團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋教學(xué)目標(biāo)：1知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)。2、激發(fā)熱愛家人，熱愛祖國(guó)的情感，滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的思想，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。3、通過合作，學(xué)會(huì)交流、分享，提高思維和表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗。難點(diǎn)：提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的情感。課前準(zhǔn)備：（1）前調(diào)查了解秋天的節(jié)日有哪些，有什么習(xí)俗，這些習(xí)俗有什么意義。（2）通過聽家長(zhǎng)講、看書或看電視等途徑，了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事以及中秋節(jié)習(xí)俗。（3）回顧自己家過中秋節(jié)的情景，課上講一講。（4）準(zhǔn)備月餅等。教學(xué)過程：一、模擬節(jié)目導(dǎo)入新課（3分鐘）師：同學(xué)們，喜歡看電視節(jié)目嗎？二、秋天的節(jié)日師：我們的節(jié)目叫秋天的節(jié)日，那么，秋天有哪些節(jié)日呢？生答，教師板書可能的答案：七夕節(jié)，中秋節(jié)，教師節(jié)，重陽(yáng)節(jié)，國(guó)慶節(jié)，寒衣節(jié)師：哪些是傳統(tǒng)節(jié)日呢？（教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)是現(xiàn)代法定的節(jié)日）四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中，老百姓最重視的還是中秋節(jié)，月是故鄉(xiāng)明，中秋節(jié)這天家中的每位成員，不管離家多遠(yuǎn)，都想要趕回家和家人過一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)。三、中秋節(jié)起源師：中秋節(jié)不僅對(duì)老百姓重要，而且從2008年開始已經(jīng)成為我國(guó)的法定節(jié)日，這一天放假一天。咱們剛過中秋不久，還記得過中秋情景嗎？咱們現(xiàn)場(chǎng)采訪一下：1、和誰(shuí)一起過的？誰(shuí)來了，遠(yuǎn)嗎？誰(shuí)沒來，為什么？你的心情怎樣？2、怎樣過的？師：有位同學(xué)做了一首中秋詩(shī)，看屏幕（播放：年年過中秋，今又過中秋。歲歲年年過中秋，為啥都盼過中秋？）師：中秋節(jié)的來歷請(qǐng)X小組來為同學(xué)們解決一下。學(xué)生回答1、故事嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、月餅傳信。2、月亮上真的有嫦娥嗎？（生答，播放月亮的知識(shí)）3、夕月夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。也就是說早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗。其祭祀的場(chǎng)所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設(shè)在東南西北四個(gè)方向。北京四、中秋節(jié)習(xí)俗師：同學(xué)們，看來慶中秋是很久以前就有了的，從這你體會(huì)到了什么？（我國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史悠久，分瓜必牙錯(cuò)怎么分？咱們?cè)囈辉?！師：中秋最重要的一種食品不是瓜，是什么？請(qǐng)X師：看屏幕（播放：自古中秋夕月，月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅。切的人預(yù)先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一師：剛才分了西瓜，再來分月餅。注意數(shù)好人數(shù)！活動(dòng)：分月餅。提醒注意刀。師：現(xiàn)場(chǎng)采訪，你們家中秋節(jié)人都齊了嗎？給他們留月餅了嗎？（生答）師：看大屏幕（播放，舅舅怎么不回來？姑姑怎么過中秋？）師：同學(xué)們，我們向在節(jié)日不能回家的親人表達(dá)我們的思念，向在節(jié)日里堅(jiān)守崗位的人們致敬！1997年香港回到了祖國(guó)懷抱；1999應(yīng)嗎？我們共同期望，臺(tái)灣能夠早日回到祖國(guó)的懷抱，實(shí)現(xiàn)中華民族的大團(tuán)圓。師：同學(xué)們，剛才咱們又是西瓜，又是月餅，全是吃的！咱得說點(diǎn)不是吃的，要不然就成吃貨了。中秋節(jié)最主要的慶祝方式除了吃月餅還有賞月。請(qǐng)X3、中秋佳節(jié)在外漂泊的游子和家人雖然天各一方，但是能同時(shí)看到同一個(gè)月亮?？粗鴪A圓的明月，五、我來作詩(shī)哪些同學(xué)給我們朗誦一首？（學(xué)生朗誦）--------------六、小結(jié)1、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你想說點(diǎn)什么?（學(xué)生可以自由表達(dá)：我知道了中秋節(jié)的來歷，習(xí)俗、我品嘗了中秋的美食，我感受到了幸福，我還知道了應(yīng)該感謝那些堅(jiān)守在崗位上的叔叔阿姨們，我們應(yīng)該向?yàn)?zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心）2、同學(xué)們，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂，懂得了感恩。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真。中秋是團(tuán)圓之幸福卻辛勤付,人版德教道與通過一問一答的方明白重陽(yáng)是我國(guó)傳解重陽(yáng)的一些