幼兒園語言文字規(guī)范化工作計劃幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度第一章指導思想根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和教體局語言文字工作會議精神，結合我園具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我園語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設、師生文化素質(zhì)教育和幼兒園的各項教育工作結合起來，更好地為幼兒園的教育事業(yè)服務，特制定本制度。第二章組織與網(wǎng)絡一、成立幼兒園語言文字工作領導小組領導小組由園長任組長為副組長，由為組員組成。領導小組中由團支書擔任語言文字工作聯(lián)絡人和專管員。該領導小組全面負責語言文字規(guī)范化工作。二、健全幼兒園語言文字工作網(wǎng)絡幼兒園語言文字工作在園長領導下，由語言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。第三章管理及職責為確保幼兒園語言文字工作的正常開展，各相關人員應履行的職責：.貫徹落實《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標準，負責幼兒園“創(chuàng)建迎檢”的整體工作，管理幼兒園通用語言文字的應用。.制定幼兒園語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計劃、推普周活動計劃。.制定各級目標，實行分級目標責任制，建立幼兒園推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導、檢查各年級組語言文字的應用情況，做好學校用字規(guī)范化工作。.指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。.布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。.強化校園用語，把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。.做好幼兒園年度語言文字工作總結、推普周活動總結、表彰工作。.做好幼兒園網(wǎng)站語言文字的欄目。二、語言文字工作專管人員職責.宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。.切實采取形成長效管理機制，對班級加強語言文字工作的管理。.對推普工作和用字規(guī)范的班級、個人進行推薦表揚。.督促普通話尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。.認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。.積極完成幼兒園語言文字工作領導小組布置的各項工作。.做好各項檔案資料整理工作。三、各年級組長職責.落實學校語言文字工作領導小組的安排任務。.認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。.組織好年段和班級語言文字工作的各項活動。.監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實施。.組織安排年段、班級的各項普通話比賽活動。｛幼兒園語言文字規(guī)范化工作計劃｝..及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。.嚴格要求自己，以身作則。第四章基本內(nèi)容一、常規(guī)管理.將語言文字工作列入幼兒園常規(guī)管理工作中，分管領導每學期至少召開2次會議。.將語言文字工作納入幼兒園精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領導認真檢查落實。.幼兒園設警示標語牌、永久性標語牌，在學校走廊等張貼有關于講普通話的宣傳標語，時時提醒老師、幼兒、家長養(yǎng)成加強說普通話的意識，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。.對幼兒園內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。.幼兒園名牌、樓名牌、室名牌、幼兒園轉發(fā)的各級各類公文、文件文頭和園刊、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規(guī)范化、標準化。二、教學管理｛幼兒園語言文字規(guī)范化工作計劃｝..教師在課堂教學和日常教育中應使用普通話，在家庭聯(lián)系冊、科研論文、案例、教案等中寫規(guī)范漢字，每學期對教師教案、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查。.在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標之一。.加強對各類教材、教輔讀物、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關。.把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學計劃，固定任課教師,使用統(tǒng)一教材，著重提高幼兒口語表達能力。三、師資管理.將普通話合格作為錄用教師的條件、新教師上崗的條件、教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。.把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容。.將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內(nèi)容。四、幼兒的管理.幼兒在校園內(nèi)講普通話。.幼兒中開展多層次的講故事、朗誦等活動。五、德育教育.教師和幼兒中開展多層次的普通話演講、朗誦、講故事及規(guī)范字知識競賽。每年9月開展“推普宣傳周”活動，力求形式多樣，內(nèi)容豐富。.幼兒園網(wǎng)站每學期宣傳語言文字規(guī)范化的內(nèi)容5次以上，每學期舉行2次以上的語言文字活動，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關文件精神。.開展形式多樣的推普活動，開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平。開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規(guī)范化。六、語言文字規(guī)范化工作課題化教師應積極開展的課題研究工作，積極探索學校語言文字的工作途徑和方法。第五章獎懲制度一、教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平,語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務考核和教學基本功能力考核中，考核結果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。二、幼兒園撥出一定的活動經(jīng)費，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動競賽的獎勵。三、在語言文字規(guī)范化活動中，對于做得好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。四、在語言文字規(guī)范化活動中工作不力，不規(guī)范用語、用字的個人，一經(jīng)查實，將予以通報批評，取消當年度的評先、評優(yōu)資格，并罰獎金每次5元。五、本規(guī)定由幼兒園語言文字工作領導小組解釋。篇二：《曲陽縣第一幼兒園XX年語言文字工作計劃》曲陽縣第一幼兒園XX年語言文字工作計劃語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分。為了繼續(xù)認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的提高，借助省級語言文字示范校檢查的契機，我園特對XX年語言文字工作做如下安排：一、指導思想：強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規(guī)范強化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。二、工作目標：我園將繼續(xù)以《閱讀啟迪心智，書香浸潤童年》為引領，扎實、有序、有效地開展各項工作，將推普活動和繪本閱讀巧妙地融于日常開展的課程之中。以省級語言文字規(guī)范化示范校評估認定活動為契機，將《保定市中小學幼兒園語言文字規(guī)范化達標校示范校評分表》為準則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作；促進園文化建設和精神文明建設。三、措施內(nèi)容（一）加強語言文字規(guī)范化建設進一步完善體制，提高管理水平。1、園領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。2、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。3、加強日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結合。（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。1、營造推普宣傳氛圍：（1）在幼兒園入口擺放提示標牌“進園請講普通話”；在幼兒園內(nèi)設計永久宣傳標語“說普通話，寫規(guī)范字”；在電子屏上經(jīng)常打出推普宣傳口號，努力營造一個“說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。（3）各班的教師負責班級的語言文字工作，并每班推選3名家委會成員作為推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。2、將推普工作運用到一日活動中去：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。（1）每周五第二個教育活動是幼兒自由閱讀時間。（2）每天中午值班教師在幼兒午睡前10分鐘給孩子講一個經(jīng)典故事。（3）每天的餐前活動是幼兒故事分享時間。（4）每月“媽媽故事團”活動。（5）結合優(yōu)質(zhì)教育活動，及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。（6）經(jīng)常查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。（7）對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。（8）組織開展教師硬筆書法比賽和幼兒講故事比賽。（9）組織開展全國推廣普通話宣傳周系列活動。（三）全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認定。今年我園將迎來河北省語言文字規(guī)范化示范校評估認定工作，我園將充分利用這個契機，指定專人負責此項工作，并發(fā)動師生共同參與，做到語言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標和有關課程標準，納入教育教學和幼兒技能訓練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領和輻射作用。四、每月工作安排：二月份：撰寫語言文字工作計劃，制定語言文字管理網(wǎng)絡圖。三月份:全園開展錯別字整改活動。教師硬筆字培訓。四月份：園本研修聽課評課活動。五月份：規(guī)范用字、用語的檢查。六月份：結合六一親子游園活動向家長宣傳推普知識。七月份：大班“放飛夢想，快樂起航”匯報活動。九月份：組織開展第屆全國推普宣傳周活動；教師硬筆書法比賽。十月份：迎接河北省語言文字示范校的評估認定。“經(jīng)典書架”圖書漂流活動。語言活動公開課。十一月份：教師讀書活動。經(jīng)典誦讀活動。十二月份：教師讀書筆記評比活動?！白x書明星”評選活動。一月份:“書香家庭”評選活動。以上是我們曲陽縣第一幼兒園XX年的語言文字工作計劃，我們將在實施的過程中做適當調(diào)整和補充，爭取使我園的語言文字工作上一新臺階！篇三：《二幼語言文字規(guī)范化實施方案（上報稿）⑴》第二幼兒園創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范?！睂嵤┓桨笧槿尕瀼亍秶彝ㄓ谜Z言文字法》和《甘肅省教育廳關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》，使《國家通用語言文字法》和國家語言文字方針政策、規(guī)范標準在我校師生中廣為知曉，提升我校語言文字工作的整體水平，推動學校在全社會語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮基礎作用，充分發(fā)揮教育教學在語言文字工作中的主導作用，全面推進素質(zhì)教育，促進學校的精神文明建設，特制訂本活動方案。一、組織機構創(chuàng)建活動領導小組，全面領導和負責學校的示范校創(chuàng)建工作。組長：劉靜鋒副組長：郭紅梅辦公室主任：葉劍霞成員：趙霞飛慕麗娟白黎慕林芳陸瑞花李敏歡張迪二、時間安排第一階段:動員部署(5.05?5.25)第二階段：活動實施(6.06?6.30)第三階段：自查評估(7.1-9.10)第四階段：總結與表彰(9.1?9.28)第五階段：迎接教育局檢查評估三、具體措施(一)大力推廣普通話?！捌胀ㄔ捠切@語言，教學語言?！睘榇耍仨氉龊靡韵鹿ぷ鳎?、抓好組織管理｛幼兒園語言文字規(guī)范化工作計劃｝.①在語言文字規(guī)范化工作領導小組領導下，建立以“領導為龍頭，教師為軸心，幼兒為基礎”的“三級”語言文字規(guī)范化組織體系，并在此基礎上形成“行政領導-班主任-幼兒”一條龍的語言文字工作網(wǎng)絡。②在各班設一名“普通話推廣普及員”。2、營造氛圍，加大宣傳力度。①利用宣傳欄、班會、板報、廣播等形式和途徑進行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳。②重視推普周工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成說普通話的習慣。③利用先進的信息技術設備，在學校網(wǎng)頁上建立專欄，使語言規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，增強師幼“推普”、“推規(guī)”的意識。④在校園醒目位置設置“請講普通話，請用規(guī)范字”等永久性標語牌。⑤學校的公文、印章、標牌、自編教材、講義、網(wǎng)絡和教學軟件、櫥窗、墻報等使用的漢字以及教師教案、聽課筆記、教學反思、政治、業(yè)務筆記書寫等都要符合規(guī)范要求，要成為文字規(guī)范的標本。⑥將“雙推”活動滲透到每個班級，規(guī)范班級的宣傳布置，為學生創(chuàng)設一個優(yōu)良的規(guī)范的語言文字環(huán)境。3、強化監(jiān)督檢查。①把提高師生規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入培養(yǎng)目標和課程標準之中，納入幼兒日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中，將用語用字目標管理切實融入學校的教育教學、常規(guī)管理的全過程之中。②堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和幼兒評優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件之一。4、強化培訓，提高普及程度。①學校定期安排骨干教師參加培訓，再由他們對其他教師的語言文字運用能力進行校本培訓。②任課教師特別注意要在教學中加強對幼兒普通話水平的培訓，應要求學生在課堂上發(fā)言、回答問題時使用普通話。5、多層次、多方位、多形式開展各種活動，為師生使用普通話創(chuàng)造良好環(huán)境。①對教師定期舉辦講座、培訓、測試，組織教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯(lián)誼活動，不斷提高教師普通話水平；②發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類大型活動的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話的水平，增強其示范性；③把普通話訓練列入校園廣播內(nèi)容，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關使用普通話的小常識、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點問題，進行普通話朗讀示范；④組織學幼兒泛開展朗讀、演講、文藝等活動，在活動中訓練幼兒使用普通話的水平。⑤學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、幼兒的課外活動，教師之間、師生之間、幼兒之間的各種交流溝通，全部使用普通話。⑥通過教師和幼兒向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。（二）大力推行規(guī)范漢字推行規(guī)范漢字是學校教育教學工作的基本職責，對正確傳承漢字文化和實現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達中都要使用規(guī)范漢字。1、要求全體教師生工作、學習、生活中規(guī)范使用漢字、標點符號、漢語拼音等，都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。2、要求教師教案、課后反思、隨筆、各類筆記都要使用規(guī)范漢字；學校牌匾、印章、公文、標語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字。3、禁止使用不規(guī)范字和繁體字（教學需要除外）（如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形；已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字;生造的簡體字；錯別字等）。、凈化環(huán)境，規(guī)范校內(nèi)用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、宣傳欄等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自制教學軟件、網(wǎng)絡等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。確保校內(nèi)用語用字規(guī)范化。（三）認真準備，迎接達標評估為確保評估順利通過，根據(jù)《甘肅省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標準及實施細則》，學校語言文字規(guī)范化工作領導小組全體成員應按照方案要求，明確目標任務，認真履行職責，互相支持配合，努力推進學校語言文字規(guī)范化工作。1、營造宣傳氛圍。辦公室負責制作、張貼宣傳標語，設計學校網(wǎng)站的語言文字工作專欄內(nèi)容；年級組、教研組、負責在全校范圍內(nèi)營造“講普通話，寫規(guī)范字”的強勢宣傳氛圍。2、要多層次、多方位，開展各種活動。在教師中組織篇四：《幼兒園語言文字規(guī)范化示范校申報材料》XX幼兒園語言文字規(guī)范化示范校申報材料一、基本情況XX幼兒園始建于XX年，是一所全日制公辦幼兒園。占地面積6300平方米，建筑面積4580平方米，教職工68人，學歷達標率100%。我園堅持踐行“溫馨、自主、快樂、健康”的辦園理念，圍繞打造“設施一流、管理一流、質(zhì)量一流、服務一流”的辦園目標，努力改善辦園條件，全力提升教師隊伍素質(zhì)，大力規(guī)范園務管理，為幼兒成長創(chuàng)設了愉悅、寬松的氛圍。xx年被評為省級示范園，同時被河北省教育研究所定為河北省學前教育研究實驗基地,xx年被石家莊師范學校定為科研實習基地，先后榮獲邯鄲市“教育系統(tǒng)語言文字工作先進單位”、“三八紅旗集體”，縣教育系統(tǒng)“工作實績突出單位”、“學前教育工作先進單位”等榮譽稱號四十余項。二、工作開展情況長期以來，我園對推廣普通話、使用規(guī)范字一直很重視。特別是《國家通用語言文字法》實施以來，我們通過健全組織機構、完善工作制度、廣泛宣傳動員、狠抓落實等措施，在語言文字工作方面取得了明顯成效。（一）加強領導，提高認識，努力推進語言文字工作健康發(fā)展。為了貫徹落實《國家通用語言文字法》，按照上級語委的有關文件要求，我園設立了語言文字工作小組，成立了語言文字工作領導機構，教學副園長任組長，中層干部、教研組長、骨干教師為主要成員，并規(guī)定所有一線教師全部承擔訓練幼兒普通話的任務，使得語言文字的網(wǎng)絡覆蓋了全園，形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面。我園每學期都將語言文字工作列入議事日程。把語言文字工作內(nèi)容納入園總體工作計劃，納入精神文明創(chuàng)建活動中，制定專門的語言文字工作計劃，各年齡班又有具體的語言文字培養(yǎng)目標。｛幼兒園語言文字規(guī)范化工作計劃｝.幼兒園領導每年至少召開兩次專門會議，認真學習上級有關語言文字工作的精神，交流工作經(jīng)驗，聽取語言文字工作匯報，每學期定期不定期進班聽課，檢查師幼普通話使用情況及語言文字規(guī)范化使用情況，這些措施有效推動了全園語言文字工作的順利開展。（二）加強宣傳，強化管理，創(chuàng)建校園良好的語言文字應用環(huán)境。1、建立健全規(guī)章制度，保障語言文字工作的規(guī)范化。幼兒園制定了《幼兒園教學用語用字工作制度》、《貫徹國家通用語言文字法的意見和措施》、《教師考核細則》等，明確課堂教學用語用字的規(guī)范要求。在課堂講授方面要求教師普通話標準、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強；在教育教學活動、會議、宣傳和其他集體活動中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；堅持將普通話水平達標作為教師資格認定和聘用條件之一，將教師普通話培訓成績與在教學中使用普通話的情況作為業(yè)務考核、職務聘任、評優(yōu)評先的條件。教師的教案、園內(nèi)的名稱牌、標志牌、指示牌、公文、印章、標語（牌卜校刊、多媒體課件等一律要求使用規(guī)范字，并有專人負責檢查、修正。2、利用各種渠道和方式，加大宣傳力度，使“推廣普通話，使用規(guī)范字”在全體教職工中形成共識。圍繞推普工作，我園做了大量宣傳，主要分兩個層面：一是通過園內(nèi)的櫥窗、宣傳牌向廣大家長及幼兒提出“說普通話、寫規(guī)范字”的倡議；通過個性化的標牌，提醒教師說普通話、寫規(guī)范字；二是通過社會實踐活動號召全社會積極行動起來，推廣普通話。如：組織全體教師開展社會用語用字的調(diào)查活動，每年的“推普周”我們采用條幅、標牌、廣播等形式，宣傳《國家通用語言文字法》，“說普通話，寫規(guī)范字，從我做起，從現(xiàn)在做起”成為我們響亮的口號。開展師幼普通話比賽、普通話知識競賽、教師規(guī)范字書寫競賽等等，掀起了“說普通話、寫規(guī)范字”的熱潮。（三）措施得力，落實到位，促進了全體師生普通話水平的提高。1、結合普通話培訓測試工作，以測促訓，以訓促測。園領導帶頭參加普通話培訓，帶頭參加測試，為廣大教師做出表率。如今，我園教師的普通話100%達到了國家規(guī)定的二級甲等水平。2、鼓勵幼兒、教師積極參加各類競賽活動。如各種知識競賽、演講比賽、教學技能比賽等，以此提高教師、幼兒普通話的實際應用能力。通過這些活動我園廣大教職員工和幼兒的語言文字規(guī)范意識普遍增強，語言文字應用能力普遍提高，現(xiàn)已形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制。3、嚴格要求，加強督促檢查力度。通過有針對性的督促檢查使教職員工在教育教學、宣傳、會議和其它集體活動中100%使用普通話；在課堂及日常活動中與幼兒用普通話進行交流，利用各種形式提高幼兒的普通話水平。4、將語言文字工作納入了園內(nèi)的科學研究課題。把每年的九月定為“推普月”，推動“推普周”活動深入開展。今年，我們還把“課內(nèi)比較學，課外訪萬家”活動與推廣普通話聯(lián)系起來，由語言文字工作領導小組組長、教學園長、骨干教師組成專班，對全園一線教師實施普通話檢查、提高。方法是：每天聽兩位教師“說課”，聽完后坐下來及時點評，除對教師知識點的傳授，教學方法的運用提出中肯的意見外，對每位教師出現(xiàn)的語音、語法上的錯誤都做了詳細記載，并指導他們更正，這種扎實有效地督導，把“推普”工作引向了深入。推廣普通話是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。我們將努力營造優(yōu)美的語言環(huán)境，把語言文字規(guī)范化作為提升我園形象的大事來抓。將“普通話”這世界上最美的語言深植在幼兒的心中，并傳遍四面八方。XX幼兒園XX年4月篇五：《宣橋幼兒園XX年語言文字工作計劃》宣橋幼兒園XX年語言文字工作計劃一、指導思想：XX年我園語言工作要以中國特色社會主義理論為指導思想，以落實科學發(fā)展觀活動為動力，按照國家和上海語言文字法律、法規(guī)的要求，積極的向語言文字規(guī)范化示范?？拷?，踏踏實實的作好我園的語言文字工作，努力構建符合社會實際，適應社會發(fā)展的和諧語言生活，積極開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應用能力，為創(chuàng)設一個語言文字規(guī)范化、標準化的良好環(huán)境而努力，力爭使幼兒園成為規(guī)范運用語言文字的一個窗口、一個陣地。二、現(xiàn)有情況分析我園現(xiàn)有教師25人，其中教齡xx年以上的人員有9人，其余均為5年內(nèi)新進教師，所有人員都參加了普通話考試，其中22名教師已通過普通話培訓和測試，全部達到國家規(guī)定的教師合格等級，3名教師還未取得合格證書，今年中準備再次參加普通話測試，爭取人人持證上崗。三、工作目標加強語言文字規(guī)范化管理，積極深入有序地推進我園語言文字工作，提高教師運用語言文字能力；積極組織好推普周活動，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴大宣傳面；教師普通話達標率100%,促進校園文化建設和精神文明建設。三、具體措施1、以浦東新區(qū)語言文字規(guī)范校評選要求，加強語言文字規(guī)范化，積極進行宣傳。積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。2、加大語言文字工作宣傳力度語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境。本年度我園將更加注重宣傳，力求形成“學普通話、講普通話、用普通話”的良好文化氛圍，時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結合，促進推普工作的有利開展。在美化園內(nèi)外環(huán)境的同時在全園范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。同時，以第十五屆推普周、《國家通用語言文字法》頒布12周年為契機，不斷拓展宣傳范圍，通過宣傳活動，使普通話走向教師、孩子、家長、社會。3、提倡“三納入一滲透”，增強語言文字工作的實效性結合我園的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到一日活動的各項活動中。☆納入課堂教學：為提高幼兒語言文字規(guī)范意識和應用能力，本年度我園將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮集體活動主管道作用，在聽說中推廣普通話和用字規(guī)范化。我園將結合口語培養(yǎng)，引導幼兒關注生活、感受生活，培養(yǎng)幼兒口語表達能力、文字表達能力，提高幼兒的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)幼兒規(guī)范用語的興趣。九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我園將根據(jù)主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于幼兒教育活動中，提高幼兒規(guī)范用語的責任感。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字。結合講故事比賽等活動，提高幼兒的語言表達能力與語言規(guī)范?！罴{入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質(zhì)對幼兒有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我園將繼續(xù)把正確運用語言文字納入到教師日?？己斯ぷ?，提高全體教師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作?！罴{入幼兒園的常規(guī)管理：倡導人人使用普通話、書寫規(guī)范字。幼兒園每學期都要將此項工作寫入計劃總結中，始終把語言文字工作納入幼兒園的常規(guī)工作中。堅持在教學評估和多媒體講課比賽和教學質(zhì)量測評等教學活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標四、活動安排1、開展“書香校園”讀書活動。2、開展幼兒“小青蛙”故事比賽。3、舉辦教師師德師風演講比賽。4、舉辦青年教師講故事比賽。5、推普周宣傳活動：上街宣傳活動；啄木鳥糾錯、教師詩歌朗誦。6、開展教師語言文字基本功大賽。7、教師說課比賽。｛幼兒園語言文字規(guī)范化工作計劃｝.宣橋幼兒園xx.l篇六：《幼兒園語言文字規(guī)范》XX年含城第三幼兒園第二學期推普工作計劃1、指導思想說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質(zhì)，根據(jù)《國家通用語言文字法》,依照市級主管部門的工作安排，從教育教學實際出發(fā)，特制定本計劃。二、主要工作和措施1、進一步加大宣傳工作的力度通過舉辦宣傳櫥窗、講故事比賽等活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全園教職工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高幼兒說規(guī)范話，寫規(guī)范字的能力。組織兩次學習活動，主要學習國家通用語言文字法，做好普通話宣傳周活動。2、結合常規(guī)教學管理，加強對教師教案書寫和上課用語的管理：對使用漢字不規(guī)范的教師提出錯誤，限期改正;教研組開展讀書糾錯，檢查教師普通話使用情況。舉行青年教師的演講活動和教師的鋼筆字和毛筆字展評活動。4、教研組要充分發(fā)揮全體教師的作用，強化母語教育，強化用字規(guī)范性，使教師成為幼兒園“推普”工作的排頭兵。5、加強對各班級家園宣傳欄和櫥窗使用漢字規(guī)范性的檢查。班主任和教師加強對幼兒上課回答問題的指導、檢查，使幼兒逐步養(yǎng)成說普通話、教師使用規(guī)范字的良好行為習慣，同時，要加大課外滲透的力度。6、進一步完善幼兒園普通話檔案管理工作。按要求進行幼兒園語言文字工作檔案整理，盡量使其完善、齊全、實用。7、做好迎接檢查的一切準備工作。8、兩周進行一次教師語言文字工作會議。三、推許推普小組相關成員組長：朱守萍委員：郭小璇葛辰晨篇七：《幼兒園xx年語言文字工作總結》幼兒園xx年語言文字工作總結本學年，我園十分重視語言文字工作，全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，不斷提高學校語言文字工作的規(guī)范性、科學性和實效性?！罢f好普通話，用好規(guī)范漢字”不僅是素質(zhì)教育的需要，同時對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質(zhì)，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力也都具有重要意義。今年，我們做了以下工作：一、提高思想認識，強化語言文字工作地位。我園始終把語言文字工作作為學校的一項基礎工作，按照“三納入一滲透”的要求，把語言文字規(guī)范化工作納入到學校的工作計劃和常規(guī)管理中。學校成立了語言文字工作小組，各職能部門負責人任組員，下設工作小組，使語言文字工作完善，職責明確，責任到人，便于各部門密切配合，積極開展相關工作。工作小組每年都召開專題會議，部署學校語言文字規(guī)范化工作，制訂工作計劃，落實活動安排等。在學校制訂的規(guī)章制度中，都強化了語言文字規(guī)范化方面的要求，這些要求具有很強的導向作用和激勵作用，有效促進了我園語言文字規(guī)范化工作。二、注重基礎訓練，落實語言文字規(guī)范化要求。語言文字規(guī)范化工作是一項系統(tǒng)工作，需要長期堅持，不斷強化。我園在語言文字工作中注重實踐，強化訓練，努力促使說普通話、寫規(guī)范字的要求成為全校師生的自覺行動。為了達成這樣的目標，我園注重將語言文字工作與日常教學工作緊密結合，要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字，校領導帶頭講普通話。我園把語言文字工作納入到學校的常規(guī)工作中，堅持在課堂教學、教案書寫、家園共育等環(huán)節(jié)中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。我園堅持師生學習、集體活動等必須使用普通話。我們在教師中開展經(jīng)典詩文和業(yè)務教學朗讀比賽，加強教師的語言素養(yǎng)和口語練習。正是在這種帶有制度性的嚴格管理下，全園教職工那個已經(jīng)將“說一口普通話、寫一手規(guī)范字”變成了對自己的自覺要求。我園一貫注重對語言文字規(guī)范化工作的過程管理，注意將語言文字規(guī)范化工作和教育教學常規(guī)管理工作相結合，與教師的業(yè)務考核相結合。在平時的優(yōu)質(zhì)課評比中，我們加大了“說普通話、寫規(guī)范字”的評分權重在平時的教學常規(guī)檢查中。此外，在完成家園之窗、環(huán)境創(chuàng)設、媒體公示等工作時，我們也十分重視語言文字規(guī)范化工作，并將平時對語言文字工作的檢查評比結果，在教師的教育教學實績考核中體現(xiàn)出來。一直以來，我們都將語言文字規(guī)范化工作提升到事關幼兒園社會形象和辦學品位的高度來加以認識和重視。三、開展特色活動，創(chuàng)建語言文字規(guī)范化園所。.營造濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍。為卓有成效地開展語言文字規(guī)范化工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導下，我園通過形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，增強教師、學生語言文字的規(guī)范化和標準化意識。通過在園內(nèi)樹立語言文字規(guī)范化宣傳牌，在墻壁上張貼國家通用語言文字法宣傳材料，在教室、走廊、操場等公共場所懸掛語言文字規(guī)范化警示牌等形式，讓每一位進入校園開放領域的學生和教師都耳濡目染，營造起“人人說普通話、個個寫規(guī)范字”的氛圍。.不斷豐富語言文字規(guī)范化創(chuàng)建形式?！痹诨顒又幸I，以活動促發(fā)展”是我園開展語言文字規(guī)范化活動的傳統(tǒng)做法。.深入開展全園性規(guī)范用語用字活動。為了提高全園幼兒語言文字表達水平，推動校園語言文字的規(guī)范化、標準化，進一步促進我園全面教育的實施，增強了學習普通話的興趣，培養(yǎng)了語言文字的實際應用能力。豐富有效的活動，已成為我園教育和精神文明活動的重要內(nèi)容，教師“說普通話，寫規(guī)范字”水平又上了一個新臺階。同時，我園充分利用每年“推普”活動周時機，開展豐富多彩的推普活動。除懸掛宣傳橫幅、展示手抄報外，還在推普員的指導下，開展“啄木鳥糾錯”等一系列有特色、有創(chuàng)意的宣傳活動。幼兒園專欄、家園欄適時推出“推普”口號和“推普”專欄節(jié)目，積極宣傳《國家通用語言文字法》。營造出良好的“推普”輿論氛圍，增強教師們語言文字規(guī)范化意識，這些活動的開展，收到了明顯的效果，受到了師生的好評。語言文字規(guī)范化工作是一項需要長期堅持的工作，今后，我園將繼續(xù)認真學習、貫徹落實《國家通用語言文字法》，采取各種辦法不斷強化語言文字規(guī)范化的要求，不斷提升我園語言文字規(guī)范化水平。作為啟蒙教育的幼兒階段，我們深刻認識到：語言文字工作，既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高孩子基本素質(zhì)的重要載體。XX年，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施，樹立榜樣，結合各項活動帶動身邊的人一起使用好普通話、寫好規(guī)范字，為推動語言文字的規(guī)范化、標準化作出應有的貢獻。篇八：《創(chuàng)建縣級語言文字規(guī)范化示范校工作計劃及實施方案》銅梁縣實驗幼兒園創(chuàng)建縣級語言文字規(guī)范化示范校工作計劃和實施方案銅梁縣實驗幼兒園（原名銅梁縣巴川鎮(zhèn)幼兒園）創(chuàng)建于1954年，是銅梁縣建園歷史最悠久的，目前縣內(nèi)唯一的一所公立幼兒園；是全縣唯一的一所重慶市示范幼兒園、重慶市一級幼兒園，是全縣幼兒教育的窗口學校。是全縣保教設施最完備，師資力量最雄厚的幼兒園，是全縣幼兒教育改革實驗中心、師資培訓中心和幼教信息中心。為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加強學校語言文字工作，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高廣大師生的普通話水平，使普通話成為我園的校園用語。根據(jù)《教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》，結合我園實際，我園擬在xx年7月至xx年7月爭創(chuàng)“銅梁縣語言文字規(guī)范化示范學校”。一、充分認識語言文字示范校創(chuàng)建活動的意義推廣普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容。開展示范校創(chuàng)建活動，是促進學校精神文明建設，提高全體教職員工思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的重要途徑之一。通過示范校創(chuàng)建活動，有利于進一步提升我園語言文字工作的整體水平，進一步規(guī)范我園教學活動，促進教師專業(yè)技能和學校教育教學質(zhì)量的進一步提高，從而進一步提高學校整體辦園水平，促進我園教育教學改革的進一步深入和發(fā)展。二、創(chuàng)建的主要目標｛幼兒園語言文字規(guī)范化工作計劃｝.1、普通話成為課堂用語；2、普通話成為校園用語；3、中青年教師普通話達到二級甲等以上水平；4、禁止繁體字、異體字、不規(guī)范簡化字、錯別字在校園內(nèi)各種場合出現(xiàn)。5、開展豐富多彩的語言文字活動，努力提高語言文字規(guī)范意識，提高廣大師生的普通話水平。三、具體措施1、加強領導，貫徹政策法規(guī)。學校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。建立學校創(chuàng)建活動領導小組，全面領導和負責學校的示范校創(chuàng)建工作。組長：李世容副組長：楊俐平譚艷成員：陳利吳凌劉漢平向小鳳銀慶開。創(chuàng)建活動的具體事務由辦公室負責。2、營造氛圍，加大宣傳力度。在學校設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學校校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關知識，創(chuàng)設規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。3、落實管理，強化監(jiān)督檢查堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。加強教師的語言文字基本功訓練、考核，學校每期舉辦一次語言文字基本功大賽，如演講比賽、書法比賽等。規(guī)范檔案管理。有關語言文字規(guī)范化的文件、資料、計劃、總結以及相關的教案、作業(yè)、檢查記錄等等，要全部及時入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。4、強化培訓，提高普及程度。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。在教學過程中，要注重培養(yǎng)幼兒普通話口語能力。凡是一九五八年一月一日以后出生的教職工，必須參加普通話培訓和測試，并取得二級甲等以上等級證書。不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然后再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、教師之間、師生之間的