第頁共頁小班數(shù)學(xué)教案三篇小班數(shù)學(xué)教案篇1活動目的1、通過游戲的形式認(rèn)識圓形、正方形、三角形，能按要求正確分圖形。2、體驗游戲的快樂，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：小兔、小豬、小熊圖片各二張，各種圖形餅干假設(shè)干，畫有〔圓形、三角形、正方形〕車票假設(shè)干。活動過程一、引題，激發(fā)幼兒興趣。1、今天除了有很多客人老師來我們班做客外，還有幾個朋友來做客。我們一起來是誰吧2、出示圖片，說一說：說說它叫什么名字？并請幼兒像小動物問好。噢，原來是小兔子，小熊，小豬來啦。3、小動物來做客，你們拿什么好東西來招待他們呢？你們帶了嗎，沒有老師這準(zhǔn)備了一些餅干，我們一起來分給他們吧！〔通過教具吸引幼兒的眼球，更好地激發(fā)幼兒參與活動的興趣，調(diào)動幼兒參與活動的積極性〕二、提出問題，認(rèn)識圖形。1、你們看，老師準(zhǔn)備了一盤餅干?！怖蠋煶鍪疽槐P有各種圖形的餅干〕2、師：咦，你們看看這盤子里的餅干是一樣的嗎?它們都有哪些不同？〔認(rèn)識三角形、圓形、正方形?！?、師：你們知道為什么不一樣嗎？因為小兔子說他喜歡吃三角形的餅干，小熊喜歡吃圓形的餅干，小豬喜歡吃正方形的餅干。〔邊說邊在小動物的旁邊貼一個相應(yīng)圖形的餅干〕三、分一分1、請個別幼兒來說一說。師：如今老師已經(jīng)告訴你們小動物們喜歡吃什么樣的餅干了，老師要考考你們，看你們記住了沒有。2、分一分：請個別幼兒來分一分說一說。邊分邊說。3、請幼兒集體來分一分。4、一起看一看有沒有送錯的餅干。〔通過認(rèn)一認(rèn)環(huán)節(jié)幼兒認(rèn)識三角形，圓形，正方形，并說出不同圖形的名稱。讓幼兒進(jìn)展初步感知圓形，三角形，正方形的不同特征特征。分一分環(huán)節(jié)，通過幼兒親身體驗。在分和說的過程中幼兒進(jìn)一步認(rèn)識區(qū)別不同的圖形?！乘?、到小動物家做客師：小動物們今天都得到了自己喜歡吃的餅干，他們很開心。為了表示感謝，邀請小朋友到它們家去玩。不過，小動物們說家離這兒很遠(yuǎn)，需要乘火車去。你們看他們給我們寄來了火車票，這些火車票可有趣啦！上面都畫有不同的圖形，和小動物的照片?？矗@張火車票上有什么圖形？是誰的照片呢？是小兔子，上面還有他喜歡吃的三角形餅干圖形。這張呢？唐老師說去誰家的時候你們就要拿出到他們家的火車票。1、去小兔子家做客。幼兒拿出相應(yīng)的車票，老師看幼兒是否拿錯了。小兔子拿出了它最喜歡的三角形餅干分給小朋友。謝謝小兔子。我們?nèi)バ⌒芗野?。給小兔子再見。2、去小熊家做客。3、去小豬家做客。4、我們再開著火車到別的地方去玩吧。完畢活動：這一環(huán)節(jié)起到一個加強(qiáng)穩(wěn)固的作用，通過游戲讓幼兒加深對圓形，三角形，正方形的認(rèn)識，也保持住了幼兒高漲的興趣和積極性。在體驗游戲快樂的同時也激發(fā)了幼兒對書寫活動的興趣?；顒臃此迹骸秷D形分類》是要求幼兒可以按形狀、顏色特征進(jìn)展圖形分類與排隊的一次活動，為了更好地吸引孩子的注意力，進(jìn)步活動的興趣，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，用幫圖形寶寶排隊的情景激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，激發(fā)了幼兒的探究欲望，在組織形式上，我采用集體活動、游戲活動、小組操作。在活動中，幼兒的的思維很活潑，能把自己的發(fā)現(xiàn)主動的用語言表達(dá)出來。使幼兒的`才能得到多方面的開展。在活動中我通過個別答復(fù)和集體答復(fù)進(jìn)步表達(dá)的時機(jī)，進(jìn)步幼兒口語表達(dá)才能，反響才能和觀察才能能得到開展。小班數(shù)學(xué)教案篇2活動目的：1、幼兒熟悉5以內(nèi)的數(shù)序，能按數(shù)目由少到多地排列物體。2、幼兒愿意做小劇院的志愿者，為大家效勞。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識才能。4、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的才能。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒訙?zhǔn)備：把活動室的一角布置成一個小舞臺，觀眾席上備小椅子12張〔其中3張椅子貼紅標(biāo)記，4張椅子貼黃標(biāo)記，5張椅子貼藍(lán)標(biāo)記〕，不需排好。戲票12張，志愿工作證等?；顒舆^程：1、談話引出小劇院的游戲主題。老師：小朋友最快樂的節(jié)日是六一節(jié)，怎么才能把我們學(xué)會的節(jié)目表演給大家看？〔建議幼兒開小劇院〕2、介紹小劇院，安排觀眾席，討論參加游戲的角色職責(zé)及規(guī)那么?！?〕領(lǐng)幼兒參觀小劇院的場地，介紹舞臺和觀眾席的地點(diǎn)?！?〕請幼兒把貼好顏色標(biāo)記的小椅子搬過來，組織幼兒討論：怎樣安排小劇院的座位〔引導(dǎo)幼兒先將一樣的顏色標(biāo)記的椅子歸類，再根據(jù)每一種顏色的椅子的多少，從少到多排成三橫排〕〔3〕幼兒討論：小劇院需要幾個志愿者？志愿者要負(fù)責(zé)哪些事情？〔4〕引導(dǎo)幼兒理解志愿者的工作：負(fù)責(zé)給觀眾售票，協(xié)助觀眾找座位，還要為觀眾表演節(jié)目。3、指導(dǎo)幼兒玩小劇院的游戲?！?〕出示戲票，告訴幼兒每種顏色的票要對應(yīng)相應(yīng)顏色標(biāo)記的椅子，紅顏色的票坐第幾排？黃票和藍(lán)票呢？其中有一個點(diǎn)的紅票坐第一排的那哪一張椅子？有兩個點(diǎn)的紅票坐哪一張？〔2〕協(xié)助志愿者安排節(jié)目順序并支持每個志愿者順利演出。活動反思：數(shù)學(xué)來與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生本質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。小班數(shù)學(xué)教案篇3活動目的1、感知襪子的不同特征，初步形成“雙”的概念。2、大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)歷，嘗試自己襪子?；顒訙?zhǔn)備背景圖、架子、襪子假設(shè)干。活動過程一、看一看：1、小猴聰聰開了一家商店，我們一起去看看它開的是什么商店。(襪子店)2、商店里襪子可真多呀，它們有什么不一樣?：原來這么多的襪子大小不一樣、顏色一樣，圖案也不一樣，真漂亮。二、比一比：1、聰聰?shù)牡昀镉羞@么多漂亮的襪子卻沒有一個人來買襪子，你們猜是為什么呢?：原來襪子是一只一只的，這么多的襪子它們的圖案、大小、顏色都不一樣所以沒有人買。2、原來襪子要兩只的，我們來找找襪子的好朋友吧。①顏色、大小一樣②顏色、大小、圖案一樣3、這樣是一雙了嗎?為什么?：原來兩只大小一樣，顏色一樣，圖案一樣的襪子才是一雙襪子。三、找一找：1、聰聰?shù)甑膫}庫里還有很多襪子，老師都把它們帶來了，請你拿出小椅子下面襪子，