第頁共頁小班體育游戲教學(xué)設(shè)計小班體育游戲教學(xué)設(shè)計小班體育游戲教學(xué)設(shè)計1活動目的：1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動器械，讓幼兒探究爬的不同方法，進(jìn)步幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、通過活動，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動的興趣。活動準(zhǔn)備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼假設(shè)干，獎牌20塊。活動重難點(diǎn)：探究爬的不同方法。活動流程：熱身運(yùn)動――小烏龜爬行――;龜兔賽跑――;放松運(yùn)動活動過程：一、熱身運(yùn)動，激發(fā)興趣。師：“我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。”二、探究不同爬行的方法。1、幼兒自由探究爬的不同方法。師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好?！?、集體練習(xí)個別幼兒示范，全體練習(xí)。3、老師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。4、再次練習(xí)。那如今你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？三、游戲“龜兔賽跑”1、兩人一組進(jìn)展龜兔賽跑。2、統(tǒng)計比賽成績?；顒油戤叄旱巧项I(lǐng)獎臺，分發(fā)獎牌(金幣巧克力)。小班體育游戲教學(xué)設(shè)計2活動設(shè)計背景學(xué)前小班孩子在各方面才能上都有一定的開展，但是他們的動作協(xié)調(diào)性及靈敏性都還需要加強(qiáng)鍛煉，本班個別孩子在平時的活動中不合群，性格比擬孤僻。為了鍛煉孩子動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群孩子參與到活動中來設(shè)計了本次活動?；顒幽康?、練習(xí)拍球，鍛煉上肢力量，促進(jìn)孩子動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。2、體會集體合作做游戲的樂趣。3、進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈敏。5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：孩子在活動中的靈敏性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：孩子參與的積極性和個別孩子動作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備氣排球4個、小經(jīng)花10朵、紀(jì)念品12份。活動過程一、準(zhǔn)備工作：老師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準(zhǔn)備工作。二、游戲過程：1、要求：(1)每列第一名孩子在老師的發(fā)號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進(jìn)展兩次比賽方才獲勝。(2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。(3)點(diǎn)評：對表現(xiàn)好的孩子進(jìn)展表揚(yáng)，獎勵小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品。2、活動完畢。教學(xué)反思我在這次活動中注重組織學(xué)生的紀(jì)律，關(guān)注性格比擬孤僻的孩子，在活動過程中多鼓勵他們，讓這些孩子感受游戲的樂趣，從而喜歡和班里的同學(xué)交朋友。同時經(jīng)過這次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)大局部孩子還是比擬好動的，當(dāng)他們遇到困難時會開動腦筋去想方法解決：如拍球時球出線了會立即改變方向，并以最快的速度向前沖，為本組爭取更多的時間，這就起到了開發(fā)孩子智力，挖掘他們的潛力的作用。其次，所有的孩子知道為本組加油，說明他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，培養(yǎng)了孩子爭強(qiáng)好勝的精神?？偠灾蠋煈?yīng)多開展游戲，培養(yǎng)孩子多方面才能小班體育游戲教學(xué)設(shè)計3活動目的：1.練習(xí)跨、跑、爬等動作，掌握鉆的`要領(lǐng)。2.能聽信號準(zhǔn)確、快速地找到自己的家。3.體驗(yàn)共同游戲的快樂，懂得保護(hù)自己?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：就是使幼兒練習(xí)跨、跑、爬的等掌握鉆的的動作要領(lǐng)，這在整節(jié)課的每個環(huán)節(jié)中都始終貫穿浸透。難點(diǎn)：是掌握鉆的要領(lǐng)并能聽信號準(zhǔn)確、快速的找到自己的家，因?yàn)殂@這個動作是本次活動的新授動作，所以在活動中以個別示范、集體練習(xí)、集體游戲等幾種方法來打破此難點(diǎn)，讓幼兒在游戲的同時也加深了活動的記憶?；顒訙?zhǔn)備：1.小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的頭飾假設(shè)干，大灰狼頭飾一個。2.貼有小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的拱形門、地墊。3.音樂活動過程：一、隨音樂做熱身運(yùn)動,激發(fā)幼兒活動的興趣。師：“小動物們春天到了，天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！”師幼一起隨音樂做熱身運(yùn)動。二、創(chuàng)設(shè)小動物參加運(yùn)動會的情景，練習(xí)跨、爬、跑等根本動作，掌握鉆的要領(lǐng)。師：今天，動物王國要召開運(yùn)動會，你們想不想報名參加。1.幼兒探究鉆的動作，掌握鉆的動作要領(lǐng)。在去運(yùn)動會的路上經(jīng)過“山洞”，引導(dǎo)幼兒自由探究練習(xí)鉆的動作，掌握鉆的要領(lǐng)“低頭-彎腰-屈膝”。2.參加動物運(yùn)動會，練習(xí)鉆、跨、爬、跑等動作?！?〕觀察運(yùn)動會設(shè)置工程：鉆過山洞、跨過小河、爬過草地、跑回來，請幼兒做示范。〔2〕運(yùn)動會開場，小運(yùn)發(fā)動們各就各位，有序參加各項運(yùn)動。〔3〕小運(yùn)發(fā)動們完成比賽，運(yùn)動會完畢。三、集體游戲：送小動物回家。1.情境導(dǎo)入，老師講解游戲的玩法及規(guī)那么。小動物們運(yùn)動會表現(xiàn)得真棒，如今我們到動物樂園去跳舞慶賀吧。聽說有一只大灰狼經(jīng)常在附近出沒，所以我們慶賀的時候一定要小心,當(dāng)我們聽到大灰狼的叫聲，要快速跨過小河、爬過草地、鉆進(jìn)自己的家，要注意平安，別被大灰狼捉到。2.幼兒進(jìn)展第一遍游戲，老師指導(dǎo)幼兒聽到信號迅速跑回自己的家。完畢后進(jìn)展游戲評價，提醒動作慢的幼兒要快速回到自己的家。3.進(jìn)展游戲第二遍，老師指導(dǎo)幼兒快速跨過小河、爬過草地、鉆進(jìn)自己的家。4.重新裝修動物的家，小動物找到自己的新家后，再次進(jìn)展游戲。四、做放松動作，完畢游戲。小動物們都平安回到了家，老師和幼兒隨舒緩的音樂做放松活動。小班體育游戲教學(xué)設(shè)計4活動目的：1、開展幼兒鉆、爬、跑、跳的才能及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒練習(xí)鉆、爬、跑、跳的興趣，調(diào)動幼兒參加體育活動的積極性。3、培養(yǎng)幼兒集體意識和規(guī)那么意識?；顒臃椒ǎ?、起點(diǎn)線錢分別放四個拱形門，門前擺放四個墊子距4米左右處拴一條需要幼兒跳起來才能摸到的繩子，繩子上掛著與幼兒人數(shù)相等的香蕉模型。2、幼兒扮小象，分成人數(shù)相等的四隊，分別站在起點(diǎn)線后。3、通過情景導(dǎo)入游戲的玩法和規(guī)那么要求。4、當(dāng)聽到“請小象去采香蕉”的信號后，各隊第一名“小象”，鉆過山洞〔拱門〕，爬過草地〔墊子〕，跑到“香蕉”下，跳起來各采下一個“香蕉”，跑回本隊與第二名“小象”拍手后，站在隊尾。第二名“小象”在拍手后出發(fā)，游戲依次進(jìn)展，最后一名“小象”歸隊后，以最快的一隊為勝。活動規(guī)那么：1、聽到信號后，第一名幼兒才能出發(fā)。2、第二名幼兒被拍手后，才能出發(fā)。3、每個幼兒必須采到“香蕉”后，才能跑回本隊。4、每個幼兒自能采一個“香蕉”?；顒臃此迹罕敬蔚幕顒邮菫榱司C合觀察幼兒鉆、爬、跑、跳、靈敏性和協(xié)調(diào)性而設(shè)計的。通過本次的活動我發(fā)現(xiàn)幼兒對于綜合性的體育游戲興趣更高，幼兒的集體意識和規(guī)那么意識較之剛?cè)雸@時有所進(jìn)步，而且幼兒鉆、爬、跑、跳的才能及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性較之剛?cè)雸@時有很大的進(jìn)步。今后，我會針對幼兒的興趣創(chuàng)設(shè)更多有益有趣的體育游戲。小班體育游戲教學(xué)設(shè)計51、對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，“爬”這一技能合適小班幼兒的認(rèn)知程度和情感需要，能促進(jìn)幼兒的開展與才能的培養(yǎng)。2、整個活動過程明晰，設(shè)計自然。以小烏龜這個他們所喜歡的游戲角色貫穿其中，在活動中通過讓幼兒學(xué)烏龜爬，掌握正確的爬的技能，接著以如何運(yùn)糧，讓幼兒自由探究嘗試，在這一環(huán)節(jié)中對于小班幼兒老師能放開手，讓幼兒自由探究，大膽地交流，但是這一個交流的過程都是站著的，重難點(diǎn)不夠突出，其實(shí)老師可以根據(jù)幼兒反應(yīng)的情況，及時引導(dǎo)幼兒爬著運(yùn)糧，并找出最快最好的方法，這樣就能緊