一上學《加法初步認識5以內的加法導學案溫馨寄語：我發(fā)現，我思考，我交流，我進步！學習目標：1、過學習，我要知道加法的含義；能正確讀出加法算式重點）2會正確計算內的加法難點）口算訓練：一、

知識鏈接：有5個★分給豆豆和貝貝，有幾種不同的分法？豆豆（個）貝貝（個）二、1、

自主學習：我發(fā)現：1名同學和2名同學合起來是（）名同學。2、我還發(fā)現+叫=”叫。算式1+2=（作。3、動動手、動動腦：先擺1個●，再擺個●先擺2個●，再擺個●

算式：算式：三、

合作探究：★我明白了：求“一共有多少？”要用（）法計算。四、

鞏固訓練：我會完成課本24的“做一做

五、

當堂檢測：1、填空并讀出下面的加法算式。１+２＝（）３+１＝（）２+3＝（）六、課后練習：1、我是計算小能手。3或=eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,)2+3○eq\o\ac(○,3)

eq\o\ac(○,2)2+23+1○2+2

一上數學《減法的初認識和5以內的減法》學案溫馨寄語：我發(fā)現，我思考，我交流，我進步！學習目標：會正確計算5以內的減法，并會說出計算過程重難點）口算訓練：1＋1＋2=2＋2＋一、

知識鏈接：二、

自主學習：★我明白了：求“還剩幾個？”要用（）法計算。2、我會先說出圖意，再寫出算式。三、

合作探究：

四、

鞏固訓練：1、我會完成課本頁的“做一做五、

當堂檢測：六、

課后練習：

一上數學《以內的加減練習課》導學溫馨寄語：我發(fā)現，我思考，我交流，我進步！學習目標：1我要進一步理解加減法的含義重點）會用數的組成熟練口算5內的加減法難點）培養(yǎng)運算技能以及初步的思維能力?？谒阌柧殻阂弧?/p>

舊知復習：二、

自主學習：1、算一算，想一想。三、

合作探究：先說出圖意，再列式計算。

四、

鞏固訓練：（）+（）=）+（）=5（）+（）=（）-（）=3五、當堂檢測：看圖列式。六、

課后練習：1““4-24-15-33-2○2、看圖列式。一上數學《認識和有關加減法》導案溫馨寄語：我發(fā)現，我思考，我交流，我進步！

學習目標：1我要知道“0”的種含義難點）學會0讀法和寫法，并會計算加減法重點）2．我能成認真書寫的好習慣?？谒阌柧殻?－2＋1=3＋5－4－3=3＋4－1=1＋2＋1＋3=一舊知復習：二自主學習：1、想一想“0”的含義。2、在課本30頁中學寫“三合作探究：1、說一說：生活中能用表示的事。2、先說出圖意，再列式計算。3、我會做。四鞏固訓練：1、我會完成課本頁的“做一做2、我會用5、05寫算式。（）+（）（）（）+（）=（）（）-（）（）（）-（）=（）

五當堂檢測：1、數一數，寫一寫，排一排。從小到大排列是（）<（）<）<（）2、算一算。3+0=2-0=六課后練習：1、完成課本第頁的第1、4、5題。2、我會算得又對又快。3、填“+”或“”eq\o\ac(○,2)3=5