第第頁化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)13篇化學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)1

我有幸參與了在贛三中進(jìn)行的全市高中化學(xué)“試驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”大賽，我?guī)е约侯A(yù)備多時(shí)的作品來到了贛三中，圓滿的是沒能獲得自己期盼的成果，但不管怎樣，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次參賽的機(jī)會(huì)，給了我一次熬煉、提高自己的機(jī)會(huì)；還要感謝陳人萍、彭亮輝等老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)。通過預(yù)備、參與本次競(jìng)賽，我也收獲了很多：

首先，對(duì)于創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，在試驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我深深體會(huì)到“工欲善其事，必先利其器”這句話的重要性。創(chuàng)新試驗(yàn)不同于教學(xué)試驗(yàn)，它需要我們做好充分的預(yù)備工作。它的每一個(gè)試驗(yàn)步驟都需要我們自己去設(shè)計(jì)、每一個(gè)試驗(yàn)條件都需要我們來嘗試、摸索，因此統(tǒng)籌試驗(yàn)時(shí)間、支配試驗(yàn)用具、設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟無不需要通過仔細(xì)的思索以進(jìn)行合理的支配；否則，試驗(yàn)過程將混亂無序，甚至導(dǎo)致試驗(yàn)失敗。

其次，試驗(yàn)創(chuàng)新不能完全靠某人的突發(fā)奇想，而更多的是要在教學(xué)中不斷反思自己的教學(xué)，反思試驗(yàn)教學(xué)中的不完善的地方，再通過備課組、教研組集體商量，從而獲得新方法、新設(shè)計(jì)。我認(rèn)為，這樣的設(shè)計(jì)才是大賽的寵兒。

再次，仔細(xì)落實(shí)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)。試驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方向應(yīng)從老師演示試驗(yàn)向同學(xué)試驗(yàn)、向綠色化試驗(yàn)過渡。好的試驗(yàn)設(shè)計(jì)，不僅能很好的完成試驗(yàn)教學(xué)，而且能更好的培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

最終，本次參賽的作品中有些是特別值得去推廣的，我個(gè)人覺得也包括我自己的作品。我將在我今后的教學(xué)中不斷改良自己的教學(xué)試驗(yàn)，不斷完善自己的學(xué)問體系，把本次好的作品引申到我的化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中去，使我的課堂更加精彩！

化學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)2

有機(jī)化學(xué)是高等學(xué)?；I(yè)的必修課，要想學(xué)好有機(jī)化學(xué)，首先，要仔細(xì)讀書，讀懂書上的定義，只有明白了定義才是解決以后全部問題的關(guān)鍵。其次，就我個(gè)人而言，我喜愛讀完書之后做筆記，就是把書上的學(xué)問有條理的自己整理在本子上，記住方程式是重中之重，而且有機(jī)化學(xué)的方程式比較冗雜，副產(chǎn)物多，而且在不同條件下產(chǎn)物不同，主要應(yīng)記住特征反應(yīng)以及重要反應(yīng)條件。再就是整理網(wǎng)絡(luò)圖，就是有什么能氧化或還原成什么，這樣讓學(xué)問點(diǎn)成為學(xué)問面，便利在做推斷題的時(shí)候能更好更快的推出產(chǎn)物。

想學(xué)好一門課程，死記硬背是確定不行的。中學(xué)化學(xué)的學(xué)問比較散雜，要記的東西許多。例如：反應(yīng)的顏色改變、沉淀的顏色、反應(yīng)方程式等，這些都很重要，簡(jiǎn)單在推斷題中消失。但是這些內(nèi)容在教材上沒有說明其原理，你就可以利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料簡(jiǎn)潔了解原理來關(guān)心記憶。你還可以查找一些有關(guān)化學(xué)史的資料，了解一些物質(zhì)的發(fā)覺過程或者一些化學(xué)家的資料來培育愛好，有了愛好才能學(xué)好學(xué)問。

學(xué)習(xí)過程中，老師的授課很重要，所以上課不行以不聽，即使對(duì)老師不滿足也要仔細(xì)聽講。依據(jù)老師講的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)墓P記，但是記住，不行以老師講什么記什么，那樣對(duì)學(xué)習(xí)沒有任何好處，只會(huì)鋪張上課的時(shí)間。要定期整理筆記，對(duì)筆記進(jìn)行刪剔與補(bǔ)充。在階段考試前將筆記拿出來看，對(duì)不扎實(shí)的學(xué)問夯實(shí)。而且要將新舊學(xué)問穿線，不要讓學(xué)問結(jié)構(gòu)發(fā)生斷層。

要重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的東西，首先你要知道老師對(duì)這部分學(xué)問進(jìn)行的怎樣的補(bǔ)充，所以建議你借鑒同學(xué)的筆記，不要只看教材。在學(xué)新學(xué)問時(shí)，遇到問題要立刻解決，由于你遇到的問題很可能是由于你對(duì)舊學(xué)問不了解所產(chǎn)生的。多背，多練習(xí)，多總結(jié)。

學(xué)有機(jī)化學(xué)要準(zhǔn)時(shí)地對(duì)各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)加以歸納與總結(jié)。比方：碳的四價(jià)鍵原理，抓住烷、烯、炔、苯等等的官能團(tuán)，官能團(tuán)思想是有機(jī)化學(xué)的重要學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上記住各類有機(jī)反應(yīng)，學(xué)習(xí)時(shí)切記主要反應(yīng)記