第頁共頁小班感恩節(jié)教學活動總結小班感恩節(jié)教學活動總結小班感恩節(jié)教學活動總結1感恩節(jié)是西方的一個傳統(tǒng)節(jié)日，近幾年隨著圣誕節(jié)等節(jié)日傳入我國。在感恩節(jié)前夕，我校組織了感恩活動。一年級的內(nèi)容是幫家長做一些力所能及的家務并用相機記錄下來勞動的場景。從學生們交上來的資料來看，大局部同學都參加了家務勞動?！灿绕涫悄切┻^程性的照片拍得很好，例如洗襪子，拾掇東西，刷碗刷盆兒，等等?！臣议L寫的感言也很好。在這里感謝家長們對學校工作的大力支持與辛勤付出。為了使本次活動不流于形式，我們將繼續(xù)對學生進展勞動教育，例如每天給家長倒一杯水，每周刷碗一次等，希望您相信孩子，放手讓他們做。小班感恩節(jié)教學活動總結220xx年11月22日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)。在西方的這個傳統(tǒng)節(jié)日中，人們會相聚在一起，懷抱感恩之心，感謝親人、朋友對自己的關愛與付出，感謝收獲一切美妙的事與物。圍繞“感恩”這一主題，我們大柳樹幼兒園特此舉辦了“小手牽大手——感恩節(jié)活動”。希望通過本活動向孩子傳遞感恩知識，讓孩子領悟感恩的意義，從而建立對親人、對老師、對周圍為我們賴以生存的環(huán)境發(fā)自內(nèi)心的仁慈情感，逐步去感受別人的內(nèi)心世界，關注環(huán)境，善待別人，形成良好的個性品質。這是我們小班和托班的幸福樹，上面記錄著寶寶們在幼兒園里的點點滴滴。這是我們在玩的第一個親子游戲，老師在給我們做示范?？蠢蠋熗娴暮芎茫∨笥褌兺娴囊膊诲e。家長和寶寶們都積極地參與了進來，增進了親子之間的關系，在游戲中體會了在游戲中的快樂。小班感恩節(jié)教學活動總結3感恩節(jié)，這些洋節(jié)，我家老公都不感興趣，但孩子們開心啊！管他什么節(jié)日，有節(jié)就行。幼兒園和英語機構都早早地通知了這個11月的第四個星期四有感恩節(jié)互動活動。當家長們走進教室，孩子們已整齊排好梯隊，一首《感恩的心》，融化了所有家長那柔軟的心。站在隊列中的女兒，儼然一副小學生的的模樣了。雖動作談不上像領舞那樣嫻熟，總體還是很不錯的，相當?shù)挠心Ｓ袠?。是不是自己?娃，自己看著都這樣百般好??！唱完歌，重頭戲來了。家長和孩子一起，完成一個雙面小木馬。大概是老師在家長到來之前已經(jīng)給孩子們示范過做法。又是膠泥，又是小刮刀。在做手工方面，我通常是只動口不動手的，這在濟濟一堂的家長中比擬另類。一個干凈無圖案的小木馬，需要發(fā)揮孩子的想象力以及動手才能，把小木馬打扮一下。女兒向來都有自己的想法，她說要做彩虹馬。好啊，那就做彩虹馬。當然，女兒所說的彩虹馬，并不是我們成人意識中的”彩虹“馬，充其量就是一匹彩色馬。五顏六色的顏色，都用上了就心安了。剛開場，女兒做的很慢。一次都只摳拿一點膠泥，用小手推，用刮刀抿?？纯唇淌依餆峄鸪斓摹皫椭本跋?，女兒的進度明顯是慢了許多。看到別人大都是家長幫助做，女兒也想讓我?guī)椭?。于是，我們開場做雙面馬，女兒在前面創(chuàng)意，女兒做一面，我照著“高仿”另一面。如此做的動力和目的，是可以考驗別人，猜猜哪個是女兒做的，哪個是媽媽做的。也如此，女兒自己做的照舊很開心。盡管成人的動手才能要比孩子強，但不得不成認，我“東施效顰”了。做出來的馬，各部位比例極不協(xié)調，原因是剛開場下手拿捏的膠泥太多了。顏色搭配雖然是一步步照著反面做的，但我做出來的就太規(guī)整，顯得沒有童趣，沒有生氣。時間差不多的時候，大家都做完了。于是，集體合影紀念。我的女兒照舊是最后一個到位，因為她覺得自己的作品還沒完成，還在努力制作中。這種情況，以往也發(fā)生過屢次。拍照完畢，家長離去，小朋友繼續(xù)幼兒園的活動，直到放學時家長再來接。這時，所有的小朋友都沒人再做小馬手工，而我的女兒，又埋頭加工過去了。難道說她也是和她爸爸一樣的“極度完美”嗎？晚上拿回家的作品，小馬前有星星和心形鈴鐺，屁股后有花朵，脖子上還掛了一圈鈴鐺〔雙面都有，以她那慢動作，可想而知，在我分開后，她又做了多久〕。這感恩節(jié)，因小木馬而完美！小班感恩節(jié)教學活動總結4感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的根本道德準那么，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的小朋友來說，更是一種責任認識、自立認識、自尊認識和健全人格的表達。為了讓小朋友們心懷一顆感恩的心，主動地面對生活，恒新園組織開展了感恩主題教育活動，得到了廣闊師生的熱烈歡送和主動響應。在活動中，我校將“感恩”交融在“五愛”教育于之中，讓幼兒感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活；感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師的教導，感謝同學的幫助，感謝社會的關愛；增強愛心和社會責任感；關愛自己，關愛別人