1學(xué)會解決小矛盾不知不覺，我們已經(jīng)度過了四個學(xué)年?；貞涍^去的生活，有歡笑、有淚水、有激動、有憤怒……當(dāng)然也會有很多的矛盾沖突?；貞浺幌?，你是怎么解決的呢？寫下來。矛盾沖突經(jīng)過你認(rèn)為的原因當(dāng)時解決的辦法現(xiàn)在對解決的看法說一說決矛盾的優(yōu)點和不足各是什么？怎樣解決可以更好一些？1出現(xiàn)了矛盾沖突，一般情況下怎樣解決比較好？讀一讀，議一議讀一讀，議一議;處理矛盾與沖突的一般方法①理解別人。------------------------------------------------------②耐心解釋。③求同存異，寬容大度。④尊重關(guān)愛。⑤自我反省?！癤XX，我想你說……”以此為題，寫一段話。解決自己與XXX的沖突、矛盾或誤會。不2學(xué)會傾聽耳聽八方，能使我們跟上時代前進(jìn)的步伐；廣納群言，能使我們保持清醒的頭腦；謙虛謹(jǐn)慎，能使我們增長知識與才干。一個小孫子問爺爺：為什么人有兩只眼睛、兩個耳朵，兩只手，卻只有一張嘴巴呢？爺爺告訴小孫子：這是讓人要多看，多聽，多做，少說話呀。是一種禮貌，也是表示對說話者的人格尊重。你會傾聽嗎？說說怎樣才是3傾聽的表現(xiàn)。傾聽同時，邊記邊想；聽清聽懂，再聽完整。比賽規(guī)則：以小組為單位，進(jìn)行傳話比賽。每組的第一個同學(xué)看清字板上的內(nèi)容，依次在下一個同學(xué)的耳邊輕輕說出傳話內(nèi)容。要注意的是：整個過程中，聽話的同學(xué)不能說話，只能聽，可以作眼神或動作的交流。最后，傳得最準(zhǔn)確，速度最快的一組獲勝。新知識的關(guān)鍵時刻，要集中注意力，做到心靜似水。1.坐姿端正2.眼睛看著老師3.努力尋找興趣點4.在心里快速重復(fù)聽到的內(nèi)容，盡可能地讓自己注意力不分散5.6.43書是我們的朋友限，不可能什么事都親身感受是我們將古今中外驗和智慧的一下，什么地方都去走一走。而讀書，就優(yōu)秀人士的經(jīng)驗、智慧轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)物最益人書天下。足以長才”。一個粗野的孩子，在讀了幾年書以后，他的言談舉止就會發(fā)生很大的變化，眼光開闊了，說話文明了，與沒有讀書前似乎判若兩個人，這就是讀書的威力。當(dāng)然，讀書好，還必須讀好書。讀一本好書，就像交了一個益友，對人的言行舉止，處世方式都有益處。讀書可以修身養(yǎng)性，平衡心態(tài)?？茖W(xué)研究已經(jīng)證明，經(jīng)常讀書用腦的人，5們也會變得更加光明和有意義。說一說，我們?yōu)槭裁匆x書？讀書可以讀書可以讀書可以適合同學(xué)們閱讀的好書向上、適合年齡階段給大家推薦一本你讀過的收獲較大的好書？認(rèn)真讀書，不懂就問；養(yǎng)成每天讀書半小時的習(xí)慣；適當(dāng)進(jìn)行批注；寫讀后感按類別能很快找到我們想要的書6不管是哪一類的書籍，在閱讀之后都能讓我們學(xué)到知識，明白道理，放松心情。書是我們的好朋友。大家看看，你手中的書屬于哪一類呢？選書時注意什么保持安靜，有序查找，互相謙讓，愛護(hù)書籍，及時歸還。選擇自己最喜歡的一句名言，用你最漂亮的字把它抄寫在書簽上，你也可以寫寫自己讀書的感受。誰來給大家讀一讀你寫的什么內(nèi)容。這個小書簽有什么用處？4待客之道王明遠(yuǎn)方的表弟要來做客，可王明家里其他人都有事出差了，只有王明一人在家。王明還沒有獨(dú)自一人接特過客人，你能教教他嗎？待客準(zhǔn)備7待客準(zhǔn)備待客過程待客注意點請各小組分角色扮演客人、主人，模擬接特客人的過程，并互相點評。8校本教材習(xí)慣養(yǎng)成與禮儀教育五年級總而言之，""第五課赴宴的禮儀幫一幫這方面的知識嗎？我覺得他應(yīng)該做這些準(zhǔn)備：我覺得赴宴的過程應(yīng)該是：說說自已某一次赴宴的過程，談?wù)剬Ω把绲恼J(rèn)識。禮儀接受邀請。準(zhǔn)時赴宴校本教材習(xí)慣養(yǎng)成與禮儀教育五年級入席用餐退席道別理一理議一議校本教材習(xí)慣養(yǎng)成與禮儀教育五年級赴宴中你曾經(jīng)有過或見到過不合禮儀的行為嗎？哪些赴宴禮儀是你忽視的或覺得特別要注意的？6接聽、撥打電話的禮儀大家評議兩位表演者哪些方面做得比較好，哪些方面不夠好？.選好通話的時間。撥打電話，首先要考慮在什么時間最合適。如果不是特別熟悉或者有特殊情況，一般不要在早7點以前、晚10點以后打電話，也不要在用餐時間和午休時打電話，否則，有失禮貌，也影響通話效果。2.語氣清楚地說：“您好！”因為打電“聽”到你親切、友善的形象，從而這一句短短的問候語，它最能體現(xiàn)出你3.能使人感到悅耳舒適。再加上語速適能打動對方，樂開于與你對話。話的時候彼此看不見，有利于雙方的溝通。別小看的禮儀修養(yǎng)。中，富于感情，熱情洋溢，樣富于感染力的電話，一定4.一下自己所要撥打的號碼。另外，在打電話前要把想說的話整理好，清楚簡捷地說出校本教材習(xí)慣養(yǎng)成與禮儀教育五年級主要內(nèi)容，因為浪費(fèi)對方的時間是不禮貌的。接聽拔打電話電話各有哪些禮儀：校本教材習(xí)慣養(yǎng)成與禮儀教育五年級接聽禮儀：____________________________________________________________________________________________________________________________________撥打禮儀：____________________________________________________________________________________________________________________________________同桌互相練習(xí)打電話，內(nèi)容自定。指名上臺表演撥打、接聽電話，大家評議。15校本教材習(xí)慣養(yǎng)成與禮儀教育五年級7接受禮物的禮儀別人曾經(jīng)送過你禮物嗎？送的什么禮物？你當(dāng)時是怎么說、怎么做的？因何事接受過誰的禮物是什么樣的禮物接受禮物時是怎樣感謝的1.要拿別人的禮物開玩笑，除非那是一件惡作劇的禮物。校本教材習(xí)慣養(yǎng)成與禮儀教育五年級感謝。例如，“哦，多精致的手工”、“這么罕見的顏色”、“我從沒見過這樣漂亮的東西”、“你想得真周到”等等。2.用感謝信表達(dá)謝意。除口頭表達(dá)感謝之外，別忘了寫封感謝信。它表明你花了一些時間，就像送禮人花費(fèi)時間來挑選禮物一樣。你不僅可以對禮品本身表示感謝，也可以對禮品的外在含義表示感謝。3.依禮還禮。收到禮品后，在客人離開時，最好附一份自己的禮物，如恰當(dāng)?shù)亩Y物傳遞的是一份心意和情感，合適的受禮和答禮方式也會使他的心情變得燦爛，為我們的生活增添樂趣。不高興，否則不就是虛偽嗎？謝只要記在心里，不必用語言表達(dá)出來。送人的禮物越貴重越好。到了一份禮17校本教材習(xí)慣養(yǎng)成與禮儀教育五年級如果認(rèn)為禮物過于貴重或其他原因不宜接受，應(yīng)予婉拒。8我過生日了自己十歲生日是怎么過的？18校本教材習(xí)慣養(yǎng)成與禮儀教育五年級今天是我的生日我過生日了，這是盼望以久的開心事。有的同學(xué)希望家長買好多吃的、玩的；有的希望家長請客喝酒……其實，小學(xué)生過生日應(yīng)當(dāng)簡樸，不宜鋪張浪費(fèi)，同時最好能留下一些教育意義。一個簡單的小蛋糕，小禮物如書籍等即可，同時我們小學(xué)生要懂得：生我日，母受苦，對父母感恩，為父母送一從小培養(yǎng)我們關(guān)心社會和他人的意識，而不是只關(guān)注自身。過生日不一定是收到禮物才快樂，就像高爾基對他兒子說的：“你要知道，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”其實，如果我們能在特殊的日子里做一些特殊的、有意義的事，那才更快樂，更值得紀(jì)念。如果用過生日省下來的錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，或者把錢存起來，留著以后買書訂報，這樣自己的生日會過得更有意義。1.為什么說‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快？2.你認(rèn)為小學(xué)生怎樣過生日才有意義？3.我過生日了，家里的人應(yīng)該為我祝賀嗎？寫給媽媽的信19校本教材習(xí)慣養(yǎng)成與禮儀教育五年級你先坐在椅子還您的女兒只是發(fā)燒，吃一工作順利身體健康！您的女兒：朱佳琪我的生日照片20校本教材習(xí)慣養(yǎng)成與禮儀教育五年級9讀書做筆記“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）”（蘇教版小學(xué)語21校本教材習(xí)慣養(yǎng)成與禮儀教育五年級1.學(xué)習(xí)做筆記的方法要學(xué)生養(yǎng)成“讀書做筆記”的習(xí)慣，學(xué)習(xí)做筆記的正確的方法是極為重要的。課本上提出了三種讀書筆記的形式，大家最容易做到的是“摘抄”類的讀書筆記，感覺最難的是寫“讀后感”。針對這樣的情況，我們首先弄明白三種讀書筆記的基本特點和方法，然后提出這樣的要求，每個學(xué)生必須學(xué)做“摘抄”類讀書筆記。課本上介紹了“卡片”和“采蜜集”兩種方式，主要摘錄課外讀物和課本上讀到的優(yōu)秀文章中的精彩句子。根據(jù)課本上提供的例子，這些句子可以是介紹動植物知識的，可以是名人名言；感覺特別優(yōu)美的，對自己特別有啟發(fā)的等。還可以將本子分成幾個部分，分類摘抄；感受特別深刻的詞語可以加著重號或者做上別的記號，甚至可以在句子后面寫一些簡單的想法或評論。閱讀能力稍微強(qiáng)一些的學(xué)生，可以在“采蜜集”上給文章編寫提綱，寫作功底扎實的可以嘗試寫“讀后感”。2.學(xué)習(xí)榜樣激發(fā)興趣同學(xué)也在“讀書做筆記”的過程中嘗到了一定的“甜頭”，但在做了一段時間以后，們能持久地做好讀書筆記。出來。在這一活動過程中，我們看到了優(yōu)秀的讀書筆記，會下決心向他們學(xué)習(xí)；優(yōu)秀的學(xué)生因為同學(xué)的敬佩而會更加努力地把讀書筆記做好。第二，參加一些讀書活動，根段落，介紹圖書的內(nèi)容或講故事，談讀書后的感想，現(xiàn)身說法，告訴同伴做了讀書筆記以后的收獲等。在這樣的活動中，不管是交流的還是傾聽的同學(xué)，都會切身22校本教材習(xí)慣養(yǎng)成與禮儀教育五年級體會到“讀書做筆記”的作用，從而使交流活動變成學(xué)生今后認(rèn)真做讀書筆記的“動力源”，最終養(yǎng)成“讀書做筆記”的好習(xí)慣。1.寫讀書筆記是為了讓老師檢查。（）2.寫讀書筆記要持之以恒。（）3.寫讀后感要少引用原文，多寫自己的感想。（）10古小環(huán)保三字歌1.你以前在保護(hù)環(huán)境方面是怎么做的？2.保護(hù)環(huán)境為什么很重要？小學(xué)生，要記牢，搞環(huán)保，很重要，求發(fā)展，不可少。我地球，只一個，要珍惜，保護(hù)好。防污染，第一條。用雙腳，上學(xué)校，不坐車，尾氣少。在課間，不喧鬧，聲音小，心不躁，不亂吐，不亂拋，見垃圾