PAGEPAGE10訓(xùn)練一一、基礎(chǔ)訓(xùn)練(一）為下列成語填數(shù)字（ ）勞永逸( ）全（ )美( ）面三刀( )言（）語（ ）思而行（ ）干（)凈（ ）面楚歌（ ）零（ ）落( ）光十色( ）軍（）馬（ ）神無主( ）湖（）海（ ）面玲瓏（ ）分（）裂( ）霄云外（ )上（ ）下（二）選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。不僅……還…… 雖然……但是…… 所以……是因?yàn)槿螒{……也不…… 與其……不如…… 一旦……就……1。劉胡蘭（）（）吐露黨的機(jī)密.2。我們故鄉(xiāng)的ft是()翠綠，水是(）清澈.3.學(xué)習(xí)（ ）要有科學(xué)的方法，( ）要有積極進(jìn)取的精神。4。( ）我們的生活富裕了，( ）不能浪費(fèi)。5.（ 花生味美，營養(yǎng)豐富（ ）大家都愛吃.6。作物( ）能生長,（ )土壤里含有水分和養(yǎng)料。7.凡卡( ）在城里受苦，( )回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去(三）填寫反義詞寬闊—（ )、平靜―（ 、加重―( 、緩慢―( 、節(jié)省―（ 、分散―（ )、茂盛-（ 、美麗—（ 靜寂—（ )、清楚-（ 、鎮(zhèn)靜-（ )、伸開—( 、(四）修改下面病句1、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。2、我們的生活水平在不斷改善.3、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn).4、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié).5、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣.(五）指出下列句子使用的修辭手法草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。像鵝毛一般的雪,像蘆花一般的雪,.,像一盆雪，紅菊花像一團(tuán)火……4．桂林的ft真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。二、閱讀訓(xùn)練語段訓(xùn)練一：選自《三味書屋》書屋正中的墻上掛著一幅畫，畫上的古松底下臥著一只梅花鹿。畫前面，一類的小說上描仿像.這段話寫的是的陳設(shè)。是按順序來觀察和描寫的.畫前（)→書屋四面().這樣寫,一目了然,且前后連貫,井然有序。2題，為本語段分層，并寫出層意。語段訓(xùn)練一：選自《猴子導(dǎo)游》在印度一些地區(qū)旅游，一旦迷失了方向或遇到了問題,身穿西裝背心的猴息的地方，它們就會領(lǐng)著你上旅館;服務(wù)完畢，它們還會伸出毛茸茸的手,要小費(fèi),拿到錢以后,它們還會揮揮手，向你告別呢!1．這是一個(gè)的段落,先總說猴子會給你做。“帶你找”,分述部分緊緊圍繞話做具體說明。三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題神話故事中的哮天犬是哪一位神仙身邊的神?A楊戩 B姜子牙 C申公豹 D黃飛.一夫當(dāng)關(guān),一日為師，一葉障目，一人傳虛，一言既出，一波未平，一人得道，一著不慎，一佛出世，一日不見，一人向隅，一言既出，一犬吠形，一夫出死,一則以喜，二人同心，訓(xùn)練二一、基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）為下列“一”字變調(diào)：yiyàngyiduìyiwànyitiānyimáo一樣一對一萬一天一毛（二）你能寫出下列動物的叫聲嗎？小狗（汪汪)青蛙（ )小貓( ）蟬兒（）小羊( ）蟋蟀( ）小雞（ ）公雞（ ）小鴨( ）烏鴉( ）小鵝（ ）小豬（ )（三）填寫反義詞威武—（ 、巨大—( 、神秘-（ 、原始-（ 、寒冷—（ 、珍貴—（ 、豐年—（ )、舒服―（ )彎曲―( 、均勻―( 、牢固―（ 、新鮮―（ 、（四)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空：雖然……但是……那么……那么……不論……總是……如果……就…… 不是……就是………因此……①他（ )多次被評優(yōu)秀干部（ ）從來不在別人面前夸耀自己.②( )我們堅(jiān)持體育鍛煉（ 能不斷增前體質(zhì)。③（ ）明天（ 后天，我一定去找你。④桑娜的五個(gè)孩子沒有鞋穿（ ）冬夏,( )光著腳跑來跑去。（五）成語接龍強(qiáng)詞奪（ )屈詞（ ）寇莫（ ）根溯( ）遠(yuǎn)流長花言巧（ )重心（ ）年累（ ）下老（ ）言可畏（五）用修改符號修改病句戰(zhàn)場上短暫的安靜.我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。清明節(jié)前的晚上.我們討論了并且聽了老紅軍的報(bào)告。語文對我特別感興趣。這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。陽光照在透過玻璃的桌子上。李大爺老了，頭上的頭發(fā)都白了。（六）照“例”寫擬人句。鮮花張開了笑臉.星星 太陽沖破了云霞,跳出了海面。月亮 貓要是高興,能比誰都溫柔可親。狗 (六）照“例”寫排比句。例：天上的云,有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，悠閑自在地走來走去.1、公園里的菊花,有的；有的;有的；有的.2、他的歌聲，飛到;飛到;飛到。二、閱讀訓(xùn)練練習(xí)一:白珍珠鳥,.白珍珠鳥有一雙花椒粒大小的眼睛，可別小看這雙眼睛，它是非常敏銳飛過來，剎那間叼起小蟲,飛到架子上津津有味地吃地了起來。白珍珠鳥有一的時(shí)候用來掌握平衡.白珍珠鳥鳴叫聲清脆，每當(dāng)汽車?yán)软懙臅r(shí)候，它也學(xué),媽媽要上早班,停，像個(gè)小鬧鐘。這就是我家的白珍珠鳥，白珍珠鳥為我?guī)砹藲g樂!1、這段文章按 順序?qū)懙?A。并列 B.總分 C。事情發(fā)展 D。時(shí)間2、組詞 趣( ) 椒（ ） 鳴( ）喇（ )起( ） 叔（ ） 嗚（ ) 刺( )3“白珍珠鳥有一雙花椒粒大小的眼睛可別小看這雙眼睛,它是非常敏銳的這句話中“敏銳”的意思是 。聯(lián)上下文想一想,你認(rèn)為鳥兒的“敏銳”表現(xiàn)在哪,在文中畫出來。4文中的總起句是第句借助白珍珠鳥 、 寫出了它的美麗。有趣表現(xiàn)在 三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題《賣火柴的小女孩》的作者是,他是(國家)人?？丛娋鋵懗烧Z①夜來風(fēng)雨聲，花落知多少—-②讀書破萬卷，下筆如有神——③捐軀赴國難，視死忽如歸-—3．我會填八字成語三天打魚，三分像人，三十六計(jì),四體不勤，八仙過海，十步之內(nèi),訓(xùn)練三一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（一）為下列“不”字變調(diào)buduì bukàn budàbushuōbuhǎo不對不看 不大不說不好(二:“雨來像小鴨子一樣抖著,（三）填動物名稱( ）騰（)躍 （ ）犬不寧（ )飛（）舞 （ )飛蛋( ）歌（）舞 ( ）急跳葉公好（ ）千軍萬（ ）井底之（)打草驚（ )守株待（ ）膽小如（ ）順手牽（ ）甕中捉（ )一丘之（ ）門可羅（)中原逐（）岐路亡（）（四）填寫反義詞反面―（）伸出―（、干燥―(、平坦―（、簡單―（、粗糙―（）幸福―(、謙虛―（、（五)修改病句喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。兩ft之間流動著彎曲的小路.漫ft遍野響起了激動人心的口令。我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。贏了齊威王。老師講了孔繁森救助藏族孤兒。戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。（六）把陳述句先改成否定句，再改成反問句，意思不能變。1、那只可愛的小麻雀是我喂養(yǎng)的.2否定句：:3否定句::（七）填空“每條嶺都是那么溫柔,自ft腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起,盛氣凌人”使用（ 修辭手法.“危樓高百尺，手可摘星辰使用了（ ）修辭手法二、閱讀訓(xùn)練語段訓(xùn)練:星星夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜愛,它們有的會跑到老遠(yuǎn)的地方，怕羞的小女孩兒，閃著明亮的眼睛,躲在一個(gè)角落，在偷什么似的；有的又像天真活潑的孩子一樣，扮著鬼臉不停地朝我們眨眼睛.這段話里運(yùn)用了 和 兩種修辭方法，描寫了。照上面例段的寫法完成下面的練習(xí)。A．水池里養(yǎng)著許多可愛的小金魚，這些小金魚就像。它們有的;B．ft邊流淌著一條小河。那清澈的流水啊就像；那潺潺的流水聲啊就像；它歡樂地蹦跳著，就像奔向遠(yuǎn)方。本語段內(nèi)容是.用“︱”為語段分層。語段訓(xùn)練二:豬籠草豬籠草雖然沒有“嘴巴,打扮得很美麗。它的葉子長長的，又寬又大，葉尖生長成卷須,并且掛著一個(gè)袋子，,再也爬不起來了。小蟲腐爛后，豬籠草就用那些液汁來維持自己的生活。1．為多音字選擇正確的音節(jié)。盛（chéng shèng）水 生長（zhǎng cháng）卷（juǎn juàn)2．請你仔細(xì)讀一讀短文,數(shù)數(shù)分述部分一共有（ )句。為本語段分層。這段話是用方法寫的段落,三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題“花中四君子、看詩文寫成語瓜田不納履，李不下整冠。 ( ）投我以桃,報(bào)之以李。 （ ）春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（）其為書,處則充棟宇，出則汗牛馬。(）奇文共欣賞,疑義相與析(）3．看誰寫得快。十年樹木，十日一水,十目所視，十室之邑，百花齊放，百尺竿頭，百足之蟲，百萬買宅，千軍易得，千里之行，千里之堤，千金之子，4手段——兄弟”等。心腹心血心肝心臟心腸心胸訓(xùn)練四一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（一)選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。任憑……也不……與其……不如……一旦……就……1．你（）（）要目覺地去做.2（善于調(diào)查研究,(）能作出正確判斷。時(shí)間( )過去,( ）再也不可能復(fù)返。4．( ）工作再難做，他（ ）不會退縮。5．( )是好朋友，我們( )要按原則辦事。（二）為下列成語填寫同義或反義詞。（ ）風(fēng)（）雨 足（ ）多（)聲（ )擊（)（ ）顏（）色口（ ）心（） 以（）勝(）( ）星（）月大(）無（） 冥（)苦（）（ ）湯（）火 憶（ ）思（) 因(）失（）(三）修改病句開學(xué)以來,我班的同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)到校，基本上無一例外。老師表揚(yáng)了好人好事李小明助人為樂。ft村里，滿ft遍野到處都是果樹。我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽。他熱情地和我握了握手。阿遼沙安定地說，書是神父的.抗日戰(zhàn)爭時(shí)代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。(四)下列小學(xué)生古詩中運(yùn)用了哪些修辭手法，寫在括號里。1．白毛浮綠水，紅掌撥清波。(）（)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(）（)征蓬出漢塞，歸雁入胡天.(）野曠天低樹，江清月近人.（)8。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓.（)（）,江船火獨(dú)明二、閱讀訓(xùn)練練習(xí)一：星期天下午，我在鄰居的花圃里,觀察了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長得十分茂盛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉叢中,似乎閃爍著紅寶石,真是惹人喜愛。撐開著，猶如一把綠色的小傘。有些枝條已偷偷地伸出花盆,平臥在盆沿上;有的枝條剛勁挺拔,直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉叢中,盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星,潔白的花瓣跟.聽王伯伯說,所以他們叫它櫻桃椒.”1．給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2按要求寫詞語。近義詞:姿態(tài)( ）潔白（ )反義詞:挺拔（ ）茂盛（ ）3．走近細(xì)看時(shí)，是從櫻桃椒的、花、果實(shí)等方面進(jìn)行觀察.它們的特點(diǎn)別是。作者的具體感受是:把這種植物叫櫻桃椒的原因是：練習(xí)二:《文具盒》,.如寫盒蓋,,這樣不僅寫得連貫，而且非常具體。1．你會填寫嗎？“五岳中的東岳（ ）南岳（ )西岳（ )北岳（ 中岳（ ）看詩句寫成語①春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花-—②物是人非事事休，欲語淚先留——③近水樓臺先得月,向陽花木早逢春——我會填。上知天文，上不沾天，下筆千言，與人方便,訓(xùn)練五一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練(一）為下列古詩填寫江河名.①白日依ft盡，入海流。②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見天際流。③天邊落木蕭蕭下,不盡滾滾流。④天門中斷開，碧水車流至此回。（二)為下列描寫自然景色的成語填補(bǔ)完整。芳草如（)五彩（)（）（）光(）色婀娜多（）銀裝（)(）（)波（）漾綠樹成（）桃紅（（）（)李（）芳風(fēng)景如（）春色(）(）(）姿（）態(tài)（三）能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣,（四）填寫反義詞威武—(、巨大-（、神秘—（、原始-（)、寒冷—（、珍貴-（、豐年—（、舒服―（）彎曲―(、均勻―（、牢固―（、新鮮―（、(五）縮句練習(xí)1.她懷著十分快樂的心情向媽媽跑去。2。他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。同學(xué)們渴望進(jìn)步愛讀好書的熱情又一次深深地印在老作家的心上。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。這臺教學(xué)儀器的結(jié)構(gòu)十分精密。6。父親在我心中是一個(gè)頂天立地的男子漢。7。這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。8.狐貍狡猾地裝作假惺惺的樣子擠出了幾滴可憐的淚水。（六）指出下列小學(xué)生古詩中的修辭黑云翻墨未遮ft,（）綠樹村邊合，青ft（）（）ft（）長江萬里白如練,淮ft（)二、閱讀理解1、ft,①這一段話句與句之間是 關(guān)系.②可分為 層.第一層是講,第二層是講2,.①這段話句與句之間的關(guān)系是 關(guān)系。②一共寫了三句話。第 句是總敘,第 句和第 句是 ,分為 層。3..松樹爺爺卻不顧寒霜降臨,仍穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠；花園里，菊花爭香斗艷,紅的如火,;澄的柿子，像一個(gè)個(gè)大大小小的桔黃燈籠;紅通通的海棠把樹枝都壓彎了……秋天,果實(shí)累累，景色迷人，我愛秋天。①這一段句與句之間的關(guān)系是 關(guān)系。一共寫了 層。②第一層是總起句，寫第三層是總結(jié)句,寫③第二層描寫了哪幾種景物？運(yùn)用了哪幾種修辭手法？寫的景物有： 用的修辭手法是: 三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題：你知道下面的關(guān)系嗎？在父母身邊,你是爸媽的（)；在祖父祖母那里，你是祖父祖母的；在叔叔面前，你是叔叔的（在舅舅家里，你是舅舅的比一比，誰背得快：①ft河易改,本性難移②王子犯法,庶民同罪③己所不欲,勿施于人④天下興亡，匹夫有責(zé)⑤天知地知,你知我知⑥天網(wǎng)恢恢，疏而不漏⑦無源之水，無本之木⑧不求有功，但求無過訓(xùn)練六一、基礎(chǔ)知識考查(一)填寫ABB式詞語紅水笑冷 綠 樂鬧黃沉氣靜（二）成語接龍一字千（ ）枝玉(）公好（)馬精（）采飛揚(yáng)揚(yáng)眉吐（ )壯ft(）汾門（）筆成（）句之徒徒有虛（ ）落孫（）窮水（）人皆（）行合一一日三( ）高氣（）然若（）道寡（）人為樂(三)修改病句1每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。我國人口是世界上最多的國家?！傲弧甭?lián)歡會上,我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng).烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來。墨綠的麥苗舒展著嫩葉。（三）轉(zhuǎn)換句式1、這是真理。（改為反問句）2、多得些知識決不是一件壞事.（改為否定句）3、這件事我一定要做。（調(diào)換順序，意思不變）4、在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變）5、寫得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）6、問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒.（改為雙重否定句）二、閱讀考查訓(xùn)練一它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋.背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫..1233“都“非常艷鮮”.、、用“︱”為本語段分層，層與層之間是關(guān)系。4。用文中的話來概括本語段的內(nèi)容是：練習(xí)二松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制毛筆,皮可以做衣服。松鼠真是一種有用的小動物。這段話先分別說明松鼠的用途"關(guān)系如下表：用“︱”為語段分層.本語段是關(guān)系。練習(xí)三活的一樣。這一段話是式的結(jié)構(gòu)。共寫了句話,中心句是句。這段話共寫了種不同形態(tài)的龍如何精美，數(shù)一數(shù)，共有條龍。用“︱”為語段分層。練習(xí)四昨天中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了一個(gè)下午。傍晚，大片大片的雪花,從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來.霎時(shí)間，ft川、田野、村莊,全部籠罩在白蒙蒙的大雪之中。1．這段話按順序?qū)懢吧兓?。先寫從（時(shí)間）到（時(shí)間）刮風(fēng)的情況，后寫（時(shí)間）下雪時(shí)的景象，最后寫整個(gè)大自然的變化。作者用“"詞語作過渡,不僅把上下兩層意思緊密地銜接起來了，而且寫出了大雪中大自然的美麗景色。三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題?？磾?shù)字猜成語:①０＋０＝１( ） ②1256789( )③24小時(shí)（ ）④9999( ）⑤12345609（ ）⑥510（ ）看詩句寫成語①本是同根生，相煎何太急②誰言寸草心，報(bào)得三春暉③千ft鳥飛絕，萬徑人蹤滅背背寫寫，比一比，誰來得快。①不入虎穴，焉得虎子②不在其位，不謀其政③不經(jīng)一事，不長一智④太公釣魚，愿者上鉤⑤日出而作，日入而息⑥仁者見仁，智者見智⑦比上不足，比下有余⑧從善如登，從惡如崩訓(xùn)練七一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（一）填寫ＡＢＢ式詞語(二)把下面的歇后語用成語補(bǔ)全①雞給黃鼠狼拜年( ） ②癩蛤蟆想吃天鵝肉（ ）③搭在弦上的箭（ ) ④剃頭捉虱子 （ ）（三）指出小學(xué)生古詩中的修辭手法１．遙望洞庭ft水色，白銀盤里一青螺（ ２．舉頭江日近,回首白云低。( ）３．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還. ( ）４．感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 ( ）５．烽火連三,家書抵萬金。 （ （ ６．南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊月笑平生.（ ）７．接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅（ ）８．天似穹廬，籠蓋四野。( ）９．晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲.（ ）1０．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠.（ （四)、轉(zhuǎn)換句式（改成夸張句２、未來的社會不可能不是“多元”（改為肯定句)３、我的心啊，留在祖國的藍(lán)天上。(改成陳述句）４、泰ft日出的景色真美麗。(改成感嘆句）（改為反問句）（改成擬人句）（改為雙重否定句（改變句序,句子意思不變）９、你承認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子”.（改為雙重否定句）二、閱讀理解練習(xí)一我們學(xué)校門前有一棵木棉樹，挺拔屹立，氣勢雄偉,就像一個(gè)神采奕奕的巨人。秋天，樹木落葉了,木棉樹也脫去了綠色的外衣,現(xiàn)出了粗壯的骨骼。它頂天立地，枝條直指藍(lán)天，全身長釘,像一位披甲的武將，好不威武！夏天，木棉樹枝葉繁茂，葉大如扇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把綠色的大傘.春天，木棉樹開出鮮紅的花,綴滿枝頭,,那守衛(wèi)在邊防前哨的鋼鐵戰(zhàn)士……1,四季生長變化的特點(diǎn)？（）2．修改后這段話是按關(guān)系安排結(jié)構(gòu)的。用“‖”分層。并寫層意.第一層：第二層:第三層：本語段中使用了修辭手法。用“"畫出所有的比喻句，仔細(xì)閱讀這些比喻句,填空.①比喻句是把比作②比喻句是把比作③比喻句是把比作④比喻句是把比作⑤比喻句是把比作⑥比喻句是把比作練習(xí)二一會兒，只見黃公雞雙翅一展,像只老鷹凌空撲食似的，沖向白公雞，它用腳抓，用嘴啄，迫使白公雞后退幾步。但白公雞也不示弱,它騰空一撲，嘴殼一啄,兇猛異常，把黃公雞的毛啄掉了一撮。1等表示黃公兩只公雞好斗的樣子寫得栩栩如生?！啊⑿W(xué)語文拓展思維能力測試題：1．你知道你是什么角色嗎？在列車上，你是（；在商店里，你是；在旅館里，你是你是（。在汽車上賣票的叫（；在招待所服務(wù)的叫（；在機(jī)關(guān)里履行公務(wù)的叫（；在商店里賣貨的叫（；在火車廂里值班的叫（；在運(yùn)動場上比賽的叫（在農(nóng)場飼養(yǎng)牲口的叫（。2．看詩句寫成語①讀書破萬卷，下筆如有神.（ ）②有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。（)3．你知道下列八字成語的意思嗎？①為淵驅(qū)魚，為從驅(qū)雀②月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨③風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵④以子之矛，攻子之盾⑤以其昏昏，使人昭昭⑥以眼還眼，以牙還牙訓(xùn)練八一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（一）給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。（二)ABB式詞語,黑,黑，黑，白，白，白，白,笑，笑，笑，笑，（三)按要求轉(zhuǎn)換句式邱少云趴在火堆里一動也不動。(改為比喻句）（改為夸張句）（改為比喻句）（改為“被”字句)小窗戶里望見的能有多大呢？(改為陳述句）地球資源枯竭了，人類否能活嗎？（改為陳述句)（四)說出下列句子的修辭手法.（排比、擬人、反問、比喻、夸張、反問）桂子開花，十里飄香（ ）月亮不好意思躲進(jìn)了云里.（ ）汽車在奔馳，鉆機(jī)在轟鳴，人群在歡笑（ ）鮮花張開了笑臉.（ ）小艇的頭和尾向上翹著，猶如一彎新月.（ )豐富的知識不正是一點(diǎn)一滴積累起來的嗎？( ）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣（ ）可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。( )春種一粒粟，秋收萬顆子.（ )危樓高百尺，手可摘星辰（ )二、閱讀短文,回答問題練習(xí)一.梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒,有名字的,沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀,出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著.④牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著.1．依據(jù)兩段描寫的內(nèi)容，分別用4個(gè)字歸納景物的特點(diǎn)。第1自然段： 第（2）段： 2“野花遍地是”表明“雜樣兒”表明。這段文章作者采用了以聯(lián)想襯實(shí)的寫法。實(shí)寫的是,聯(lián)想的是。這段文章作者采用了的描寫順序.2自然段，回答問題。（1）本段如果從觸覺、嗅覺、聽覺三個(gè)角度來劃分層次，正確一組是（）A．①②／③／④ B．①／②／③④ C．①／②③／④（2春風(fēng)除了像母親的手,你覺得它還像什么？這兩段文字選自（作家名字）的《 》練習(xí)二海里的動物海底世界，它們各有各的活動方法.海參靠肌肉收縮爬行，每,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行.1具體地說明總起句中所說的“海里動物各有各的活動方法"。2．用“‖”為本語段分層。三、課外知識考查：填寫中國歷史朝代：看詩句寫成語

三黃五帝夏周,秦漢東西晉，①誰知盤中餐，粒粒皆辛苦.（ ）②春色滿圓關(guān)不住，一支紅杏出墻來。（)③即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。（）④黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。（)3．我知道下列成語怎么填。①尺有所短，②詩中有畫,③高興而來，④水能載舟，⑤書不盡言,⑥只見樹木，一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練訓(xùn)練九一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（一）巧填標(biāo)點(diǎn)：《財(cái)主娶媳婦》從前有位秀才給一個(gè)財(cái)主家的兒子說媒，信中寫道:黑頭發(fā)全無麻子腳不大財(cái)主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一個(gè)麻子，黑臉，禿子,于是找秀才理論去。秀才說：我在信中寫得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！財(cái)主有苦難言。財(cái)主讀：秀才讀：(二）填寫ABB式詞語汗，光， 毛，硬,叮，涼，暖， 蓬, 甜，淅，酸, 香，響，嘩，怯，(三)相信你一定會填出下列詞語的反義詞,但要的是速度哦。大—( )多上左前—( 、冷—(—(）黑-（、男—()、死-（)、公—（、矛—(、松)、閑-（—(—(—(、濃—(—(、開—（—()、盈—（）真—(—(-(、稀—（-()、東—（-(、新—（)、正—（—()、止-（)、古—（、張—()、親—（)、收—（)、輸-（—(-(、得—（、推—（)、問—（-(、聚—(-(—(、首—（)、警-（)、勝—()—(、(四）轉(zhuǎn)換句式.（變換語序，意思不變（改為反問句）（改為肯定句）溪水嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。(改為擬人句）（改為夸張句）（改為反問句）（改為夸張句）田里的青蛙叫。(改為擬人句）(五)修改病句1這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。ft村里，滿ft遍野到處都是果樹.我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽。二、閱讀訓(xùn)練整個(gè)段落屬于結(jié)構(gòu)。用“︱”給短文分層。三、課外知識考查：（一）我知道下列內(nèi)容。南京（ 城) 昆明（ 城） 濟(jì)南（ 城）大慶（城）福州（城）廣州（城）( 城）哈爾濱（城)重慶（城）武漢( 城（二）讓我來一場背成語比賽吧，看誰背得快。①只可意會，不可言傳②只此一家，別無分店③只知其一,不知其二④生于憂患,死于安樂⑤生公說法，頑石點(diǎn)頭⑥失之東隅，收之桑榆⑦失之毫厘,差之千里⑧用人不疑,疑人不用⑨寧為玉碎，不為瓦全⑩寧為雞口，不為牛后訓(xùn)練十一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（一）填寫ABB式的詞語1。碌碌,朦朦，盈盈,晶晶，(二）填標(biāo)點(diǎn)。2(二）填標(biāo)點(diǎn)。有一則笑話：一天，一個(gè)窮秀才到朋友家做客，主人嫌他窮，不想留他，有一則笑話：一天，一個(gè)窮秀才到朋友家做客，主人嫌他窮，不想留他，但又不好開口。恰好這時(shí)下起雨來但又不好開口。恰好這時(shí)下起雨來,主人便在紙上寫了“下雨天留客天天留我不留不留"這樣一句話，沒有填標(biāo)點(diǎn)。窮秀才看后，拿起筆給這句話填上標(biāo)點(diǎn)。主人一看，只好留下了。這句話主客二人是怎樣填的標(biāo)點(diǎn)？人一看，只好留下了。這句話主客二人是怎樣填的標(biāo)點(diǎn)？主：下雨天留客天天留我不留主：下雨天留客天天留我不留客：下雨天留客天天留我不留客：下雨天留客天天留我不留(三）按要求寫動詞，各寫10個(gè).如抬頭、如:拍手、(四)1、單音節(jié)詞填寫反—(—()、信—（)、錯(cuò)-()、藏—（、老-（)、斷—（)、醒—（)、咸—（)、正—（、隱、冷―（)、渾-（)、緊―（、細(xì)―(、凹)―(、2、雙音節(jié)節(jié)填寫反面―（ )、伸出―（ 、干燥―（ 、平坦―( 、簡單―（、粗糙―（、幸福―(、謙虛―(、快樂―（、寬闊―（、強(qiáng)健―（)、清澈―（、明白―（、茂密―（)、成功―（、寒冷―（、憤怒―（、靈活―（、準(zhǔn)許―(、熱情―（、（五）照樣子寫句子.例：大會在熱烈的掌聲中結(jié)束了。在熱烈的掌聲中，大會結(jié)束了。雷鋒背著孩子在大雨中不停地走了兩個(gè)小時(shí)。一輛卡車在高速公路上飛快地奔馳.3。開幕式在一陣熱烈的掌聲中宣布開始.(六)根據(jù)下列詞語的意思造句驕傲（指不謙虛）（指很自豪)我家后面有座ft。我經(jīng)常登上ft,不棉花，莊稼一片接著一片,在很遠(yuǎn)的地方跟藍(lán)天連了起來。一條筆直的公路穿過田野,通向遠(yuǎn)方.往西看，是一片果園。那里果樹成林，枝葉茂密，紅澄澄的柑桔,黃燦燦的梨子壓彎了樹枝。往北看，一條大河伸向遠(yuǎn)方.河上架著鐵橋，認(rèn)真閱讀上段文字，標(biāo)出序號，短文共有句。,括號里。并把所寫的景物填寫在橫線上.這段文章的寫作順序是按觀察方位的變化順序?qū)懀?）先寫( ）看，景物有。(2）再寫（）看，景物有：。（3）接著寫（）“滿眼的意思是：:三、三、課外知識考查：1、根據(jù)人名寫成語：周樹人(）高攀龍()王人美（)龔自珍（)王任重()陳殘?jiān)?)陶成章（)杜鵬程（)馬致遠(yuǎn)（)2、看詩句寫成語,一覽眾ft小。②前不見古人，后不見來者.3、八字成語填寫①皮之不存，②機(jī)不可失，③有則改之，④有福同享，⑤成也蕭何，⑥成事不足,⑦成則為王，⑧當(dāng)局者迷，一、基礎(chǔ)知識考查（一）填寫ABB式的詞語

訓(xùn)練十一皺，干，松，胖,肉，瘦，甜,直，氣,亮，香,亂，(二）用下列各詞的不同意思造句。溫和(氣候不冷不熱)(使人感到親切）耽擱（停留）（耽誤）（三）反義詞填寫勤勞―（)、分散—（、迅速-(、認(rèn)真-(、失敗-（)、堅(jiān)定—（)、膨大-（、遲鈍—（—(―(、柔弱―（)、光滑―()、靜謐―（、嶄新―（)、喧鬧―(、容易―（―()、溫暖―（）（四）讀一讀下面這些句子。在括號里寫上序號，使這段話通順、連貫( ）整個(gè)大地好像蓋上了一條白絨毯。（ ）雪停了、小青和小剛拿著掃帚去掃雪.（ )雪花像鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。（ )北風(fēng)吹,雪化飄。（ ）慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。（五）修改病句經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了.他的一雙手幾乎完全凍僵了。黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中.我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神.長城像條巨龍,在崇ft峻嶺之間彎曲盤旋.我把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種情趣.近幾年來,我國人民的生活水平又有了改善。二、閱讀訓(xùn)練：讀讀下面的例段，按要求完成練習(xí)。我把線穿在針上，在線尾打了個(gè)結(jié)，就釘起來。先從衣里向外釘，怎么也,疼得差點(diǎn)啊,原來釘反了，扣子釘在衣里上了。唉！沒辦法，只好拆下來重釘。盡管這次我很細(xì)心,扣子也釘好了,但仍扎了幾次手指.釘扣子看起來是件小事,但做起來并不是那么容易啊!1來。穿針→（）→（)→（)→（）→（）→（）這段話是按照順序安排結(jié)構(gòu)的。用“‖”分層。用“”畫出表示心理描寫的句子。用“~～”畫出表示體會的句子。三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題：1、在下列橫線上填上帶有鳥名的詞語。①兩個(gè)鳴翠柳，一行上青天。②東南飛,五里一徘徊。③故人西辭樓,煙花三月下?lián)P州。④泥融飛，沙暖睡。2、看詩句寫成語。①誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。②欲窮千里目，更上一層樓.③讀書破萬卷，下筆如有神。④王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。⑤ft窮水盡疑無路，柳暗花明又一村.、、、、⑥春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。⑦不識廬ft真面目，只緣身在此ft中.3、八字成語背誦①如臨深淵，如履薄冰②如聞其聲,如見其人,冷暖自知④如切如磋，如琢如磨⑤殺人償命，欠債還錢⑥慶父不死,魯難未已⑦江ft易改，本性難移⑧衣來伸手，飯來張口⑨生死由命，富貴在天⑩閉門造車，出門合轍（1,冷暖自知”的意思是：(2）用“江ft易改，本性難移”說一句話:（3“衣來伸手，飯來張口”從感情色彩上它是詞。訓(xùn)練十二一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（一）填寫詞語：色彩絢麗翠色情意（二）填寫象聲詞：形形色色的象聲詞：的說話聲；的翻課本聲；的開門、關(guān)門聲；的跑步聲；日本鬼子的叫聲；槍栓的響聲；的子彈聲;的哭聲；雨來的說話聲;兩人的耳語聲……（三）填寫ABCC式詞語興致 大雪人才得意流水 風(fēng)度 忠心 霧氣相貌憂心春風(fēng)文質(zhì)（四）縮句一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象,將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上.橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活。成群的蚊子黑壓壓地飛過來。4。李天王和哪吒三太子氣勢洶洶地來捉拿“弼馬溫"孫悟空。5。二十只草船上的草把子插滿了曹軍射過來的箭。6.氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。7。五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。8?；顫娍蓯鄣男∧泻⒍自诘厣献屑?xì)地?fù)鞓浞N。9.八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動原理。10。受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán).（五)用修改符號修改病句1、她的家鄉(xiāng)是北京人.2、小紅和小俊告訴老師,下午她請了半天假.3、教室里靜悄悄的，沒有一個(gè)人，只有小花在做作業(yè).4、同學(xué)們對我的批評基本上完全是正確的.5、討論中，小明首先第一個(gè)發(fā)言。6、故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。7、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣.8、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚.9、小組會上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。10、ft村里，滿ft遍野到處都是果樹。二、閱讀短文回答問題生物角的木柜有三層。上面一層放著一個(gè)長方形的玻璃缸,缸里有幾條活潑可愛的小金魚，它們自由自在地在水里游來游去,巴,在水草中悠閑地穿行，特別惹人喜歡。,形色色，豐富多彩。生物角的底層隔板上，并排放看幾盆水仙花,寶石花和仙人球.準(zhǔn)觀賞,不準(zhǔn)動手.”這是一篇按順序?qū)懙奈恼?一共有段。.做。用“‖”為短文分段.并寫出每一段的段意。三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題:分別寫出下列物體或用品各種部件的名稱,不會的去請教爸爸媽媽或師傅。①你的床的部件名稱：②你蓋的被子的部件名稱：③你穿的鞋的部件名稱：④你喜歡的一個(gè)玩具的部件名稱：訓(xùn)練十三一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（一）填寫ABB式的詞語1、一，一，一，一，一2、喜，喜，喜,,3、樂，樂，樂，樂，樂、氣，氣,氣,氣，氣，、紅,黃，綠，藍(lán),粉，白，黑，紫，碧，金，（二)填定反義詞1、寒冷―（ft谷)、點(diǎn)燃―()、神奇―（、2、熱鬧―（―()、3、鄭重―（)、敏捷―()4（（（（、5（（（（、(三、反問句改成陳述句1、難道這活潑的小孩不是我的好朋友嗎？2、六小開展的師生才藝表演活動難道不好看嗎?3、難道頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動員不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？4、現(xiàn)在的條件這么好，難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎?5、難道這件事大家都不同意嗎?6、別人能做到的事,難道我們不能做到？7、難道這件事大家會不同意？9、難道這不是祖國母親對我的期望嗎？二、閱讀《太陽》片段，回答問題.有這么一個(gè)傳說:古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找了一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè),地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行,日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年.這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了,所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽會發(fā)光,會發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有六千度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍。1、改為陳述句：這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？2,得具體、通俗,具有很強(qiáng)的說服力，給人留下深刻的印象。3、請把“引用傳說”部分的句子用“——”畫出來，用“引用傳說”的說明方法的好處是：4、先根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。太陽離我們有……如果日夜不停地步行，差不多要走也，就是坐飛機(jī),也要飛.要是把填上的數(shù)字全都換成“很”、“很多”好不好？為什么？我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，才能抵得上一個(gè)太陽。這里把太陽和比較,這樣比有什么好處?三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題（一）（坐船出長江口，大海（駛過（海中綠洲)，在(日近黃昏）時(shí)候，來到（四季如春)的（銀河渡口)，這是(不冷不熱)的好地方，大家玩得都很高興。問題：將括號里的內(nèi)容打七個(gè)地名,寫在橫線上：1．坐船出長江口：2．風(fēng)平浪靜：3．海中綠洲：4．日近黃昏：5．四季如春:6．銀河渡口:7．不冷不熱：（二）背誦八字成語1、安危相易，禍福相生2、星星之火,可以燎原3、既知今日，何必當(dāng)初4、快馬一鞭，快人一言5、君子一言,快馬一鞭6、兵來將迎，水來土堰7、近朱者赤，近墨者黑8、遠(yuǎn)在天邊，近在眼前9、運(yùn)用之妙,在于一心訓(xùn)練十四一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練(一)你一定會填寫下列詞語的反義詞熱鬧―()、襤褸―（、踴躍―（、清晰―（、仔細(xì)―（、具體―（、溫柔―（、危險(xiǎn)―（、匆匆―（、認(rèn)識―（、疏遠(yuǎn)―（)、聰明―(、長處―（)、現(xiàn)代―（)、依賴―()、美好―（)、舒適―（、輸入―（、陌生―（、打開―（、（二）你能找出下面句子中相對的詞嗎？。1、他家的很兇猛，我家的狗很溫和。 （ )―（ ）2穿上冬衣很笨重穿上夏裝很輕巧）3、狗熊的行動有些遲鈍，松鼠的行動非常靈敏（ )―（ ）4、從小要做勤勞的孩子，―定不要養(yǎng)成懶惰的毛病（ ）―（ ）5、大家坐在那里很正常地聽課，沒有出現(xiàn)異常狀況（ ）―（ ）6、說點(diǎn)高興的事吧,別總提那些讓人掃興的事（ ）―（ ）7開心也是一天苦悶也是一天我們?yōu)槭裁撮_心地活著呢（ （ ）（三)、陳述句改為反問句練習(xí)。1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。3、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。5、功課沒做完，不能去看電影。（四)、下列陳述句改為反問句改得對嗎?1、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，難道這是真理嗎？ （ ）2、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。改：難道我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動嗎？（ ）3、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。改：沒有革命先輩的流血犧牲,會有我們今天的幸福生活嗎？（ ）4、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。改：小玲取得的優(yōu)異成績是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果? （ ）5、我們不能被困難嚇倒。改:我們怎么不能被困難嚇倒呢？ （ 二、閱讀訓(xùn)練5050掉”它,而這項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)被我自告奮勇攬了下來.因?yàn)榈尿?yàn)鈔機(jī)100元的鈔,最后還甩了50太精明了，肯定會識破的.要是識破了，說不準(zhǔn)會把我當(dāng)販假幣的抓起來呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。我繼續(xù)在街上漫無目的地走著哎那邊有兩個(gè)賣氣球的老人生意挺興隆50對慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無兒無女,就靠賣氣球?yàn)樯?50元錢他們?nèi)煲操嵅坏?到天真藍(lán)。1、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思.甩掉：翻船：精明:2、在第3自然段中空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號.3、用“——"畫出描寫“老板娘太精明了”的語句。4、發(fā)揮想象力，將文中省略號所省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來：5、“我”回到家，會這樣向“父母”解釋：6、第短文分段,并給短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上.三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題1、把水滸傳里的人物和事件用線連起來。魯智深林沖 吳用宋江風(fēng)雪ft神廟智取生辰綱倒拔垂楊柳怒殺閻婆惜2、看詩句寫成語①此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞②相逢何必曾相識.③剪不斷，理還亂。④兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重ft：3、背誦八字成語①來者不善，善者不來②求生不得,求死不能③時(shí)光似箭，日月如梭④視而不見，聽而不聞⑤兵來將擋,水來土掩⑥近朱者赤，近墨者黑訓(xùn)練十五一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（一）看誰填反義詞最快!1、違背—（ 、懷疑—（ 、強(qiáng)盛—（ 、尊重—（ 、2、嘈雜-（ 、美麗—( 、信奉-( 、失信—（ 、3、退化—（ 、凝結(jié)-（ 、偉大—（ 、聚攏—（ )、4、增添—( )、活潑—（ 、鮮艷—（ 、嚴(yán)寒-（ 、5、柔和-( )、拒絕—（ )、清醒-（ 、荒蕪-（ 、6、清晰—（ 、堅(jiān)強(qiáng)—（ )、微云—（ 、純熟—（ )、7、陌生—（ )、平坦—（ 、光滑-（ 、慎重—（ 、（二、陳述句改為反問句練習(xí)。1、你們沒看見過這樣的總理。2、我的心繃緊緊的，這無法忍受。3、這潮濕冰冷的地面不能睡.4、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。5、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。(三）把下列反問句改成陳述句1、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎?2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？3、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己身邊來了嗎?4、這水一不甜二不辣的，喝它頂什么用？5、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？6、你都是老頭子了，還訂這些東西干什么呀？(四）先劃分句子成分再縮句子.句子成分符號：主語=謂語—賓語﹏狀語〔 〕定語（） 補(bǔ)語< 1、我班李明同學(xué)認(rèn)真地完成了當(dāng)天的作業(yè)。2、我們要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。3、我忍不住咯咯地笑出聲來。4、長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。5、他猛地想起自己常對兒子說的一句話。二、閱讀訓(xùn)練,能同時(shí)應(yīng)付很多事件。有人把智力定義為學(xué)習(xí)、作判斷的能力和想象力.在現(xiàn)代文獻(xiàn)中,智力對許多人來說,就是你不知怎么辦時(shí)，無計(jì)可施時(shí)，慣常的做法不奏效時(shí),所需要的創(chuàng)新能力。24張打印紙.1張打印紙那么大；猴子的像明信片那么大.（節(jié)選自《大腦如何思維》,有刪改，作者威廉·卡爾文）解釋詞語:①奏效:②猜測：選文的說明對象是 .選文的說明順序是 。第二段選文運(yùn)用的說明方法有: 。答：用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。,明為什么。三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題（一)、選擇題（）出淤泥而不染 1、徳聲遠(yuǎn)播,流芳百世（）濯清漣而不妖 2、虛懷若谷,剛正不阿（)中通外直，不蔓不枝 3、潔身自好，美麗莊(）香遠(yuǎn)益清 4、超凡脫俗，卓爾不（）亭亭凈植 5、倚世獨(dú)立，一塵不染然（二)背誦八字成語①取其精華，去其糟粕②取之不盡，用之不竭③非我族類，其心必異④攻其不備,出其不意⑤攻無不克，戰(zhàn)無不勝⑥送君千里，終有一別⑦明修棧道，暗渡陳倉⑧國家興亡，匹夫有責(zé)⑨早知今日，何必當(dāng)初訓(xùn)練十六一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練(一）趣味成語填空。（ ）然（ )（ ） 有( ）無（ )( 然( （ ）有（ ）無（)( ）然（)( )有( )無（ ）（ ）然（（） 有（ ）無(）（ ）訛()訛賊（ )（ ）賊（ ）老(）老防( （ ）防（ ）德（ ）德 神（ （ ）神( ）牙（ ）牙 痛（ )（ )痛（二）先劃分句子成分再縮句子。1、解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。2、宋慶齡奶奶無微不至地關(guān)心我們少年兒童。3、希陶伯伯是中國科學(xué)院云南植物研究所的老所長。4、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著.5、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個(gè)美麗善良的紅羅女。6、新開發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。7、一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。8、我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。9、灰色的、發(fā)光的天空，淡淡的遠(yuǎn)峰,近處像濃墨潑上去的飽含水氣的ft，村，房屋，以至小橋流水，正在石匠的手下顯現(xiàn)出來。（三、陳述句改為反問句,反問句改陳述句。1、小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。2、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。3、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？4、游覽了長城，我受到了教育。5、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？6、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？7、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？二、閱讀訓(xùn)練我將自豪地對你說：我愛我的語文書！每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候,我第一個(gè)盼望的就是新語文書.我一拿到手,就迫不及待地一頁一頁地看下去.解，生怕放過一個(gè)字。每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍,兩遍，三遍……毫不厭倦。啊!語文書,“ɑ、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到5個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們使我懂得怎樣看書，怎樣作文.當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！1段.（用“｜｜"表示）2、短文中第2、3、4自然段都是具體寫、根據(jù)意思,從文中找出成語寫下來。（)4、各用一個(gè)成語表示下列意思.（可用文中的，也可自選）（）上語文課時(shí)我的神情.（）(3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)5、用“”畫出描寫語文書的作用的句子。6√(1借物抒情（(2（）(3)借物喻人.（)三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題1、指點(diǎn)迷津（讀謎面，猜名著人名，把上面的人名填在相應(yīng)的謎面后面孔明 關(guān)羽張飛魯智深宋清 元春襲人 迎春 時(shí)遷鑿壁偷光———( ）花香撲鼻—--( ）粗中有細(xì)——-( ）斗換星移———（ ）孔雀收屏--—（ ）正月初一（ ）展翅凌空--—（ ）爆竹除舊-——（ ）元前明后———（ 2、看詩句寫成語①春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還:②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流:③不識廬ft真面目，只緣身在此ft中：④兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天：訓(xùn)練十七一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（一）我會填反義詞1、精彩—（、笨重-()、緊張-（、有趣-（、2、聽從—（、誠實(shí)-（、承認(rèn)—（、高興—（)、3、起勁-（、簡單—（)、容易—（、熟練-（、4、準(zhǔn)確-（5、氣憤—（、溫和-(、粗心—（、暴躁-（ 、近處—（、美麗—（ 、潔白—()、）6、高興—（、寬闊—（)、新款—( 、興旺—（、(二）字詞大闖關(guān)秀人才,促進(jìn)公司發(fā)展。①文明禮貌突出一個(gè)gōng( ）字。②辦事無私突出一個(gè)gōng（ ）字。③書寫漂亮突出一個(gè)gōng( ）字。④有進(jìn)取心突出一個(gè)gōng（ ）字.⑤成果豐碩突出一個(gè)gōng（ ）字。（三)直述句改為轉(zhuǎn)述句1,23"45、媽媽說:“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺."67二、閱讀訓(xùn)練夏天是炎熱的，火球似的太陽高高的掛在空中,他把熱量盡情灑向大地。樹葉綠油油，鮮花紅艷艷，人人愛的爬果墻上“爬"、地上“滾”.夏天是多彩的，那美麗的衣裙,神秘的太陽鏡,綠皮紅瓤的西瓜,橙黃誘人的芒果，晶瑩剔透的葡萄……構(gòu)成了動人的色調(diào).詩，不為那做不完的作業(yè)而煩惱。夏天是歡樂的,蟀“捉迷藏”,背著救生圈去游泳。可以躺在竹榻上望著星空暢想。夏天是 的，。夏天是迷人的，也是孩子們最喜歡的季節(jié),因?yàn)橐磺卸荚谙奶炖镒呦虺墒斓那锾臁?、給下列詞語注音。炎熱（ ）晶瑩（ )色調(diào)（ ）暢想（ ）2、文章運(yùn)用了 修辭手法。A、夸張 、排比 C、擬人3、夏天還可以是怎樣的？發(fā)揮你的想象，在文中橫線上寫下來。4、請你寫一段話,描述一下夏天的炎熱。（3分）5、給短文寫一個(gè)題目。6、在文前與文后的橫線上各寫上一段話，使全文變成“總分總”的結(jié)構(gòu)。7、在夏季，你覺得最快樂、最有趣的事是什么？請寫在作文本上。三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題。（一）猜成語1、上弦月下弦月2、上游中游下游3、冬暖夏涼秋和煦4、丹桂飄香中秋月56、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客78、黃河之水天上來(二）填寫八字成語①行不更名，②知無不言，③物以類聚，④往日無仇,訓(xùn)練十八一、基礎(chǔ)知識考查（一）雙引號訓(xùn)練題雙引號有以下五種作用A．表示直接引用.B．表示特殊含義。C．表示著重強(qiáng)調(diào)（著重論述的對象DE．表示否定和諷刺（也屬特殊含義一類。請分別指出下面句子中雙引號的作用.1ft水甲天下”）2、黃河近2000年的“表現(xiàn)令人大吃一驚（ )3、多災(zāi)多難的黃河怎么能成為中華民族的“搖籃". （ )4、鬼子來“掃蕩了。 （ )5、爸爸一定送你一頂“藍(lán)盔。( )6、我看見了“雨后春筍”的畫面. （ ）7、荷蘭有“歐洲花園"“花卉王國的美譽(yù)。 （ )8、大家采集“茅茅針"。 ( ）9、說“認(rèn)識”,其實(shí)我并不了解他. ( ）10、說他“特別"，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。 （ ）（二）填寫反義詞喜歡-( 、痛快—（ 、幽靜—( )、崎嶇—（ 、剛強(qiáng)—( 、慌忙—（ )、熟識—（ 、伶俐-（ 、怕羞—（ 、鎮(zhèn)定—（ 、團(tuán)結(jié)-（ )、羞澀—（ 嚴(yán)寒—（ )、激烈-（ 、率領(lǐng)-（ 、安謐—( 、（三）請把轉(zhuǎn)述句改成直述句。1、劉萍告訴老師,這次的中隊(duì)會由她來主持。2、武松道，這可奇怪了！酒家如何不肯賣酒給他吃？3、她深有感觸地說，她小時(shí)侯總是羞羞答答的。4、美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。5、一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。6、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。7、王寧說，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。二、閱讀訓(xùn)練韓麗麗，同學(xué)們叫她含羞草.哥哥的算術(shù)成績很少優(yōu)秀,這次期中考試卻得了九十分。試卷發(fā)下來，他!"個(gè)打勝仗回來的將軍。麗麗也背著書包回來了,哥哥差不多.”媽媽要過麗麗的試卷來看,只見試卷上寫了一個(gè)大大紅紅的一百.,!”一句話說的麗麗羞紅了臉，她還低著頭，像棵含羞草。..老師說注意力集中!”麗麗從臉到脖子根都羞紅了，馬上專心聽講，再不走神了。有一次下課后,音樂老師忘了把書本帶走，麗麗拿了書本追上去說:“黃老師,你的書本忘了。”班主任李老師迎面走過來聽見了，說：“麗麗，對老師和長輩說話要用您。”",再沒有聽她用過“你”.。李老師說不驕傲。一個(gè)懂得害羞的小孩子,1、給下面的字加上偏旁部首，再用該字組詞。申（ )（ ）( )（ ）( ）( ）分( （ ) （ （ ）（ （ 2、連線，把下面的字搭配成詞。(1）羞 別（2）辮 別(3)梢 悄(4)驕 差 火 辯 論 稍 兒 嬌 車著 恥 辨 子 悄 微 轎 傲3、下面的句子是從哪方面描寫人物的?語言 動作 神態(tài)（1）一句話說的麗麗羞紅了臉,她低著頭，像棵含羞草。(2）麗麗說:“和哥哥差不多。"(3”(）麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭,弄著辮梢,4、根據(jù)文章內(nèi)容判斷說法的正誤。A、受到夸獎(jiǎng)，麗麗感到不好意思，她會害羞（ ）、麗麗姓“韓”.（ ）三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題世界上五大著名宮殿是幾個(gè)國家?白宮—-（ ）凡爾賽宮—-(）白金漢宮——（）克里姆林宮——(）故宮——（訓(xùn)練十九）一、基礎(chǔ)知識考查（一）指出下列雙引號作用1、罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。（）2、他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。3、巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是