新人教部編版語文九年級下冊課外古詩詞誦讀《朝天子·詠喇叭》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、了解有關(guān)王磐和散曲的文學(xué)常識；體會散曲中詼諧諷刺性的語言。2、反復(fù)誦讀，品味散曲的藝術(shù)美，把握散曲的主題思想。3、了解本曲借物詠懷，體會人民對貪官污吏的痛恨之情?！窘虒W(xué)重點】了解有關(guān)王磐和散曲的文學(xué)常識；體會散曲中詼諧諷刺性的語言?！窘虒W(xué)難點】反復(fù)誦讀，品味散曲的藝術(shù)美，把握散曲的主題思想?！窘虒W(xué)時間】1課時【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入喇叭，再平常不過的一種樂器了，但是一吹起來，士兵聽見了發(fā)愁，老百姓聽見了害怕。它為什么有這么大的威風(fēng)？這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)王磐《朝天子·詠喇叭》這首詞。二、文學(xué)常識1、作者簡介王磐：（約1470—1530年），字鴻漸，稱為南曲之冠。明代散曲作家、畫家，亦通醫(yī)學(xué)。從年輕時起即鄙視功名，筑樓高郵城西，與名流談詠其間，因自號“西樓”。其散曲題材廣泛，雖多閑適之作，亦有同情人民疾苦、譏諷時政的佳作。代表作有《王西樓樂府》《清江引·清明日出游》《王西樓先生樂府》《野菜譜》《西樓律詩》等。2、背景介紹這支曲作于明武宗正德年間（1506—1521），當(dāng)時宦官當(dāng)權(quán)，在交通要道運河上，他們往來頻繁，每到一處就耀武揚威，魚肉百姓。詩人王磐家住運河邊的高郵縣，目睹宦官的種種惡行，寫了這支《朝天子》，借詠喇叭，揭露宦官的罪行。三、吟讀，感知音韻美1、讀準(zhǔn)字音朝天子·詠喇叭（lǎba）王磐（pán）喇叭，嗩吶（suǒnà），曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝（é）飛罷！2、視頻朗讀3、讀準(zhǔn)節(jié)奏朝天子·詠喇叭王磐喇叭，嗩吶，曲兒小/腔兒大。官船來往/亂/如麻，全仗你/抬/聲價。軍聽了/軍愁，民聽了/民怕。哪里去辨甚么/真共假？眼見的/吹翻了/這家，吹傷了/那家，只吹的/水盡/鵝飛罷！4、讀出感情5、抽生朗讀6、全班齊讀四、譯讀，感知詞蘊美1、結(jié)合課本注釋，解釋下列詞語曲兒小腔兒大：曲子短小，但聲音卻極為響亮。官船：官府的船。哪里去辨甚么真共假：哪里去辨別什么真假。共：連詞，和。水盡餓飛罷：水干了，餓也飛光了。比喻民窮財盡。2、用自己的話描述課文內(nèi)容。喇叭鎖吶嗚嗚哇哇，曲子很短，但聲音很大。官船來往亂如麻，全憑你來抬聲價。軍人聽了軍人愁，百姓聽了百姓怕。能到哪里去分真和假？眼睜睜吹翻了這家，吹傷了那家，只吹得江水枯竭鵝飛罷。五、悟讀，感知情感美1、細讀品味“喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大?！薄葘憽按怠敝?，“曲兒小腔兒大”?！肮俅瑏硗鶃y如麻，全仗你抬聲價?！薄粋€“抬”字出神入化，與“喇叭，嗩吶”相呼應(yīng)，諷刺格外尖刻辛辣?！败娐犃塑姵?，民聽了民怕?！薄獙懗隽巳嗣竦耐春拗?。那里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！”——最后點出“吹”的惡果，百姓家破人亡，表達對“吹”的憎恨，點明了全文主旨。2、劃分這首散曲的層次并概括內(nèi)容。第一層：（1、2句）明寫喇叭、嗩吶特點，暗喻宦官身為奴仆而虛張聲勢。第二層：（3-7句）諷刺宦官依仗權(quán)勢，作威作福。喇叭到則官船到則民遭殃。第三層：（8-10句）寫宦官壓迫、掠奪人民，致使千家萬戶家破人亡。3、這首散曲以什么字貫穿始終，分別寫了哪些內(nèi)容？吹之聲:腔兒大吹：吹之功用:全仗你抬聲價吹之惡果:吹翻了這家、吹傷了那家、水盡鵝飛4、這首散曲表面是是吟詠喇叭，實際上作者要表達的是什么？你能做簡要點分析嗎？明確：這首散曲表面是是吟詠喇叭，實際上是借物詠懷，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達了人民的痛恨之情。詩中表面上寫的是喇叭和嗩吶，實則處處寫的都是宦官?！扒鷥骸北扔骰鹿俚牡匚坏拖?，“腔大”比喻他們的仗勢欺人；“軍愁”“民怕”說明他們走到哪里，就給哪里帶來災(zāi)難；“水盡鵝飛”則形容他們把百姓欺壓得傾家蕩產(chǎn)。喇叭和宦官不同類，但喇叭的“曲兒小腔兒大”與宦官的“本事小來頭大”卻有共同點，于是作品在物與人之間找到共性。作者實際上是比照著宦官的嘴臉“詠”喇叭的：以吹（虛張聲勢）為特征，是官方害民的幫兇，到處作威作福，惹得軍民共忿，直到吹得天昏地暗、江山動搖。5、對這首散曲的思想感情應(yīng)如何理解？明確：全曲在戲謔中寄憎恨之情，于詼諧里寓抨擊之意，題材新穎，寓意深刻。例如：通過“曲兒小腔兒大”的對比，使“喇叭，嗩吶”及所影射的對象——宦官窮形盡相，給人留下深刻的印象。宦官本是宮廷中供使喚的奴才，地位本來低下，卻倚仗皇帝的寵幸大擺威風(fēng)，專權(quán)作惡。一個“腔”字，道出了喇叭和宦官的共同特征，把那些貪官污吏的丑惡本質(zhì)刻畫得入木三分?！皝y如麻”三字則把宦官酷吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)描摹殆盡。而在“全仗你抬聲價”中，一個“抬”字出神入化，與“喇叭，嗩吶”相呼應(yīng)，諷刺格外尖刻辛辣。6、這首詞在寫作上有什么特點？明確：王磬的《朝天子?詠喇叭》托物言志，反映深刻。在結(jié)構(gòu)上，全面圍繞“吹”字來組織文字，言“吹”之狀，寫“吹”之果，繪統(tǒng)治者爪牙“吹”之形，吐人民群眾對“吹”之恨。層層推進，有條不紊。以“樂”聲來抒“憤”情，一針見血地揭示了封建統(tǒng)治者與百姓的對立，反映了人民的痛苦和不幸。在寫法上，運用夸張和諷刺的手法將喇叭與宦官相聯(lián)系，“性發(fā)于此而義歸于彼”，把所詠的物于所諷的人關(guān)合的相當(dāng)巧妙，使人讀后非常痛快。這首散曲取材精當(dāng)，比擬恰當(dāng)，很富有諷刺性，像這樣針對當(dāng)權(quán)者嬉笑怒罵的作品，在曲壇上是比較少見的。7、這支曲子在語言上有何特色?明確：語言上具有通俗易懂，諷刺性強的特點。8、曲子通過白描式的手法，揭示了怎樣的主題?明確：明正德年間，宦官當(dāng)權(quán)。他們每日出巡，竟無空閑之日，每到一處，動輒吹吹打打，威風(fēng)八面，搞得民不安生。這首《詠喇叭》以號角為題，正是諷刺宦官們裝腔作勢的丑態(tài)，從而揭露他們作威作福，殘害人民的罪惡。言語中流露作者沉痛激憤的思想感情。六、背讀，再享詞蘊美背誦并默寫這首詞。七、中考鏈接1.《朝天子?詠喇叭》體裁是散曲，朝天子屬曲牌名，詠喇叭屬散曲題名。作者王磐是明代（朝代）散曲家。2.《朝天子?詠喇叭》借物詠懷，諷刺和揭露了明代宦官大擺威風(fēng)，殘害百姓的罪惡行徑，表達了人民的痛恨情緒。3、前人在