第頁共頁小班美術(shù)教案模板五篇【】小班美術(shù)教案模板五篇小班美術(shù)教案篇1活動(dòng)目的1.會(huì)念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》,能用藍(lán)顏料和黃顏料調(diào)出綠色的顏料。2.嘗試用語言表達(dá)己探究過程和結(jié)果,體驗(yàn)自主探究奇妙的和伙伴之間互相幫助的樂趣?；顒?dòng)過程一、大家一起看表演老師躲在黑板后面，用自制的藍(lán)寶寶、黃寶寶、綠寶寶頭像表演，邊念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》。二、探究、操作1、出示藍(lán)、黃兩種顏料。提問：剛剛的表演里，藍(lán)、黃兩個(gè)寶寶抱一抱就不見了，變成了一個(gè)什么顏色的寶寶呀？2、誰能來當(dāng)魔術(shù)師，變個(gè)綠寶寶呢？把藍(lán)顏料到進(jìn)杯子里，再漸漸加黃顏料一邊晃一晃杯子，使杯子里得出色的顏料為止?！舱堃幻變荷蟻硌菔?，老師在一旁指導(dǎo)。〕3、老師介紹桌面上的操作材料，并提醒幼兒在操作時(shí)的考前須知。4、幼兒開場操作，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒邊操作，邊說自己的操作步驟。并讓動(dòng)手才能好的孩子幫助動(dòng)手才能差的孩子進(jìn)展操作。三、我是魔術(shù)師能變出綠色的孩子都是厲害的魔術(shù)師，說說自己的怎么變出綠寶寶的。〔有些孩子是先倒藍(lán)顏料，有些還子會(huì)先倒行顏料?！乘摹W(xué)念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》在幼兒會(huì)念兒歌后，時(shí)間還充裕的情況下，老師可以讓幼兒創(chuàng)編一些動(dòng)作或按照一定的節(jié)奏念兒歌。五、活動(dòng)延伸回家后運(yùn)用家里有的不同顏色的顏料做實(shí)驗(yàn)，看看能變出什么顏色，來園時(shí)和大家一起分享。小班美術(shù)教案篇2活動(dòng)目的：1、學(xué)慣用短豎線畫欄桿。2、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：粉筆假設(shè)干、室外水泥場上畫一大圓、玩具小兔一只(裝在籠子里)、范畫一張。活動(dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒興趣今天天氣真好，老師帶小朋友到室外來活動(dòng)(幼兒分散站在圓圈外)你們看，誰來了?(出示小兔)。小兔也想和小朋友一起玩，可是，它不想關(guān)在籠子里，它想出來玩，你們說行嗎?2、引導(dǎo)幼兒討論：有什么方法讓小兔從籠子里出來，又不跑掉?(老師有意識(shí)地啟發(fā)幼兒說出用欄桿將小兔圍住)3、出示范畫，講解欄桿的畫法：在老師畫的圓圈線上畫許多短豎線，要求豎線從上往下畫直。4、幼兒欣賞范畫后，用粉筆在圓圈上畫欄桿，老師提醒幼兒要將欄桿畫均勻，不能留出空處，不然小兔就會(huì)跑走。5、請小兔從籠子里出來，小朋友圍著圓圈表演《小白兔采蘑菇》。6、老師小結(jié)：今天，小朋友幫小兔用欄桿圍了一個(gè)大場子，小兔玩得可快樂了，下次我們再為其它動(dòng)物圍場子，讓小動(dòng)物都從籠子里出來和小朋友一起玩，好嗎?7、帶幼兒回到室內(nèi)，洗手?；顒?dòng)延伸：在美工活動(dòng)區(qū)內(nèi)投放許多動(dòng)物卡片，請幼兒添畫欄桿。小班美術(shù)教案篇3活動(dòng)目的：1、理解花朵的外形特征。2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，開展動(dòng)手才能。3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來的快樂。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)3、毛根、皺紋紙假設(shè)干；小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張活動(dòng)過程：一、語言游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。1、“眼睛小鳥”飛起來。2、好朋友分享游戲。二、播放課件，觀察講述?？?，這是哪里？花園里有什么？向日葵——這朵花是什么顏色的？它的`四周有什么？中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？小結(jié)：我們剛剛看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園?？墒怯幸黄莸夭豢鞓妨?，為什么呢？〔展示花園背景板〕三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)?！惨弧呈桥?，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么方法來幫它們呢？〔二〕講解示范。1、老師也想到了一個(gè)好方法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?？?，我用了哪些材料？〔毛根、紙頭〕2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？〔老師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探究，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí)〕3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢？〔用皺紙搓成一個(gè)小圓球〕〔三〕幼兒操作。1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導(dǎo)?！膊シ疟尘耙魳贰乘?、分享交流、體驗(yàn)情感。1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的？來說一說，你是怎么打扮它的？2、你覺得如今綠草地漂亮嗎？哪里漂亮？是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了〔貼上小教具〕，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？〔想〕那跟老師們說再見，我們出去玩嘍！活動(dòng)反思：幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活潑，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，可以大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都可以充分自主地探究和交流，有良好的對美妙事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往才能，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體程度經(jīng)歷在原有根底上得到明顯進(jìn)步，卷、搓、貼技能得到開展。尤其是江天愛小朋友，可以按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。老師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探究，獲得認(rèn)知、才能的開展。對于小班幼兒，可以遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)____點(diǎn)，用游戲?qū)?、圖片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)，并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中，老師不干預(yù)，不做過多要求，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予詳細(xì)的指導(dǎo)。對于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次清楚，環(huán)節(jié)緊湊，使目的達(dá)成度高。最后完畢環(huán)節(jié)因時(shí)間因素，評價(jià)不全面，沒有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗(yàn)。小班美術(shù)教案篇41.認(rèn)識(shí)面條，知道面條長什么樣子。2.能兩只手協(xié)調(diào)配合的撕面條，并發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新，可以將撕好的面條放在碗里。3.樂意參與撕紙活動(dòng)，體驗(yàn)給家人過生日的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：成品：一碗面條、餐巾紙、紙碗、2.經(jīng)歷準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)面條并知道面條長什么樣子、知道過生日的時(shí)候會(huì)吃長壽面?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道在過生日的時(shí)候，都要吃什么？對了，我們會(huì)吃蛋糕，還會(huì)吃長壽面?！灿變捍鸩怀鰰r(shí)：趙老師會(huì)吃長壽面〕以前都是爸爸媽媽給我們過生日，今天我們來給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們過生日，做長壽面給他們吃，你們愿意嗎？二、出示成品面條，引導(dǎo)幼兒觀察并說出面條的特征。1.提問：那你們吃過的面條長什么樣子的呢？一起說說看。2.小結(jié)：哦！原來面條是長長的、細(xì)細(xì)的、白白的。3.師：你們瞧，這是老師做的一碗面，這碗面條長什么樣子呢？是呀，老師做的面也是長長的、細(xì)細(xì)的、白白的。今天我們一起來做一做，請你們看一看我是怎么做的?！策呑鰟?dòng)作邊念兒歌要；面條細(xì)，面條長，小朋友，來幫助?！橙⑻峁┎牧侠蠋熓痉吨谱?，幼兒自主撕面條老師巡回指導(dǎo)。1.老師示范，講解操作要求。師：食指拇指捏一捏，把面條撕下來，不可以把面條撕斷，面條要細(xì)細(xì)又長長的，那樣做出來的面條才好吃哦。師：小朋友們，我們再來撕一撕，你撕的真不錯(cuò)，你撕的也不錯(cuò)。2.師：那如今應(yīng)該將撕好的面條放在哪里呢？〔有的小朋友說放在嘴里，對不對呀？嗯，面條是給爸爸媽媽爺爺奶奶們吃，我們不能吃?！场灿械男∨笥研⊙劬芰?，看到老師這里有小碗，要把面條放在碗里?！?.幼兒自主體驗(yàn)撕面條。師：在你們桌子上有個(gè)籃筐中，里面有做面條用的紙，每次只能拿一張餐巾紙做面條，做好的面條放在桌子上的小碗里，請小朋友們開場吧！老師指導(dǎo)，說要點(diǎn)，幫助動(dòng)作慢的小朋友。師：食指拇指捏一捏，捏住面條撕，面條細(xì)，面條長，小朋友，來幫助。有些小朋友很棒，已經(jīng)快完成了，還沒有完成的小朋友加油。師：好，你們的面條做好了嗎，小朋友們真棒！都做好了長壽面，可真香呀！如今我們把面條裝回家，送給爸爸媽媽爺爺奶奶們吧！2.送祝福。師：過生日的時(shí)候，我們可以唱一首生日歌，說一說祝福的話語。唱生日歌，送祝福語〔祝你生日快樂，祝你生日快樂！〕3.師：小朋友們今天玩得開心嗎？是啊，做面條真有趣。下次我們可以在點(diǎn)心店里做面條，相信你們都能成為一個(gè)厲害的廚師。小班美術(shù)撕紙活動(dòng)教案篇二活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)撕紙技能，穩(wěn)固認(rèn)識(shí)三角形。2、練習(xí)使用粘貼材料，掌握粘貼技能。3、進(jìn)步幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造性。活動(dòng)準(zhǔn)備：有齒孔的彩紙、粘貼用具〔雙面膠或膠水〕、畫紙及彩筆、圖片一張。活動(dòng)過程：一、幼兒探究撕紙。1.請小朋友看看彩紙上有什么呀？〔針孔〕2.針孔把這一張紙分成了兩個(gè)什么圖形？〔三角形〕3.請你們想一個(gè)方法把這兩個(gè)三角形分開?！灿變壕毩?xí)撕紙〕4.請才能強(qiáng)的幼兒說一說是怎樣撕的，并演示一下?！怖蠋熜〗Y(jié)：先折一下，再沿針孔撕。〕5.你們互相看一看手中的三角形有什么不同？〔顏色不同，大小不同〕6.這些三角形能拼成什么呀？〔幼兒討論，發(fā)表見解〕你們看看動(dòng)畫片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的東西來。二、幼兒觀看圖片。1.你們看到了什么？……2.這些圖案是用什么圖形拼成的？〔三角形、圓形〕3.假如撕不出圓形來怎么辦？〔用彩筆畫〕4.請小朋友開場撕紙粘貼，看誰能做出和別人不同的圖畫來。三、幼兒撕紙粘貼，提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內(nèi)，注意桌面地面清潔。1.指導(dǎo)才能弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。2.鼓勵(lì)才能強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品，并添畫相關(guān)情節(jié)，使畫面更有內(nèi)容。活動(dòng)完畢：展覽講評：幼兒互評，老師講評，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。小班美術(shù)教案篇5活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)畫長格線，能從紙的一邊畫到另一邊。2、能選用顏色、堅(jiān)持畫畫。3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。4、感受繪畫的興趣性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫、中間貼有獅子圖片的畫紙、彩筆?；顒?dòng)過程：1、預(yù)熱階段。老師講故事“動(dòng)物園里的獅子籠壞了，大獅子逃了出來，發(fā)生了一些驚險(xiǎn)的事情