第頁共頁幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小手拍拍》及教學(xué)反思幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小手拍拍》及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文5篇]幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小手拍拍》及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文5篇]1活動(dòng)目的1.穩(wěn)固認(rèn)識(shí)五官的名稱和位置，樂意用小手指出來。2.認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置。3.喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的名稱和位置難點(diǎn)：在音樂游戲快速的用手指出五官的位置活動(dòng)準(zhǔn)備《小手拍拍》的音樂、組織幼兒坐好準(zhǔn)備學(xué)習(xí)活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：做“指五官”的游戲。師：今天老師要來考一考小朋友的小手本領(lǐng)大不大，我們來玩一個(gè)“指五官”的游戲。老師問XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出來，還要說XX在這里，好嗎?2、老師示范歌曲。音樂伴奏，老師唱歌曲《小手拍拍》，讓幼兒初步感受歌曲內(nèi)容。3、幼兒學(xué)唱歌曲。在老師的帶著下，請(qǐng)幼兒跟著學(xué)一學(xué)《小手拍拍》，并反復(fù)幾次，加深印象。4、引導(dǎo)幼兒邊唱邊隨歌曲做相應(yīng)的動(dòng)作。在熟悉歌曲的根底上，請(qǐng)幼兒嘗試邊唱邊做動(dòng)作，穩(wěn)固五官的名稱和位置，并從中體驗(yàn)游戲的樂趣。5、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演《小手拍拍》。教學(xué)反思在音樂快樂活潑的節(jié)奏中游戲，可以充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學(xué)習(xí)更加容易被幼兒接納。在一開場(chǎng)就說明呆會(huì)兒會(huì)請(qǐng)最棒的小朋友上臺(tái)來給大家表演，那么在學(xué)的時(shí)候無疑又給了幼兒們一種心理動(dòng)力，啟發(fā)他們敢于表現(xiàn)自己的欲望，培養(yǎng)努力向上、競爭的意識(shí)。而且從這一環(huán)節(jié)中還可以讓老師去理解每個(gè)幼兒們的個(gè)性特征、學(xué)____點(diǎn)。這堂課師生互動(dòng)貫穿全堂，但是在課后感覺缺乏了一定的延伸性，在游戲的根底上還應(yīng)該適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┩卣褂?xùn)練。小班音樂游戲教案及教學(xué)反思《小手拍拍》這篇文章共1954字。幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小手拍拍》及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文5篇]2活動(dòng)目的：1、可以根據(jù)樂曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》，并嘗試模擬歌曲創(chuàng)編歌詞。3、遵守社會(huì)行為規(guī)那么，不做“制止”的事。4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、臉部各個(gè)器官的帖絨。2、《小手拍拍》歌曲的背景音樂。活動(dòng)過程：一、熟悉音樂及歌詞。1、聽音樂拍手(2/4拍)2、在動(dòng)作中熟悉歌詞二、學(xué)習(xí)歌曲。1、觀看歌曲VCD師：剛剛小朋友說了很多，我們?nèi)缃褚黄饋砺犅犽娨暲锏男∨笥讯汲獋€(gè)哪些?2、出示教具，邊貼邊唱。根據(jù)小朋友說的臉部器官一個(gè)一個(gè)長出來，最后老師指小朋友邊做動(dòng)作邊唱。3、跟著VCD學(xué)唱三、拓展創(chuàng)編師：小朋友一起摸摸看身上還有什么啊?(肩膀、小腳等等)請(qǐng)幼兒把這些放進(jìn)歌詞里唱一唱。反應(yīng)小手拍拍是一首富有童趣的歌曲，歌詞也比擬省電，孩子們一聽就很容易上口，這次的活動(dòng)是通過游戲的方式讓孩子們學(xué)會(huì)這首歌曲，通過身體動(dòng)作可以正確的表達(dá)這首歌曲的歌詞。我們小班的孩子，注意力不容易集中，十一我通過動(dòng)作的形式，引導(dǎo)孩子們進(jìn)展活動(dòng)。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，眼睛在哪里?眼睛在這里!用手指出來，用手指出來。教學(xué)反思：在孩子們熟悉了兒歌和節(jié)奏后，我使用了唱歌形式，把小手拍拍用歌曲唱下來，我先唱了一遍，問問孩子們是否喜歡?孩子們的答復(fù)是肯定的，于是，我讓全班全體起立，圍繞著我，我在中間唱，讓孩子們邊學(xué)著唱邊用小手拍出來，和孩子們一起集體互動(dòng)，我和孩子們一起做《小手拍拍》，拍自已的身體部位，孩子們很快樂，從他們的每個(gè)人的小臉上就能看出來，我邊唱邊做邊從心里感謝這些小天使們給我?guī)淼目鞓泛蜐M足!一節(jié)《小手拍拍》的公開課就在歌聲中愉快的完畢了!小班音樂優(yōu)秀教案《小手拍拍》含反思這篇文章共2198字。幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小手拍拍》及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文5篇]3活動(dòng)目的：1.用快樂的`情緒參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。2.喜歡參加音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表演的興趣。3.穩(wěn)固認(rèn)識(shí)五官的名稱和位置。4.借助已有經(jīng)歷、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。5.能大膽表現(xiàn)歌曲《小手拍拍》的內(nèi)容、情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)歷的準(zhǔn)備――日常活動(dòng)中玩過手指游戲物質(zhì)材料的準(zhǔn)備――《小手拍拍》音樂；圖示；活動(dòng)過程：一、快樂游戲感受音樂隨音樂，幼兒在老師的帶著下就坐老師運(yùn)用歌詞，以兒歌為形式有節(jié)奏地朗讀，引導(dǎo)幼兒一起參與手指游戲，初步感知歌詞內(nèi)容。采用集體、個(gè)別等游戲形式老師引導(dǎo)幼兒用歌聲來參與游戲，感受歌曲的節(jié)奏、旋律。二、運(yùn)用圖譜學(xué)習(xí)歌曲1.出示圖譜，和幼兒一起進(jìn)一步熟悉歌詞，并在歌聲中感受旋律。2.運(yùn)用多種方式指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，演唱歌曲。三、互動(dòng)游戲快樂無限1.老師請(qǐng)一位幼兒合作游戲，激發(fā)幼兒的興趣。2.老師請(qǐng)個(gè)別幼兒參與游戲。3.引導(dǎo)幼兒自主尋找伙伴參與游戲。四、延伸活動(dòng)1、回家與爸爸媽媽一起互動(dòng)，和好朋友一起分享游戲的快樂。教學(xué)反思：在音樂快樂活潑的節(jié)奏中游戲，可以充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學(xué)習(xí)更加容易被幼兒接納。在一開場(chǎng)就說明呆會(huì)兒會(huì)請(qǐng)最棒的小朋友上臺(tái)來給大家表演，那么在學(xué)的時(shí)候無疑又給了幼兒們一種心理動(dòng)力，啟發(fā)他們敢于表現(xiàn)自己的欲望，培養(yǎng)努力向上、競爭的意識(shí)。而且從這一環(huán)節(jié)中還可以讓老師去理解每個(gè)幼兒們的個(gè)性特征、學(xué)____點(diǎn)。這堂課師生互動(dòng)貫穿全堂，但是在課后感覺缺乏了一定的延伸性，在游戲的根底上還應(yīng)該適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┩卣褂?xùn)練。小百科：手是人或其他靈長類動(dòng)物臂前端的一局部。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個(gè)手互相對(duì)稱，互為鏡像。幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小手拍拍》及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文5篇]4【情況分析^p】我班的幼兒經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園生活，大局部幼兒均對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣，他們喜歡唱歌，平時(shí)自由活動(dòng)時(shí)還喜歡將老師教的歌曲進(jìn)展歌詞創(chuàng)編、隨意加上動(dòng)作進(jìn)展表演。在前幾個(gè)音樂活動(dòng)如：《大拇指》、《打》、《好朋友》中，幼兒在創(chuàng)編歌詞方面也表現(xiàn)出極大的興趣，因此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)以滿足幼兒對(duì)創(chuàng)編活動(dòng)的欲望。在內(nèi)容上我選取了節(jié)奏、歌詞、旋律都較簡單的《拍拍小手?jǐn)[擺頭》為載體，讓幼兒可以在較短的時(shí)間內(nèi)就能學(xué)會(huì)，從而進(jìn)入創(chuàng)編活動(dòng)。創(chuàng)編不僅僅是歌詞，還加上動(dòng)作，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓幼兒在動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的過程中的到潛移默化的開展?！净顒?dòng)目的】1、在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒在說、唱的根底上很快掌握歌曲的節(jié)奏及旋律；2、能根據(jù)歌曲的節(jié)奏、旋律大膽的進(jìn)展歌詞幾動(dòng)作的創(chuàng)編；3、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、多媒體、投影儀、電子琴；2、配音幻燈片、場(chǎng)地布置、獎(jiǎng)品“智慧星”假設(shè)干【活動(dòng)過程】〔一〕幼兒聽音樂跟老師做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室，師幼問好?！捕巢シ呕脽?，進(jìn)入主題：1、請(qǐng)幼兒說說大屏上在做什么動(dòng)作；2、老師將所做動(dòng)作按節(jié)奏說出來；3、跟著琴聲按節(jié)奏說出來；4、老師還能把它唱出來呢！老師范唱。〔三〕幼兒學(xué)唱歌曲：1、跟琴聲學(xué)唱歌曲兩遍；2、老師帶幼兒邊