2猜調(diào)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:

通過(guò)聆聽(tīng)學(xué)唱歌曲《猜調(diào)》,了解歌曲詼諧歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。初步掌握幾種基本的演唱形式。2、過(guò)程與方法:通過(guò)多種演唱形式的結(jié)合演繹,體驗(yàn)云南兒童游戲歌曲的特點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

通過(guò)對(duì)幾首對(duì)歌的對(duì)比聆聽(tīng),激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)文化的興趣二、學(xué)情分析1.小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期,他們模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng),但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。2.三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異,但是對(duì)于帶有模仿性、競(jìng)爭(zhēng)性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)聆聽(tīng)《猜調(diào)》,了解其風(fēng)格特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):能通過(guò)多種形式來(lái)表現(xiàn)歌曲四、教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課師:少數(shù)民族聚居之地云南,那是一個(gè)山美水美的地方,是一個(gè)神仙都向往的彩云之地。在去年校運(yùn)會(huì)的時(shí)候,我們學(xué)校舞蹈隊(duì)的同學(xué)表演的孔雀舞就出自云南。我們現(xiàn)在聽(tīng)的這首歌,就是云南地區(qū)一個(gè)非常著名的歌曲,我們用心的聽(tīng)聽(tīng),聽(tīng)完后告訴老師,這首歌曲給你們什么樣的感受?；顒?dòng)2【講授】初聽(tīng)《猜調(diào)》師:聽(tīng)完這首歌,大家有什么感受呀?速度越來(lái)越快了——真棒那么你們覺(jué)得唱這首歌的人的情緒是怎樣的?歡快,開(kāi)心——非常好活動(dòng)3【講授】復(fù)聽(tīng)《猜調(diào)》師:那我們一起帶著歡快的情緒聽(tīng)老師演唱一遍,聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲到底都說(shuō)了什么?誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了?舉手來(lái)告訴老師活動(dòng)4【講授】用幾種不同的演唱形式來(lái)表現(xiàn)《猜調(diào)》(播放幻燈片6,譜)活動(dòng)5【講授】欣賞不同版本的《猜調(diào)》師:通過(guò)剛才的聆聽(tīng)學(xué)習(xí),相信同學(xué)們對(duì)歌曲猜調(diào)都很熟悉了,下面我們一起來(lái)聽(tīng)2段用樹葉、古箏演奏的猜調(diào),相信又會(huì)給大家?guī)?lái)不一樣的感受(播放9)師:聽(tīng)了這些,你們一定對(duì)這首歌曲的了解是不是更深一層了呢。師:其實(shí)對(duì)歌的演唱形式在民歌中是經(jīng)常能聽(tīng)到的,這種形式也廣泛的應(yīng)用到了我國(guó)的戲曲作品、影視作品中,下面我們一起走進(jìn)這些優(yōu)秀的歌曲片段,去領(lǐng)略另一種獨(dú)特的味道吧。(播放10)聆聽(tīng)不同地方的對(duì)歌:《對(duì)花》、《打豬草》、《劉三姐片段》等,擴(kuò)大學(xué)生對(duì)對(duì)歌形式的了解?；顒?dòng)6【作業(yè)】課后作業(yè)HYPERLINK"http://1/portal/rede