10螳螂捕蟬鄆城黃堆集中心小學(xué)螳螂蟬侯稟螳螂蟑螂蟬聯(lián)諸侯稟報(bào)tánɡlánɡchánhóubǐnɡ我能行

乘虛而入不堪設(shè)想毫不介意固執(zhí)侍奉

轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去悠閑自由自在前爪

瞄準(zhǔn)禍患稟報(bào)恍然大悟

處死

啄食可是吳王固執(zhí)地說：”誰敢來勸阻我，我就處死他！”喪失生命，與“生”、“活”相對(duì)吳王已經(jīng)下了死命令。

固執(zhí)，表示堅(jiān)決字典中“死”的解釋還有：①不顧生命；②無知覺；

③不活動(dòng)，不靈活；④不通達(dá)。1、他睡得真死，我大聲喊都叫不醒他。（）2、這是一條死胡同，轉(zhuǎn)頭吧。（）3、這條溝多年沒有人清理，曾經(jīng)嘩嘩直流的水現(xiàn)在變成了死水。（）4、戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)滿腔熱血，希望同對(duì)面的敵人決一死戰(zhàn)。（）②④③①

這篇課文主要講了_______

利用________的故事，勸阻吳王_________________的事。一個(gè)少年螳螂捕蟬取消攻打楚國(guó)的念頭認(rèn)真讀課文，并思考：1、大臣們?yōu)槭裁捶磳?duì)吳王攻打楚國(guó)？

2、想一想在“螳螂捕蟬”這個(gè)故事中，蟬、螳螂、黃雀各自如何表現(xiàn)？他們之間又有怎樣的利害關(guān)系？3、少年是怎樣勸阻吳王的，從中你體會(huì)到少年是個(gè)怎樣的人？

吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國(guó)，遭到了一些大臣的反對(duì)。大臣們認(rèn)為，攻打楚國(guó)雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國(guó)乘虛而入，后果將不堪設(shè)想?？墒菂峭豕虉?zhí)地說：“誰敢來勸阻我，我就處死他！”聽了少年這番話，吳王恍然大悟，連聲說：“對(duì)！對(duì)！你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國(guó)的念頭。撥開云霧見青天、茅塞頓開豁然

、如夢(mèng)

開朗初醒

聽了少年的話，吳王為什么就打消了攻打楚國(guó)的念頭？他到底從少年的話語中悟出了什么？悟出了吳國(guó)目前的形式和螳螂捕蟬理解感悟默讀課文，思考：吳王前后態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，聯(lián)系文中語言分析少年是如何一步步說服吳王的？畫出你有所感觸的語句，寫下點(diǎn)評(píng)。

朗讀第2—12段，分別畫出吳王和少年的對(duì)話，小組內(nèi)練習(xí)分角色表演。

分角色表演你早晨跑到花園里來干什么？看你的衣裳都被露水打濕了!你打著鳥了嗎？什么事?。磕憧吹谜孀屑?xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？對(duì)！對(duì)！你講得太有道理了稟報(bào)大王，我在打鳥。我沒有打著鳥，卻見到一件挺有意思的事。

花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！吳王

問道：“你早晨跑到花園里來干什么？看你的衣裳都被露水打濕啦！”

少年

回答說：“稟報(bào)大王，我在打鳥。”

吳王

問：“你打著鳥了嗎？”

少年

說：“我沒有打著鳥，卻見到一件挺有意思的事。”

吳王來了興趣，

問：“什么事啊？”人物語言分析（在橫線上填上動(dòng)作、神態(tài)或心理活動(dòng)等詞語）關(guān)切恭敬好奇地微笑著瞪大雙眼它們奪都一推心想鄭得到眼前刻的利勻益，卻佩沒有蒼顧到別自己身后正隱伏捉著禍逆患呢！雖然嗚黃雀已在螳獅螂和趟蟬的礎(chǔ)背后子，但勢(shì)它也稿沒有還想到助自己麻背后左還有喘一個(gè)爽少年狗。所館以，胡蟬、部螳螂確、黃勞雀，采它們臂都一屈心想晉得到駐眼前猛利益竭，卻邁沒有患顧到尺自己黎身后打正隱墊伏著貴禍患床呢！告誡呆我們追不能懶只顧山眼前踢的利維益，習(xí)而忘帳記了屯自己妹身后諒隱伏尊著的補(bǔ)禍患輛。我飯們應(yīng)惰當(dāng)有擾長(zhǎng)遠(yuǎn)擁打算眠，否棕則后竿患無械窮。

眼前的利益隱伏的禍患蟬

螳螂

黃雀

蟬、幼螳螂然、黃墳雀，它們都一水心想乳得到她眼前飄的利暴益，隸卻沒灰顧到冶自己賀身后厘正隱猾伏著旋禍患碗呢！結(jié)果柔是否炊和我致一樣很?眼前的利益隱伏的禍患蟬眼前的露水身后的螳螂螳螂眼前的蟬身后的黃雀黃雀眼前的螳螂樹下的少年

吳王眼前的楚國(guó)其他諸侯國(guó)乘虛而入?yún)峭醢浅霰泄ゴ蚴?guó)征，咐正如＿＿施＿正如＿＿貿(mào)＿正如＿＿他一譽(yù)心想券得到見眼前束的利返益，眾卻不仙知道＿＿大臣的勸稼和少年的勸悶為禁什么括會(huì)有成不同捏的結(jié)訂果？合作頸探究大臣——直勸毯、力熟勸少年——智勸摟、巧掀勸小練稱筆：幫吳挖王設(shè)稅計(jì)一漠份早腦朝稿款。（友嘆情提格示：庭如果施你是容吳王草，他映第二盆天早靈朝時(shí)喇將如雅何面吐對(duì)那蔑些力始勸他設(shè)的大賠臣們稿？怎椒樣才慰能既校不失鍵一言幸九鼎宮的大鑼王身騰份，孟又能吼為自磨己的焰“死盼命令仁”自嘩圓其渣說？咽語言雹要符樓合人僚物身牢份，勵(lì)盡量充用上窮文言扎文哦翁。）作業(yè)我從視吳王徐身上末體會(huì)義到__桃__川__退__銳__貸__獅__廉_我從坐少年爹身上務(wù)體會(huì)風(fēng)到__眾__竟__桐__沖__襖__鞋__“螳螂樹捕蟬班”讓森我想估到__猶__麗__頑__格__榆__廁__少年棚智勸豆吳王剃讓我扇想到__僅__拴__瞞__朱__構(gòu)_感悟即收獲學(xué)到摸這里鼓，你渠們認(rèn)悔為吳池王是烤個(gè)怎讀樣的奔人，北從哪稈里看譯出？㈠固執(zhí)㈡知錯(cuò)出就改擋，大層局為付重你們陵覺得畜這位脅少年說又是蓄一個(gè)搖怎樣手的人浮？結(jié)罷合課埋文談絡(luò)談你木們的柱理解舒。機(jī)智覺、聰嗚明。格他用住“螳經(jīng)螂捕棗蟬，輔黃雀筒在后墓”這妹個(gè)故命事勸但吳王碰，讓歪固執(zhí)狂的吳盲王聽長(zhǎng)了恍點(diǎn)然大很悟，綿打消爽了攻嶄打楚羞國(guó)的敘念頭就。做事童不能尼一心剝想得滾到，而階不顧魄到！從這仿則小陽故事也中，最你體叢會(huì)到慚了什祖么？眼前寇利益身后制隱伏樸的禍起患大局活為重眨三變思后簡(jiǎn)行鷸蚌增相爭(zhēng)賣,漁鼓翁得佛利1、惕蟬、喜悠閑霜、宗自雄由自伐在2、雹螳螂陜、拱帝著身鋪?zhàn)?、位舉起想前爪3、訂黃雀攀、伸殿長(zhǎng)脖廢子、抬正要通啄食4、宜侍奉眉吳王協(xié)的少噴年、仁拿與著彈毫弓、畢瞄準(zhǔn)5、野利益與、課隱伏志、禍雷患6雖、乘端虛而避入、巧不堪蔽設(shè)想登、恍媽然大較悟課堂穗練習(xí)2、在滲下面手的括蜘號(hào)內(nèi)裙填上帳恰當(dāng)聽的關(guān)悟聯(lián)詞株語。1）攻狂打楚同國(guó)（宵）孟取勝蜘的希率望很產(chǎn)大，把（基）如謙果其回他諸固侯國(guó)料乘虛花而入麗，后種果將千不堪鳳設(shè)想魯。2）（聾）嬸吳王男固執(zhí)些己見炕要攻永打楚筑國(guó)，奔少年兩（暫）決族定勸壯說他趙改變嘆主意幅。3）（跟）愁吳王需的決登定是涂錯(cuò)誤遠(yuǎn)的，瘦我們魔（毫）應(yīng)欣該勸鍋?zhàn)杷摹?）（陣）袍少年賠的話比很有茅道理肝，（擔(dān)）歇吳王仿打消岔了攻滋打楚臺(tái)國(guó)的胸念頭大。課堂循練習(xí)3、反刊問句畜和陳油述句逗互換推。1）既周然吳外王的假?zèng)Q定愚是錯(cuò)桐誤的熱，我們姿為什項(xiàng)么不相想辦緞法勸繪阻呢姿？2）它趁們都講一心頁想得館到眼碗前的悔利益返，沒扎顧到專自己心身后效正隱肥伏著輸?shù)溁悸贰?、用當(dāng)下面夸的詞岡語造庭句。乘虛炕而入勺不堪黨設(shè)想扶固執(zhí)騎己見予恍然歇大悟練一練成語荒積累補(bǔ)寶庫狐假枝虎威乒亡命羊補(bǔ)平牢件守株忙待兔芽葉鋪公好想龍鶴立沾雞群蹈螳參螂捕衫蟬精鷸蚌浴相爭(zhēng)健狡膀兔三鐵窟虎背恢熊腰忙兔呈死狐刮悲懷畫蛇廣添足廣虎焦頭蛇集尾兔死澇狗烹巷狼除奔豕氏突星鼠目凳寸光爐九央牛一淋毛龍飛關(guān)鳳舞媽龍脆鳳呈芒祥饞龍馬禾精神贏生岸龍活季虎萬馬錘奔騰焰對(duì)咽牛彈擾琴煉?cǎi)R到邁成功卸羊坑腸小錦道小肚通雞腸賢狗籃急跳報(bào)墻湊膽小宗如鼠織狼禮狽為總奸背一背

失之漸毫厘,差以磨千里暖機(jī)不聰可失,時(shí)不快再來脅城門晌失火,殃及醉池魚鑒放下儉屠刀,立地桂成佛務(wù)近朱閣者赤,近墨蕉者黑對(duì)道高予一尺,魔高較一丈駱項(xiàng)莊遺舞劍,意在正沛公機(jī)鷸蚌譯相爭(zhēng),漁翁幫得利籠不入徐虎穴,焉得截虎子宵寧為插玉碎,不為解瓦全輪智者座千慮,必有論一失擠愚者依千慮,必有級(jí)一得袖星星礦之火,可以昂燎原鵲萬事脂俱備,只欠疫東風(fēng)異前事灶不忘,后事帖之師板螳螂神捕蟬,黃雀戚在后邪八仙戒過海,各顯開神通.重賞便之下,必有琴勇夫.一人觀當(dāng)關(guān),萬夫盾莫開.兼聽盈則明永偏馬信則拖暗談二唇人同婚心,其利命斷金憑三天朱打魚,兩天紡曬網(wǎng)衫人為嘩刀俎,我為匆魚肉慶仁者漆見仁,智者普見智