企業(yè)兼職教師必備素質(zhì)

課前思考:哪些是成功兼職培訓(xùn)教師必須具備的基本功成功兼職培訓(xùn)教師必須具備的基本功（MKASH）M動(dòng)機(jī)（強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)）K知識(shí)（專業(yè)知識(shí)）A態(tài)度（積極心態(tài)）S技巧（純熟技巧）H習(xí)慣（良好習(xí)慣）MKASH目錄自身的定位對(duì)兼職教師角色的認(rèn)知對(duì)職工培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)專兼職教師必備的條件必須了解的培訓(xùn)理論優(yōu)秀的兼職教師必須具備的條件一、自身的定位定位的重要性：

出現(xiàn)沖突時(shí)找到自己的立場(chǎng)擁有自己的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法能夠確定自己應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么幾種不正確的定位培訓(xùn)工作與我無(wú)關(guān)只講一次課，以后就不講了只要把我該講的內(nèi)容講完就行了有用的東西我都寫在幻燈片上了，只要照著讀一遍就行了我只負(fù)責(zé)講課，其它的我管不了培訓(xùn)就是走形式而已……企業(yè)兼職教師的定位是整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的重要環(huán)節(jié)中的重要人員與培訓(xùn)工作的效果有很大的關(guān)系培訓(xùn)工作的參與者與支持者培訓(xùn)項(xiàng)目和課程的開(kāi)發(fā)者培訓(xùn)效果的評(píng)估者培訓(xùn)課堂中的控制者你贊同上面的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)問(wèn)：二、對(duì)兼職教師角色的認(rèn)知激勵(lì)者（激發(fā)他人的熱情）講師（傳授知識(shí)）參謀者（提供方法與建議）教練（協(xié)助解決疑難）伙伴（學(xué)員的真正朋友）管理者（控制局面）培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色專兼職教師開(kāi)發(fā)者教導(dǎo)者管理者定位需求激發(fā)意愿有效引導(dǎo)課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人才教材開(kāi)發(fā)設(shè)定目標(biāo)

掌握成果協(xié)調(diào)溝通討論:企業(yè)中的教師與學(xué)校中老師的區(qū)別三、對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)培訓(xùn)不同于上課，上課只是培訓(xùn)的一部分培訓(xùn)工作具有很強(qiáng)的目的性培訓(xùn)要想有好的效果，就必須做大量的準(zhǔn)備工作職教部門只能完成培訓(xùn)工作的30%，剩下的必須由個(gè)人靠實(shí)踐去完成培訓(xùn)是一個(gè)引導(dǎo)過(guò)程培訓(xùn)的效果很難衡量而且具有滯后性……培訓(xùn)工作流程培訓(xùn)與教育的區(qū)別教育區(qū)別點(diǎn)培訓(xùn)知識(shí)是通過(guò)教學(xué)而學(xué)會(huì)的，老師告知學(xué)生什么是真理知識(shí)知識(shí)是被發(fā)現(xiàn)的而不是被傳授的，培訓(xùn)員主要是促進(jìn)和幫助學(xué)員去發(fā)現(xiàn)真理以教師為中心中心以學(xué)員為中心主要關(guān)注那些可測(cè)評(píng)的行為行為雖然關(guān)注行為，但同時(shí)還關(guān)注態(tài)度內(nèi)容注重明確的行為性目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)信息的獲取目標(biāo)注重目標(biāo)的明確性，也強(qiáng)調(diào)技能的掌握（學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)）內(nèi)容關(guān)注技術(shù)性能力內(nèi)容內(nèi)容在關(guān)注技術(shù)性能力外還涉及人的技能，例如決策能力、人際關(guān)系處理、領(lǐng)導(dǎo)能力等以學(xué)科為中心，一般采用講課的方式，學(xué)員主動(dòng)參與較少方法更個(gè)性化和多樣化，注意與環(huán)境的融合，更強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)員參與的積極性請(qǐng)發(fā)表：您對(duì)培訓(xùn)工作的看法！四、瓶兼職雖教師揚(yáng)必備往的條堤件心理價(jià)素質(zhì)業(yè)務(wù)臉?biāo)刭|(zhì)職業(yè)漂道德教學(xué)候能力兼職挺教師室的心弊理素腫質(zhì)當(dāng)眾皺演講敢于黎接受弦學(xué)員白的挑懲戰(zhàn)勇敢吹面對(duì)翁挫折能夠光聽(tīng)取煙不同晃意見(jiàn)止和批令評(píng)及時(shí)急調(diào)整額自己警的情黨緒臨危火不懼……兼職勾教師欲的業(yè)奇務(wù)素魄質(zhì)1、與注時(shí)俱婆進(jìn)的呢教育此理念教育隊(duì)理念宜是教緊師在尼對(duì)教罷育進(jìn)這行理板性思哪考和曾深刻揀理解致的基捕礎(chǔ)上爭(zhēng)形成幫的教仿育觀僻點(diǎn)和屈教育引信念庸。兼職靠教師茶的業(yè)蝕務(wù)素錦質(zhì)2、一殿專多能能的錫教學(xué)材能力△職認(rèn)業(yè)教千育的小應(yīng)用贏性、坐針對(duì)棉性、管適應(yīng)榜性△跟捏蹤實(shí)改踐需耐要，更調(diào)整稼更新糊教學(xué)射內(nèi)容像，開(kāi)佩發(fā)教上材△課舒程綜蚊合化抖能力△理廳－實(shí)母一體亂化教譽(yù)學(xué)能趣力△專除業(yè)教爐師的毒雙師巾素質(zhì)兼職紡教師個(gè)的業(yè)像務(wù)素澡質(zhì)3、教鎮(zhèn)學(xué)與宣專業(yè)怠的科漁研能乒力△教來(lái)育教俯學(xué)研總究能搏力△專孤業(yè)技輔改科掙研能謠力兼職齡教師擦的職織業(yè)道接德師德故具有炎先進(jìn)昂性，石師德意的狀億況能謙夠折萄射出糾社會(huì)煩整體俊道德古水平括；師德職具有身典范眠性，贈(zèng)德高鏡為師核，身攀正為房誠(chéng)范；師德習(xí)具有費(fèi)教育喝性，蔑教師品的言驚行對(duì)議學(xué)生牛具有丑潛移素默化豆的影蓮響。兼職飼教師踩的職內(nèi)業(yè)道設(shè)德1、真荒誠(chéng)地服熱愛(ài)授職教呀事業(yè)△職枯業(yè)教頌育是吊弱勢(shì)齊教育△職逃業(yè)教兼育的勝春天利已經(jīng)臂到來(lái)租（十撒八大牙中提簡(jiǎn)出：加快寫發(fā)展閣現(xiàn)代竄職業(yè)貴教育）兼職姨教師金的職飛業(yè)道依德2、真?zhèn)湫牡貥?biāo)關(guān)愛(ài)韻學(xué)員△師漁生關(guān)水系是縣教育支教學(xué)復(fù)過(guò)程蠶中最辮重要規(guī)的關(guān)嗓系△關(guān)渡愛(ài)學(xué)繭員，笨學(xué)會(huì)但換位吐思考△包劫容的壩心理薯和諒鄉(xiāng)豐解的遠(yuǎn)胸懷兼職盡教師幼的職樣業(yè)道妄德3、堅(jiān)捧持終篇身師瓣德修軋養(yǎng)△師艷道尊等嚴(yán)與壓師生拍平等△做掛學(xué)生息喜愛(ài)污的教充師兼職碑教師營(yíng)的職筆業(yè)道辣德（1）友安善的突態(tài)度射：“餅她的既課堂掌有如軌大家蠶庭，我再殘也不烘怕上稱學(xué)了擠?！保?）尊丑重課拆堂內(nèi)擺的每擱一個(gè)邊人：洗“她付不會(huì)兄把人象猴噴子般見(jiàn)在人足前戲刷弄。輩”（3）耐響性：畝“她揉決不循會(huì)放破棄，拔直到修你能窗做到為止情?！奔媛毮唤處燍Z的職疾業(yè)道挨德（4）興量趣廣駛泛：狗“她女帶給柏我們域課堂么以外杯的觀點(diǎn)，旺并幫例助我鋤們把取所學(xué)碌到的最知識(shí)滑用于實(shí)踐闊。”（5）良蕩好的悅儀表桃：“爛她的刷語(yǔ)調(diào)歪和笑榨容使貸我很舒暢鍛。”（6）公燥正：芬“她茫會(huì)給無(wú)你應(yīng)靠得到驕的，甜沒(méi)有鉛絲毫偏差威?！奔媛殑P教師點(diǎn)的職距業(yè)道惱德（7）幽灘默感惜：“殊每天忌她會(huì)霜帶來(lái)駱少許征歡樂(lè)望，課堂不鏈致單多調(diào)。際”（8）良棉好的守品行竊：“飲我相全信她壺與其拼他人牌一樣會(huì)發(fā)理脾氣獵，不主過(guò)我霧從未陸見(jiàn)過(guò)欄。”（9）仇對(duì)個(gè)投人的針關(guān)注鐘：“強(qiáng)她會(huì)壟幫助撐我去疲認(rèn)識(shí)您自己嘗，我的進(jìn)真步，雨有賴滿于她芒，她借會(huì)使磨我得雞到輕隨松。缸”兼職司教師重的職概業(yè)道癥德（10）伸名縮性好：“紅當(dāng)她籠發(fā)現(xiàn)雷自己脫有錯(cuò)饑，她陰會(huì)說(shuō)出來(lái)綁，并臟會(huì)嘗糖試其淋他辦姜法。寬”（11）寬禽容：漢“她蔑裝作紙不知冬道我寺的愚胡蠢，率將來(lái)也是塊這樣戒?！保?2）有書方法鬧：“烏忽然挖間，蟻我會(huì)該順利硬地學(xué)善完我的課圖程，尺我竟繳沒(méi)有逝察覺(jué)滲是她踩的指膨?qū)А＞础奔媛毶＝處燒數(shù)穆毢虡I(yè)道見(jiàn)德“現(xiàn)宋在教炮師的晃職責(zé)阿已經(jīng)歷越來(lái)犧越少疊地傳離遞知棕識(shí)，抬而越丹來(lái)越哭多地低激勵(lì)伶思考體；教享師必綢須集左中更探多的遙時(shí)間添和精禮力去鹿從事命那些雜有效伯果和膚創(chuàng)造橡性的箱活動(dòng)牙：互大相了著解、角影響繳、激策勵(lì)、腸鼓舞贏?！薄肌秾W(xué)會(huì)貴生存堤－教迫育世錫界的奏今天志和明敏天》（聯(lián)抓合國(guó)植教科敘文組擾織）兼職屢教師地的教獵學(xué)能祖力1、駕逐馭教賊材△按載照教爬學(xué)大晉綱要嘉求，弟分析鉗教材灑特點(diǎn)△教色材的撤知識(shí)耀結(jié)構(gòu)桐、體猜系和告深廣駕度△教怎材的厘技能捐和能松力△教繪材的巾重點(diǎn)鉛、難伏點(diǎn)和燥關(guān)鍵描處△從捷實(shí)際蔑出發(fā)綠，對(duì)還教材封內(nèi)容存創(chuàng)造咽性再啊處理職業(yè)班教育遼教師欺的教靠學(xué)能欣力2、遵坡守、斧執(zhí)行口教學(xué)事常規(guī)△六久認(rèn)真（備乏課、泊講課佛、輔著導(dǎo)、芳作業(yè)漆、考餓核、爆育人揉）△備鳳課與犯教案孔編寫職業(yè)腦教育歷教師唇的教予學(xué)能互力3、授勉課能凈力培陰養(yǎng)△教勤態(tài)撤△語(yǔ)處言△講鈴解摔△提捆問(wèn)△板男書陽(yáng)△示夏教△安承全如何謀成為門優(yōu)秀王的兼陜職教