古詩詞誦讀專項(xiàng)練習(xí)(詩歌鑒賞)豈曰無衣?與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇!豈日無衣?與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作!豈日無衣?與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行!從軍行(唐)烽火照西京，心中自不平。牙璋①辭鳳闕②,鐵騎繞龍城。注①古代發(fā)兵所用之兵符，分為兩塊，相合處呈牙狀，朝廷和主帥各執(zhí)其半。此指代奉命1.下面對(duì)這兩首詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是()C.楊炯《從軍行》首聯(lián)表現(xiàn)了一個(gè)書生在邊火燃燒時(shí)的愛國熱忱。從景入手，即景生情，2.面對(duì)外敵入侵，人們同仇敵愾，誓死保家(1)全詩采用了《詩經(jīng)》常見的重章復(fù)沓(迭唱)的結(jié)構(gòu)形式，既突出了音韻和諧之美，(2)詩歌采用問答式的句法和強(qiáng)烈動(dòng)作性的語言，情感充沛激動(dòng)人心。(3)賦的手法等?！稄能娦小?全詩首句為虛實(shí)結(jié)合，以虛寫實(shí)；第二句【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的綜合賞析能力。故選B。表現(xiàn)出生死與共、兄弟情深的戰(zhàn)友情誼。"與子同仇","與子偕作","與子偕行",分別從情“心中自不平”直抒胸臆，此情是由烽火而引起的，國家興亡，匹夫有責(zé)，他不愿再把青春年用了借代的手法。"烽火”牙璋""鳳闕"分別代指戰(zhàn)爭、將帥、京城或長安，營造戰(zhàn)爭氛圍，(二)閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。春江花月夜(節(jié)選)江畔何人初見月?江月何年初照人?4.下列對(duì)《春江花月夜》詩歌內(nèi)容的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.詩歌的題目是"春江花月夜",包含了詩歌內(nèi)容中的春、江、花、月、夜這五種事物所體B.詩人由春江的美景寫起，寫江上的明月，并由江月生發(fā)出C.江月有恨，流水無情，詩人在下半篇轉(zhuǎn)到游子、思D.全詩以江為主體，融詩情、畫意、暫理為一體，贊嘆自然的【解析】3.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言之煉字的能力。4.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧D."全詩以江為主體"分析錯(cuò)誤，全詩以月為主體。此詩沿用陳隋樂府舊題，運(yùn)用富有生活故選D。(三)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。百姓不再扛著兵器輾轉(zhuǎn)從軍作戰(zhàn)，自己歷經(jīng)艱險(xiǎn)，長途獨(dú)破受凍死亦足",意思是"什么時(shí)候眼前才能出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到(四)閱讀下面的唐詩，完成各題。7.下列解說，不正確的一項(xiàng)是()8.對(duì)全詩分析不正確的是()古愁",回應(yīng)篇首，奔放跌宕。C.詩中起興夸張的手法運(yùn)用頗具特色。如詩篇開頭D.詩句以七言為主，間以三、五、十言"破"之，長短不一，參差錯(cuò)綜，使節(jié)奏快慢多變，9.詩中運(yùn)用陳王曹植的典故的作用是什么?【分析】7.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。故選B。古愁"等等，表現(xiàn)豪邁詩情，同時(shí)，又不給人空洞浮夸感，其故選C。(五)閱讀下面的詩歌，完成下面小題。零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。主父西游困不歸，家人折斷門前柳。吾聞雞一聲天下白。少年心事當(dāng)孥云④,誰念幽寒坐嗚呃⑤?宗賞識(shí)，拜為監(jiān)察御史。③空：只。④孥云：凌云，比喻高昂的志趣。⑤嗚呃：悲嘆聲。10.下列對(duì)詩中句子的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.首句"零落棲遲"與"一杯酒",寫詩人于飄零落拓中，遇主人捧杯勸酒，受到祝福。與《將進(jìn)酒》結(jié)尾"五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁"所表達(dá)的情感有【解析】10.本題考查學(xué)生理解分析詩歌內(nèi)容的能力。奏章，直接向皇帝進(jìn)言，博得了皇帝垂青",沒有冒犯皇帝，更無所謂悲苦，本詩表達(dá)其雖故選C。年輕人胸中應(yīng)當(dāng)有凌云壯志，誰會(huì)憐惜你困頓獨(dú)處，唉聲嘆氣呢?作(六)閱讀下面兩首詞，完成下面小題。重過閭門萬事非，同來何事不同歸?梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞，舊棲新垅兩依依。空床臥聽南12.下列對(duì)兩首詞詩句的分析不正確的一項(xiàng)是()A.蘇詞中"自難忘"的"自",意為"卻，可是":詩句表現(xiàn)出思念已刻骨銘心。13.下列對(duì)兩首詞