幼教系列資料小班嬉戲優(yōu)秀教案《歡樂蹦蹦跳》已經(jīng)是小班下學(xué)期了，孩子們的生活自理力量有了很大進(jìn)步，他們的手眼溝通協(xié)調(diào)力量正在快速進(jìn)展之中，在學(xué)做力所能及的事情中，體驗(yàn)到了勝利，增加了獨(dú)立性。但我在常規(guī)的生活環(huán)節(jié)中，觀看到孩子們做事馬虎、有的甚至不準(zhǔn)確，雖然一再提示，難免也會(huì)有不準(zhǔn)守規(guī)章的現(xiàn)象消逝，怎樣把一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和嬉戲、兒歌結(jié)合起來，使孩子們?cè)阪覒蚧顒?dòng)中懂得事情進(jìn)展要有先后次序，使他們養(yǎng)成準(zhǔn)確的良好的生活習(xí)慣，這引起了我的思索。其實(shí)，好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)孩子是終身受益的，而3歲又是孩子良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，結(jié)合二期課改的精神，我把數(shù)學(xué)的概念滲透其中，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。歡快蹦蹦跳是孩子們喜愛看的電視節(jié)目，從前，我班有一位幼兒參加了電視臺(tái)的活動(dòng)，使孩子們很艷羨，針對(duì)我班幼兒喜愛表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，增加了歡快蹦蹦跳的環(huán)節(jié)，讓幼兒在樂于表現(xiàn)自己的狀況下，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道事情進(jìn)展有先后，能按肯定挨次排列。

2、在活動(dòng)中關(guān)懷幼兒樹立準(zhǔn)確方法，提高自我服務(wù)力量，養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

各種生活活動(dòng)圖片若干套、錄像、夾子。印有點(diǎn)、數(shù)的底板若干套。歡快蹦蹦跳錄像等。

活動(dòng)過程：

一、以嬉戲吸引幼兒留意力。

今日我們?nèi)ヒ诫娨暸_(tái)去參加歡快嘣嘣跳的嬉戲，大家預(yù)備好。（放歡快嘣嘣跳的音樂）邊拍手邊走進(jìn)教室。

二、基本部分。

1、放錄像

“電視臺(tái)”到了!前兩天你們的爸爸媽媽把你們平?；顒?dòng)的錄像送到電視臺(tái)去了，我們看，電視里是誰呀?

他在干什么?（擦臉）他為什么要擦臉?擦臉的過程對(duì)嗎?

你們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣擦臉?第一部怎樣?第二步

2、出示準(zhǔn)確擦臉的圖片，請(qǐng)一個(gè)小伴侶排排挨次。

底板上畫有點(diǎn)點(diǎn)（1、2、3、4、5），按挨次排列起來（用夾子夾，可豎起來，象相框一樣，便于觀看）。

這樣你們認(rèn)為準(zhǔn)確嗎?可以用兒歌把動(dòng)作編起來嗎?

方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，長(zhǎng)方方擦擦臉，小方方擦擦手，手心擦、手背擦，我是潔凈小娃娃。

3、每組都有若干套簡(jiǎn)筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習(xí)。

現(xiàn)在我們都來找一找按挨次拼一拼，看看哪些寶寶拼得最快，攝影師會(huì)給你們拍下來，以后在電視里放給大家看。

幼兒操作。

4、共享、講解、糾錯(cuò)。

洗手的圖片拼好了，大家看看對(duì)嗎?有不同建議或意見嗎?（有錯(cuò)的一起訂正），再?gòu)?fù)習(xí)以前學(xué)過的兒歌：小伴侶們講衛(wèi)生，卷起袖口來洗手，用肥皂，搓搓手，清清水，沖沖手，關(guān)龍頭，甩甩手，小毛巾，擦擦手，大家伸出手來比一比，誰的小手最潔凈。嗨!

附：睡覺、起床、吃飯等的生活活動(dòng)兒歌

睡覺：小被子鋪好了，小寶寶睡覺啰，先開一扇門，躺下把腳伸，小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛，呼呼，睡著咯!

起床：睡的真香啊!寶寶起床了，伸出小手穿衣服，伸出小腿穿褲子，兩只小腳穿鞋子，一、二、三，穿好了!

吃飯：自己吃飯真正好，小小手，真靈活，扶住碗，拿起勺，輕輕舀，漸漸送，一口飯，一口菜，阿烏阿無吃個(gè)飽。）

5、現(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小伴侶指到哪幅圖片，大家就一起念兒歌、隨著音樂做動(dòng)作表演給電視臺(tái)的阿姨們看好嗎?（幼兒一起表演）把孩子的表演錄下來直接放，讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)上電視的歡樂。跳起來也會(huì)更投入。

三、放歡快蹦蹦跳的音樂幼兒邊拍手邊離開“電視臺(tái)”。

延長(zhǎng)活動(dòng)：在區(qū)角嬉戲中投放各種生活習(xí)慣圖片，讓幼兒進(jìn)行排列。

活動(dòng)反思：

生活活動(dòng)是我們小班工作的重要組建部分，但也是大家簡(jiǎn)單忽視的。于是，我把計(jì)算活動(dòng)和生活活動(dòng)結(jié)合起來。兒歌是小班孩子比較情愿接受的，所以我編了許多兒歌，貫穿整個(gè)活動(dòng)。并用“歡快蹦蹦跳”的形式，使孩子們感受嬉戲的歡樂。但是，效果卻不太抱負(fù)：孩子們過了一個(gè)休息日兒歌有些忘了，也有可能比較難，不簡(jiǎn)單記住。其次，預(yù)設(shè)好的最終環(huán)節(jié)，讓幼兒邊念兒歌，邊做動(dòng)作由于兒歌不熟，都無法表現(xiàn)出來，效果就不盡如人意了。這也證明，要上好一節(jié)課，鋪