第頁共頁小班寒假安康教育教案〔精選5篇〕小班寒假安康教育教案〔精選5篇〕小班寒假安康教育教案1平安教育是幼兒園工作的重中之重，認真貫徹“預(yù)防為主”的平安管理理念、進展平安排查平安知識教育培訓(xùn)；幫助幼兒樹立平安意識，掌握平安知識，進步自我保護和自救才能，使其安康、快樂、平安地成長。設(shè)計意圖：幼兒一年一度的寒假生活又將開場，為使幼兒歡度一個愉快的假期，我們今天對孩子加強了平安教育，讓小朋友進一步理解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等平安知識，為度過一個平安、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增強幼兒的平安防范意識，進步幼兒的自我保護才能，使幼兒過一個愉快的寒假和春節(jié)?；顒幽康模?、使幼兒理解寒假中應(yīng)注意的平安和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。3、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達才能和對事物的判斷才能?；顒訙蕚洌焊鞣N平安教育掛圖、平安教育視頻等。活動過程：1、注意通行平安?！?〕會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不單獨一人橫穿馬路。〔2〕認識一些簡單的交通平安標志。2、注意用電平安。認識電插座，不用手或?qū)щ娢铩踩玷F絲、釘子、別針等金屬制品〕去接觸、探試電插座內(nèi)部。3、注意燃放煙花、爆竹平安。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮時，站在間隔其遠些的平安地帶。4、注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。小班寒假安康教育教案2活動目的：1、向幼兒進展平安教育，增進幼兒平安防火意識。2、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護和如何自救。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習慣。4、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，進步自我保護才能?；顒訙蕚洌簼衩?、毛巾被等?；顒舆^程：1、組織幼兒討論：〔1〕發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等〕〔2〕怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？〔3〕假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？A：假如所在房間有，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快分開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向平安出口方向逃生。F：假設(shè)所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。2、逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生方法進展自救。教學反思：作為一名大班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的才能，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深化，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。小班寒假安康教育教案3一、信息活動：我的寒假生活二、活動目的：幼兒自由交流各自的寒假生活，體驗分享的快樂。三、活動準備：老師在寒假旅游中拍攝的照片假設(shè)干；電腦；多媒體投影儀。四、活動過程：1、幼兒交流各自的寒假生活2、老師向幼兒介紹自己的旅游〔1〕猜猜老師在哪兒旅游？〔2〕你知道云南嗎？〔3〕看照片并自由質(zhì)疑〔4〕小禮物效果分析^p：孩子們的寒假生活正如他們所意料的那樣——看電視、吃飯、睡覺、和朋友一起玩、一次近間隔的旅游、放煙火……由此，我的旅游給孩子帶來了興奮感！有的孩子知道我在云南旅游，但是所有的孩子都對云南沒有印象，于是，我用比擬簡潔的語言向幼兒簡單地介紹云南。我從溫度入手：昆明〔溫度很高，只需要穿一件衣服就夠了〕——麗江〔陽光明媚，比上海暖，那邊的人喜歡曬太陽〕——香格里拉〔和上海溫度差不多，但是聽說上海在下雨，可香格里拉沒掉雨點〕——德欽〔好冷，到處都是雪〕——梅里雪山〔到處都是雪，李老師做逃兵，不想進去了……〕接著，我讓小朋友看照片，并跟他們講旅游過程中發(fā)生的各種小故事——比方云南過橋米線由來的典故；騎馬的經(jīng)歷；爬山的感受；逛街的心得；探險的刺激……孩子們聽得津津有味，也提出了很多問題……最經(jīng)典的我送給小朋友的小禮物——一個很有民族特色的小香袋！但是剛拿出香袋，孩子就提出了疑問：老師，這個香袋怎么不香，好象有藥的味道嗎？于是，我告訴他們，這個香袋不僅可以掛在胸前做裝飾，而且它還是一種藥，它能減輕人的高原反響。“高原反響是什么？”孩子們又有了興趣，我們就自然而然地說到了高海拔，因為香格里拉、梅里雪山海拔比擬高，所以對于長期居住在低海拔的人來說，一下子會有不適應(yīng)感，會覺得頭暈、惡心等……而后，在說到梅里雪山的時候，我告訴他們“梅里雪山是一座神山，目前還沒有人登上她的主峰，前一段時間，有一個____探險隊想登山，結(jié)果全軍覆沒！但是，假如哪個國家的人能第一個登上主峰的話就能在主峰上插上自己國家的國旗，這是一件非常榮耀的事！就象楊利偉叔叔一樣偉大……孩子們快樂極了，紛紛表示要好好養(yǎng)好自己的身體，長大后要去征服梅里雪山！看來，他們的志向很大哦！小班寒假安康教育教案4【設(shè)計背景】在開展班級課題《家園合作培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識》的過程中，我們理解到，幼兒普遍都不會合理安排自己的假期生活。開展年級組教研活動時，我們特意邀請了局部家長參與共同教研，討論如何在假期里培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，由此產(chǎn)生了本活動方案?！净顒幽康摹?、本活動旨在通過家園合作制訂寒假方案書。2、讓幼兒主動參與籌劃內(nèi)容，家長提出合理建議，利用表格、圖畫等形式制訂一份有針對性、個性化、具有可行性的寒假方案書。3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。【活動過程】活動前，我們在班級網(wǎng)站上公布了本活動的目的和內(nèi)容，邀請家長參加本次活動?；顒又校紫壤蠋?、幼兒和家長一起討論怎樣過寒假最有意義，并從生活、學習、運動、興趣、平安等方面詳細分析^p寒假中的各種細節(jié)；其次，老師出示相關(guān)的圖片，提出希望幼兒在寒假完成的任務(wù)，同時指出寒假方案書應(yīng)該表達幼兒的想法、老師提出的`任務(wù)以及父母的要求三方面的內(nèi)容；第三，幼兒和家長一起制訂寒假方案書時，老師提醒家長不要代替幼兒完成方案書；第四，老師還設(shè)計了每天方案完成情況記錄表，方便幼兒每天進展記錄，家長也可理解幼兒的任務(wù)完成情況。【活動反思】幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng)包括對任務(wù)的感知、完成任務(wù)的自我評價及任務(wù)行為的自我調(diào)節(jié)三局部。任務(wù)的感知包括聽清任務(wù)的內(nèi)容及要求；完成任務(wù)的自我評價及任務(wù)行為的自我調(diào)節(jié)要在寒假中去實現(xiàn)，家長由于參與了寒假方案書的制訂過程，在寒假中他們能及時鼓勵和催促幼兒克制困難、完成任務(wù)，從而培養(yǎng)幼兒的責任感和任務(wù)意識。小班寒假安康教育教案5活動目的1、進一步理解在進餐、睡眠、學習、游戲中安康方面的習慣要求。2、愿意并堅持在寒假生活中養(yǎng)成安康的行為習慣。3、能積極地和同伴合作用簡筆畫的形式完成記錄單?；顒訙蕚?、進餐、睡眠、學習、游戲PPT圖片。2、大卡紙一張粘在黑板，上紙、記號筆?；顒舆^程〔一〕師幼回憶假期生活。1、師幼一同回憶假期中的生活。老師：就要放寒假了，你會怎樣度過愉快的一天？請1到2名幼兒說一說。幼兒可以結(jié)合以往經(jīng)歷，說說自己每天會做哪些事情?！捕吵鍪緢D片，提出要求。1、當幼兒說到進餐、睡眠、學習、游戲時就出示相應(yīng)的圖片。2、老師：剛剛有小朋友說了有吃飯，出示第一張圖片，有哪些是我們可以學習的地方〔不挑食〕，有哪些是我們不應(yīng)該做的地方，那正確的吃飯時是什么樣的呢？出示第二張圖片。幼兒邊說到，老師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn)。3、老師進展進餐小結(jié)：吃的時候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能邊吃邊講，不利于消化。4、老師：那我們睡覺時要注意什么習慣要求？幼兒進展討論。5、幼兒邊說到，老師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn)。最后老師進展睡眠小結(jié)：要有正確的姿勢，平躺或是右側(cè)睡。趴著睡不利于呼吸，左側(cè)睡會壓迫到心臟。小朋友們要按時入睡。6、老師：那老師也為你們準備了學習和游戲方面的記錄單，請你來說說學習包括哪些？游戲包括哪些？〔三〕幼兒進展操作。1、以小組為單位進展合作，請你們商量一下誰負責畫，誰負責想方法。并以簡筆畫的形式展現(xiàn)。2、幼兒進展分組合作：第一到第四組合作學習記錄表、第五到第八組合作游戲記錄表。3、幼兒進展操作，老師進展巡回指導(dǎo)?！菜摹硯熡字v評。1、老師將幼兒的記錄表粘在黑板上進展講解。首先讓幼兒進展介紹，老師再進展總結(jié)，并出示正確的圖片。2、學習小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。老師：看書、寫字要保持一定的間隔。正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的間隔應(yīng)保持在一尺左右。3、游戲小結(jié)并出示相應(yīng)圖