填充題

1、心理測驗要注意兩個基本要求：及測驗的信度與效度，效度即指

2、經(jīng)典條件反射形成的基本條件是o

3、特瑞斯曼與布羅德班特的理論對過濾裝置的不同看法在于

4、自上而下的加工是指。

5、性格與氣質(zhì)最主要的區(qū)別在于。

6、定勢是。

7、功能固著是o

8、心境是o

9、吉爾福特認(rèn)為智力操作有等五種。

10、粘液質(zhì)氣質(zhì)類型與的神經(jīng)類型相對應(yīng)。

11,軀體感覺區(qū)位于?

判斷題：

1、注意是心理活動指向與集中于某一對象的過程。

2、感覺是人腦對客觀刺激物的個別屬性的反映。

3、不同的人感受性不同：但每個人的感受性是恒定不變的。

4、喬姆斯基認(rèn)為句子的表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)之間存在著一對一的關(guān)系。

5、吉爾福特認(rèn)為創(chuàng)造性思維的三個重要特征是：流暢性、變通性、發(fā)散性。

6、遇到緊急情況不盲目沖動，沉著冷靜的情感體驗是理智感。

7、智商的公式是：IQ=MA/CAxlOO%:

8、艾森克的人格二維模型中二個維度是強弱程度和穩(wěn)定程度。

9、觀察法就是通過視覺系統(tǒng)探索心理活動規(guī)律的方法。

10、心理現(xiàn)象可分為彼此獨立的動機、心理過程和個性心理三大部分。

11、加深學(xué)習(xí)程度有利于記憶的保持。

12、“一目十行”是注意分配的表現(xiàn)。

13、情感是人與對自身需要有關(guān)系的客體的反映。

14、IQ=[MA（智齡）/CA（實際年齡）]X100

15、“高分低能”是用來說明能力與知識無關(guān)。

16、性格是個性中具有核心意義的部分。

復(fù)習(xí)思考題

心理學(xué)的性質(zhì)

什么是心理學(xué)？它與傳統(tǒng)自然科學(xué)有何不同？

城市中心理疾病的患病率比鄉(xiāng)村高，試分別從先天和后天的角度給出可能的解釋。

簡述心理學(xué)各大流派的主要特點。

心理學(xué)的研究方法

心理學(xué)的研究方法分哪兩大類？它們在應(yīng)用范圍、實施步驟、做結(jié)論上有何不同？

實驗研究一般包括哪些步驟？

什么是單盲或雙盲實驗設(shè)計？為什么要這么做？

案例研究與調(diào)查研究有何區(qū)別？

北京大學(xué)某教授想研究南方和北方大學(xué)生價值觀的差異，他選擇北方的北京大學(xué)和南方

的南京大學(xué)為調(diào)查對象，試圖親自以面談的方式進行調(diào)查約40名學(xué)生。請分析這一研究方

案有什么弊端。

請設(shè)計一個實驗來研究老師教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。指出其中的各種變量。

心理學(xué)的生理基礎(chǔ)

神經(jīng)元之間的神經(jīng)沖動是如何傳導(dǎo)的？

神經(jīng)系統(tǒng)一般分為哪兩大系統(tǒng)？其主要構(gòu)成是什么？

神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)有何異同？

大腦皮層分哪四個部分（葉）？各自的主要功能？

割裂腦研究的意義是什么？

感覺和知覺

感受器的功能是什么？

視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞的區(qū)別是什么？

比較顏色的三原色理論和拮抗理論。

頻率不同的聲音是如何被知覺為音調(diào)的？

分心或干擾為什么能減少疼痛感？

信號偵察論與傳統(tǒng)的閾限測量有何不同？

什么是特征覺察器？該提法與Gestalt理論有何不同？

什么是閾限下知覺？它對人的實際行為影響有多大？

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)的要素是什么？

經(jīng)典條件作用理論如何解釋學(xué)習(xí)的過程？

操作條件作用理論的根源是什么？

積極強化和消極強化有何不同？

獎懲并不總是有效，為什么？

行為主義如何解釋迷信行為？

設(shè)計一個簡單的程序用以訓(xùn)練狗聽到指令后與人握手。

潛伏學(xué)習(xí)現(xiàn)象說明了什么？

從社會學(xué)習(xí)理論的角度如何解釋中學(xué)生抽煙的現(xiàn)象？

記憶

短時記憶有何特點？它與工作記憶是什么關(guān)系？

短時記憶是如何轉(zhuǎn)化為長時記憶的？

舉例說明什么是內(nèi)隱記憶。

長時記憶中是如何儲存信息的？

至少從三個方面舉例說明心理學(xué)家如何解釋遺忘現(xiàn)象。

舉例說明什么是前攝抑制，什么是倒攝抑制。

從加工水平說如何解釋死記硬背效果差？

如何改善記憶？

舉例說明記憶的重構(gòu)現(xiàn)象。

思維與語言

舉例說明概念是什么？

推理有幾種類型？各自依據(jù)的原理是什么？：

人類思維過程為什么會出現(xiàn)失誤？

舉例說明一個理性化的決策過程。

如何看待語言和思維的關(guān)系？

Chomsky如何解釋語言學(xué)習(xí)過程？

強化理論在解釋語言學(xué)習(xí)過程方面有何不足？

智力

1、“智力就是語文和數(shù)學(xué)能力”，這么說有什么問題？

2、最早的智力測驗是如何出現(xiàn)的？最早的智商是如何計算的？：

3、現(xiàn)有智力測驗主要存在什么問題？

Wechsler在智力測量方面有何獨到貢獻？

Gardner的智力理論與Spearman、Cattell等人的觀點有何不同？

從實驗設(shè)計的角度舉例說明如何區(qū)分遺傳和環(huán)境對智商的影響。

意識

簡述意識及其功能。

心理學(xué)家如何解釋盲視現(xiàn)象？

網(wǎng)絡(luò)綜合-心理咨詢師考試試題】：

一、單選題

1、下列屬于個性心理特征的成分有（）。

（A）能力

（B）需要

（C）動機

（D）信念

2、人的聽覺主要受（）的控制。

（A）額葉

（B）頂葉

（C）枕葉

（D）顆葉

3、巴甫洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動的基本過程是（）。

（A）興奮

（B）抑制

（C）興奮與抑制

（D）反射

4、“談虎色變”是一種條件反射的表現(xiàn)，它屬于（）。

（A）第一信號系統(tǒng)的活動

（B）第二信號系統(tǒng)的活動

（C）兩種信號系統(tǒng)相結(jié)合

（D）以上答案都不對

5、感受性是（）。

（A）能引起感覺的最小刺激量

（B）感覺器官對適宜刺激的感覺能力

（C）感覺閾限的大小

（D）最小可覺差的大小

6、聽覺的適宜刺激是（）。

（A）空氣振動

（B）物體振動

（C）空氣

（D）聲源

7、下列關(guān)于聽覺特性的描述不正確的是（

（A）聲音有音調(diào)、響度和音色三種性質(zhì)

（B）聲波的頻率越低，音調(diào)就越高

（C）聲波的振幅越大，聲音就越響

（D）日常生活的聲音大多是聲波混合的結(jié)果

8、下列關(guān)于平衡覺的說法不正確的是（）。

（A）平衡覺也叫做靜覺

（B）平衡覺的感受器是前庭器官

（C）人平躺的時候，平衡覺較弱

（D）平衡覺是人對自己身體位置與地心引力關(guān)系的反映

9、兩可圖形反映出人對事物知覺的（）。

（A）整體性

（B）選擇性

（C）恒常性

（D）理解性

10、一位親眼目睹美國9.11事件的婦女到現(xiàn)在頭腦中還經(jīng)常浮現(xiàn)出那悲慘的?幕。這屬于

（）。

（A）形象記憶

（B）情景記憶

（C）情緒記憶

（D）動作記憶

11、下面可以體現(xiàn)思維的概括性的有（）。

（A）把事物的各部分和屬性結(jié)合起來，形成一個整體

（B）把事物加以對比，確定它們的相同點和不同點

（C）從一類事物中抽取出共同屬性，形成抽象地認(rèn)識

（D）在頭腦中把兩個事物聯(lián)系起來，求同存異

12、根據(jù)（）可以把思維分成動作思維、形象思維、抽象思維三類。

（A）思維的形態(tài)

（B）思維的結(jié)構(gòu)

（C）思維的方向

（D）思維的創(chuàng)造水平

13、下面哪一種對夢的態(tài)度是正確的（）。

（A）夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。

（B）夢是焦慮和緊張狀態(tài)的產(chǎn)物

（C）我們不能對夢做科學(xué)的研究

（D）做夢時人感覺不到外界刺激

14、需要是指（）。

（A）對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。

（B）對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)環(huán)境條件的欲求。

（C）對有機體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對外環(huán)境條件的欲求。

（D）對有機體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。

15、獲得性需要就是（）o

（A）自然需要

（B）社會需要

（C）物質(zhì)需要

（D）精神需要

16、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（）在最高層。

（A）尊重的需要

（B）歸屬和愛的需要

（C）缺失需要

（D）自我實現(xiàn)

17、動機就是（）,

（A）激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并控制這種活動的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動力。

（B）激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動力。

（C）激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并控制這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部動力.

（D）激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部動力。

18、定勢的作用其實就是（）。

（A）原始動機

（B）習(xí)得動機

（C）有意識動機

（D）無意識動機

19、內(nèi)驅(qū)力其實就是（）o

（A）生理性動機

（B）社會性動機

（C）內(nèi)部動機

（D）外部動機

20、身段表情可以分成（）o

（A）語言和動作

（B）手勢和身體的姿勢

（C）行走和比劃

（D）身體姿勢和四肢動作

21、情緒有（）幾種功能。

（A）適應(yīng)功能、動機功能、組織功能、信號功能

（B）調(diào)節(jié)功能、動機功能、組織功能、信號功能

（C）適應(yīng)功能、動機功能、組織功能、控制功能

（D）調(diào)節(jié)功能、動機功能、組織功能、信號功能

22、“人是因為哭了才發(fā)愁，因為動手打了才生氣，因為發(fā)抖才害怕”這是情緒的（）理論

的觀點。

R>（B）激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動力。

（C）激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并控制這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部動力。

（D）激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部動力。

18、定勢的作用其實就是（）。

（A）原始動機

（B）習(xí)得動機

（C）有意識動機

（D）無意識動機

19、內(nèi)驅(qū)力其實就是（）。

（A）生理性動機

（B）社會性動機

（C）內(nèi)部動機

（D）外部動機

20、身段表情可以分成（）o

（A）語言和動作

（B）手勢和身體的姿勢

（C）行走和比劃

（D）身體姿勢和四肢動作

21、情緒有（）幾種功能。

（A）適應(yīng)功能、動機功能、組織功能、信號功能

（B）調(diào)節(jié)功能、動機功能、組織功能、信號功能

（C）適應(yīng)功能、動機功能、組織功能、控制功能

（D）調(diào)節(jié)功能、動機功能、組織功能、信號功能

22、“人是因為哭了才發(fā)愁，因為動手打了才生氣，因為發(fā)抖才害怕”這是情緒的（）理論

的觀點。

（A）情緒的外周理論

（B）情緒的丘腦理論

（C）情緒的認(rèn)知理論

（D）情緒的動機——分化理論

23、根據(jù)伊扎德的觀點敵意是（）三種基本情緒組合成的復(fù)合情緒。

（A）憤怒、厭惡、痛苦

（B）憤怒、恐懼、輕蔑

（C）驚駭、厭惡、輕蔑

（D）憤怒、厭惡、輕蔑

24、（）是一種心理特征，是有效完成某種活動的心理條件。

（A）人格

（B）氣質(zhì)

（C）能力

（D）興趣

25、一個人膽大好勝，自信、意志堅強，情緒易激動，這是在描述他的（）。

（A）性格

（B）習(xí)慣

（C）氣質(zhì)

（D）能力

26、以下說法只有一個是錯誤的，請指出是哪一個（）。

（A）馮特、鐵欽納是構(gòu)造心理學(xué)派的代表。

（B）弗洛伊德是精神分析學(xué)派的代表。

（C）魏特海墨是格式塔心理學(xué)派的代表

（D）華生是機能主義心理學(xué)派的代表。

27、腦神經(jīng)有（）對。

（A）13

（B）14

（C）12

（D）11

28、能力在一定程度上決定著掌握知識技能的（）。

（A）多少、速度、鞏固程度、能達到的水平

（B）方向、速度、熟練程度、能達到的水平

（C）方向、速度、鞏固程度、能達到的水平

（D）多少、速度、熟練程度、能達到的水平

29、以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的？（）

（A）操作性條件性反射

（B）反射、反射弧和反饋

（C）第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)

（D）動力定型

30、以下對知覺特征理解正確的是（）。

（A）知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。

（B）知覺常常是各種感覺器官協(xié)同活動的結(jié)果，不受人的知識經(jīng)驗和態(tài)度的制約。

（C）同一物體，不同的人對它的知覺是相同的。

（D）同一物體，不同的人對它的感覺是不同的。

二、多選題

31、以下心理學(xué)家中，使用“內(nèi)省的方法”來研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)家有（）。

（A）華生

（B）馮特

（C）魏特海墨

（D）鐵欽納

32、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（）。

（A）脊髓

（B）腦干

（C）間腦

（D）小腦

33、關(guān)于感

受性與感覺閾限的關(guān)系描述正確的有（）。

（A）感受性是用感覺閾限的大小來衡量的

（B）感受性越高，感覺閾限就越低

（C）感受性越高，感覺閾限就越高

（D）感受性與感覺閾限沒有關(guān)系

34、以下關(guān)于記憶的說法中正確的有。

（A）個性的形成是記憶發(fā)展的前提

（B）記憶就是過去經(jīng)驗在頭腦中的反映

（C）記憶的內(nèi)容有時可以提取有時不能

（D）有了記憶才能把過去和現(xiàn)在的心理活動聯(lián)系在一起

35、表象的特點有（）o

（A）典型性

（B）抽象性

(C)形象性

(D)概括性

36、想象與表象的區(qū)別就在于()o

(A)想象是對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。

(B)表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)。

(C)表象并沒有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇。

(D)想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇。

37、思維是人腦對客觀事物間接的反映，所以它能()o

(A)認(rèn)識事物之間的本質(zhì)聯(lián)系

(B)認(rèn)識事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系

(C)認(rèn)識不能直接感知的事物

(D)對沒有發(fā)生的事情作出預(yù)測

38、關(guān)于注意的說法正確的有()o

(A)注意是一種重要的心理過程

(B)注意可以使某對象位于意識的中心

(C)注意可以使人專心于某對象

(D)注意的特征是指向性和持續(xù)性

39、以下關(guān)于需要層次理論的說法中正確的有()。

(A)人的需要有五個層次：即生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我

實現(xiàn)的需要

(B)無論從進化的角度還是從個體發(fā)展的角度來看，層次越高的需要出現(xiàn)的越晚

(C)層次較低的需要直接關(guān)系到個體的生存，所以又叫生長的需要

(D)層次較高的需要有益于健康長壽和精力旺盛，所以又叫缺失的需要

40、人口渴了要喝水體現(xiàn)的是()動機。

(A)生理性動機

（B）社會性動機

（C）內(nèi)部動機

（D）外部動機

41、以下關(guān)于情緒和情感的說法中正確的有（）o

（A）以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關(guān)系

（B）是主體的一種主觀感受，或者說是他的一種內(nèi)心體驗

（C）有其外部表現(xiàn)形式，包括面部表情、身體表情和動作表情

（D）都會產(chǎn)生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應(yīng)模式是不同的

42、以下關(guān)于應(yīng)激的說法正確的有（）。

（A）指的是人對某種意外的環(huán)境剌激所作出的適應(yīng)性反應(yīng)

（B）在應(yīng)激狀態(tài)下，會引起機體的?系列生物性反應(yīng)

（C）應(yīng)激狀態(tài)的產(chǎn)生與人面臨的情景及人對自己能力的估計有關(guān)

（D）應(yīng)激在某些情況下是導(dǎo)致疾病的機制之?

43、意志的品質(zhì)包括（）。

（A）自覺性

（B）果斷性

（C）堅韌性

（D）自制性

44、下面關(guān)于氣質(zhì)和性格的說法中正確的有（）。

（A）氣質(zhì)是先天的，但是在一定條件下也可以有改變；性格是后天形成的，但是也具有一

定的穩(wěn)定性。

（B）相對于氣質(zhì)來說，性格更具有社會道德評價意義。

（C）氣質(zhì)和性格是人格的兩個不同的組成部分，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系

（D）氣質(zhì)更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性；性格則更多地體現(xiàn)了人格的社會屬性

45、下面關(guān)于氣質(zhì)的說法中正確的有（）?

(A)氣質(zhì)的差異是先天的，但在一定條件下也可以改變

(B)氣質(zhì)沒有好壞之分

(C)氣質(zhì)不直接具有

道德評價意義

(D)氣質(zhì)可以決定人的社會價值

46、下面關(guān)于知識、技能、能力的說法中正確的有()o

(A)能力包含的是已經(jīng)具備的知識和技能水平

(B)能力的形成與發(fā)展依賴于知識和技能的發(fā)展

(C)能力的高低可以影響到掌握知識和技能的水平

(D)從一個人的知識和技能的狀況可以看出他的能力水平

47、()是人格的組成部分。

(A)能力

(B)氣質(zhì)

(C)性格

(D)意志

48、電燈滅了，眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀，這是()。

(A)感覺后象

(B)視覺的后象

(C)負(fù)后象

(D)正后象

49、以下屬于聯(lián)覺的是()o

(A)色看起來覺得溫暖。

(B)藍色看起來覺得清涼。

(C)聽節(jié)奏鮮明的音樂的時候覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動。

(D)手放在溫水里，開始覺得熱，慢慢就不覺得熱了。

50、以下反映注意分配的是（）o

（A）邊聽講邊做筆記

（B）吃完飯看書

（C）自言自語

（D）自拉自唱

答案：

1-10ADCBBABCBB11-20CAAABDDDAB21-30AADCCDCCAA

31-35BDABCDABBDCD36-40ABCDCDBCABAC

41-45ABDABCDABCDABCDABC46-50BCDABCABDABCAD

簡答題

1、簡述知覺的基本特征。

2、簡述引起不隨意注意的原因。

3、簡述馮特對心理學(xué)發(fā)展所做的貢獻。

4、簡述圖式及其作用。

5、簡述韋納的動機歸因理論。來源：安通學(xué)校

6、反饋在動作機能形成中的作用是什么？

7、如果一個學(xué)生要在1小時內(nèi)記住40個外文單詞，按照心理學(xué)的規(guī)律，應(yīng)該怎樣安排

學(xué)習(xí)的順序，才能收到較好的效果？

8、情緒和情感在人類認(rèn)知活動中具有哪些作用？

9、說明加工深度對記憶效果的影響。

10、簡述艾森克的“三因素模型”

11、何為注意分配及如何改進？

12、何為運動知覺及有哪些影響因素？

13、何為謂動作反應(yīng)時及有哪些影響因素？

14、技能已形成則具有那些特點？

15、試述表象及其意義。來源：安通學(xué)校

16、試述創(chuàng)造性思維及其特征。

17、結(jié)合實例說明心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀反映。

18、什么是知覺？知覺有何基本特征？

19、什么是遺忘？遺忘有何特點？如何根據(jù)遺忘特點進行有效復(fù)習(xí)？

20、試舉例說明解決問題思維的階段性。

21、試述三種性格類型學(xué)說。

22、試述并比較知覺模式識別的關(guān)鍵特征理論與原理論。

23、試述佩沃（Paivio）提出的長時記憶中的雙重編碼說及其試驗依據(jù)。

24、試述影響問題解決的主客觀因素。

25、試述情緒的不協(xié)調(diào)理論。來源：安通學(xué)校

26、試述人本主義心理學(xué)或精神分析理論（任選一個）

27、試結(jié)合實例比較經(jīng)典條件反射與操作條件反射。

28、試述斯蒂文斯定律及其意義。

29、有何支持知覺整體先于部分的實驗依據(jù)。

30、試述并比較三種選擇性注意理論。

31、試述概念形成實驗研究的新進展。

32、試述能力的形成和發(fā)展的條件。

33、試述距離知覺和知覺物體距離的線索。

34、試述短時記憶及其基木特點。來源：安通學(xué)校

35、試述沙赫特一辛格的情緒理論。

36、試述知識、技能和能力三者之間的區(qū)別與聯(lián)系。

37、試述馮特心理學(xué)體系的主要內(nèi)容和基本思想。

38、試述信息加工的認(rèn)知心理學(xué)的基本觀點。

39、試評述人本主義心理學(xué)的現(xiàn)狀、對心理學(xué)的貢獻及其發(fā)展前景。

2010年心理咨詢師考試普通心理學(xué)試題及答案

2010年07月27日11:11

1、微弱，持久而具有彌漫性特點的情緒體驗狀態(tài)，通常叫（D）

A、應(yīng)激B、情感C、激情D、心境

2、沙赫特的情緒理論屬于（B）

A、丘腦理論B、認(rèn)知理論C、外周理論D、動機理論

3、按照馬斯洛的理論，尊重他人的需要屬于（C）

A、生理需要B、生長性需要C、社會需要D、缺失性需

要

4、分心指（D）

A、注意起伏B、注意轉(zhuǎn)移C、注意動搖D、注意分散

5、大腦皮質(zhì)的頻上回是（A）

A、言語聽覺中樞B、視覺性言語中樞C、言語運動中樞D、書寫性言

語中樞

6、人類聽覺的適宜刺激是頻率（C）赫茲的聲波

A、200^200001000"4000C、16~20000D,1000^5000

7、表象可以成為想象的素材，是因為表象具有（C）

A、直觀形象性B、片斷不穩(wěn)定性C、可操作性D、概括性

8、能夠引起有機體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫（B）

A、愛好B、誘因C、需要D、內(nèi)驅(qū)力

9、F?奧爾波特認(rèn)為社會心理學(xué)是研究個體的社會行為和（B）的學(xué)科

A、社會心理B、社會意識C、社會知覺D、社會情感

10、對一些反社會的價值觀和此引起心理障礙的價值理念，心理咨詢師應(yīng)該(D)

A、不予干預(yù)B、完全保持價值中立

C、表示同情D、進行積極的干預(yù)和引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)綜合-心理咨詢師考試試題】：

復(fù)習(xí)思考題

心理學(xué)的性質(zhì)

什么是心理學(xué)？它與傳統(tǒng)自然科學(xué)有何不同？

城市中心理疾病的患病率比鄉(xiāng)村高，試分別從先天和后天的角度給出可能的解釋。

簡述心理學(xué)各大流派的主要特點。

心理學(xué)的研究方法

心理學(xué)的研究方法分哪兩大類？它們在應(yīng)用范圍、實施步驟、做結(jié)論上有何不同？

實驗研究一般包括哪些步驟？

什么是單盲或雙盲實驗設(shè)計？為什么要這么做？

案例研究與調(diào)查研究有何區(qū)別？

北京大學(xué)某教授想研究南方和北方大學(xué)生價值觀的差異，他選擇北方的北京大學(xué)和南方

的南京大學(xué)為調(diào)查對象，試圖親自以面談的方式進行調(diào)查約40名學(xué)生。請分析這研究方

案有什么弊端。

請設(shè)計一個實驗來研究老師教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。指出其中的各種變量。

心理學(xué)的生理基礎(chǔ)

神經(jīng)元之間的神經(jīng)沖動是如何傳導(dǎo)的？

神經(jīng)系統(tǒng)一般分為哪兩大系統(tǒng)？其主要構(gòu)成是什么？

神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)有何異同？

大腦皮層分哪四個部分（葉）？各自的主要功能？

割裂腦研究的意義是什么？

感覺和知覺

感受器的功能是什么？

視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞的區(qū)別是什么？

比較顏色的三原色理論和拮抗理論。

頻率不同的聲音是如何被知覺為音調(diào)的？

分心或干擾為什么能減少疼痛感？

信號偵察論與傳統(tǒng)的閾限測量有何不同？

什么是特征覺察器？該提法與Gestalt理論有何不同？

什么是閾限下知覺？它對人的實際行為影響有多大

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)的要素是什么？

經(jīng)典條件作用理論如何解釋學(xué)習(xí)的過程

操作條件作用理論的根源是什么？

積極強化和消極強化有何不同？

獎懲并不總是有效，為什么？

行為主義如何解釋迷信行為？采集者退散

設(shè)計一-個簡單的程序用以訓(xùn)練狗聽到指令后與人握手。

潛伏學(xué)習(xí)現(xiàn)象說明了什么？

從社會學(xué)習(xí)理論的角度如何解釋中學(xué)生抽煙的現(xiàn)象？

記憶

短時記憶有何特點？它與工作記憶是什么關(guān)系？

短時記憶是如何轉(zhuǎn)化為長時記憶的？

舉例說明什么是內(nèi)隱記憶

長時記憶中是如何儲存信息的？

至少從三個方面舉例說明心理學(xué)家如何解釋遺忘現(xiàn)象。

舉例說明什么是前攝抑制，什么是倒攝抑制。

從加工水平說如何解釋死記硬背效果差？

如何改善記憶？

舉例說明記憶的重構(gòu)現(xiàn)象。

思維與語言

舉例說明概念是什么？

推理有幾種類型？各自依據(jù)的原理是什么？

人類思維過程為什么會出現(xiàn)失誤？

舉例說明一個理性化的決策過程。

如何看待語言和思維的關(guān)系？

Chomsky如何解釋語言學(xué)習(xí)過程？

強化理論在解釋語言學(xué)習(xí)過程方面有何不足？

智力

1、“智力就是語文和數(shù)學(xué)能力”，這么說有什么問題？

2、最早的智力測驗是如何出現(xiàn)的？最早的智商是如何計算的？

3、現(xiàn)有智力測驗主要存在什么問題？

Wechsler在智力測量方面有何獨到貢獻？

Gardner的智力理論與Spearman,Cattell等人的觀點有何不同？

從實驗設(shè)計的角度舉例說明如何區(qū)分遺傳和環(huán)境對智商的影響。

意識

簡述意識及其功能。

心理學(xué)家如何解釋盲視現(xiàn)象

從腦電波看，人睡眠一般經(jīng)歷怎樣的過程？

剝奪REM睡眠會有何后果？

心理學(xué)對夢有何解釋？

什么是催眠？催眠狀態(tài)下人有何變化？

什么是“隱蔽的觀察者”？它說明了什么？

精神藥物有幾大類？其影響和后果是什么？

動機

比較動機、本能、驅(qū)力、需要、期望等概念的聯(lián)系與區(qū)別。

解釋什么是包容性適配。

舉例說明行為主義的驅(qū)力減少理論。

述評Maslow的需要層次理論。

舉例說明兩種肥胖的原因。

性動機是不是純生理的動機？為什么？

成就動機如何測量？

情緒、應(yīng)激和應(yīng)付

什么是情緒？情緒有哪些成分？

比較James-Lange理論和Cannon-Bard理論的不同。

情緒一

心理咨詢師考試——基礎(chǔ)心理學(xué)習(xí)題一

心理咨詢師輔導(dǎo)課程2008-09-24【字體：大中小】我要評論(0)

一、單選題

1、已有的解決問題的經(jīng)驗對解決新問題的影響乘之為()

A定勢B遷移C原型啟發(fā)D心向

2、在性格特征中，()是性格中最重要的組成部分

A性格的態(tài)度特征B性格的情緒特征

C性格的意志特征D性格的理智特征

3、知覺的基本特性有()。

A逼真性、可操作性、選擇性、理解性

B直觀性、整體性、可操作性、間接性

C直觀性、間接性、恒常性、概括性

D整體性、選擇性、恒常性、理解性

4、（）是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，信息在感覺通道內(nèi)迅速被登記并保留一瞬

間的記憶。

A聲像記憶B圖像記憶C瞬時記憶D短時記憶

5、（）不是一-種心理過程。

A注意B思維C記憶D知覺

6、對物體在空間中的位移所產(chǎn)生的知覺叫（）。

A似動知覺B時間知覺C空間知覺D運動知覺

7、生理心理學(xué)研究的內(nèi)容包括（）。

A心理活動的生理基礎(chǔ)B心理活動的腦的機制

C心理活動的大腦機能定位D心理活動時大腦的物質(zhì)代謝

8、（）是控制人呼吸和心跳的神經(jīng)中樞，它也被稱為生命中樞。

A延腦B脊髓C橋腦D丘腦

9、1860年法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了（）。

A視覺性言語中樞B聽覺性言語中樞

C運動性言語中樞D書寫性言語中樞

10、根據(jù)滿足需要的對象可以把需要分成（）。

A物質(zhì)需要和生理需要B精神需要和社會需要

C自然需要和社會需要D物質(zhì)需要和精神需要

二、多選題

1、在復(fù)雜任務(wù)的行為中，反映時間常包括（）

A基線時間

B?個或者多個認(rèn)知加工過程的時間

C反應(yīng)鍵的延遲反應(yīng)時間

D其他隨機因素導(dǎo)致的反應(yīng)時間誤差

2、拉丁方設(shè)計的主要作用是

A平衡實驗中肯能產(chǎn)生的各種誤差

B降低實驗誤差

C收集更多的實驗數(shù)據(jù)

D合理分配實驗材料或者實驗處理

3、關(guān)于感受性與感覺閾限的關(guān)系描述正確的有（）。

A感受性是用感覺閾限的大小來衡量的

B感受性與感覺閾限沒有關(guān)系

C感受性越高，感覺閾限就越高

D感受性越高，感覺閾限就越低

4、言語的特點包括（）。

A言語活動離不開語言B言語是一種心理現(xiàn)象C言語是人們運用語言交

流思想，進行交際的過程D言語是一種社會現(xiàn)象

5、可以激發(fā)動機的因素有（）。

A誘因B情緒C內(nèi)驅(qū)力D需要

6、內(nèi)臟痛不同于皮膚痛表現(xiàn)在（）。

A內(nèi)臟痛難于適應(yīng)B內(nèi)臟痛具有放射的性質(zhì)

C內(nèi)臟痛的定位不準(zhǔn)D內(nèi)臟痛的性質(zhì)不清

7、下列心理學(xué)研究方法中屬于調(diào)查法的有（）。

A訪談法B問卷法C測驗法D觀察法

8、生物鐘可以（）。

A給人估計時間提供依據(jù)B調(diào)節(jié)動物的生理活動

C調(diào)節(jié)人的生理活動D調(diào)節(jié)人的行為

9、能力在一定程度上決定著掌握知識技能的（）。

A方向B鞏固程度C能達到的水平D多少

10、根據(jù)信號檢測論，我們之所以感受不到信號的存在是因為

A人自身生理局限B有背景噪音的干擾

Ca+bD被試反應(yīng)不認(rèn)真

2010心理咨詢師基礎(chǔ)心理學(xué)模擬試題（二）

作者:教育聯(lián)展網(wǎng)責(zé)任編輯：小周［資料12010年8月9日［點評］

心理咨詢師頻道心理咨詢師網(wǎng)上培訓(xùn)試題中心

115.記憶按其內(nèi)容可分為（）。

A形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶、動作記憶五種

B感覺記憶、知覺記憶、形象記憶、抽象記憶、意義記憶五種

c感覺記憶、短時記憶和長時記憶三種

D內(nèi)隱記憶和外顯記憶兩種

答案:A

題型:單選

116.對語詞概括的各種有組織的知識的記憶叫（）。

A語言記憶

B意義記億

C語義記憶

D內(nèi)隱記憶

答案:C

題型:單選

117.識記、保持、回憶和再認(rèn)是記憶過程的0.

A四個基本環(huán)節(jié)

B三個基本環(huán)節(jié)

c三個基本系統(tǒng)

D四個基本系統(tǒng)

答案:B

題型:單選

118.記憶過程的三個基本環(huán)節(jié)是（）。

A保持、回憶、遺忘

B再認(rèn)、回憶、遺忘

c識記、保持、回憶和再認(rèn)

D保持、記憶、遺忘

答案:C

題型:單選

119.對識記過的材料既不能回憶也不能再認(rèn)的現(xiàn)象叫0。

A無意識

B遺忘

c幻想

D幻覺

答案:B

題型:單選

120.對記憶和遺忘進行實驗研究的創(chuàng)始人是0。

A馮特

B艾賓浩斯

c韋伯

D費希納

答案：B

題型:單選

121.艾賓浩斯是()。

A格式塔心理學(xué)派的創(chuàng)始人

B對記憶和遺忘進行實驗研究的創(chuàng)始人

c心理物理學(xué)的創(chuàng)始人

D最早用部分報告法實驗證明存在著瞬時記憶的心理學(xué)家

答案：B

題型:單選

122.遺忘的進程是0。

A先慢后快

B先快后慢

c倒u型曲線

Du型曲線

答案:B

題型:單選

123.()是指過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程。

A表象

B想象

c再造想象

D再認(rèn)

答案:A

題型:單選

124.表象具有()。

A直觀形象性、片斷不穩(wěn)定性扣可操作性

B抽象性、概括性和穩(wěn)定性

c直觀性、概括性和片斷性

D直觀形象性、片斷不穩(wěn)定性、可操作性和概括性

答案:D

題型:單選

125.表象的形象在頭腦中可以放大、縮小、翻轉(zhuǎn)的特性叫表象的()。

A翻轉(zhuǎn)

B運動性

C可操作性

D靈活性

答案:C

題型:單選

126.表象可以為想象提供素材是因為表象具有0。

A直觀形象性的美女編輯們

B片斷不穩(wěn)定性

C可操作性

D概括性

答案:C

題型:單選

127.信息的編碼、儲存、提取方式和信息儲存時間的長短是劃分。的標(biāo)準(zhǔn)。

A記憶過程

B思維活動

c圖像記憶和聲象記憶

D三個記憶系統(tǒng)

答案:D

題型:單選

128.瞬時記憶保存的時間一般在0秒鐘以內(nèi)。

A1

B5

CIO

D15

答案:B

題型:單選

129.短時記憶的信息()。

A是可以被意識到的

B是不被意識到的

c經(jīng)復(fù)述可以被意識到

D1分鐘以后可以被意識到

答案:A

題型:單選

130.語言文字的材料在短時記憶中多是()的編碼。

A形象

B抽象

C視覺

D聽覺

答案:D

題型：單選

131.短時記憶的容量是0。

A無限的

B9個以上的項目

c7±2

D無法測量的

答案:C

題型：單選

132.長時記憶的編碼有()。

A形象編碼和抽象編碼

B形象編碼和語音編碼

c圖像記憶編碼和聲象記憶編碼

D圖像記憶編碼和語音編碼

答案:B

題型:單選

133.長時記憶的容量是()。

A9比特?20比特的美女編輯們

B7±2

C無限的

D因人而異

答案:C

題型:單選

134.長時記憶遺忘的主要原因是()。

A功能固定性的作用

B原型啟發(fā)的作用

c自然衰退或干擾

D思維的定勢

答案:C

題型:單選

135.干擾會造成長時記憶的遺忘，干擾可分為0.

A前攝抑制和倒攝抑制兩種

B前干擾和后干擾兩種

c前攝抑制、中攝抑制和倒攝抑制三種

D前干擾、中干擾和后干擾三種

答案:A

題型:單選

136.先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的于擾作用叫()。

A前撮抑制

B倒撮抑制

C前干擾

D后干擾

答案:A

題型：單選

137.記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫()。

A系列位置效應(yīng)

B前攝抑制

c倒掇抑制

D記憶順序效應(yīng)

答案:A

題型：單選

138.系列位置效應(yīng)表現(xiàn)為0。

A開頭位置的材料記得好

B中間位置的材料記得好

c詹邊位置的材料記得好

D兩頭的材料比中間位置的材料記得好

答案：1)

題型:單選

139.()是指人腦對客觀事物間接的、概括的反映。

A表象

B思維

c語言

D言語

答案:B

題型:單選

140.思維反映的是()。

A過去的經(jīng)驗

B過去感知過的事物的形象

c事物之間的內(nèi)在聯(lián)系

D人的愿望

答案:C

題型:單選

141.思維的智力操作過程的基本形式有0。

A分析與綜合、抽象與概括

B形成概念和進行問題解決

c進行輻合思雛和發(fā)散思堆

D進行形象思維和抽象思維

答案:A

題型:單選

142.分析與綜合、抽象與概括是()。

A思維的智力操作過程的基本形式

B概念形成的過程的基本形式

C問題解決的基本形式

D決策的基本形式

答案:A

題型:單選

143.把思維劃分為動作思維、形象思維和抽象思維是根據(jù)思維()。

A探索答案的方向的不同劃分的

B是否具有創(chuàng)造性劃分的

c的形態(tài)劃分的

D的內(nèi)容劃分的

答案:C

題型:單選

144.按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進行的思維叫()。

A形象思維

B抽象思維

c輻合思維

D發(fā)散思維

答案:C

題型:單選

145.沿著不同的方向探索問題答案的思維叫0。

A輻合思維

B發(fā)散思維

c直覺思維

D創(chuàng)造性思雛

答案:B

題型:單選

146.概念所包含的事物的本質(zhì)屬性稱為概念的()。

A內(nèi)涵

B外延

c本質(zhì)

D含義

答案:A

題型:單選

147.概念所包含的個體叫概念的()。

A內(nèi)涵

B外延

C范圍

D廣度

答案：B

題型:單選

148.在問題空間中進行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達到目標(biāo)狀態(tài)的思維過程叫()。

A概念形成

B問題解決

c發(fā)散思維

D創(chuàng)造思維

答案:B

題型:單選

149.已有的知識經(jīng)驗對解決新問題的影響叫0。

A遷移

B干擾

C抑制

D啟發(fā)

答案:A

題型:單選

150.會騎自行車有助于學(xué)騎摩托車是()。

A系列住置效應(yīng)

B正遷移

C負(fù)遷移

D技能學(xué)習(xí)

答案:B

題型:單選

151.從現(xiàn)實生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑和方法叫()。

A技能學(xué)習(xí)

B原型啟發(fā)

C靈感

D頓悟

答案:B

題型:單選

152.從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫()。

A思想準(zhǔn)備

B定勢

c問題解決的策略

D動力定型

答案:B

題型:單選

153.算法策略和啟發(fā)式策略是()。

A通用的問題解決策略

B解決數(shù)學(xué)問題的策略

c制作人工概念的辦法的美女編輯們

D形象思維的具體策略

答案:A

題型:單選

154.啟發(fā)式策略就是()。

A運用已有經(jīng)驗.在問題空間中只做少量搜索就能達到問題解決的?種方法

B把所有能夠解決問題的方法都一?加以嘗試，從而達到問題解決的策略

c我的東西可能放在家中的抽屜里了，我一個一個抽屜翻找解決問題的策略

D一種很笨但能保證問題解決的策略

答案:A

題型:單選

155.人們運用語言交流思想，進行交際的過程叫()。

A符號系統(tǒng)

B內(nèi)部言語

C語言

D言語

答案:D

題型:單選

156.言語活動的形式有()。

A人工言語與自然言語

B外部言語和內(nèi)部言語

c方言和普通話

D身體言語和口頭言語

答案:B

題型:單選

157.用來支持思維活動進行的不出聲的言語叫()。

A默讀語言

B外部言語

c內(nèi)部言語

D背誦言語

答案:C

題型:單選

158.()叫內(nèi)部言語。

A用來支持思維活動進行的不出聲的言語

B用來進行交際的言語的美女編輯們

c用表情或身體姿勢表示的言語

D一個人講演的獨白言語

答案:A

題型:單選

159.威爾尼克中樞又叫()。

A言語運動中樞

B視覺性言語中樞

c書寫性言語中樞

D聽覺性言語中樞

答案:D

題型:單選

160.布洛卡中樞受到損傷將會發(fā)生()。

A表達性失語癥

B接受性失語癥

c失讀癥

D失寫癥

答案:D

題型:單選

161.視覺性言語中樞受到損傷的病人()。

A不能寫字、畫畫

B聽不懂別人說的話

c說話發(fā)生了困難

D理解字詞的含義發(fā)生了困難

答案:D

題型:單選

162.對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程叫()。

A創(chuàng)造性思維

B理想

c表象

D想象

答案:D

題型:單選

163.想象是0。

A對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程

B人腦對客觀事物間接的、概括的反映

C事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過程

D人在覺醒狀態(tài)下的覺知

答案:A

題型:單選

164.想象可以分為0。

A無意想象和有意想象

B夢和幻覺

c理想和空想

D積極想象和消極想象

答案:A

題型:單選

165.()是指和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象。

A幻想

B幻覺

c夢

D妄想

答案:A的美女編輯們

題型:單選

166.()是指在覺醒狀態(tài)下的覺知。

A意識

B注意

C認(rèn)識

D知覺

答案:A

題型:單選

167.()指個體沒有覺察到的心理活動和心理過程。

A無意識

B個性

c情感

D意識

答案:A

題型:單選

168.無意識包括0。

A心理活動不能很好地選擇某些對象而舍棄另一些對象

B心理活動不能全神貫注地聚焦在所選擇對象上

c無意識的行為和對刺激的無意識

D無意識記和無意想象

答案:C

題型:單選

169.根據(jù)腦電渡的變化，可以將睡眠分為0個階段.

A3的美女編輯們

B4

C5

D6的美女編輯們

答案:B

題型:單選

170.在睡眠狀態(tài)下腦電波主要是頻率較低、波幅較高的()o

Aa波

BB波

CY波

D△波

答案:D的美女編輯們

題型:單選

171.夢境在()開始出現(xiàn)。

A睡眠初期

B睡眠中期

C睡眠晚期

D快速眼動睡眠階段

答案:D

題型:單選

172.生物節(jié)律是指以()小時為單位表現(xiàn)出來的機體活動一貫的、規(guī)律性的變化模式。

A12

B24

C48

D72

答案:B

題型:單選

173.生物節(jié)律是指以24小時為單位所表現(xiàn)出來的0。

A情緒變化規(guī)律

B體力變化規(guī)律

c機體活動的-貫的、規(guī)律性的變化模式

D機體內(nèi)臟器官生理活動變化的過程

答案:C

題型:單選

174.夢0。

A是影響身體健康的一種現(xiàn)象

B的情景具有連續(xù)性

c的內(nèi)容具有顯著的情緒性

D是一種正常的生理和心理現(xiàn)象

答案：1)

題型:單選

175.()是指心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。

A認(rèn)知

B注意

c后x志

D想象

答案:B

題型:單選

176.往意是一種()。

A心理狀態(tài)

B心理過程

c認(rèn)識過程

D認(rèn)知過程

答案:A

題型:單選

177.()不是一種心理過程。的美女編輯們

A知覺

B記憶

c思維

D注意

答案：

題型:單選

178注意可分為0。

A.無意注意、有意注意、不隨意注意

B無意注意、有意注意、有意后注意

C隨意注意、不隨意注意、有意注意

D無意注意、有意后注意、隨意后注意

答案：

題型:單選

179.既有目的又無需意志努力的注意叫（）。

A無意注意

B有意注意

c不隨意注意

D有意后注意

答案：

題型:單選

180.按照任務(wù)的要求，注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上去的現(xiàn)象叫（）。

A注意的分散

B注意的動搖

c注意的轉(zhuǎn)移

D注意的分配

答案:C

題型:單選

181.在注意穩(wěn)定的條件下，感受性發(fā)生周期性增強和減弱的現(xiàn)象叫（）。的美女編輯們

A注意的周期

B生物節(jié)律

c注意的動搖

D注意的循環(huán)

答案：

題型:單選

182注意的起伏又叫（）。

A注意的周期

B注意的動搖

C注意的循環(huán)

D注意的節(jié)律

答案:B

題型:單選

183.注意離開了心理活動所要指向的對象而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象叫()。

A注意的轉(zhuǎn)移

B注意的穩(wěn)定性

c注意的范圍

D注意的分散

答案:D

題型:單選

184.在同一時間內(nèi)把注意指向不同對象，同時從事著幾種不同活動，這是()。

A注意的轉(zhuǎn)移

B注意的分散

C注意的分配

D注意的動搖

答案:C

題型:單選

185.需要是()。

A順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件

B人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗

c激發(fā)個體朝著一定目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)部動力

D時有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求

答案：D

題型:單選

186.就滿足需要的對象而言，可把需要分為()。

A自然需要和社會需要

B物質(zhì)需要和精神需要

C興趣和愛好的美女編輯們

D生理需要和安全需要

答案:B

題型:單選

187.()是指激發(fā)個體朝著一定目標(biāo)活動，并維持選種活動的一種內(nèi)在的心理活動或內(nèi)部

動力。

A需要

B動機

C意志

D情緒

答案:B

題型:單選

188.由生理需要引起的，推動個體進入恢復(fù)機體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫()。

A內(nèi)驅(qū)力

B誘因

C情緒

D興趣

答案:A

題型:單選

189.能夠引起有機體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫()。

A內(nèi)驅(qū)力

B誘因

c需要

D愛好

答案:B

題型:單選

190.動機和行為的關(guān)系表現(xiàn)為()。

A同一行為可以由不同動機引起

B同一行為必須由同一動機引起

C同一行為必須由不同動機引起

D不同行為必須由不同動機引起

答案:A

題型:單選

191.按照需要產(chǎn)生的根源，可把動機劃分為0。

A生理性動機和社會性動機

B有意識動機和無意識動機

c內(nèi)在動機和外在動機

D原始動機和習(xí)得動機

答案:A

題型:單選

192.按照是否能意識到自己活動的動機，可把動機區(qū)分為()。

A生理性動機和社會性動機

B有意識動機和無意識動機

c內(nèi)在動機和外在動機

D原始動機和習(xí)得動機

答案:B

題型:單選

193.定勢往往是一種()。

A有意識動機

B無意識動機

c內(nèi)在動機

D習(xí)得動機

答案:B

題型:單選

194.人認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向叫Oo

A興趣

B情緒

c態(tài)度

D愛好

答案:A

題型:單選

195.當(dāng)興趣不是指向?qū)δ撤N對象的認(rèn)識，而是指向某種活動時便成了()。

A中心興趣

B直接興趣

c愛好

D癖好的美女編輯們

答案:C

題型:單選

196.馬斯洛的需要層次理論把需要分為()。

A生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要

B自然需要、社會需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要

c生理需要、安全需要、人際交往的需要、學(xué)習(xí)的需要、自我實現(xiàn)的需要

D生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、為他人服務(wù)的需要

答案:A

題型:單選

197.馬斯洛把較低層次個體的生命攸關(guān)的需要稱為()。

A生長需要

B獲得性需要

c缺失性需要的美女編輯們

D基礎(chǔ)性需要

答案:C

題型:單選I

2010年心理咨詢師考試最新整理模擬試題

一、單項選擇

1、整個神經(jīng)系統(tǒng)的活動是由()調(diào)節(jié)和控制的。

A、中樞神經(jīng)

B、大腦

C、腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)本

D、間腦

2、形成經(jīng)典性條件反射時，對有機體施加刺激在時間安排上必須()

A、無關(guān)刺激在前，無條件刺激稍后，二者在時間上產(chǎn)生迭合

B、無條件刺激在前，無關(guān)刺激稍后，二者在時間上產(chǎn)生迭合

C、無條件刺激和無關(guān)刺激同時作用

D、無關(guān)刺激和條件刺激同時作用

3、一切心理現(xiàn)象都是以客觀現(xiàn)實為其內(nèi)容和源泉的，客觀現(xiàn)實包括許多方面，其中()是人心理的決定

因素。

A、天然自然環(huán)境

B、人造自然環(huán)境來源:

C、社會生活條件

D、家庭生活環(huán)境

4,當(dāng)知覺條件在一定生活方式上發(fā)生變化時，知覺映象仍然保持相對不變，這就是知覺的()

A、整體性

B、選擇性

C、恒常性

D、理解性

5、我小時候做錯了一件事，受到爸爸的嚴(yán)厲批評，當(dāng)時的情境至今歷歷在目，記憶猶新，這是一種()

A、無意識記

B、有意識記

C、機械識記

D、意義識記

9,所從事的工作雖然困難很多，但與個人的遠(yuǎn)大志向緊密相連，工作中產(chǎn)生了新的興趣，因而廢寢忘食的

工作，對其它事情"視而不見，聽而不聞”，這是o

A、有意注意

B、有意后注意

C、無意注意

D、似注意而不注意

10、我們常說：“人逢喜事精神爽”，這種被某人某事所引起的精神爽快，心情舒暢的情感，雖然并不

強烈，卻往往會持續(xù)一段時間，在這段時間里，一切都染上快樂快活的色彩，這種情感狀態(tài)稱之為()

A、激情

B、應(yīng)激

C、心境

D、美感

11、善于迅速地明辨是非，堅決地采取決定和執(zhí)行決定，這是()

A、思維的獨立性

B、思維的靈活性

C、意志的果斷性

D、意志的堅韌性

12、在多血質(zhì)，粘液質(zhì)，膽汁質(zhì)，抑郁質(zhì)這四種氣質(zhì)類型中()

A、多血質(zhì)最好

B、粘液質(zhì)最好

C、抑郁質(zhì)最壞

D、沒有好壞之分

13、觀察力、記憶力、思考力、想象力等是屬于()

A、特殊能力

B、創(chuàng)造能力

C、決斷能力

D、一般能力

14,強迫障礙的主要臨床表現(xiàn)是()

A、強迫洗手

B、心煩意亂

C、強迫重復(fù)觀念和行為

D、失眠

15,抑郁性神經(jīng)癥的臨床表現(xiàn)主要是()

A、以失眠為主

B、以植物