第頁(yè)共頁(yè)實(shí)用的老師個(gè)人工作總結(jié)模板匯總6篇實(shí)用的老師個(gè)人工作總結(jié)模板匯總6篇老師個(gè)人工作總結(jié)篇1光陰荏苒，繁忙中的一學(xué)期已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。確實(shí)，我們?cè)谶^(guò)去的日子里繁忙著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著。為了做好下一學(xué)期的工作我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回憶這段時(shí)間的苦辣酸甜來(lái)鼓勵(lì)和鞭策自己獲得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得有人曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的才能程度上下不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有方法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同這些話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說(shuō)：“孫老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！二、教育、教學(xué)工作新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期由于我大部分時(shí)間在休假，所以沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)完好的音樂(lè)氣氛，為此在我上班之后積極參加了各個(gè)聽課活動(dòng)，在活動(dòng)中我虛心向組內(nèi)、組外老師請(qǐng)教，讓自己追趕上老師成長(zhǎng)的步伐。最終上出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的音樂(lè)課《跳起舞》，為本學(xué)期的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)歷同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也屢次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的新一學(xué)期我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛著的事業(yè)。老師個(gè)人工作總結(jié)篇2指導(dǎo)思想：以學(xué)校本學(xué)期下發(fā)的教學(xué)工作要求為指針，以認(rèn)真完成各項(xiàng)工作為目的，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一、師德工作。努力加強(qiáng)自身的師德建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，嚴(yán)格遵守老師禁令，虛心向典型、典范學(xué)習(xí)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。愛崗敬業(yè)，不求索取，講求奉獻(xiàn)。二、本職工作。1、本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。在工作中要認(rèn)真工作，努力做好“備、教、批、輔、考”的根本要求中的各項(xiàng)工作。教學(xué)中要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，明確教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)。在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的才能，注重課本知識(shí)與社會(huì)生活相結(jié)合，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。在教學(xué)中注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，特別是美術(shù)學(xué)科的特長(zhǎng)生，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)發(fā)揮其特長(zhǎng)，使其有長(zhǎng)足開展。首先，在每個(gè)班級(jí)選出具有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，然后，對(duì)這些特長(zhǎng)生進(jìn)展高檔次的要求，同時(shí)利用課內(nèi)、外的時(shí)間進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練，使其美術(shù)程度有較大進(jìn)步。3、教學(xué)提質(zhì)和差生輔導(dǎo)。教學(xué)中要努力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，其保障措施是，教學(xué)時(shí)注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，有效利用好課內(nèi)的時(shí)間，同時(shí)要恰當(dāng)布置好課外作業(yè)，使學(xué)生扎實(shí)地把握好知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)根底知識(shí)，在此同時(shí)適當(dāng)進(jìn)步他們的成績(jī)。三、教研、科研及教育教學(xué)活動(dòng)。工作中積極參加學(xué)校的教研、科研活動(dòng)，積極參加科研課題成果的推廣工作，積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。虛心向同志們學(xué)習(xí)，汲取他們的先進(jìn)經(jīng)歷和工作方法，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。四、實(shí)行主題式教學(xué)：這一學(xué)期主要是訓(xùn)練學(xué)生的根本造型才能和色彩的運(yùn)用，在詳細(xì)施行過(guò)程中，依附教材的課題中的要表達(dá)的思想為指導(dǎo)，運(yùn)用蠟筆畫的技法來(lái)表現(xiàn)，詳細(xì)做法還在探究階段。利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根本到達(dá)預(yù)期目的。社會(huì)對(duì)老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。老師個(gè)人工作總結(jié)篇3一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。二、使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的，有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。三、在課堂上完成了以下知識(shí)點(diǎn)的傳授：1、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí)：構(gòu)圖對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把要畫的主要物體畫大一些；詳細(xì)指做畫時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。2、知道畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到部分，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完好的形體。四、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想，根本概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。五、老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上進(jìn)步自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)展教育教學(xué)工作上，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)形式。老師個(gè)人工作總結(jié)篇4根據(jù)xx區(qū)政府、區(qū)教體局開展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”工作的部署，我校已深化開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，是教育面向新世紀(jì)，集中解決教育戰(zhàn)線上的老師在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，著眼于保持老師隊(duì)伍的先進(jìn)風(fēng)范，增強(qiáng)老師的依法治學(xué)和教學(xué)理論才能，促進(jìn)廣闊老師重德為師，愛崗敬業(yè)，是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、可以讓社會(huì)滿意的高素質(zhì)老師隊(duì)伍的重大舉措。本學(xué)年以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親密指導(dǎo)下，我校師德師風(fēng)集中教育工作開展得扎實(shí)有效，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。全體老師增強(qiáng)了師德意識(shí)，明確了努力方向?，F(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、全體發(fā)動(dòng)，組織學(xué)習(xí)：〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面發(fā)動(dòng)、統(tǒng)一思想。1、學(xué)校非常重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作，召開班子會(huì)議和召開了師德教育發(fā)動(dòng)大會(huì)，進(jìn)展傳達(dá)，并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)。2、召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，交流、討論發(fā)動(dòng)大會(huì)的精神，并就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”階段工作進(jìn)展了布置。班子成員談了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義，大家一致認(rèn)為在全體老師的發(fā)動(dòng)大會(huì)之前，班子成員要先走一步，要統(tǒng)一思想，研究存在的問(wèn)題、面臨的`任務(wù)，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)可以順利進(jìn)展。3、10月26日召開了全校老師師德師風(fēng)教育活動(dòng)發(fā)動(dòng)大會(huì)，對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)展全面發(fā)動(dòng)和布置。會(huì)上校長(zhǎng)作了“高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)務(wù)實(shí)效”的要求，就開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、根本要求等作了闡述?！捕吃鷮?shí)工作，認(rèn)真組織。1、建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強(qiáng)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織，學(xué)校建立了《師德師風(fēng)教育活動(dòng)老師手冊(cè)》和記錄本，把各階段的時(shí)間、內(nèi)容裝在手冊(cè)中，便以老師有方案、有步驟的學(xué)習(xí)。2、通過(guò)老師大會(huì)專題研討、專題調(diào)研等形式，按時(shí)完成了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的階段自查工作。通過(guò)認(rèn)真排查和分析^p，大家認(rèn)清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和老師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學(xué)校和老師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)歷的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少老師中存在的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、開座談會(huì)、個(gè)別談心等多種形式，初步摸清了全校老師隊(duì)伍的根本狀況，明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問(wèn)題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的根底。3、認(rèn)真組織好老師學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《公民道德建立施行綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)，深化領(lǐng)會(huì)其中精神要點(diǎn)，使老師的思想普遍有一個(gè)明顯的進(jìn)步，并要求老師積極開動(dòng)腦筋，開拓思維，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校詳細(xì)工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)這次教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣闊老師的教育事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)老師熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，到達(dá)進(jìn)步素質(zhì)、效勞學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。4、學(xué)校每周召開一次交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并布置下一周的教育活開工作。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)過(guò)程中全面理解、督查學(xué)習(xí)情況，自查并互相交流、互相促進(jìn)起到了很好的作用?！踩承问蕉鄻?，方法創(chuàng)新。1、按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活開工作安排，在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的方案的根底上，要求每個(gè)老師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期老師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建立書籍和文件，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，時(shí)間不少于四十個(gè)學(xué)時(shí)。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會(huì)、討論問(wèn)題為主。2、組織老師開展師德師風(fēng)教育課，課后認(rèn)真組織討論、交流心得。二、自我剖析，凈化思想：開展“師德師風(fēng)教育活開工作”以來(lái)，我校一直扎實(shí)工作，重視對(duì)各項(xiàng)方案、措施的落實(shí)，來(lái)保證教育活動(dòng)的成效。在“學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段”獲得較好成效的根底上，進(jìn)入“查擺問(wèn)題”階段，學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點(diǎn)抓好落實(shí)工作，務(wù)務(wù)實(shí)效。1、制定施行方案。根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究，明確了工作目的、施行步驟、詳細(xì)要求及需要注意的問(wèn)題。在此根底上，也要求老師根據(jù)各自的情況，制定自己的施行方案，從而為“查擺問(wèn)題”階段各項(xiàng)工作的落實(shí)奠定了根底。2、進(jìn)展轉(zhuǎn)段發(fā)動(dòng)。在認(rèn)真研究、做好準(zhǔn)備工作的根底上，學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“查擺問(wèn)題”階段進(jìn)展了發(fā)動(dòng)。校長(zhǎng)對(duì)前一階段工作作了簡(jiǎn)要回憶，通報(bào)了前階段工作自查的情況，著重傳達(dá)了中心校會(huì)議精神，并對(duì)“查擺問(wèn)題”階段工作作了發(fā)動(dòng)和活動(dòng)安排。3、干部帶頭、狠抓落實(shí)，聽取老師的民主評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)。從而保證“查擺問(wèn)題”階段工作不走過(guò)場(chǎng)，有實(shí)效。4、發(fā)動(dòng)群眾、學(xué)生征求意見。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持走群眾道路，在“查擺問(wèn)題”階段開場(chǎng)時(shí)就設(shè)立“意見箱”等，召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，征求學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的意見。5、學(xué)校還要求每個(gè)老師通過(guò)多種形式征求意見，并要求每個(gè)老師必須向同事、家長(zhǎng)和學(xué)生征求意見。老師們都能按要求進(jìn)展嚴(yán)肅、認(rèn)真，非常真誠(chéng)、坦率地廣泛征求意見。6、為了保證質(zhì)量，學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)提出的步驟要求進(jìn)展民主評(píng)議，通報(bào)征求意見的情況。老師個(gè)人本著“有那么改之、無(wú)那么加勉”的態(tài)度，對(duì)測(cè)評(píng)意見和校內(nèi)外群眾意見逐一剖析原因，并做出深化的剖析報(bào)告。進(jìn)展評(píng)議，主要提出缺乏；老師本人對(duì)意見和建議進(jìn)展解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施；在評(píng)議的根底上按照師德教育活動(dòng)詳細(xì)要求，民主評(píng)議老師。評(píng)議時(shí)間根本得到保證，每人一般不少于二非常鐘。三、落實(shí)方案，整改進(jìn)步：〔一〕認(rèn)真反思，及時(shí)整改。1、我們通過(guò)開展談心活動(dòng)、召開座談會(huì)，向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)、老師廣泛征求意見，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)把意見整理出來(lái)進(jìn)展深化剖析，認(rèn)真反思，向全體老師反應(yīng)。學(xué)校對(duì)有突出問(wèn)題的，還進(jìn)展了個(gè)別面談。2、對(duì)撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)老師都通過(guò)認(rèn)真反思，反復(fù)對(duì)照，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，深化剖析自己的思想根，認(rèn)真撰寫個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于1500字。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個(gè)人進(jìn)展整改。每位教職工根據(jù)查擺出的問(wèn)題和民主評(píng)議的意見提出了各自的整改措施及意見，并以書面材料的形式將整改措施及意見上報(bào)了學(xué)校備案?！捕辰ㄕ铝⒅?，標(biāo)準(zhǔn)行為。建章立制，積極探究學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)師德師風(fēng)管理和建立的長(zhǎng)效機(jī)制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度：1、師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為老師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化。2、師德民主評(píng)議制度。聘請(qǐng)師德監(jiān)視員，構(gòu)建評(píng)議網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德建立及每個(gè)老師的師德表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)議，評(píng)出了我校十大“師德標(biāo)兵”。3、師德情況報(bào)告制度。每個(gè)老師每學(xué)期要寫出師德自查評(píng)估報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià)，并記入個(gè)人師德檔案；各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報(bào)情況，對(duì)不良苗頭要進(jìn)展及時(shí)糾正，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。4、師德考核評(píng)估制度。建立健全老師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核老師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要根據(jù)。5、師德建立承諾制度。全體教職工謹(jǐn)以人民老師的崇高名義，本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，鄭重承諾：我們將以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切為宗旨，做到老師育人、管理育人、效勞育人，立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的現(xiàn)代教育工作者，用實(shí)際行動(dòng)樹立起人民老師的光芒形象。6、師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”，對(duì)于嚴(yán)重違背師德的行為，如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問(wèn)題，要立即進(jìn)展查處，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。四、總結(jié)表彰，樹立典型：〔一〕認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確師德標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)教育的最后階段中，學(xué)校再次召開了老師大會(huì)，組織全體老師學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的文件精神，要求老師作為有文化、有知識(shí)的代表，要始終保持高尚的道德情操、深沉的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性；通過(guò)一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開展，全體老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性，進(jìn)一步明確了師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步了嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表的自覺(jué)性和使命感?！捕硺淞⑾冗M(jìn)典型，以典范力量推動(dòng)師德師風(fēng)建立。在開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，注重挖掘師德典型。先是各教研組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選，再次學(xué)校“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報(bào)。通過(guò)嚴(yán)格、公正的挑選，全體老師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德典范學(xué)習(xí)，用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友?！踩辰ㄕ铝⒅疲_保師德教育深化長(zhǎng)遠(yuǎn)開展。師德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深化扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作，我校重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的實(shí)效性，我校采取了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了意見箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)印發(fā)問(wèn)卷調(diào)查、開座談會(huì)、個(gè)別交流等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)師德、家長(zhǎng)評(píng)師德、社會(huì)評(píng)師德。通過(guò)開展“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育第四階段的工作，我們深深體會(huì)到：只有制度完善，加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建立確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)一步進(jìn)步師資隊(duì)伍的師德程度，以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生效勞，為社會(huì)效勞。五、積極活動(dòng)，成效顯著：1、通過(guò)師德教育活動(dòng)，廣闊老師的思想意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性也有了明顯的進(jìn)步。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，許多老師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書籍和資料，有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué)，有的利用工作間隙來(lái)學(xué)，極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間和雙休日時(shí)間召開組織老師生活會(huì)，而且組織生活會(huì)一開往往都是幾時(shí)間較長(zhǎng)，全體老師毫無(wú)怨言，覺(jué)得作為老師是最起碼的了，也沒(méi)有老師無(wú)故缺席。這次師德教育活動(dòng)，也活潑了學(xué)校老師的組織生活會(huì)，增強(qiáng)了老師團(tuán)結(jié)向上的活力。2、通過(guò)“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”，老師普遍受到了一次較為深化的馬克思理論教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的根本道路和執(zhí)行教育方針的自覺(jué)性。老師們普遍感到對(duì)許多重大理論問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央的有關(guān)方針、政策有了比擬全面、系統(tǒng)的把握，老師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的進(jìn)步，政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，更加結(jié)實(shí)地樹立起全心全意為學(xué)生效勞和教書育人的根本職責(zé)意識(shí)，更加明確了全面建立小康社會(huì)和創(chuàng)文明學(xué)校的目的。3、通過(guò)認(rèn)真查找老師和學(xué)校存在的主要問(wèn)題，通過(guò)“自我剖析、民主評(píng)議”，全校老師徹底改變了過(guò)去那種對(duì)老師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的認(rèn)識(shí)，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認(rèn)為，這次師德教育活動(dòng)確實(shí)給全體老師提供了一次正面教育、自我教育、真正進(jìn)步的良機(jī)。老師們表示，在今后的實(shí)際工作中，一定要嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)工作制度的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步政治程度，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步加大改革力度，爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)佳績(jī)。4、活動(dòng)見行動(dòng)。在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我校黨員老師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室，利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理學(xué)生桌椅等。特別是我校黨員老師，能認(rèn)真地做好教育工作，樹立了典范，為我校師德教育活動(dòng)的深化打下良好的根底，起到了黨員老師的模范帶頭作用。六、實(shí)事求是、面對(duì)問(wèn)題：師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，我們認(rèn)為這是一次契機(jī)，同時(shí)認(rèn)為這也是樹立老師良好形象，進(jìn)步師德程度，進(jìn)步學(xué)校教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響，對(duì)于師風(fēng)師德的樹立，還存在著一些不可防止的問(wèn)題：1、老師對(duì)教育自我進(jìn)步師德方面意識(shí)還有待進(jìn)步。2、忙于教學(xué)少對(duì)自身修練，政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。4、活動(dòng)的形式還需要生活化、多樣化?？偠灾?，通過(guò)學(xué)校、老師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建立中明確目的，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而老師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深化的教育，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校開展和老師成長(zhǎng)的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。我們將努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、老實(shí)正直的師德、全面開展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！老師個(gè)人工作總結(jié)篇5一、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),寫好教學(xué)反思。力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)打破。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的才能。注重綜合才能的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì).3、認(rèn)真及時(shí)修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)，認(rèn)真分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究合適自己的教學(xué)形式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成勤動(dòng)手、勤考慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革。為此，我在教學(xué)工作中注意了才能的培養(yǎng)，把傳授知能和開展智力、才能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的開展和培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)形式。并探究新的教學(xué)方法。7、堅(jiān)持周考制度。從第四周開場(chǎng)每周四考試一次，從學(xué)生的考試中得到反應(yīng)。做好考試總結(jié)，并對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)講解和強(qiáng)化訓(xùn)練。但在教學(xué)過(guò)程中，我也存在許多缺乏。沒(méi)有認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作.因?yàn)榻虒W(xué)，上課和修改作業(yè)就占用了大部分時(shí)間，因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵(lì)學(xué)生遇到問(wèn)題一定要及時(shí)找老師解決，但畢竟很多學(xué)生的玩性比擬大，主動(dòng)性不強(qiáng),導(dǎo)致沒(méi)有人主動(dòng)找老師輔導(dǎo)的場(chǎng)面。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問(wèn)題，只是針對(duì)整體強(qiáng)調(diào)，忽略了個(gè)體的才能和力量。二、學(xué)生根本情況六年級(jí)1班共有77名學(xué)生,他們的在成績(jī)和根底還算穩(wěn)定,他們的課堂紀(jì)律也做的比擬好,學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對(duì)數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃重的學(xué)習(xí)興趣。但是，也有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的掌握程度僅相當(dāng)于小學(xué)三年級(jí)的程度，由于根底太差而無(wú)法承受新知識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題方面也有所欠缺，比方，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過(guò)程中偷工減料，數(shù)學(xué)計(jì)算的過(guò)程的書寫格式不正確、計(jì)算才能差等。三、成績(jī)分析^p六年級(jí)學(xué)生面臨即將畢業(yè)，因此，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的要求會(huì)更高。在數(shù)學(xué)成績(jī)方面，有8-10名學(xué)生由于根底知識(shí)欠缺太多，無(wú)法承受新知識(shí)，以致于成績(jī)較差，甚至有個(gè)別學(xué)生連最根本的數(shù)學(xué)知識(shí)都沒(méi)有掌握，這給教學(xué)工作增加了難度。通過(guò)前面的總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到:老師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律,從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使教和學(xué)能順利進(jìn)展,特別是對(duì)小學(xué)生來(lái)講老師的嚴(yán)格要求就更重要了,老師只有通過(guò)加強(qiáng)教育,耐心的輔導(dǎo),加上在教學(xué)中不斷探究,總結(jié)經(jīng)歷,全部精力投入到教學(xué)中。一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的缺乏之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。老師個(gè)人工作總結(jié)篇6XX年12月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)老師資格以來(lái)，本人更加熱愛教育教學(xué)工作，在各方面都可以做到盡職盡責(zé)，遵守本職工作，以老師職業(yè)作為終身職業(yè)，把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，燃燒自己，照亮別人，在三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)自己的青春!第一，在老師職業(yè)道德方面。老師是向受教育者學(xué)生傳遞人類積累的文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)展思想政治品德教育的專業(yè)人員。唐韓愈《師說(shuō)》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！钡赖率且揽可鐣?huì)言論、傳統(tǒng)倫理風(fēng)俗、人的信念和良知等來(lái)維系的，是用以維持社會(huì)的安定和秩序，調(diào)節(jié)個(gè)人與別人之間、個(gè)人與社會(huì)之間、集體與集體之間關(guān)系的行為標(biāo)準(zhǔn)的總和。有著一定的示范作用。本人在工作生活中處處以師德的修養(yǎng)來(lái)要求自己，上課的語(yǔ)言修煉、生活中的師生往來(lái)、同事的互相關(guān)心，都可以盡自己所能，形成一個(gè)和諧的工作、生活氣氛。XX年有一位來(lái)自農(nóng)村的貧困學(xué)生，由于家庭生活的艱辛，多少次想退學(xué)回家去打工，理解到這一情況后，我聯(lián)絡(luò)到學(xué)生家長(zhǎng)，和他們一家人共同商量如何解決這一問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我的動(dòng)之以情、曉之以理的說(shuō)明，加上我對(duì)該學(xué)生在生活上給予了很大幫助，使該學(xué)生在今年的高考中順利的考上了大學(xué)，同時(shí)申請(qǐng)助學(xué)貸款上了大學(xué)。作為一個(gè)老師不但是在課堂上的老師，而且在下課后、生活中也要為人師表。我經(jīng)