第頁共頁幼兒園小班教案模板7篇【熱門】幼兒園小班教案模板7篇幼兒園小班教案篇1活動目的：1.用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》，練習(xí)唱準音樂旋律。2.自己的生活經(jīng)歷，用不同的水果名稱交換歌詞。3.邊歌唱邊表演的過程中，感受歌曲中單個字重復(fù)的快樂?；顒訙蕚洌?.幼兒用書人手一冊。2.果寶寶圖片：蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》。〔1〕師生隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》。〔2〕啟發(fā)幼兒仿編歌曲，帶著幼兒采摘樹上各種得意的水果。二、欣賞老師范唱歌曲《水果歌》?！?〕老師：剛剛，我們在果園里摘了許多水果寶寶，你們看！誰到我們班上來啦！〔2〕老師；你們聽！老師邊唱邊操作蘋果寶寶?！?〕老師：誰來了？你聽到了什么？〔4〕老師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶，并清唱和操作，同時鼓勵幼兒一起跟唱。〔5〕老師：們班上來了哪些水果寶寶？你聽到歌里唱了些什么？三、幼兒學(xué)唱歌曲，并為其匹配身體動作?！?〕老師引導(dǎo)幼兒隨著音樂的旋律學(xué)唱歌曲?！?〕引導(dǎo)幼兒為歌曲匹配身體動作。啟發(fā)幼兒想一想，做一做，為歌曲匹配身體動作，看誰的動作最有趣?！?〕老師反響幼兒的動作，并帶著大家進展練習(xí)?！?〕老師帶著幼兒完好地表演演唱歌曲《水果歌》?！?〕請四個小朋友分別扮演四個水果寶寶，到前面戴著水果頭飾，來給大家表演《水果歌》。四、幼兒嘗試仿編歌曲，交換歌曲中的水果名稱?！?〕老師：剛剛，我們看了四個水果寶寶表演舞蹈，你們想當(dāng)水果寶寶嗎？你想唱什么水果寶寶呢？〔2〕老師在黑板上用粉筆快速地畫出假設(shè)干個水果寶寶的形象。〔3〕老師根據(jù)幼兒的講述，帶著幼兒表演唱新的水果寶寶，提醒幼兒選擇水果中的一個字重復(fù)演唱。由于教室里正好有小朋友帶來制作水果娃娃的水果，所以我在這一環(huán)節(jié)選擇用實物來讓幼兒進展創(chuàng)編。幼兒園小班教案篇2教學(xué)理念:教育家陶行知說過：“好習(xí)慣受益終身”。但是一個人的好習(xí)慣是從小一點一滴建立起來的，因此培養(yǎng)小班這一年齡階段的孩子養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不僅能讓幼兒學(xué)會保護自己的身體，而且為幼兒以后能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣打下根底。為此老師創(chuàng)設(shè)了一定的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中親身體驗、感受。教學(xué)目的：老師：1、理解幼兒對于講衛(wèi)生的認識程度。2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。幼兒：1、知道不講衛(wèi)生對人身體有害。2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)準備：1、圖片、毛絨玩具、水、兒歌、水果、各種清潔用品〔合適幼兒用的，如；牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗發(fā)水、沐浴液、香皂等〕。2、把畫有臟娃娃的圖片貼到活動室四周。明鏡臺：今天是小花貓的生日，貓媽媽做了許多小花貓愛吃的東西。小花貓剛從外面玩完回來，一看有那么多的好吃的伸手就抓著吃。到了晚上“唉呦、唉呦”小花貓的肚子痛的要命，貓媽媽趕緊把小花貓送到醫(yī)院，醫(yī)院里，熊醫(yī)生給小花貓檢查后說：“你肚子里吃進去了臟東西，所以會痛，記住以后吃東西之前一定要先洗手，要做個講衛(wèi)生的好孩子。”小花貓聽了慚愧的低下了頭。時間:3分鐘活動：1、引出活動內(nèi)容、老師有表情的講故事。2、老師提問：1〕、小花貓從外面回來以后干什么了？2〕、到了晚上小花貓怎么了？3〕、熊醫(yī)生怎么說的？智慧泉：小朋友，小花貓吃東西沒有洗手，不講衛(wèi)生，吃了臟東西肚子痛，生病了。那么小花貓以后該怎么做呢？我們小朋友該怎么做呢？時間：8分鐘活動：1、集體討論小花貓該怎么辦？2、個別發(fā)言小花貓該怎么辦？3、請幼兒自愿分組到有娃娃的圖片前觀察，自由討論娃娃怎么了？該怎么辦？4、老師對每一副圖片做簡單的提問與總結(jié)〔A、是什么？怎么了？會怎么樣？該怎么辦？B、誰？怎么了？會怎么樣該怎么辦？〕回音壁：小朋友都是愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子有許多的好朋友，老師請小朋友看看今天都是誰來做客了？時間：15分鐘活動：1、引導(dǎo)孩子觀察老師準備好的清潔用品。2、讓幼兒互相說說是什么東西？有什么用？對我們的身體有哪些好處？3、有許多動物朋友也來我們班做客了，還給小朋友帶來了一些好吃的，我們請它們一起吃吧！〔老師端來準備好的水果，在幼兒吃之前提示幼兒洗手〕。4、1〕、把毛絨玩具發(fā)給幼兒，請他們利用清潔用品給毛絨玩具洗手。2〕、幼兒自己洗手洗臉。建議：幼兒在說什么東西有什么用時可以加上動作，如：洗臉的動作、刷牙的動作等。啟思路：小朋友你們真是講衛(wèi)生的好寶寶，今天我們來學(xué)一首兒歌吧！時間：4分鐘活動：1、引出兒歌內(nèi)容2、告訴兒歌題目3、老師示范念兒歌，幼兒感受4、幼兒跟著念。建議：老師示范兒歌時最好加上肢體動作，以便幼兒理解兒歌的內(nèi)容。附：兒歌：《清潔小寶寶》洗臉刷牙說聲早上床睡覺要洗腳勤剪指甲勤洗頭飯前便后要洗手注意衛(wèi)生身體好做個清潔小寶寶幼兒園小班教案篇3目的：可以正確說出自己的性別。樂意積極參與英語活動。準備：男孩、女孩的胸飾請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃進程：1、師生問好2、請大班幼兒表演男孩(師給他穿裙子)：No，NO，I’maboy女孩(師給槍他玩)：No，NO，I’magirl請小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別，老師在黑板上畫下來oyshaveshorthair，weartrousers，likegunGirlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll3、集體練習(xí)T：Isheagirl?S：No(答復(fù)原因)T：Issheaboy?S：NO(答復(fù)原因)練習(xí)發(fā)音：BoyGirl4、游戲穩(wěn)固練習(xí)①誰的反響快?Boysstandup!Girlsstandup!②找自己的圖標老師請幼兒上來找自己的圖標，并大聲說I’maboy/girl5、完畢Boysandgirlsstandinaline下樓做游戲幼兒園英語教案-《I’maboy/girl》反思：幼兒在學(xué)習(xí)英語的過程中是以興趣為主體，游戲為載體的。所以在整個教學(xué)活動中我遵守三個“動態(tài)”教學(xué)的原那么，即興趣性原那么、活動性原那么、變化性原那么。幼兒是活潑好動、愛唱、愛跳的，他們學(xué)習(xí)的動力來于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動形式，英語口語課的“動態(tài)”教學(xué)，目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí)，并且樂在其中。第一環(huán)節(jié)：我充分利用中班幼兒的年齡特點：喜歡模擬。在這一引導(dǎo)部分注入了無意識注意，使幼兒在游戲中能聽熟所要學(xué)習(xí)的短句。第二環(huán)節(jié)：出示圖片讓幼兒穩(wěn)固以前所認識的老朋友，但我并沒有單純的出示，而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中，更覺得有趣。在動靜的交替變換中，有意識記憶得高了進步。這是變化性原那么的表達。第三環(huán)節(jié)：重點環(huán)節(jié)。在和孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對機器人特別感興趣，所以就設(shè)計了這個游戲活動對幼兒所要學(xué)習(xí)的短句進展教學(xué)。在教學(xué)過程中，我不停地制造一些小費事，比方：突然頭不能動了!這就勢必將本來已經(jīng)念疲憊的的幼兒的興致又提起來了，使幼兒可以體驗到一浪更比一浪高的頭腦風(fēng)暴。第四環(huán)節(jié)：完畢環(huán)節(jié)。我?guī)е變撼?、跳跳，這個英文歌曲是先動后靜的，我利用幼兒“愛動”的天性，在不知不覺中將幼兒的活動量及心臟跳動的次數(shù)漸漸的降低，但又不失興趣，使他們始終處在一種游戲的狀態(tài)。這是興趣性原那么的表達。幼兒園小班教案篇4活動目的1、著仔細觀察畫面的細微處，對故事充滿期待與好奇。2、過操作，進一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用?；顒訙蕚涔适聀pt課件、禮物盒、眼罩人手一個、卡片、鈴鼓和碰鈴各一個、葡萄干、糖果假設(shè)干?；顒舆^程1、焦禮物，激發(fā)興趣(1)說說自己是否收到過禮物，是什么禮物。(2)今天也有人來送禮物了，會是誰呢?引出故事《老鼠阿姨的禮物》。(3)它的禮物在哪呢?幾個禮物盒?2、顯部分，仔細觀察(1)老鼠阿姨會把禮物送給誰呢?(引導(dǎo)幼兒從動物的特征去猜想)提問：這是誰?你從哪里看出來的?(2)它們是怎樣去拿禮物的?(3)老師配樂講故事。3、作體驗，再識感官[幼兒園教案](1)老師：眼睛是很有用的，它可以用來看東西(出示“眼睛”圖片)。今天用其它的方法來猜猜禮物盒里是什么?你有方法么?(2)老師出示眼罩和樂器，請1名幼兒上臺戴上眼罩，聽指令找出鈴鼓在哪里。提問：你用了什么方法?出示“手”圖片。(3)引導(dǎo)幼兒不用眼睛、不用手，用其他的方法找出碰鈴在哪里。提問：你是靠什么聽出來的?出示“耳朵”的圖片。(4)老師：老師這里有一盒好吃的東西。假如不用眼睛、手、耳朵，還有方法猜出來嗎?請2～3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的方法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的圖片。老師：原來，我們身上有好多器官都是有用的，要好好保護它們噢。(5)繼續(xù)觀察圖片小兔耳朵聽;小豬鼻子聞;小松鼠手摸;小青蛙嘴巴嘗。4、測禮物，感受快樂[幼兒園教案](1)出示禮物盒，老師發(fā)給幼兒眼罩，請幼兒通過聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法猜猜盒子里到底藏的是什么禮物，并記錄幼兒的猜想。(2)結(jié)合PPT，老師繼續(xù)講述故事。(3)游戲：變魔術(shù)。師幼共同分享盒子里的禮物。幼兒園小班教案篇5活動目的：嘗試運用4以內(nèi)點數(shù)的經(jīng)歷，為小動物送禮物，體驗游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、兔媽媽頭飾一個、自制一封信〔里面有小豬的頭像〕、《看朋友》音樂磁帶、錄音機2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：4只小豬、3只猴子、2只大象、1只老鼠3、籃子假設(shè)干〔上面貼有1—4水果貼紙〕，蘋果、橘子、生梨假設(shè)干指導(dǎo)要點：一、導(dǎo)入活動：1、老師戴頭飾扮演兔媽媽：兔寶寶，媽媽收到一封信，我們哪個好朋友寫來的？2、觀察信封上的頭像，告訴兔寶寶：小豬邀請我們?nèi)医裉斓剿鼈兗胰プ骺汀?、討論：去朋友家，可以帶些什么？二、裝水果籃請寶寶幫媽媽一個忙：把水果裝進水果籃里。1、師：寶寶說了很多東西，如今秋天水果好多，媽媽也準備了好多水果，看看媽媽準備了什么水果？爸爸媽媽看朋友的時候都用水果籃的，今天我們也裝一個水果籃到小動物家，好嗎？出示一只水果籃〔一只系有4個蘋果貼紙的蝴蝶結(jié)〕師：這籃子該裝多少水果呢？為什么？2、幼兒自由挑選水果籃，按水果籃上的標記裝相應(yīng)數(shù)量的水果。〔用你的小手數(shù)數(shù)仔細哦〕3、說說你準備了什么水果禮物？你的水果籃裝了幾個什么水果？找出裝得不對的幼兒，說說他的水果籃應(yīng)該裝多少水果？〔老師拿一個幼兒數(shù)一個，強調(diào)一個一個的數(shù)，一個都不能漏掉?！?、請兩個裝蘋果的幼兒〔一個是4只，一個是3只〕你們是不是一樣的？〔分別數(shù)，并一一擺放在桌子上?！衬膫€多？哪個少？三、游戲：看朋友1、兔媽媽一家人手拎水果籃，唱著歌兒去小豬家作客?！睬瞄T、進去，與小豬打招呼?！?、師：呀，這么多小動物朋友，看看有誰呀？我們怎么送給小動物他們才快樂呢？〔寶寶送禮物的時候要對小動物說一句好聽的話，你有幾個水果就送給一樣數(shù)量的動物〕3、送水果籃，與小動物說說話。4、送完后，交流：你的水果送給了什么動物？送錯的，請幼兒一個一個對應(yīng)擺放在小動物前面，說說水果多還是動物多？送給哪只小動物才快樂呢？5、兔寶寶回家時邀請小豬來家里作客，并說再見。幼兒園小班教案篇6一、主題說明：幼兒園對于新入園的新生來說，既向往又生疏。為了讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，理解幼兒園的生活，初步感知幼兒園的環(huán)境與人們的關(guān)系，我們在開學(xué)初就預(yù)設(shè)了此主題活動。旨通過此活動讓幼兒更快地適應(yīng)幼兒園生活，愉快地度過入園過渡期，并能從小關(guān)心生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。二、主題目的：1、幼兒能積極認識自己所在的幼兒園的環(huán)境。包括室內(nèi)各個室，走廊和室外。2、樂意與同伴、老師交往，能大膽表達自己愉快的心情。3、樂意參加幼兒園的各項活動，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。懂得保護幼兒園的公物。4、學(xué)習(xí)根本的生活自理技能，樂意自己的事情自己做。三、周方案：活動一:情景活動“誰的家好”活動二：看看講講“大小便上廁所”活動三：觀察活動“臟寶寶來過沒有”活動四：情景活動:玩具要回家活動五：社會:我叫輕輕活動六：科學(xué):大樹和小樹活動七：情景活動：桌椅是我的好朋友活動八：看圖講述：誰在墻上亂涂亂畫活動九：兒歌：花兒好看我不摘活動十：練習(xí)：擦桌椅活動十一：社會：我不亂扔?xùn)|西活動十二：科學(xué)：蟲兒蟲兒草地玩四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、主題墻飾：選擇形象得意、活潑富有情趣、貼近幼兒生活的畫面進展布置，以動物幼兒園為主題。2、實物展覽:幼兒園環(huán)境設(shè)施的照片3、區(qū)角設(shè)置：語言區(qū);投放各種有趣的圖書、圖片。建構(gòu)區(qū)：提供積木、插塑等各種建構(gòu)玩具供幼兒自由玩。美工區(qū)：投放一些繪畫、泥工手工等材料。休閑區(qū)：各種布制玩具。游戲角:娃娃家五、家長工作：1、出好家長園地，讓家長理解幼兒園的一日活動安排和主題活動安排。2、結(jié)合主題，請家長讓幼兒帶一些玩具入園，以便幼兒能更快地熟悉和喜歡自己的幼兒園。3、召開家長會，提出對新生的要求，介紹幼兒園的教育活動。六、主題探究活動展開與生成活動一、兒歌：花兒好看我不摘活動目的：初步學(xué)會兒歌，能正確發(fā)zhai、shuo的音。活動準備：圖片一張、幻燈片數(shù)張。活動過程：1、出示圖片，談話導(dǎo)入。提問：這是什么地方?小朋友在干什么?紅紅搖搖手在說什么?2、老師根據(jù)圖片內(nèi)容將兒歌念給小朋友聽。3、幼兒隨老師一起念兒歌23遍。4、提問：幼兒園的花是誰種的?為什么種花?5、教育幼兒要做*護花的乖寶寶。6、放幻燈片《美麗的花》，念兒歌。花兒好看我不摘公園里，花兒開，紅的紅，白的白花兒好看我不摘，大家都說我真乖?；顒佣?、練習(xí)：擦桌椅活動目的：1、學(xué)會按順序抹桌椅的方法。2、對勞動感興趣，能保護桌椅?；顒訙蕚洌耗ú既耸忠粔K。活動過程：1、出示兩張椅子(一張干凈一張臟)，使幼兒直觀地比擬干凈和臟。2、提問：(1)你喜歡哪一張椅子?為什么?(2)怎么樣使這張臟椅子也變干凈呢?3、老師示范抹桌椅，讓幼兒掌握抹椅子的方法。4、明確抹椅子的方法與順序。(1)拿了抹布先干什么?(2)抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方?5、請一名幼兒用抹布練習(xí)抹椅子，其他幼兒空手練習(xí)。6、抹布的一面臟了，怎么辦?(示范換另一面)7、幼兒練習(xí)抹椅子、抹桌子。8、教育幼兒愛勞動、保護自己的桌椅?；顒尤?、情境活動：“誰的家好”活動目的：在情境活動中觀察比擬整潔與臟亂的兩個家，產(chǎn)生喜歡生活在整潔優(yōu)美環(huán)境中的情感?；顒訙蕚洌簞?chuàng)設(shè)情景：“寶寶家”(整齊、干凈。物品歸放有序)“貝貝家”(物品雜亂無章)請二男二女的大班幼兒排練好玩娃娃家的內(nèi)容和要求?；顒舆^程：1、觀察哥哥姐姐玩娃娃家的過程提問：“寶寶家“的“爸爸”“媽媽”是怎么樣玩游戲的`?在游戲完畢時他們時怎么做的?“貝貝家”的“爸爸”“媽媽”是怎么樣玩游戲的?在游戲完畢時他們時怎么做的?2、讓幼兒比擬兩個家的不同之處，理解整潔與臟亂，對兩個家進展評論。3、“貝貝家”的“爸爸”“媽媽”在“寶寶家”的“爸爸”“媽媽”指導(dǎo)下學(xué)習(xí)按物品歸類放整齊，幼兒觀察。4、與幼兒共同小結(jié)：整潔干凈的家受小朋友喜歡，我們小朋友也來養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，把物品放好，使自己的家干凈整齊?；顒铀摹⒖纯粗v講：大小便上廁所活動目的：1、理解隨地大小便給我們帶來的害處。2、養(yǎng)成大小便入廁的習(xí)慣?；顒訙蕚洌核膹垐D片活動過程：1、出示圖一：(1)圖片上有誰?在干什么?(2)這樣做好不好?為什么?2、出示圖二：圖上有什么?怎么會有的?總結(jié)：大小便給我們帶來的害處，蚊蟲亂飛、臭味等。3、提問：小朋友大便應(yīng)該在哪里?(幼兒討論后發(fā)言)出示圖三：這些小朋友做得對不對?4、小結(jié)。活動五、觀察活動：臟寶寶來過了沒有活動目的：1、知道隨地亂扔垃圾雜物會使我們的生活環(huán)境變得臟亂、不干凈。2、初步產(chǎn)生厭惡臟亂環(huán)境的情感?；顒訙蕚洌菏孪日业接欣陌蓞^(qū)活動過程：1、談話活動“今天老師經(jīng)過我們的包干區(qū)，發(fā)現(xiàn)多了許多東西，使我們的包干區(qū)很臟、很亂，我們一起去看看吧?！?、觀察戶外場地，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)隨地亂扔的雜物提問：(1)小朋友發(fā)現(xiàn)我們的草地上有什么東西啊?(2)臟寶寶來過了會使我們的草坪變得怎么樣?(3)“我們應(yīng)該把臟寶寶怎么樣呢?幼兒撿雜物，讓草坪恢復(fù)干凈。3、總結(jié)談話“今天草坪媽媽很快樂，謝謝你們把臟寶寶撿走了，草坪媽媽說這次它變干凈了，那以后你們不要讓臟寶寶到我的草坪上來了?！被顒恿⒖磮D講述：誰在墻上亂涂亂畫活動目的：1、知道在墻上亂涂亂畫使不好的行為。2、學(xué)習(xí)短句，不能在墻上亂涂亂畫?；顒訙蕚洌簛y涂亂畫的圖片或照片一張活動過程：1、出示圖片，幼兒觀察提問：(1)圖片上有誰?(2)他們在干什么?(3)他們說了些什么?(啟發(fā)幼兒講清他們在亂涂亂畫時，別的幼兒對他們說的話)2、請幼兒用連接的語言講述圖片內(nèi)容3、為圖片起名字;練習(xí)短句“不能在墻上亂涂亂畫”4、師生小結(jié)：亂涂亂畫會破壞我們優(yōu)美的環(huán)境，是不好的行為，我們小朋友不能在墻上亂涂亂畫?；顒悠撸核屯婢呋丶一顒幽康模?、知道自己班級里有許多玩具，玩過后要把它們放回原處，保持整潔的環(huán)境。2、懂得保護玩具的道理，養(yǎng)成隨時將玩具擺放到位的好習(xí)慣。3、愿意參與集體活動?；顒訙蕚洌?、玩具假設(shè)干2、放玩具的物品假設(shè)干活動過程：一、送玩具娃娃回家，引起幼兒興趣。師：聽，誰在哭呀?哭的可傷心了。找到娃娃后，關(guān)心它。“你為什么哭?”“你的家在哪?”并把娃娃送回家。啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎么樣，懂得玩具玩后要將玩具送回家。二、游戲“送玩具回家”，初步學(xué)會收放玩具。小朋友選擇自己的玩具和好朋友腳互換著玩?；顒友由欤郝犂蠋煹目诹畎淹婢咚突丶?，比比看誰送的又快又正確?；顒影耍鹤酪问俏覀兊呐笥?情境活動)活動目的：1、知道桌椅不能隨意亂踩的道理。2、教育幼兒在日常生活中自覺地保護桌椅。3、培養(yǎng)幼兒的觀察及口語表達才能?；顒訙蕚洌?、請大班小朋友排練情境表演“悄悄話”。2、表演頭飾(畫滿痕跡的桌子、倒著的椅子等)活動過程：一、通過看情境表演，激發(fā)幼兒對桌椅的情感。組織幼兒觀看情境表演“悄悄話”1、畫滿痕跡的桌子：“伙伴們，你們看我多臟呀!全身上下都讓蠟筆畫滿了!”2、倒著的椅子：“你至少還能穩(wěn)穩(wěn)地站著，而我呢，一腳被小朋友踢在這里，四腳朝天躺著，小朋友連看都不看我一眼，好可憐啊!”3、被劃的椅子：“你們那算什么?看看我，滿身都是小刀劃的傷疤，疼死我了!”4、歪扭的椅子：“哎呀呀，我的身子好痛好痛，小朋友一會騎在我的背上，一會兒又踩在我的身上，氣死我啦!”5、桌子們：“那算什么呀!小朋友每天咚的一聲把你們扣在我們背上，那才叫疼呢!”6、椅子們：“我們的頭也被碰得好疼好疼啊。。?！薄鞍ァ倍?、討論：讓幼兒懂得怎樣去保護桌椅1、你們聽到桌子和椅子在說什么?2、桌子和椅子為什么這么傷心?3、我們應(yīng)該怎么做?三、學(xué)習(xí)兒歌，使幼兒進一步懂得怎樣去保護桌椅兒歌：小桌椅小桌椅，四方方天天與我在一起，輕輕拿，輕輕放，不踩不涂不亂摔，做個文明的小乖乖。四、理論活動：我做桌椅的好朋友(組織幼兒擦桌子、擺椅子等活動)活動延伸：1、日常生活中隨時提醒幼兒保護桌椅。2、討論：桌椅是怎么來的，初步理解保護桌椅與保護樹木的聯(lián)絡(luò)?；顒泳牛何也粊y扔?xùn)|西(社會)活動目的：1、喜歡整潔的環(huán)2、養(yǎng)成不亂東西的習(xí)慣?；顒訙蕚洌翰贾脙商幱衼y扔垃圾物品的現(xiàn)場(室內(nèi)、室外)活動過程：一、老師帶著幼兒進入室內(nèi)雜亂的場地。提問：1、你喜歡這里嗎?為什么?2、這里為什么這么亂?3、你會不會亂仍東西?引導(dǎo)幼兒把仍在地上的東西檢起來，放回原來的地方，邊放邊學(xué)說短句“我不亂扔?xùn)|西”。二、老師和幼兒一起欣賞整理后的房間提問：如今你喜歡這里嗎?為什么?行為練習(xí)老師帶幼兒進入室外場地，觀察幼兒能否主動整理，并引導(dǎo)全體幼兒一起整理場地?；顒友由欤翰シ拧敦i八戒吃西瓜》的錄象片，讓幼兒理解亂扔?xùn)|西給人帶來的費事。活動十：我叫輕輕(社會)活動目的：1、初步懂得保持安靜并喜歡安靜的環(huán)境。2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品?；顒訙蕚洌?、請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演。2、磁帶、錄音機。活動過程：一、區(qū)角自由活動，老師注意觀察幼兒的活動情況分散活動后集中談話：小朋友，你們剛剛是怎么玩的，玩后是怎樣整理的?(老師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進玩具箱的孩子來說說。)師：今天，我們班來了幾位小客人，大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。二、幼兒觀看情境表演小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。小羊出場：我叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。小兔們出場：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。小朋友出場：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。三、討論1、剛剛你們看到了誰?他們叫什么名字?2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕放玩具，輕輕敲門好不好?為什么?四、行為練習(xí)1、請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。2、游戲：“老貓睡覺悟不了”。老師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺，小老鼠們自由活動，有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫、有的整理玩具。假如發(fā)出較大的聲音，老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。五、完畢在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊分開活動室。活動延伸：“我叫輕輕”的磁帶、錄音機放在音樂區(qū)，讓他們反復(fù)欣賞，提醒幼兒動作輕、說話輕?；顒邮唬捍髽浜托〔?數(shù)學(xué))活動目的：1、感受人與花草樹木的親密情感。2、初步認識區(qū)別物品的大小，能用“大”或“小”來表達物體，體會物體大小的相對性?；顒訙蕚洌?、認識卡片上的各個動物。2、大小動物卡片人手一份，大小禮物卡片人手一份，大小皮球假設(shè)干、籮筐一只?；顒舆^程：老師帶著幼兒來到活動場地，圍坐在草地上。一、認識“大樹”和“小草”，區(qū)別大小1、老師引導(dǎo)幼兒觀察樹和草，請他們比擬樹和草的大小，并和幼兒一起念兒歌：“大樹大，大樹叫小草娃娃;小草小，小草叫大樹媽媽。”2、請幼兒去抱抱大樹媽媽，撫摸小草娃娃。二、給大樹和小草找鄰居1、師：今天還來了許多動物客人，它們想和大樹媽媽、小草娃娃做鄰居，大動物說想和大樹媽媽做鄰居，小動物說想和小草娃娃做鄰居，我們給這些動物安排好，行嗎?2、請幼兒按“大動物”和“小動物”分別取動物卡片放在大樹腳下和小草叢邊，邊放邊說：“大XX是大樹的鄰居，或小XX是小草的鄰居?！崩蠋焸€別指導(dǎo)。三、給大樹、小草和動物們送禮物1、師：“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居，我們再把帶來的禮物送給它們，好嗎?”2、請幼兒按大小給卡片分類，大的掛在大樹媽媽和它的大動物鄰居身上，小卡片送給小草和它的小動物鄰居。四、玩“揀皮球”的游戲1、師：“大樹媽媽和小草娃娃真開心，它們想和我們一起玩揀皮球的游戲，你們愿意嗎?”2、游戲：老師把大小皮球向四周滾出去，幼兒四散撿皮球，撿到皮球后說：“我撿了一個大(小)皮球?！?游戲2--3次)活動延伸：在區(qū)角活動中，益智區(qū)增加比大小活動，美工區(qū)增加涂色活動——涂大樹和小草。活動十二：蟲兒蟲兒草地玩(科學(xué))活動目的：1、知道蟲兒最喜歡在草地玩，從而產(chǎn)生保護草地的情感。2、學(xué)習(xí)保護蟲子和草地的方法?；顒訙蕚洌?、帶幼兒到草地玩耍，獲得有關(guān)草地的感性經(jīng)歷。2、分別貼著紅、黃、綠標志的