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第頁共頁幼兒園小班科學(xué)教案《認識大蒜》及教學(xué)反思幼兒園小班科學(xué)教案《認識大蒜》及教學(xué)反思活動目的：1.認識大蒜的形狀、構(gòu)造。2.用“按”的方法種大蒜。3.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的才能。4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探究事物變化的.愿望?；顒訙蕚洌捍笏饧僭O(shè)干，廢舊杯子、小杯子假設(shè)干?；顒舆^程：一、認識大蒜出示大蒜，認識大蒜的外形。你認識它嗎?大蒜是扁扁的球形的，中間有一個尖尖的小柱子，摸起來還有一個一個的小槽，這樣的大蒜我們叫它大蒜頭。大蒜頭把“衣服”脫掉，它會變成什么樣?二、認識蒜瓣1.分解大蒜頭成為蒜瓣。大蒜頭有好幾個小寶寶，我們把小寶寶請出來。用形象的語言引導(dǎo)幼兒理解分解的方法。(弟兄五六個，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。)2.認識把蒜瓣剝皮。蒜寶寶也有“衣服”，我們給蒜寶寶脫“衣服”。邊剝邊用兒歌告訴幼兒剝的方法。3.觀察蒜瓣。近間隔觀察、觸摸。三、操作用“按”的方法種大蒜。小朋友們知道嗎?大蒜寶寶也是有小寶寶的，但是它必須到一個新家里才能生出來，我們來送它到新家好嗎?1.示范把蒜瓣按到土里種大蒜。大蒜寶寶的小腳朝下，尖尖的頭朝上，小手按一下，按到土里去。2.用“按”的方法種大蒜。幼兒試一試把大蒜寶寶送到新家里去吧。給幼兒提供事先準備好的蒜瓣、裝好土的紙杯，并且指導(dǎo)幼兒親手種植大蒜，最后給大蒜澆一點水。四、交流讓幼兒再次觀察大蒜頭、蒜瓣，可以摸一摸、聞一聞，互相觀察自己種的大蒜，進步幼兒的感官經(jīng)歷。用自己喜歡的方式去和大蒜寶寶交朋友。五、擴展回家和爸爸媽媽一起種大蒜。教學(xué)反思：在活動過程中，從認識大蒜頭、認識蒜瓣到用幼兒才能范圍內(nèi)的“按”的方法種大蒜，始終讓幼兒以高漲的熱情參與活動，進展探究與操作，并且能用簡單但明晰的語言描繪自己的看法。小班幼兒喜歡模擬、喜歡和教師互動，因此，引導(dǎo)幼兒模擬教師用“按”的方法種植自己的大蒜，進一步提升了幼兒的認知經(jīng)歷，同時也增長了幼兒的種植才能，進步了手指的靈敏性。給幼兒提供理論操作的時機，讓幼兒調(diào)動多感官參與活動，在自己種大蒜的真實體驗中，進步了幼兒的觀察才能、動手才能，也真正地做到了讓

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