(xué)時(shí)，我始終堅(jiān)持按課前準(zhǔn)備的教法為根據(jù)進(jìn)展施教，以此盡可能地防止漏講、少講、講錯(cuò)等錯(cuò)誤出現(xiàn)。因我深知老師教書育人就如同醫(yī)生看病，容不得半點(diǎn)馬虎，所以必需要求做到精益求精。只有這樣才能將教材中的知識(shí)要點(diǎn)精準(zhǔn)地傳授給學(xué)生，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量也必將取到事半功倍的成效。長此以往，我相信學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)定會(huì)有所進(jìn)步。這就說明這套教學(xué)方法適應(yīng)于本班學(xué)生，此時(shí)只需責(zé)任心到位，堅(jiān)持到底就能大面積提升學(xué)生成績(jī)。從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱潮，就能起到一石激起千層浪的效應(yīng)。俗話說得好，各樣師傅各樣法，以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)見解而以，不管怎樣，一份耕耘，一份收獲是硬道理。總之，一年一度的教育教學(xué)工作現(xiàn)已成為過去。但可以通過回憶過去，不斷分析^p總結(jié)，不斷汲取經(jīng)歷，才能不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，才能使我班學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)更上一層樓的美妙景象。學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)2在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了?；貞涍@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！我覺得一年的工作在忙繁忙碌中完畢了，但是再繁忙的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、開展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒開展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、才能投放了不同難度的活動(dòng)材料。2、在主題研習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，進(jìn)展了《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《開心一刻》和《克隆專家》等主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡送、合適孩子開展程度的主題活動(dòng)。我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶骄炕顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資為主題順利進(jìn)展提供了更多的幫助。3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，開展幼兒的閱讀才能。為幼兒準(zhǔn)備了大量圖書，充分利用了來園、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情；講故事的積極性越來越高。4、大班了孩子們都會(huì)寫自己的名字了，為了讓大家記住自己幼兒園時(shí)得意的簽名和記住幼兒園時(shí)和同伴間這一難忘的友誼以及感受母親的偉大，本學(xué)期我班開展了簽名送賀卡活動(dòng)。也就是每位幼兒生日的時(shí)候老師用彩紙作成賀卡，老師和每位幼兒都簽上自己的大名，這樣不但記錄了在幼兒園同伴間的這份珍貴友誼，而且也到達(dá)了孝敬這一目的，使孩子知道自己的生日就是母難日，懂得從小要孝敬長輩。學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期，我們以學(xué)校教研為打破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目的為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能為出發(fā)點(diǎn)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的積極配合下，教誨處按照學(xué)期初制定的工作方案，圍繞“常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)老師研修，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)科學(xué)開展”這幾個(gè)方面開展各項(xiàng)工作，發(fā)揮教誨處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、效勞功能，充分調(diào)動(dòng)每一位老師的積極性?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真做好開學(xué)工作。開學(xué)初，要求各校認(rèn)真做好開學(xué)工作，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生回校，確保學(xué)生100%回校讀書，認(rèn)真細(xì)致做好課本、作業(yè)本的發(fā)放工作，要求準(zhǔn)確無誤地做好學(xué)生課本的發(fā)放工作，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生在第一節(jié)課時(shí)都擁有新課本。認(rèn)真制訂學(xué)期工作方案。按上級(jí)要求要求各校開齊科目、開足課時(shí)。二、常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)化。1、加強(qiáng)對(duì)老師的奮斗目的和各種方案制定標(biāo)準(zhǔn)化的管理，樹立老師愛崗敬業(yè)精神和熱愛教育事業(yè)的人生目的。指導(dǎo)老師對(duì)自己工作的各種方案的制定，防止工作盲目，得過且過的現(xiàn)象出現(xiàn)。2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開展。平時(shí)除了安排好各老師的工作外，本學(xué)期采取定期但不定時(shí)檢查的方法，共對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)展了兩次教學(xué)檢查。對(duì)各位老師的每學(xué)期開學(xué)前檢查工作方案，期中考前一周檢查各位老師的教案書寫情況，抽查老師的作業(yè)修改情況，在每一次檢查中均進(jìn)展通報(bào)，對(duì)于不能按時(shí)完成或不負(fù)責(zé)任的當(dāng)面進(jìn)展交流，大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開展。3、著重抓好老師對(duì)自己工作的總結(jié)和工作記錄材料的整理存檔工作。老師的工作繁雜且多變，假如不及時(shí)的總結(jié)，很不利于自身的開展，老師對(duì)自己工作的記錄材料的進(jìn)展及時(shí)的整理存檔，是對(duì)老師工作的認(rèn)可的有效憑證，也是老師總結(jié)材料的真實(shí)來。因此，我們要求每位老師都建立一個(gè)檔案袋，檔案袋里裝有教案、方案、總結(jié)、聽課記錄、家訪記錄、課后反思等。4、抓教學(xué)促質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，也是工作質(zhì)量的根底，本學(xué)期我們教誨處著重抓好學(xué)校的教學(xué)工作的開展，經(jīng)常深化各學(xué)校隨堂聽課，尤其對(duì)我鎮(zhèn)年輕老師的課做到多聽多指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，有利于對(duì)我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。三、要求老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度。學(xué)期初，我們便組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。觀看教學(xué)錄象，共同研究和討論教學(xué)方法。此外我們還積極組織老師參加上級(jí)舉辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)老師積極參加函授學(xué)習(xí)和自學(xué)考試，努力進(jìn)步教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期我校還組織全鎮(zhèn)小學(xué)老師觀摩了由縣教育局和縣老師進(jìn)修學(xué)校舉辦的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，聽了我縣外出參加課賽獲獎(jiǎng)的兩位青年老師的課，使我鎮(zhèn)老師受益匪淺。四、鼓勵(lì)老師積極撰寫教學(xué)心得或論文，不斷總結(jié)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步自身的教育教學(xué)才能。學(xué)期初，我們便要求老師積極撰寫教學(xué)心得或論文，鼓勵(lì)老師上交教育教學(xué)論文參加評(píng)比。平時(shí)注重教學(xué)經(jīng)歷的積累。努力進(jìn)步自身的教學(xué)程度。五、實(shí)在認(rèn)真做好期末各項(xiàng)工作。這一學(xué)期，我們對(duì)期末工作有早布置、早安排。要求各校認(rèn)真抓好期末的復(fù)習(xí)工作，把握好教學(xué)進(jìn)度，確保充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間，要求老師對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。此外，要求各校認(rèn)真地做好期末各項(xiàng)工作。在過去一學(xué)期，整體工作上獲得了一些成績(jī)，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，假如從制度上加以改革，建立起真正的鼓勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)4為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、深化鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深化鉆研教材和理解學(xué)生的根底上，認(rèn)真寫出了實(shí)在可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)____品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，到達(dá)愉快教學(xué)的.目的。二、精心組織課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量上好課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解明晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索明晰、層次清楚。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的興趣化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，實(shí)在解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。第一輪經(jīng)歷初三新教材的教學(xué)，我和本組老師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，互相聽課共同進(jìn)步。并且在本學(xué)期參加了城區(qū)教學(xué)比賽，出了一節(jié)展示課《延續(xù)文化血脈》，雖然榮獲城區(qū)技能比賽一等獎(jiǎng)，但仍有不盡人意的地方，我及時(shí)進(jìn)展了反思、總結(jié)。此外，我還完美地完成了學(xué)校這個(gè)學(xué)期承接的南寧市視導(dǎo)課中的道德與法治學(xué)科的展示課任務(wù)，出了一節(jié)第七課復(fù)習(xí)課。三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和穩(wěn)固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場(chǎng)，比方：多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變老師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去承受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正到達(dá)思想教育的目的。總體而言，本學(xué)期我如期按方案完成了自己的本職工作，可能其中還有一些缺乏之處，下學(xué)期各方面都爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲，在感慨光陰飛逝的同時(shí)，為了下學(xué)期更好的工作，追憶往昔，展望將來，我現(xiàn)將本年度教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心保護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)展思品教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而發(fā)奮向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原那么，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)本學(xué)期，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求努力作好各項(xiàng)工作。積極參加了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步了自己的政治和業(yè)務(wù)程度。能服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。能不斷充電，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)、鉆研《義務(wù)教育法》及《教學(xué)技能指導(dǎo)》等專業(yè)書籍。能利用課余時(shí)間反思教學(xué)，完善自己，從學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步了自身的理論修養(yǎng)，保持進(jìn)步了數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)的青春與活力。三、認(rèn)真搞好課堂教學(xué)工作課堂教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)歷及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求在課堂開闊學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈敏上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的根底知識(shí)，掌握了數(shù)學(xué)的根本技能和技巧。在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生以身作那么，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣，同時(shí)注意開掘有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生，進(jìn)步其欣賞及藝術(shù)感悟才能，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?？傊趯?shí)際教學(xué)中，我都注重培養(yǎng)學(xué)生根底知識(shí)和根本才能，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。積極參與聽課、評(píng)課，承當(dāng)中河中心校、學(xué)校教研組推課講課任務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，進(jìn)步了教學(xué)程度。增強(qiáng)了處理課堂中出現(xiàn)的各式各樣問題的才能。四、課題交流研討，初見成效小學(xué)階段學(xué)生的好奇心和身心可塑性最強(qiáng)。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)可充分培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，解決問題的才能。怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的才能從而進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率呢？由此在這一學(xué)期我確立了課題《在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的才能》。在常規(guī)的教學(xué)中樹立新的教育觀，積極探究和采取靈敏多樣的現(xiàn)代教學(xué)方法進(jìn)展研討，詳細(xì)方法如下：〔一〕培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神方法：1、激發(fā)學(xué)生的好奇心理，好奇心是人類的天賦，童心的特征。2、啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生渴望通過自己的探究來理解世界心理需求，開展學(xué)生的思維。3、進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)造才能，要保護(hù)好學(xué)生創(chuàng)新的心理，讓學(xué)生敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、擅長創(chuàng)新。4、讓學(xué)生獲得成就感、平安感。個(gè)別學(xué)生對(duì)老師有一種畏懼心理，因此，對(duì)這些學(xué)生的成績(jī)要抱以肯定，用鼓勵(lì)方法才能鼓勵(lì)學(xué)生大膽的探究、勇往直前?！捕?、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題才能的途徑1、創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)解決問題才能的情境。2、引導(dǎo)在合作學(xué)習(xí)中共同討論解決的方法。3、以良好的老師自身探究問題的精神影響學(xué)生。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生解決問題的才能是嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的，任何富有創(chuàng)新的思維要加以深化、開展，必定要通過不斷的探究、理論，才能得以成功或進(jìn)步。我應(yīng)打破陳舊教學(xué)形式的束縛，更新自己的思維方式，開發(fā)創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維才能和創(chuàng)新才能，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析^p問題，解決問題，將各方面的知識(shí)融匯貫穿，并應(yīng)用于自己的生活和學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。五、第二課堂，發(fā)揮學(xué)生所長，培育數(shù)學(xué)、美術(shù)人才。在這一學(xué)期，根據(jù)一、三年級(jí)學(xué)生的