特崗上岸計(jì)劃百練成師（學(xué)前教育學(xué)）[復(fù)制]湯湯特崗督學(xué)群您的姓名：[填空題]*_________________________________1.蒙臺(tái)利梭被譽(yù)為20世紀(jì)初的“幼兒園改革家”下列觀點(diǎn)是得到蒙臺(tái)利梭認(rèn)同的是（）。[單選題]*A.開展以成人為中心的教育B.發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的班級(jí)統(tǒng)一教學(xué)C.培養(yǎng)和保護(hù)兒童自身的學(xué)習(xí)積極性(正確答案)D.反對(duì)兒童個(gè)別學(xué)習(xí)答案解析：蒙臺(tái)利梭提出教育的根本原則是使兒童獲得自由，使兒童的天性得以自然地表現(xiàn)，幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)是自愿的，非強(qiáng)制性的，教師的作用在于為兒童提供符合其身心發(fā)展的環(huán)境，幫助兒童實(shí)現(xiàn)自我教育。2.下列有關(guān)幼小銜接的說法，正確的是（）。[單選題]*A.幼兒入學(xué)適應(yīng)困難，是因?yàn)橛變簣@教育過于游戲化B.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任C.幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應(yīng)該開展(正確答案)D.幼小銜接主要是教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容答案解析：本題考查考生對(duì)幼小銜接內(nèi)容的掌握。幼小銜接，即幼兒園與小學(xué)的銜接，是幼兒園和小學(xué)這兩個(gè)相鄰的教育階段在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織形式、教育方法等方面的互相溝通與連接。幼小銜接需要做到貫穿整個(gè)學(xué)前教育過程。故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：幼兒入學(xué)適應(yīng)困難，既有教育組織形式上的難以適應(yīng)，還有教育內(nèi)容、教育環(huán)境、人際關(guān)系以及教育方法等方面的適應(yīng)問題。與題干描述不符，故排除。B項(xiàng)：幼小銜接需要幼兒園和小學(xué)雙向銜接，是幼兒園和小學(xué)的共同責(zé)任。與題干描述不符，故排除。D項(xiàng)：幼小銜接的內(nèi)容包括身體方面、心理方面和社會(huì)性方面的適應(yīng)，而不是教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容，與題干描述不符，故排除。故正確答案為C。3.在角色游戲中，教師觀察幼兒能否主動(dòng)協(xié)商處理玩伴關(guān)系，主要考察的是（）。[單選題]*A.幼兒的情緒表達(dá)能力B.幼兒的社會(huì)交往能力(正確答案)C.幼兒的規(guī)則意識(shí)D.幼兒的思維發(fā)展水平答案解析：本題考查《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)人際交往目標(biāo)。協(xié)商處理玩伴關(guān)系是幼兒同伴關(guān)系的體現(xiàn)，同伴關(guān)系屬于社會(huì)交往的一種。《指南》社會(huì)領(lǐng)域人際交往“能與同伴友好相處”目標(biāo)有：5-6歲幼兒與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：《指南》健康領(lǐng)域“情緒安定愉快”目標(biāo)有：4-5歲幼兒愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。C項(xiàng)：《指南》社會(huì)適應(yīng)“遵守基本的行為規(guī)范”目標(biāo)中建議幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其他游戲規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則。D項(xiàng):《指南》指出，幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，步發(fā)展邏輯思維能力，為其他領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。故正確答案為B。4.教師在區(qū)角中投放了多種發(fā)聲玩具，小班幼兒在擺弄這些玩具時(shí)（）。[單選題]*A.能概括不同聲音產(chǎn)生的條件B.對(duì)聲音產(chǎn)生興趣，感受不同的聲音(正確答案)C.能描述出玩具是怎么發(fā)聲的D.能描述出不同玩具發(fā)聲特點(diǎn)答案解析：本題考查《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)?！吨改稀匪囆g(shù)領(lǐng)域“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”目標(biāo)有:小班幼兒喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演;樂于觀看繪畫、泥塑或其他藝術(shù)形式的作品。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng):均不屬于小班幼兒所具備的。與題干不符，排除。故正確答案為B。5.幼兒教師了解幼兒最好的信息來源是（）。[單選題]*A.同齡人B.社區(qū)人士C.家長(zhǎng)(正確答案)D.教育員答案解析：本題考查考生對(duì)教師了解幼兒的途徑的掌握。家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，也是幼兒最熟悉的場(chǎng)所，家長(zhǎng)是幼兒最親近的對(duì)象，也是幼兒相處時(shí)間最長(zhǎng)的對(duì)象，因此，家長(zhǎng)是最了解孩子的，教師要獲取幼兒的信息，最好的來源是家長(zhǎng)，故C選項(xiàng)正確。A項(xiàng):幼兒與同齡人相處的時(shí)間僅限于在幼兒園的活動(dòng)期間，且幼兒因?yàn)榘l(fā)展水平較低，對(duì)同伴很難有客觀全面的認(rèn)知，因此同齡人不是教師了解幼兒最好的信息源。與題干不符，故排除。B項(xiàng)和D項(xiàng)社區(qū)人士和教育員均不是教師了解幼兒的主要信息來源，與題干不符，故排除。故正確答案為C。6.（）是指家長(zhǎng)通過不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助教師的工作，以豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到家庭與幼兒園的相互配合與協(xié)調(diào)一致。[單選題]*A.家長(zhǎng)學(xué)校B.家長(zhǎng)參與(正確答案)C.家長(zhǎng)會(huì)D.家訪答案解析：本題考查考生對(duì)家園合作方式的掌握。家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動(dòng)地相互了了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。家長(zhǎng)通過各種形式，參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助教師工作，以達(dá)到豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到家庭與幼兒園的相互配合與協(xié)調(diào)一致是家長(zhǎng)參與，故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)家長(zhǎng)學(xué)校是幼兒園系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒知識(shí)，咨詢家庭教育中存在的問題，根據(jù)家長(zhǎng)的要求舉辦的各種專題講座、交流研討等。與題干描述不符，故排除。C項(xiàng):家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園定期組織的，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加的會(huì)議，主要是向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況和近期出現(xiàn)的問題，并向家長(zhǎng)處獲取幼兒在家中的信息。與題干描述不符，故排除。D項(xiàng):家訪是教師根據(jù)本班幼兒的情況，進(jìn)入幼兒家庭進(jìn)行了解幼兒的家庭背景、生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式等方面的問題，包括新生入園家訪、特殊兒童的定期家訪、突發(fā)事件家訪。與題干描述不符，故排除。故正確答案為B。7.批評(píng)清末民初我國幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是（）。[單選題]*A.陶行知(正確答案)B.張雪門C.陳鶴琴D.張宗麟答案解析：陶行知先生是我國偉大的人民教育家。在教育救國的思想影響下，他畢生從事教育的改革，推行生活教育、大眾教育，批評(píng)清末明初我國幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病”。他在《幼稚園之新大陸》中提出的中國幼稚教育患了三大病，倡導(dǎo)建立中國的、省錢的、平民的幼稚園，并認(rèn)為工廠和農(nóng)村是幼稚園之新大陸，創(chuàng)辦了鄉(xiāng)村幼稚師范和鄉(xiāng)村幼稚園，進(jìn)而提出“生活教育”理論。故正確答案為A。8.我國哪個(gè)幼兒教育專家提出游戲是幼兒的第二生命（）。[單選題]*A.魯迅B.陶行知C.陳鶴琴(正確答案)D.張雪門答案解析：陳鶴琴的游戲理論是其教育思想體系中非常重要的組成部分。他主張以兒童特點(diǎn)為前提，以大自然、大社會(huì)為課堂，以實(shí)現(xiàn)“做現(xiàn)代中國人”為根本宗旨，以游戲?yàn)橹饕绞?，充分發(fā)揮兒童的自主性，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。9.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)展。[單選題]*A.知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度B.情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能(正確答案)C.能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能D.情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力答案解析：本題考查考生對(duì)幼兒教育目標(biāo)的掌握?！毒V要》中指出幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。故B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)與題干描述不符，故排除。故正確答案為B。10下列說法中屬于蒙臺(tái)梭利教育觀點(diǎn)的是（）。[單選題]*A.注重感官教育B.注重集體教學(xué)的作用(正確答案)C.重視恩物的使用D.通過游戲使自由與紀(jì)律相協(xié)調(diào)答案解析：本題考查考生對(duì)幼兒教育目標(biāo)的掌握。《綱要》中指出幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。故B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)與題干描述不符，故排除。故正確答案為B。11.教育的根本功能是（）。[單選題]*A.提高教育教學(xué)質(zhì)量B.為社會(huì)輸送合格的人才C.促進(jìn)人的成長(zhǎng)與全面發(fā)展(正確答案)D.為了一切學(xué)生答案解析：教育的本質(zhì)是一種有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，其根本屬性是育人性，因此教育的根本功能體現(xiàn)為促進(jìn)人的成長(zhǎng)與全面發(fā)展。故本題答案為C。A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng):提高教學(xué)質(zhì)量、輸送人才、以及為了一切學(xué)生體現(xiàn)的不是教育的根本功能，與題意不符，為干擾選項(xiàng)。故正確選項(xiàng)為C。12.在三結(jié)合教育中，占主導(dǎo)地位的是（）。[單選題]*A.家庭教育B.學(xué)校教育(正確答案)C.自我教育D.社會(huì)教育答案解析：三結(jié)合教育即廣義的教育，主要包括指家庭、學(xué)校、社會(huì)教育，其中，起主導(dǎo)作用的是學(xué)校教育。故本題答案為B。A項(xiàng):家庭教育，是“三結(jié)合”教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。C項(xiàng):自我教育，作為學(xué)校德育的一種方法，要求教育者按照受教育者的身心發(fā)展階段予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，充分發(fā)揮他們提高思想品德的自覺性、積極性，使他們能把教育者的要求，變?yōu)樽约号Φ哪繕?biāo)。D項(xiàng):廣義的社會(huì)教育指一切社會(huì)生活影響于個(gè)人身心發(fā)展的教育;狹義的則指學(xué)校教育以外的一切文化教育設(shè)施對(duì)青少年、兒童和成人進(jìn)行的各種教育活動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充。故正確答案為B。13.一個(gè)社會(huì)的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是（）。[單選題]*A.教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.教育常常與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡(正確答案)D.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r答案解析：政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約著教育的發(fā)展，但是二者常常并不平衡，教育有時(shí)超前于社會(huì)的發(fā)展，有時(shí)又滯后于社會(huì)的發(fā)展。故本題答案為C。A項(xiàng)、B項(xiàng):教育受一定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)等因素的制約，但作為一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，教育有其自身的規(guī)律，具有相對(duì)獨(dú)立性。此外，教育的相對(duì)獨(dú)立性還表現(xiàn)在特定的教育形態(tài)不一定跟其當(dāng)時(shí)的社會(huì)形態(tài)保持一致，而存在教育“超前”或“滯后”的現(xiàn)象。因此，與題意不符。D項(xiàng);社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度制約教育的改革與發(fā)展，在推動(dòng)教育改革和發(fā)展的動(dòng)力因素中，政治經(jīng)濟(jì)制度起著直接推動(dòng)的作用。因此，與題意不符。故正確答案選C。14.對(duì)蒙臺(tái)梭利教育方案的表述不正確的是（）。[單選題]*A.重視孤立的感官訓(xùn)練B.忽視創(chuàng)造力C.重視生活經(jīng)驗(yàn)(正確答案)D.缺乏社會(huì)互動(dòng)答案解析：蒙臺(tái)梭利教育法以培養(yǎng)兒童健全的人格為目標(biāo)，主張讓兒童處在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中，通過“工作”的方式，自由、自主地發(fā)展。兒童、教師、環(huán)境和教具構(gòu)成了蒙氏教法的四要素，讓幼兒在教具的操作過程中學(xué)習(xí)，忽視了現(xiàn)實(shí)生活的直接經(jīng)驗(yàn)。15.學(xué)前教育的根本任務(wù)是（）。[單選題]*A.為學(xué)前兒童一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)(正確答案)B.解決家長(zhǎng)的后顧之憂C.讓兒童擁有快樂的童年D.對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行全面的教育答案解析：新《綱要》明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”，幼兒園教育的根本任務(wù)是為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，故正確答案為A。選項(xiàng)BCD都是學(xué)前教育的任務(wù)，但不是根本任務(wù)，與題干不符。16.被世人譽(yù)為“兒童憲章和兒童權(quán)利宣言”著作是（）。[單選題]*A.《愛彌兒》(正確答案)B.《人的教育》C.《蒙臺(tái)梭利教學(xué)法》D.《回音學(xué)?！反鸢附馕觯罕R梭的《愛彌兒》被世人譽(yù)為“兒童憲章和兒童權(quán)利宣言”。17.保育員應(yīng)具備心理素質(zhì)與（）。[單選題]*A.合作精神B.愛心C.專業(yè)素質(zhì)(正確答案)D.豐富的知識(shí)答案解析：保育員是指幼兒園或托兒所里負(fù)責(zé)照管兒童生活的人員。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)保育員提出了更高的要求，須具備心理素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)。包括嬰幼兒生理、心理教育的基本知識(shí)，常見病及常見傳染病的基礎(chǔ)知識(shí)，嬰幼兒常見意外事故的初級(jí)處理辦法，嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)常識(shí)等等。因此本題選C。選項(xiàng)A和B屬于心理素質(zhì)的范疇。選項(xiàng)D豐富的知識(shí)不具體指向保育員專業(yè)的素質(zhì)，因此不選。18.我國幼兒教育機(jī)構(gòu)的主體部分是（）。[單選題]*A.社區(qū)活動(dòng)中心B.游戲小組C.親子班D.幼兒園(正確答案)答案解析：我國幼兒教育機(jī)構(gòu)包括幼兒園、托兒所、親子園等，其中，幼兒園是我國幼兒教育機(jī)構(gòu)的主體部分。所以本題正確答案為D。A項(xiàng)不屬于我國幼兒教育機(jī)構(gòu)，B和D項(xiàng)都不是主體部分。19.學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）[單選題]*A.兩極分化(正確答案)B.不合群C.膽小D.自私答案解析：學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的主要特點(diǎn)是存在兩極分化現(xiàn)象。20.幼兒愛聽表揚(yáng)，不愛聽批評(píng)，所以幼兒德育要堅(jiān)持（）[單選題]*A．負(fù)面教育的原則B．全面教育的原則C.側(cè)面教育的原則D．正面教育的原則(正確答案)答案解析：教師應(yīng)堅(jiān)持正面教育，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)并給予表揚(yáng)。21.“通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù)、獨(dú)立做事、獨(dú)立思考，使其擺脫傳統(tǒng)行為方式的束縛和局限，不事事依賴外力的幫助，不受別人的指示或暗示，不人云亦云?！边@里所說的學(xué)前教育活動(dòng)的基本原則是（）。[單選題]*A.發(fā)展適宜性原則B.獨(dú)立自主性原則(正確答案)C.綜合性原則D.活動(dòng)性原則答案解析：選項(xiàng)A發(fā)展適宜性原則是指學(xué)前教育在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果的基礎(chǔ)上，為每名兒童提供其年齡特點(diǎn)的、適合其個(gè)別差異性的教育活動(dòng)。選項(xiàng)B獨(dú)立自主性原則是指培養(yǎng)兒童學(xué)會(huì)依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和能力進(jìn)行活動(dòng);讓兒童了解和認(rèn)識(shí)獨(dú)立自主性。根據(jù)題干意思選B。選項(xiàng)C綜合性原則是指將學(xué)前教育活動(dòng)看作是個(gè)完整的系統(tǒng)，保證學(xué)前兒童身心整體健全和諧的發(fā)展，綜合化地整合課程的各要素，實(shí)施教育。選項(xiàng)D活動(dòng)性原則是指在教育教學(xué)活動(dòng)