第頁共頁幼兒園教學工作總結范文錦集7篇幼兒園教學工作總結篇1自從評上廣東省一級幼兒園以來，本園一直充分發(fā)揮園內(nèi)配套設施的功能，在游泳池方面，積極開展了游泳、嬉水等水上教學活動。"培養(yǎng)幼兒對游泳運動的興趣，體驗嬉水的樂趣；開展各種富有興趣性的水上運動。"這是《學前教育課程指南》對體育活動的闡述。由于幼兒年齡特殊的原因，在教學上是有別于成人的。在這里我談談上學期開展游泳教學工作的一些心得體會：進展游泳學習的幼兒主要分三個年齡，2~3歲〔小班〕、4~5歲〔中班〕、6歲〔大班〕；小朋友初學者那么身體尚在發(fā)育，一開場，可經(jīng)由不同的水中游戲，讓其熟悉在水中的活動及呼吸換氣技巧。幼兒在下水前先要充分做好熱身運動，做各種關節(jié)、韌帶舒展活動，使肌肉得到全面放松。小班幼兒先在娃娃池嬉水，讓幼兒感受親水性，培養(yǎng)愛玩水的習性。一般來說，幼兒初接觸水是充滿好奇而又顯得異?；顫姷?，可以在游戲池中教幼兒玩一些有趣的游戲，從而讓他學習如何揮臂〔如把球扔向泳池對面，或者伸手拿球等〕，可適當?shù)刈層變涸谒刂休^淺的地方借助水漂工具進展行走練習，感受水的浮力，降低對水的害怕心理。借助浮漂工具，揮臂劃水，感受在水中游動的樂趣，開展"小鴨子找媽媽"及"快樂小魚游"等游戲；中班幼兒在熱身運動后，先在噴頭下充分淋濕全身，逐步習慣水溫后，可以有秩序地組織幼兒下淺水區(qū)練習如何浮在水面上，自由地感覺水中行走，保持身體的平衡性，學習"大鯊魚"把頭潛入水中5~10秒，如何一個人從站立的姿勢轉(zhuǎn)換成游泳的姿勢，進展手腳協(xié)調(diào)地潛泳。玩"找玩具"游戲，把一些幼兒常見的玩具丟進淺水區(qū)，讓幼兒潛下水找回來，獎勵水紅花以示表揚。大班幼兒普遍喜歡玩水，所以在下水前要特別強調(diào)水中平安問題，不準在水中追打嬉鬧，有游泳教學中，先掌握好呼吸，學會在水面吸氣，在水中呼氣，玩"潛水艇"游戲，比賽誰潛得最長時間？幼兒園教學工作總結篇2進入幼兒園是每個幼兒從家庭走向社會邁出的第一步，如何讓幼兒渡過入園焦慮，早日適應并融入到幼兒園集體生活中，是我們小班必須面臨的問題?！秮砩嫌變簣@》是第一個主題活動，目的是通過各種活動感受幼兒園的人和事物，熟悉幼兒園的環(huán)境，通過游戲和活動逐漸適應集體生活，學習一日生活根本規(guī)那么，通過與同伴接觸，學習交流溝通。在活動開展初期，我們適當減少集體活動時間，增多戶外游戲時間，帶幼兒參觀各班級、伙房、活動場所，增進幼兒與老師的感情，當幼兒想家人時，抱抱他們，適當滿足幼兒小小的要求，使幼兒漸漸適應了幼兒園的生活。如今多數(shù)幼兒都愿意在老師和家長的提醒下叫“老師早”了，還有局部孩子已可以主動跟老師打招呼聊天了。在一日常規(guī)活動中，我們用兒歌音樂來讓幼兒知道該怎么做，在學學做做中理解生活常規(guī)，跟老師也建立了信任關系。四周的主題活動完畢了，幼兒在主題活動施行中拉近了跟老師幼兒園間的間隔，根本適應了幼兒園的生活，在集體活動時，已可以坐下來保持一會有意注意時間，聽老師講述。語言領域：通過故事《小熊上幼兒園》、《老師謝謝您》,孩子們初步學習并可以使用一些禮貌用語。學習了《來排隊》、《坐坐好》、《滑滑梯》、《玩具真好玩》等兒歌，在老師的提示下，能較完好的念兒歌。除李朱賢和秦燁煜外，別的幼兒都能向老師表達自己的需要，在與小朋友相處的過程中，能用簡單語言進展交流。美術領域：通過《顏色寶寶住房子》活動，教幼兒認識了紅、黃、藍三種根底色，掌握較好的是李諾、張偲允、王一菲、朱偉辰。多數(shù)幼兒對紅色認識的較好，對藍色有些模糊不清。社會領域：幼兒都可以說出自己的姓名、班級，年齡說不準，對小朋友的名字也還不熟悉。經(jīng)過一月的集體生活，幼兒們有了初步的根本規(guī)那么意識，也會找小朋友一起玩。區(qū)域活動：在《我的班牌》、《我把老師變漂亮》美術活動中，孩子們學習了畫點和圓，雖然畫得不好，但孩子們的興趣很濃，特別喜歡操作活動。鋪助區(qū)域是玩玩具，由剛開場的玩具滿地扔，最后老師拾掇，到如今的幼兒自己收玩具并放回玩具架，進步明顯。戶外活動：大多數(shù)幼兒能主動參與游戲，張楊子涵、林可馨、李朱賢等幾個幼兒有時不太合群，需多理解他們的心理，早日讓他們參與到活動中來?？傊ㄟ^這一主題活動，我們找到了優(yōu)勢，也發(fā)現(xiàn)了缺乏，我們要實在將主題活動與幼兒的實際情況相結合，從而促進幼兒更好地開展。幼兒園教學工作總結篇3由于自己本來就是學的學前教育專業(yè)，適應起來應該比非專業(yè)的人學習的更快一些。在這學期里，我從其他老老師那里邊探究邊學習，有不懂的地方就問幼兒園里其他老師，或者在網(wǎng)上搜集一些關于班級里的資料，以便更好的為班級效勞。通過學習別人的管理方法，取其精華去其糟粕，用在我們中班，把我們班管理起來了。一、教育教學方面：準備每個月、每周、每天及方案表，蒙氏課上，會平均分配五大區(qū)域的工作，讓孩子學習各大方面的知識，提升孩子各方面的才能。我每天都會精心備課，讓孩子學起來輕松快樂，在玩中學，教給孩子各個方面的知識，開闊孩子的眼界，進步孩子的認知、情感程度，每天記錄孩子在園情況，針對不同的幼兒，因材施教，使每一位幼兒都能顧忌的到，為了使我們班的孩子學到更多的知識，我會花很長的時間來準備一節(jié)課，我堅信只要老師好好對待孩子，孩子學的一定會學的更好。我們國家的歷史悠久，前輩們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗄捴巳丝诘脑娫~，在學習本班課程的根底上，我們也讓孩子理解了一些詩詞，讓孩子們體驗一下古代人筆下的景、情。經(jīng)過一個學期的學習，我們班孩子的才能得到了很大的進步，秩序感已初步形成，孩子們以前到幼兒園時不會主動和老師打招呼，如今能主動跟老師打招呼，并且還能自己進教室；認識的字也越來越多了，會寫數(shù)字1—10；和小朋友之間的關系也很和睦，禮貌用語也用的多了，在家時不隨意向家人要一些東西；平安方面，知道了單獨在家時，有生疏人敲門該怎么辦？發(fā)生火災時應該怎么辦？二、衛(wèi)生保健方面：每天早上來幼兒園的第一件事情就是清掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生，為孩子們準備一個干凈整潔的學習、生活環(huán)境。為孩子清洗水杯、毛巾。孩子們吃完飯后，及時清掃，孩子吃完飯后，幫孩子擦嘴，午睡時隨時檢查孩子是否出現(xiàn)異常，被子有沒有蓋好，孩子尿褲子、拉褲子后，及時給孩子清洗，換衣服，保證幼兒的安康，每天幫助孩子們接好水，給孩子們喝足夠的水，吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜，能吃飽。晚上放學時給孩子們穿好衣服，戴好帽子，背上書包讓他們快快樂樂的回家。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗、消毒、晾曬。三、家園溝通方面：我們每天會在家園練習冊上寫上孩子一天在幼兒園的情況，遇到孩子沒來幼兒園，我們也會給家長打，理解幼兒為什么沒來幼兒園，幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進展參觀，進一步理解幼兒在園情況。四、老師溝通方面：由于老師之間已經(jīng)很熟悉，覺得有時候不需要太明確職責，但這樣也是存在著一些缺乏。以后在這方面還需要多加改良，明確職責。幼兒園教學工作總結篇4一周的理論生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感謝學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的時機。同時，我也很感謝我的指導老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我的認可。理論生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最理解孩子的應該是保育老師了。保育老師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育老師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒有不舒適；要清楚的記得家長說的考前須知等細節(jié)問題；消除對幼兒存在的各種平安隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育老師的工作在幼兒身心的安康開展中占著舉足輕重的作用?，F(xiàn)將我得理論情況總結如下：一：愛與夸獎最重要通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識。如今，我終于理解了這句話“不是每一個人都可以做幼兒老師的”。作為一名幼兒老師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。愛與夸獎最重要。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是——老師的夸獎。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要老師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多老師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒老師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以老師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅決信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。二：較強的溝通才能是心靈契合的重要橋梁我學會了用語言和非語言的方式表示關注、承受和鼓勵幼兒的談話。如我會關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒理解我的想法。童心是老師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。老師要擅長在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，比方說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學習漢字特別快。另外，在我學習的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改良。在以后的學習中，我會更加著重鍛煉自己的溝通才能。三：幼兒老師必需要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧在實習期間，我很佩服我們班的老師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，進步了幼兒與別人的溝通及交流才能。我明白了，老師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒老師在設計教育活動時，要可以根據(jù)本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以老師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地汲取新知識。同時，我會繼續(xù)學習新技能，開闊眼界，進步自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。在理論的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。確實，在他們幼小的心靈中老師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的典范，是敬仰和崇拜的對象。作為一名學前教育老師，我一定會格外嚴格要求自己，嚴格要求我的學生，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深入的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的老師。幼兒老師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。在理論期間，我在班級得到的心得體會：1、老師的思想道德素質(zhì)行為習慣都是幼兒學習的直接典范，我們必須從這兩方面嚴格約束自己。2、在管理幼兒時要樹立“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚少批評多贊揚少責罵”，要用自己的愛心，盡量開掘小朋友的有點。3、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于打破，敢于創(chuàng)新，我們的學前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完好兒童的需要，可以進一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)形式。4、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機教育孩子，并做好教育記錄。短短的一周在緊張而又愉快的氣氛中完畢?；貞涍@一個星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實習中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯誤，但我覺得我一直在進步，一直在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識，也是我以后在進展教育管理工作中需要努力改良的：第一：怕破壞師生關系，還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求，這會為日后教育管理小朋友帶來困難第二：欠缺理論經(jīng)歷。在掌握理論知識的前提下，經(jīng)常到幼兒園鍛煉理論，做一個既掌握學前教育的根本理論和根底知識，又具備從事學前教育工作所需要的多種才能的老師，真正使人才培養(yǎng)目的與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應。回想一下在這即將過去的一個星期里,每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間,如今感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“王老師”的時候,我感到特別地自豪?？粗麄兓顫姷靡獾纳碛?我仿佛看到了幼年時的自己,也和他們一樣地天真快樂!閑下來的時候,我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發(fā)現(xiàn)老師們特別擅長引導孩子們跟著他們學習,而且他們對孩子也特別有耐心,這令我非常地欽佩?？粗鴰дn老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。聽課了之后我開場講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們開場承受我喜歡我，這是讓我最快樂的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了幾天的時間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔那么是一筆珍貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她總是很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的缺乏，使我們不斷的改良。幼兒園教學工作總結篇5時間過得飛快，不知不覺中我們得意的孩子們就要畢業(yè)進入小學了，回憶一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下，全體老師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，實在進步了我們的業(yè)務程度?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、團結協(xié)作，積極投入教育教學工作我們年段有3個班級，有青年老師?；谂囵B(yǎng)青年老師，為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新老師設計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中進步新老師的教學業(yè)務程度。我們保持年段團隊的良好工作氣氛，調(diào)動每一位老師的工作積極性和開掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。大班的全體老師在園領導的帶著下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，親密配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。二、教育教學工作的開展環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成局部，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)討論環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程嚴密結合的環(huán)境，著重表達了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設也表達了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有方案，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、討論、知識分享的小天地。區(qū)域活動是幼兒喜歡的活動，本學期各班在原來的根底上做了調(diào)整，更多的提供一些外鄉(xiāng)材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。三、加大教科研力度，進步研究質(zhì)量我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。幼兒教育的開展日新月異，只有不斷學習，不斷理論，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位老師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃重學習氣氛。這期間，我們?nèi)w老師共同學習、理解研究內(nèi)容，然后結合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的.培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出實在可行的研究方案。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好根底。專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識，除了進步自身學歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，進步職業(yè)素養(yǎng)。四、開展多種活動家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何進步家長的教育意識和教育程度”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的開展”，是我們大班組老師最為關心的問題。對待家長我們始終以平等是根底，溝通是橋梁，參與是行動的原那么，樹立全心全意為幼兒效勞，為家長效勞的思想，在行動上表達一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)絡欄、家園聯(lián)絡本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。面對成績，喜悅是短暫的，更長遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能進步教育教學的程度。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向?qū)＜覍W習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！幼兒園教學工作總結篇6在教學工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒承受才能的主題教學方案，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。本學期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無故請假，按時來園。在教學中，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神，著重開展了主題區(qū)角活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法，和以往的活動方式和活動內(nèi)容有所不同，在我們的嘗試和探究中找出符合本班幼兒生理、心理特點的，受到幼兒喜歡的活動內(nèi)容及方式。在我們努力和探究下，幼兒逐漸將區(qū)角活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動進入?yún)^(qū)角活動，這不但使幼兒穩(wěn)固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作才能及探究的時機，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，仍然能平安、有序地進展各項教育活動。其次，我還積極參加幼兒園的各項活動，如：運動會團體操排練、表演，老師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量，作出自己的應有奉獻。在園領導的關心和班組成員的互相支持下，我順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的缺乏。今后，我將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。幼兒園教學工作總結篇7轉(zhuǎn)眼間一個學期完畢了，在這個學期中，我班各項工作嚴密圍繞"省級示范性幼兒園驗收"工作來開展，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作。回憶這一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序，各方面都有了一定程度的進步和進步。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的詳細情況總結如下：一、教育教學工作情況一學期來我將自理才能、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中，但凡孩子能做到的事都指導他們自己做,例如從自己穿脫鞋襪,吃飯,洗手、當好值日生等方面進展培養(yǎng),從而使幼兒形成了良好的活動常規(guī)、行為習慣、進步了動手操作、生活自理等才能，在日常生活中堅持不懈地培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。孩子們的進步是我們能看的見的,本學期我靈敏施行課程方案，根據(jù)幼兒的興趣制定各項活動內(nèi)容。我本著走出去的教學方式，培養(yǎng)幼兒自己的動手才能，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。在日常工作中，鼓勵幼兒大膽提問，通過多種形式的探究活動，有效的完成了教學目的。重視幼兒的體育鍛煉。我利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我加強對幼兒進展平安教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的安康成長。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用，針對大班幼兒的年齡、心理、認知特點，我多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。在開展區(qū)角活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、本班教育教學總目的和主題進展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)角活動目的。循序漸進地幫助幼兒建立區(qū)角活動的常規(guī)。同時在活動中注重引導，鼓勵幼兒探究、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料互相作用，促進幼兒開展。我在開學初就根據(jù)班級的情況制定了班級的特色教學，其中內(nèi)容之一--美術教學。在這一學期里，我有方案地施行著。除了年級組制定好的美術活動外，我每周又增加2個美術活動。我設計了涂色、構線、組畫等不同形式的繪畫活動，孩子們通過經(jīng)常性的繪畫活動，對美術活動很感興趣。他們經(jīng)常問我們"今天我們畫不畫畫？"當我組織孩子畫畫時，他們會歡呼。在活動時，我對孩子們進展了涂色技巧、顏色搭配和構線等技能的培養(yǎng)和練習。二、平安工作情況平安工作是幼兒園教育工作的重中之重,只有在確保幼兒安康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動。每天來園后,我都會