20xx--20xx學年度下學期九(2)班級工作總結(jié)1400字

20xx--20xx學年度下學期九（2）班級工作總結(jié)班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多的狀況，我班實行了學生出勤檢查制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會等對學生進行紀律教育和“告別不良行為，重塑文明形象”等的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《鳳臺六中學生積分量化考核細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。六、積極、依時參加學校、年級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行?？傊?班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”??總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！

第二篇：20xx-20xx年學年度下學期六(2)班班級工作總結(jié)1900字20xx-20xx學年度下學期環(huán)江三小六（2）班班級工作總結(jié)班主任盧杏梅時光荏苒，這學期又過去，忙碌中感到了生活的充實，享受到了班級管理工作的苦與樂。現(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下：一、指導思想堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的教育理念；以探索“雅行”教育為目標，以“教師儒雅、學生文雅、校園文雅、禮儀校園”為抓手，結(jié)合本班實際，狠抓工作落實，積極推進優(yōu)雅班級管理，深入實施有效教學，促進我們班和諧、持續(xù)發(fā)展。二、學生基本情況本班學生共48人，其中男生29人，女生19人。大多數(shù)學生來源于進城務(wù)工的子女，道德品質(zhì)、學科基礎(chǔ)知識等參差不齊。優(yōu)等生寥寥無幾，能積極主動的學習，但思維不夠活躍；學困生5人，基礎(chǔ)不扎實，懶動腦、動筆。由于臨近小考，大部學生積極進取，還有譚順捌、韋有奮、周正康等學生還是繼續(xù)糊涂，得過且過，沒有危機感，不論怎樣引導他們還是無動于衷。三、思想教育工作常抓不屑六年級的最后一個學期，學生思想教育是重中之重，學生有自己的思維，做事有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面開展工作。1、發(fā)揮自身表率作用小學生對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班四十八個孩子的榜樣。因此，在工作中我愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W生做到的，我往往率先垂范。如：每天早晨我第一個到學校，穿戴整潔、大方；每周五大掃除，我與學生一起勞動。帶動了學生勞動的積極性，保質(zhì)保量完成任務(wù)。2、建立一個良好的科學規(guī)范的班級制度即班規(guī)。對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學初召開班干會議制定班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵。激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了調(diào)皮搗蛋學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。雖然我們班獲得“流動紅旗”次數(shù)不多，但是他們比起上個學期確實進步了！3、及時開好班會課班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課，對學生進行思想教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際和學校布置班會內(nèi)容來確定班會主題，認真?zhèn)湔n，指導值周班干組織召開主題班會。本學期每周召開一次班隊會，班隊會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則；對學生進行安全教育，法制教育；帶領(lǐng)學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方位的思想教育，取得了很好的教育效果。4、耐心做好學生的家訪工作促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，本學期的班級工作我有目的、有計劃的開展工作，把全班學生分優(yōu)、中、學困生三等生與學生家長電話或請家長到學校進行交流、溝通，使家校教育密切配合。本學期由于譚順捌、譚海潤等學生打群架、做惡作劇、不交作業(yè)等，我充分利用家長的力量來協(xié)助教育，取得了良好的教育效果。每次請家長到學校時，我先向家長匯報班級目前情況，孩子的學習、紀律等各方面的情況，爭取得到家長寶貴的意見或建議，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。利用校訊通、開家長會等形式與家長直接交流。由于家校雙保險共同教育，使學生的言行舉止有一定的約束，梁志熙同學對我說：“老師您對我們的要求怎么這么嚴哪！”我笑著說：“嚴是愛！”其實我的心理壓力很大，我的學生我怎能不了解呢！他們太淘氣了，整天惹事，如果我稍一放松，那不知會是怎樣的后果。我害怕他們出什么意外，所以自己寧愿白天在校的課余時間和學生在一起，自己的工作留著晚上完成。只希望自己用關(guān)心、愛心去感化學生。譚嘉倪同學說：“老師的言行感化了我們”。四、耐心細致做好學困生的轉(zhuǎn)化工作有人曾說過：“一個班級的學困生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對學困生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個學困生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了?！边@樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個學困生，為了找回一個家庭的希望；為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，這是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。因此我不放棄班級中的任何一個學困生，經(jīng)常和學困生周正康、譚順捌、韋有奮等學生談心，和他們交朋友，使他們能堅持學習。人無完人，我也同樣如此，在班級工作中還存在很多的不足，如：生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；雖然當班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，我努力把班主任工作做得更好。20xx年x月x日＋20xx--20xx學年度下學期九(2)班級工作總結(jié)發(fā)表于：2023.1.1來自：字數(shù)：1625手機看范文20xx--20xx學年度下學期九（2）班級工作總結(jié)班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多的狀況，我班實行了學生出勤檢查制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會等對學生進行紀律教育和“告別不良行為，重塑文明形象”等的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《鳳臺六中學生積分量化考核細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。六、積極、依時參加學校、年級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”??總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！

第二篇：20xx-20xx年學年度下學期六(2)班班級工作總結(jié)1900字20xx-20xx學年度下學期環(huán)江三小六（2）班班級工作總結(jié)班主任盧杏梅時光荏苒，這學期又過去，忙碌中感到了生活的充實，享受到了班級管理工作的苦與樂?，F(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下：一、指導思想堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的教育理念；以探索“雅行”教育為目標，以“教師儒雅、學生文雅、校園文雅、禮儀校園”為抓手，結(jié)合本班實際，狠抓工作落實，積極推進優(yōu)雅班級管理，深入實施有效教學，促進我們班和諧、持續(xù)發(fā)展。二、學生基本情況本班學生共48人，其中男生29人，女生19人。大多數(shù)學生來源于進城務(wù)工的子女，道德品質(zhì)、學科基礎(chǔ)知識等參差不齊。優(yōu)等生寥寥無幾，能積極主動的學習，但思維不夠活躍；學困生5人，基礎(chǔ)不扎實，懶動腦、動筆。由于臨近小考，大部學生積極進取，還有譚順捌、韋有奮、周正康等學生還是繼續(xù)糊涂，得過且過，沒有危機感，不論怎樣引導他們還是無動于衷。三、思想教育工作常抓不屑六年級的最后一個學期，學生思想教育是重中之重，學生有自己的思維，做事有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面開展工作。1、發(fā)揮自身表率作用小學生對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班四十八個孩子的榜樣。因此，在工作中我愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。如：每天早晨我第一個到學校，穿戴整潔、大方；每周五大掃除，我與學生一起勞動。帶動了學生勞動的積極性，保質(zhì)保量完成任務(wù)。2、建立一個良好的科學規(guī)范的班級制度即班規(guī)。對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學初召開班干會議制定班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵。激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了調(diào)皮搗蛋學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。雖然我們班獲得“流動紅旗”次數(shù)不多，但是他們比起上個學期確實進步了！3、及時開好班會課班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課，對學生進行思想教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際和學校布置班會內(nèi)容來確定班會主題，認真?zhèn)湔n，指導值周班干組織召開主題班會。本學期每周召開一次班隊會，班隊會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則；對學生進行安全教育，法制教育；帶領(lǐng)學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方位的思想教育，取得了很好的教育效果。4、耐心做好學生的家訪工作促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，本學期的班級工作我有目的、有計劃的開展工作，把全班學生分優(yōu)、中、學困生三等生與學生家長電話或請家長到學校進行交流、溝通，使家校教育密切配合。本學期由于譚順捌、譚海潤等學生打群架、做惡作劇、不交作業(yè)等，我充分利用家長的力量來協(xié)助教育，取得了良好的教育效果。每次請家長到學校時，我先向家長匯報班級目前情況，孩子的學習、紀律等各方面的情況，爭取得到家長寶貴的意見或建議，以取得家長對班級工作的支