Word版本，下載可自由編輯三年級小學(xué)生讀書心得體會三班級學(xué)校生讀書收獲體味1

《歡樂學(xué)習(xí)的58個秘訣》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了很大的信念，覺得學(xué)習(xí)十分輕松！

大家都吃過蘋果吧？香甜的蘋果要一口一口的吃下去，學(xué)習(xí)也同樣如此！讀完這本書有個小故事留給我的印象最深，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟里請教一個學(xué)問淵博的大師怎樣才干學(xué)好更多的東西。大師什么也沒說，拿起一個茶壺往杯子里倒茶，已經(jīng)倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒，張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒，大師告知他：這個杯子就像他的大腦，假如你覺得滿了，那么你的杯子就不能裝更多的東西，惟獨你不覺得他滿你才干不斷的去學(xué)習(xí)，因此要想學(xué)更多的東西就永久不能自滿！讀了這個小故事我才明了學(xué)習(xí)不能自豪自滿，要有耐心，要能堅持，以后我要向這個目標(biāo)努力！

書中這樣的小故事無數(shù)，我很受教導(dǎo)，我要把這58個秘訣都學(xué)會，那我未來一定能學(xué)習(xí)好，考上一個好高校。

三班級學(xué)校生讀書收獲體味2

很早就看到過穆斯林的葬禮這個名字，只是我沒有宗教信仰，我向來以為它是關(guān)于宗教信仰的東西，所以我向來都沒有翻過。

后來，有一次，實在無聊了，然后問同桌有什么課外書可以看，同桌就給我了這本書，說挺好的。于是，我就半信半疑的打開了書。初開頭，的確跟我料想的差不多，平平淡淡，跟宗教相關(guān)的比較多一點。但是后來，我讀到了關(guān)于新月的章節(jié)，被新月的純真無邪和活力所打動了。隨著情節(jié)的繼續(xù)進(jìn)展，我的心已經(jīng)徹低被牽動了。這是怎樣的一個女孩啊？即使知道得病了，依舊如此脆弱，依舊不忘投身于自己所熱衷的事業(yè)。那懵懵懂懂的愛情，深深地刻進(jìn)了骨子里，使我這個無知的少年也開頭夢想愛情的美妙。

雖然最后是一個很凄美的結(jié)局，新月依舊沒有抗勝病魔，但是她已經(jīng)深深地印在了我的心里。

三班級學(xué)校生讀書收獲體味3

讀書，可以更新我們的理念；讀書，可以轉(zhuǎn)變我們的現(xiàn)狀；讀書，可以提高我們的精神；讀書，可以陶冶我們的品性；讀書，可以激活我們的職業(yè)才智；讀書，更可以支撐我們的教導(dǎo)生命；正如蘇霍姆林斯基所提出的，老師“每一天都要用智力財寶來豐盛自己。”固然，我們也不能為讀書而讀書，一定要把讀書自覺地和教導(dǎo)教學(xué)改革和實踐的討論結(jié)合起來，用讀書指導(dǎo)實踐，用實踐指導(dǎo)讀書，這樣的讀書才是最實用的讀書，這樣的讀書才是有生命的讀書。

在一定意義上說，一個人的精神成長史，就是一個人的閱讀史；推而廣之，一個小學(xué)的精神面貌和工作作風(fēng)，無不與這個小學(xué)的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書是一個小學(xué)生命力之源泉，也是小學(xué)文化建設(shè)的基矗假如我們的小學(xué)、我們教師，都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標(biāo)追求，并不斷為之實踐，那么我們就將在抱負(fù)的教導(dǎo)改革和激烈的教導(dǎo)競爭中占得先機(jī)，并呈現(xiàn)出無限的生命力。

三班級學(xué)校生讀書收獲體味4

今日，我讀了一本《三百六十五夜故事》，故事中有一篇名為《火燒臘門》，下面我就來介紹這個故事吧！

先前，村子里住著一戶人家，家里有兩個孩子，一個叫臘笛，是弟弟，另一個是哥哥，叫臘門。

時光日月如梭，臘門討了一個黑心的女人當(dāng)老婆，他就把弟弟趕了出去。有一天，弟弟驟然發(fā)覺一只大鳥飛了過來，說道：“臘笛，你跟我過來。”臘笛跟著那只大鳥走了，它們來到一個山洞邊，看見許多金銀珠寶，旁邊還有一盤石磨，他就把石磨搬回了家。

這塊石磨真好，只要說出什么東西，都能磨出來。臘笛就跟大家一起共享這石磨帶來的歡樂。

臘門知道了，趁臘笛不注重，就把石磨偷回了家。

臘門的老婆說：“給我個月亮當(dāng)月餅?！笔マD(zhuǎn)得很快，但月亮沒下來，老公大叫說：“把星星弄下來做我老婆的耳環(huán)”。這一下，星星下來了，但他們的房子都燒光了。

我想：我們?nèi)祟悰Q不能黑心，假如你黑心，未來什么事也都做不到的，并會得到報應(yīng)。

三班級學(xué)校生讀書收獲體味5

書是我生活中必不行少的東西，我讀了一本叫《老人與?！返臅?，這是我的讀后感。

開頭，老人先是預(yù)備了幾天，然后劃船離開碼頭。幾天后，他找到合適的地點釣起魚來?？闪钏忠馔獾氖虑榘l(fā)生了，他捕到一條大魚，然而當(dāng)天，他沒方法把那條魚拉上來，由于魚太大太有力氣了。就這樣，一場較量開頭了。連繼二天，他們都在拉來拉去。到了第三天，較量最終以老人獲勝結(jié)束了。老人發(fā)覺那條大魚居然比老人的船還長，老人打算把那條大魚綁在船舷上返航?？梢患植恍业氖掳l(fā)生了，途中鯊魚開頭吃那條魚。就這樣，老人和鯊魚戰(zhàn)爭起來。天天，老人都要打死一些鯊魚，雖然很殘酷，可要保住這條魚又有什么方法呢。

終于，魚肉被鯊魚吃光了，只剩下骨架，老人被戰(zhàn)勝了。然而他歇息了幾天，又預(yù)備出海打魚了。

我要學(xué)習(xí)老人堅持不懈的精神。

三班級學(xué)校生讀書收獲體味6

讀了《苦練書法的王羲之》這個故事，我明了了一分辛勞一分才的道理。

王羲之是我國宏大的書法家，他的書法藝術(shù)達(dá)到了登峰造極的地步，被人尊稱為“書圣”。他之所以能有如此大的成就，秘訣就在于他的刻苦和專注。他為了練書法，不僅常常遺忘吃飯和睡覺，而且，居然有一次把墨汁當(dāng)成蒜泥，蘸饅頭吃。

讀完這個故事，我想了無數(shù)。假如王羲之沒有那樣全神貫注地刻苦練習(xí)書法，我們今日就沒有方法觀賞他留下來的墨跡了，這將是多么令人圓滿的事情埃而對于王羲之自己來說，假如沒有他堅持不懈的努力，他就不會取得巨大的成就，他的一生，也就不會充實、輝煌，而變得懶惰、平淡了。

我還想到了我自己。媽媽常常批判我寫錯別字，說是因為不用心，才會犯這樣的錯誤。我還不服氣，覺得那都是正常的，不用太在意?，F(xiàn)在我明了了，用心，是勝利的第一步。還有些時候，我下了很大的決心，有很美的愿望，但是就是懶于行動。讀完《苦練書法的王羲之》，我明了了，成果都是從行動中獲得的。

我一定要改掉自己的壞習(xí)慣，做一個用心做事，持之以恒的人。

三班級學(xué)校生讀書收獲體味7

《幸福的鴨子》里面的人物有：麻花兒（鴨子）、阿空（巨人）、拖拖（小狗）、笑貓（會笑的貓）、馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)、張達(dá)的外公。

這本書主要寫了笑貓和馬小跳他們，暑假來到了張達(dá)鄉(xiāng)下外婆的家，見到了阿空、拖拖，和一只叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙擅長發(fā)覺的眼睛和一顆簡單被激動的心，她心中的幸福宛然沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的歡樂歌聲，笑貓他們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天漸漸擴(kuò)大。

我很喜愛?麻花兒，她雖然長得滑稽，唱歌得也不柔美，可她不但積極向上，而且樂于助人，她用發(fā)自內(nèi)心的歡樂帶給大家輕松開心的情緒和對將來熱切的期望。我的一個好伴侶就是這樣的人（她的名字保密），她好似從來沒有憤怒的時候，即使別人誤解她時，她也是笑臉相對。有一次，她的同桌一支好看的筆丟了，當(dāng)初她同桌焦急地說是她拿的，我的好伴侶沒有發(fā)火，只是平息地說：“不是”，然后默默地協(xié)助同桌尋覓，終于在同桌的書本中找到了。她的寬容也打動了同桌，現(xiàn)在他們倆更好了。

我喜愛?《幸福的鴨子》這本書，我要做一個自己歡樂也能使別人歡樂的人，你呢？

三班級學(xué)校生讀書收獲體味8

書籍是人類長進(jìn)的階梯。一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品嘗的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件歡樂的事情。

孩子小理解能力有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導(dǎo)下，在業(yè)余時光大量閱讀謁上書，以此增強(qiáng)孩子讀書的`愛好，培養(yǎng)閱讀能力，進(jìn)展孩子的共性和長處。

陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明了每一個故事都是人們專心編織的夢，大概是美妙的，大概是殘酷的，但都是不容錯過的出色。輕輕說一聲“芝麻，開門”幻想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話，愛與才智之光在他們身上閃爍，每一個故事都是童年的一個美夢，活潑、純真是永久的特色，在這里讓孩子的幻想裝上絢麗的雙翼縱情飛行。

陪孩子讀《十萬個為什么》讓孩子明了了許多道理，利用讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增加了讀書的愛好。

陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的外形、特點和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時，利用語言綻開想像，反復(fù)回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實中的聯(lián)系，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。

讀書是歡樂的，讓孩子們在學(xué)問的海洋中遨游吧，學(xué)問會轉(zhuǎn)變他們自己，轉(zhuǎn)變世界。

三班級學(xué)校生讀書收獲體味9

書，是人類文明長進(jìn)的階梯，它是衡量人類社會進(jìn)展的標(biāo)尺。我們每讀到一本好書或幾段好句時，都會為它的精華所感慨。

我們的孩子正處在長身體長學(xué)問的黃金時期，為了使孩子把握更多的學(xué)問，領(lǐng)會其中的神秘，我特為她制定了一系列的讀書方案。

天天下午放學(xué)后，在她完成作業(yè)的基礎(chǔ)上再外加讀一篇好文章。堅持做到天天有新的篇章、新的詞匯。當(dāng)碰到好的詞語或好的語句時，隨時抄記在《讀書