實驗區(qū)初中生物學(xué)科考試命題指導(dǎo)三門峽市教研室生物組一、命題原則

生物學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)本著“依據(jù)課標(biāo)、注重基礎(chǔ)、提倡運用、全面評價；合理配置題型；科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的原則進(jìn)行命題，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性、整體性和開放性的統(tǒng)一，準(zhǔn)確檢測學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、考查內(nèi)容生物學(xué)科學(xué)業(yè)考試的考查內(nèi)容以《標(biāo)準(zhǔn)》的“課程目標(biāo)”和“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，不要受某一種版本義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書內(nèi)容的制約。下面對《標(biāo)準(zhǔn)》中的10個一級主題的考查內(nèi)容和考查要求進(jìn)行簡要的說明。1、科學(xué)探究要關(guān)注學(xué)生的科學(xué)探究的技能和思維過程；結(jié)合與生物學(xué)相關(guān)的社會生產(chǎn)、生活的事實、現(xiàn)象等考查學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力。對科學(xué)探究的考查，要有適當(dāng)?shù)拈_放性。提倡在新的問題情境中考查學(xué)生的科學(xué)探究能力。2、生物體的結(jié)構(gòu)層次

（1）細(xì)胞是生命活動的基本單位：提倡考查學(xué)生在理解顯微鏡基本結(jié)構(gòu)和作用的基礎(chǔ)上正確使用顯微鏡的方法；關(guān)注細(xì)胞的概念的準(zhǔn)確性和動、植物細(xì)胞的主要區(qū)別。（2）細(xì)胞分裂、分化形成組織：提倡考查學(xué)生在理解組織的概念的基礎(chǔ)上判斷植物、人體的基本組織；關(guān)注細(xì)胞分裂的意義；提倡在學(xué)生運用顯微鏡觀察具體的生物材料的過程中考查學(xué)生使用顯微鏡的技能。（3）多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次：關(guān)注綠色開花植物以及人體各結(jié)構(gòu)層次之間的相互聯(lián)系。不提倡簡單考查學(xué)生對器官、系統(tǒng)等知識的記憶。3、生物與環(huán)境（1）生物的生存依賴一定的環(huán)境：注意生物受水、溫度、空氣、光等環(huán)境條件的影響；注意生物與非生物之間的聯(lián)系；關(guān)注學(xué)生對常見動物生活環(huán)境的探究。（2）生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)：關(guān)注學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)概念的理解、判斷，對實際生態(tài)問題的分析；關(guān)注生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的意義和限度；注意有害物質(zhì)在食物鏈和食物網(wǎng)中積累的特點。不提倡單純考查相關(guān)的具體概念。（3）生物圈是人類與其他生物的共同家園：關(guān)注運用生態(tài)知識和觀點解釋和解決生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象和問題，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的有利舉措及意義。不提倡簡單考查學(xué)生對生物圈概念的記憶。

4、生物圈中的綠色植物（1）綠色開花植物的一生：關(guān)注種子萌發(fā)需要的條件和過程，芽的發(fā)育、根的生長過程；開花、結(jié)果的過程；可以考查探究種子萌發(fā)需要的條件．（2）綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽：關(guān)注蒸騰作用。

（3）綠色植物的光合作用和呼吸作用：關(guān)注光合作用的原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用；突出考查對光合作用所需條件、原料、產(chǎn)物的探究過程；突出考查學(xué)生對呼吸作用原理的理解及其應(yīng)用。不提倡單純考查學(xué)生對光合作用和呼吸作用概念的記憶。（4）綠色植物對生物圈的重大作用：關(guān)注綠色植物制造有機(jī)物、儲存能量在生物學(xué)意義及其維持生物圈碳一氧平衡、水循環(huán)中的作用。5、生物圈中的人（1）人的食物來源于環(huán)境：關(guān)注人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)；注重人體消化系統(tǒng)的組成以及食物消化和營養(yǎng)物質(zhì)吸收的過程；可以讓學(xué)生設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜；關(guān)注消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點；突出探究口腔內(nèi)的化學(xué)性消化；關(guān)注食品衛(wèi)生安全。（2）人體生命活動的能量供給：關(guān)注人體血液環(huán)系統(tǒng)的組成和血液循環(huán)過程、呼吸系統(tǒng)的組成和發(fā)生在肺部及組織細(xì)胞處氣體交換的過程。不提倡單純考查概念的記憶。突出對循環(huán)、呼吸、氣體交換模式圖的理解和識別，能解讀血常規(guī)化驗的主要數(shù)據(jù)和血型與輸血的關(guān)系，可以考查驗證人體呼出氣體成分的方法。（3）人體代謝物的排出：關(guān)注泌尿系統(tǒng)的組成；突出對尿液形成過程的考查。不提倡純粹考查腎的結(jié)構(gòu)名稱。（4）人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動：注意人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成；關(guān)注人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式；關(guān)注人體視覺、聽覺的形成過程；關(guān)注人體激素調(diào)節(jié)的事例說明；近視的成因及預(yù)防。不提倡只考查相關(guān)器官的結(jié)構(gòu)名稱。（5）人是生物圈中的一員：注意人類起源與進(jìn)化的基本觀點；提倡結(jié)合實際說明人對生物圈的影響的保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的有效措施與行動計劃。6、動物的運動和行為（1）動物的運動：關(guān)注動物的結(jié)構(gòu)與運動的關(guān)系。不提倡考查動物運動的具體形式。（2）動物的行為：注意動物行為的種類及區(qū)別；關(guān)注探究動物的行為。7、生物的生殖、發(fā)育與遺傳（1）人的生殖和發(fā)育：關(guān)注男性、女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；注重受精過程和胚胎發(fā)育過程的主要特點。不提倡簡單考查生殖系統(tǒng)的組成、具體結(jié)構(gòu)的名稱。（2）動物的生殖和發(fā)育：注意昆蟲、兩棲動物、鳥的生殖和發(fā)育過程，突出考查它們主要的特點。（3）植物的生殖：注意植物無性生殖的種類；突出無性生殖和有性生殖的區(qū)別和各自的特點。提倡考查相關(guān)知識在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

（4）生物的遺傳和變異：關(guān)注DNA的概念及其與染色體和基因的關(guān)系；注意基因?qū)π誀畹目刂疲魂P(guān)注對人的性別決定的解釋和優(yōu)生優(yōu)育的認(rèn)同；注意對生物變異現(xiàn)象的判斷；突出考查遺傳育種在實踐中的應(yīng)用。不提倡單純考查遺傳、變異的定義。8、生組物的謎多樣年性（1）生罰物的蠅多樣異性：咽關(guān)注貞生物量分類瘦的特狗征；亞病毒獲、細(xì)崇菌、資真菌征、植貝物、仗無脊噴椎動筒物、課脊椎韻動物小的主貍要特竄征及陷其與膽人類躺生活快的關(guān)忍系；裂我國誤特有典的珍枯稀動仁植物茫；保兄護(hù)生驕物多媽樣化閘的重嶄要意好義。（2）生軋命的乳起源設(shè)和生蹈物進(jìn)州化：班注意秤生命環(huán)起源驚的過惰程和澡生物均進(jìn)化輝的主旅要歷另程；兇突出脫考查仁生物聲進(jìn)化搏的基乞本觀希點9、生脆物技褲術(shù)（1）日智常生貌活中絨的生責(zé)物技糾術(shù)：迫關(guān)注嶄食品園腐敗旋的原菜因，下食品痰保鮮殿的一配般方前法；澤突出壞考查姥發(fā)酵絕技術(shù)節(jié)在食惱品制數(shù)作中儲的應(yīng)國用。于提倡災(zāi)考查盜學(xué)生瘋聯(lián)系諸實際噴生活船運用哭保存特食物炕的一纏般方敬法。（2）現(xiàn)圖代生圖物技董術(shù)：溝注意菊克隆它技術(shù)館和轉(zhuǎn)想基因揪技術(shù)忍的應(yīng)它用；鄭關(guān)注凳生物脊技術(shù)非的發(fā)敬展對暖人類款未來公的影黃響。10、健誦康地奇生活（1）健蛙康地絕度過領(lǐng)青春哪期：屢關(guān)注咸青春緒期發(fā)們育的夠特點墾；注欣意青爛春期而的衛(wèi)眼生保洗健習(xí)介慣。（2）傳但染病怪和免嬸疫：宰關(guān)注彼常見嘆的寄宇生蟲臨病、柿病毒舊性傳乒染病放、細(xì)司菌性備傳染狂病和膨人體閘免疫從功能查；注皆意區(qū)拍別特爭異性覺免疫永與非損特異點性免弊疫；奸提倡預(yù)考查岸預(yù)防群傳染潔病的撫措拖胖；關(guān)煤注對菜常見暫傳染可病的冶病因燥、傳昏播途佩徑和泄計劃企免疫薯意義贈的考裕查。（3）現(xiàn)選實生沙活中法某些藍(lán)嚴(yán)重昨威脅凱人體檢健康鏟的疾蹲?。烘I關(guān)注繡心血緒管疾公病、軟癌癥飽的危唐害；絹不提羅倡考歪查具側(cè)體有悲哪些稀危害乳，應(yīng)代關(guān)注效預(yù)防嚇這些玻疾病鋪的措緒施。（4）酗藝酒、處吸煙墻和吸叉毒的鐘危害剃：注別意酗嚼酒、脅吸酒拳對人興體健?？档涅Z危害并；關(guān)討注不者酗酒惹、不也吸煙治、拒堵絕毒為品的頃意義稅。（5）醫(yī)壓藥常歐識：丟突出妙安全鼠用藥廣的常輕識；熱關(guān)注文常用辯的急環(huán)救方銜法。序不提五倡考論查藥爪物的謝具體慶名稱妖和作寇用。三、賢試題笛類型植及命起題建沾議生物塑學(xué)科天學(xué)業(yè)帆考試五試題橫要符信合學(xué)獸生的聚身心確和智桂力發(fā)牛展水足平，管試題舊類型照要簡萄約。史基本踏題型補(bǔ)包括孔選擇宿題、京填空福題、終簡答犁題、免匹配哄題、突分析狗說明昆題等作。要馳充分檢發(fā)揮撞不同眼類型主試題纖的功蘿能，尊注意術(shù)題型請結(jié)構(gòu)架的合熊理配描置。1、選矮擇題例1導(dǎo)入傘了生雅長激才素基凡因的嘴鯉里闖生長鮮速度行明顯漫地加碎快了憐。以誘上事陣實說茄明（匠）A、細(xì)訴胞中殿的基旱因具思有顯臺、隱提性之謠分B、細(xì)座胞中偵的基傲因是暈成對比存在古的C、基殺因存械在于筆染色隨體上D、生帶物的盲性狀給由基賺因控椒制例2雪1梢98貨9年，搶我國收科學(xué)辣家成護(hù)功地閉將人每的生冰長激唱素基愁因?qū)先膈帍R魚的象卵細(xì)靠胞中悄，由世這樣勁的魚前卵發(fā)玻育成以的鯉散魚，格生長勻速度普明顯報地加代快了典。以蘋上事逝實說磨明（鞏）A、細(xì)忠胞中練的基速因具姜有顯榨、隱擴(kuò)性之蜜分B、細(xì)適胞中親的基漏因是國成對歐存在露的C、基失因存室在于上染色像體上D、生售物的斧性狀倉由基禮因控掀制評析同樣川是考嘆查“海生物江的性欣狀與射基因儲的關(guān)徒系，竄”，雄例2比例1好。靈主要晃表現(xiàn)隙在題丟干給現(xiàn)出事位實情挖境簡隙約、帳精練念，而恭且在物隱含敲給出悲遺傳柳原理私的同償時，憐宣揚掠了我街國轉(zhuǎn)寒基因壞高科恢技成勒果，兔激發(fā)屋了學(xué)你生的摔情感蛛。4個選葛項的臟區(qū)分賢度較食高，缸學(xué)生某必須唱鑒別障事實塌，運灣用遺幼傳原明理才奪能準(zhǔn)斬確選D2、填菊空題井和簡合答題填空荒題要惱求根找據(jù)題武意把曬題目蘿中的捷空缺的（通飽常畫揚出橫菠線）惱用適睜當(dāng)?shù)慕镂淖终?、符橋號或?qū)覕?shù)字蒸等填于充。昆填空見題一竟般是挺針對判某一倡重要堡的概謎念、鞋生命疊現(xiàn)象掛或生瘋理結(jié)妖構(gòu)、掛過程辯而設(shè)題計，他適用趙于對詢基本孤知識兩的掌凡握情閱況的揉考查車。不優(yōu)提倡披從教溪科書門中可蛙以找拿到現(xiàn)弟成答傷案或管直接貫從課藝文中甜“挖冊空”僚的題營目，朝提倡辣設(shè)計湊運用皆所學(xué)瞞的知峰識進(jìn)周行分蘭析、斜判斷禾、綜掛合比當(dāng)較后姐才能型作答琴的試奮題。簡答填題可喬以是貌一個救直接云提出話的問特題，梢也可揮以是茅由文芝字、貨圖表噴或數(shù)股據(jù)加膽問題犧而成喇，要汗求學(xué)墊生作昂簡要壓的回酸答。徑簡答弓題可典能涉供及生志物體地的形智態(tài)、黨結(jié)構(gòu)寨和生苦理現(xiàn)族象的賴內(nèi)容熊，可貞以用懸圖表亭的形微式出謹(jǐn)題。蛾但圖筍表不伴宜是糠課本酒中現(xiàn)館有圖煤表的峰翻版狡，應(yīng)栽有所靠變化寨或完僻全是偏新圖殖。考豪生要揉善于聚辨認(rèn)臥圖中酒所反孫映出骨的形愁態(tài)、絮結(jié)構(gòu)飾特征喇，并座聯(lián)系鮮圖中括蘊涵知的各慎種相棄關(guān)信初息與恨有關(guān)蟻概念彎、原涌理分魚析問幟題。航簡答哄題可借以考積查學(xué)吳生對病基礎(chǔ)露知識購的掌子握情卡況，及考查圖學(xué)生暫的邏莊輯思?xì)灳S和唱文字飼表達(dá)獵能力憐以及監(jiān)學(xué)生塌了解印、理毅解、伙應(yīng)用嚇、分請析等繼多層粉次的陜學(xué)習(xí)園成果飲。例9你知巷道食難品保丘鮮的詢概念休嗎？例10你知咬道食耀品的載保鮮贊原理形嗎？嚇你知糾道的濱食品配保鮮蜓的方械法有騾哪些圈？例11人們休發(fā)現(xiàn)醬，夏自天食良物容劇易腐暫敗變北質(zhì)。色為了央探究騎食品抖腐敗險變質(zhì)呢的原耐因，鞏法國餡生物居學(xué)家濫巴斯刊德進(jìn)弦行了涂以下磁的研撲究工剛作：他把亡新鮮踢、清此澈的籌肉湯造裝入濕一個私玻璃宏瓶里淘，然竊后把犧瓶頸司燒軟疑并拉咬成鵝王頸的起形狀撥，使托肉湯廈通過辨彎曲問的瓶烘頸與染外界勺相通負(fù)。隨斬后，收他再絮次煮絞沸瓶悼里的魔肉湯縮慧，并動靜置羅存放醫(yī)。4年以旺后，記鵝頸鼻瓶里蒸的肉籠湯依齡然新專鮮如辦初。列如何始解釋京這一況現(xiàn)象樓呢？嬸巴斯銅德提郵出了貍自己筍的看怪法，貪為了踢證實酷他的要看法伯，巴稼斯德尺輕輕盼地?fù)u嚇動靜瓦置了4年的幼鵝頸畝瓶，狹不久俊，瓶維內(nèi)的仁肉湯糞果然高腐敗恥變質(zhì)柳了。根據(jù)乖以上通材料丙，分體析回羅答：（1）巴島斯德振認(rèn)為擊導(dǎo)致優(yōu)食物棗腐敗技變質(zhì)葵的主魯要原培因是。（2）現(xiàn)千在普濾遍生嚷產(chǎn)的詢罐頭寶食品姜的防嬌腐原腿理是。你傅還知紙道哪躍些食宇品保輪鮮的下方法怨？。（3）巴宜斯德荒采用港的是潮哪一餡類研叨究方支法？（4）上痰述研擔(dān)究中趟，巴旱斯德絞的實同驗假小設(shè)是殊什么摸？他蠅的實鍵驗設(shè)諒計有忽何巧活妙之餅處？際實驗擾設(shè)計勿是如其何支另持他識的假規(guī)設(shè)的絡(luò)？評析例9單純杰考查箏概念題，屬大于死次記硬壤背，獄純記膠憶性原的知枯識。例10有一屯定的去思考共性，系要求畏的答資案也洽比較鑄具體猜。例11借用艇一個贏經(jīng)典魚的微晉生物掏學(xué)實劍驗，鉤與生斥產(chǎn)、暫生活燙實際墊相聯(lián)踢系，選考查債了《標(biāo)準(zhǔn)》中“牽說明替食物別的腐肝敗原廢因”魔，“瓣運用際食品念保鮮敢的一嗓般方伸法”利兩項填日常痛生活獵中的軍生物早技術(shù)恨問題槳。同如時，篇問題商（3）、區(qū)（4）還授針對苗巴斯磁德的鐮實驗堅設(shè)計考，綜援合考央查學(xué)戴生對靠科學(xué)魔研究拼方法亡的了主解，限以及擁設(shè)計委實驗烘并推鑰理的汽思維悉能力被。例13沙塵嚼暴是輸一種拿危害屆極大路的氣首象災(zāi)撓害，億近年事來，背我國免的沙鋪塵暴同天氣回特別炊多，優(yōu)我國罰華北回、西勵北的棋人民嫩深受釣其害勿。資賠料顯辱示，蹲頻繁架襲擊共北京質(zhì)、天喬津等威地區(qū)愚的沙攏塵暴樓均來姿自內(nèi)陽蒙古好的阿壞拉善種地區(qū)義。歷脹史上宜阿拉棄善地捆區(qū)分診布著頌大面蹲積的碰梭梭柳、紅葬柳等兔植物趕，目寫前阿命拉善插地區(qū)狼的生艇態(tài)環(huán)艇境極曾其惡鍵化，薪大面責(zé)積的狼草原污退化巾成沙郊漠。（1）草惕原生通態(tài)系巷統(tǒng)中免起決桃定性叛作用修的成建分是，它哭們在或維持券草原喉生態(tài)度平衡朋中的拆作用刷是，。（2）有犬人認(rèn)驕為草紋原的臂退化倡是老技鼠惹任的禍賺，你諷認(rèn)為俘呢？晚談?wù)劚隳愕难乜捶ㄘM。（3）治脾理沙綁塵暴晝，在伸源頭區(qū)地區(qū)攤應(yīng)采數(shù)取那婆些措要施和浪方法葡？評析例13的沙書塵暴呀作為灑話題遲，創(chuàng)幸設(shè)一周個生跑活實粘際情行境，蓬目的揮是引澇導(dǎo)學(xué)童生關(guān)比注自斤然、濁關(guān)注梢生態(tài)松環(huán)境繁，形伏成可樓持續(xù)公發(fā)展隱的觀黑念。劉問題迷（2）和廳（3）的吐答案壩均具損有很向大的敲開放逆性，心給學(xué)清生留遭下自洪由發(fā)睡揮的筆空間晨，體峽現(xiàn)出鴉情感竟態(tài)度乎與價斗值觀點的正釀確取揀向。例14下表旨是一予些常點見植務(wù)物的略葉的勒上、屯下表漠皮中慎氣孔訴數(shù)（插單位低為每睬平方慶毫米貨平均才數(shù)）過，請詞根據(jù)帽該表波回答兵有關(guān)琴問題師：植物名稱上表皮下表皮豌豆101216玉米94158馬鈴薯51161番茄12190睡蓮6253旱金蓮0311（1）從啦上表崖可見凈，一狡般植缸物葉獲的氣模孔分抗布狀伙況是。這談種特塘點對蒜植物藝的意碧義是。（2）從療上表僵可見粥，浮交水植巾物的留氣孔蓄分布摟狀況竟是。這疲是因贊為。（3）根恩據(jù)你些的推護(hù)測，遇最適孕于生排活在辜干旱若環(huán)境剝中的星植物沉是，理侍由是。評析本題娃不僅尊考查濱了氣倒孔的骨功能榜與分顆布以抗及植刊物體喝形態(tài)干結(jié)構(gòu)思與環(huán)戚境相頓適應(yīng)翼的生粉物學(xué)棵基本伐觀點房誠，而非且考巧查了上學(xué)生身分析慈處理兇數(shù)據(jù)皆的能估力以聾及歸盾納、溝推理麥的思強(qiáng)維能它力。3、匹蒼配題匹配叔題是菊提供汽若干憂個具憑有某竹種聯(lián)荒系的尤題意卻和選版項，臟要求周考生憶將每就個題聾意配啊上自許認(rèn)為槳是正憶確的側(cè)選項磁。這說類題劣適合墾考查黨學(xué)生蘆對結(jié)鄙構(gòu)與郊功能疑、名亦稱、省時間益、事俘實、邀事件姐、名箱詞、涌類別代等知耀識的販辨識尋能力唯。4、分免析說洲明題分析目說明疑題常寺常是改創(chuàng)設(shè)鋸一定擊的問板題情古境，斯要求坡學(xué)生支根據(jù)堂已知惑條件賄進(jìn)行仍分析斃和判萍斷，唐并對述提出狂的問耕題進(jìn)膊行有索針對潮性的定作答馳；或罩是從惑給出吹的實磁驗過蛙程、夸實驗票現(xiàn)象幻玉、生與物學(xué)形事實復(fù)和某汁些自宗然現(xiàn)屋象推乳理、鴿歸納段出科撫學(xué)論懶斷；爹也可不以在織科學(xué)船探究自的“丸提出額問題甚”、參“作劫出假嶼設(shè)”態(tài)、“剛制定愁計劃繼”、并“實墾施計傍劃”擺、“送得出遙結(jié)論與”、鴿“表暈達(dá)交滑流”立等要夏素上劫命題廚，考鼠查學(xué)憤生在幫具體欣情境瞧中運硬用所交學(xué)知薦識分末析和嘆解決疊問題普的能培力。肚問題滋情境搖的材獻(xiàn)料可奮以利扮用已鹿發(fā)表知的科溫研論福文的效一部推分內(nèi)他容、射有關(guān)張報刊羨的文鼠章摘幻玉錄、肅表格渠數(shù)據(jù)寬、曲宣線、朋圖形銅、文顏字材血